Los jóvenes y las comunidades virtuales. Nuevas maneras de aprendizaje y de participación social en la sociedad digital

This paper is based on a research project developed in Spain, where we explored how and what young people learn in virtual communities. Although the term virtual community has been broadly used to approach online social interactions, it has generated several academic debates. Nevertheless, it is a useful term to define a social network made up mostly of young people who share an interest and choose to interact online with others to discuss, exchange, show their creations to the world, and promote certain values. As researchers on Sociology and Education, we find this phenomenon especially intriguing. We wonder why young people engage in virtual communities, why they should spend so much time interacting with others online and what benefits they consider they have. Our hypothesis is that it has to do with a shared sense of belonging to a community and the possibilities young people find to create opportunities to learn with and from each other. The results of this article are based on the analysis of seven case studies conducted in virtual communities, and they address two main questions: what leads young people to participate in virtual communities and how is learning and social participation promoted through virtual communities.El presente trabajo está basado en un proyecto de investigación llevado a cabo en España, donde exploramos cómo y cuándo los jóvenes aprenden en comunidades virtuales. Aunque el término «comunidad virtual» se ha utilizado ampliamente para abordar interacciones sociales en línea, ha generado varios debates académicos. Sin embargo, es un término útil para definir una red social constituida mayormente por jóvenes que comparten intereses y eligen interactuar en línea con otros para discutir, intercambiar, mostrar sus creaciones con el mundo y promover ciertos valores. Como investigadores de Sociología y Educación, consideramos este fenómeno particularmente intrigante. Nos preguntamos por qué los jóvenes se involucran con las comunidades virtuales, por qué pasan tanto tiempo interactuando con otros en línea y qué beneficios consideran que tiene. Nuestra hipótesis es que guarda relación con un sentido de pertenencia a una comunidad y con las posibilidades que los jóvenes encuentran para crear oportunidades para aprender con otros y de ellos. Los resultados del presente artículo tienen base en el análisis de siete casos de estudio llevados a cabo en comunidades virtuales y pretenden contestar dos preguntas principales: ¿qué lleva a los jóvenes a participar en las comunidades virtuales? y ¿cómo se promueven el aprendizaje y la participación social a través de las comunidades virtuales

Maternal fetal relationship and attachment facility during the pregnancy

A diario vemos ejemplos de noticias por las que nos preguntamos qué pasa por la mente de una madre para llegar a tratar de una forma tan negativa a sus hijos. Es conocida la gran importancia que tiene para el desarrollo cognitivo, emocional y social durante la infancia, el establecimiento de una adecuada relación de apego madre-bebé, desde el inicio de su vida. Pero poco se ha estudiado sobre la importancia de la formación de este apego a lo largo del embarazo. Este trabajo trata de otorgar el valor que tiene el hecho de que las mujeres embazadas establezcan, ya durante este periodo vital, un fuerte lazo de apego materno – fetal. El objetivo de esta investigación es analizar cómo 117 mujeres embarazadas, de toda Huelva capital, interaccionan a lo largo de la gestación con el que será su futuro bebé. Para ello, se ha utilizado la Escala de la Vinculación Afectiva y la Adaptación Prenatal (EVAP). Las conclusiones a las que llega el estudio aportan orientaciones prácticas para el trabajo con mujeres, familias, y otorga pistas para entender las relaciones que, de forma temprana, se dan en las familias.Daily news often make us wonder what goes through the mind of a mother who comes to treat her children in a negative way. It’s well-known how important is an appropiate rapport between mother and child, from the beginning of life, in order to achieve a cognitive, emotional and social maturation during childhood. But little has been studied about the importance of the formation of this attachment during pregnancy. This paper tries to put a high value on the fact that pregnat women estatblish a strong maternal bond with their fetus. The objective of this research is to analyze how 117 pregnant women, from the town of Huelva, have interacted with their babies-to be for the pregnancy period. For that purpose, the Scale and Adaptation bonding Prenatal (EVAP) has been used. The conclusions reached from our study provide practical guidelines for working with women and families, and help to a better comprenhension of the early relationships in families

La Virgen del Internet o una nueva fe.

Reseña de la novela La Virgen del Internet de Jorge Luis Herrera

El Origami aplicado a la educación. Unidad didáctica del bloque de expresión y comunicación técnica de 1º de ESO.

El papel es un elemento económico al alcance de todos, que usamos a diario desde la simple escritura, a los envoltorios de comida o las cartas y paquetes. Mi propuesta consiste en usar este material para enseñar a los jóvenes a expresarse gráficamente a través del origami. En este trabajo se desarrolla el bloque de Expresión técnica de 1º ESO mediante el plegado de papel, que permite mejorar la visión espacial, trabajar el pensamiento geométrico, la paciencia y la estética, entre otras muchas habilidades. Se trata de un documento didáctico en el que a lo largo varias sesiones se plantean actividades, cuyo principal objetivo es perder el miedo a dibujar y desarrollar el pensamiento visual. A lo largo del trabajo se describen las técnicas a utilizar, las actividades a desarrollar, la adquisición de competencias, los contenidos, los elementos transversales, la atención a la diversidad, la evaluación y el cumplimiento de objetivos. En conclusión, se persigue conseguir una integración entre contenidos y habilidades, pretende que el alumno aprenda de manera práctica los contenidos.Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de FabricaciónMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

POTENCIALIDADES DEL RECURSO TURÍSTICO CASTILLO FORGA PARA SU PUESTA EN VALOR, MOLLENDO - 2015

El presente estudio es de nivel descriptivo con un diseño no experimental, basado en la observación de hechos ya existentes, posee dos variables que son Potencial y Puesta en valor. Para desarrollar la investigación, los datos se recopilaron directamente de la población mollendina a través de una encuesta, con un total de catorce preguntas entre abiertas y cerradas. La población de la presente investigación, está compuesta por 18667 pobladores mayores de edad de acuerdo al Censo del Instituto Nacional de Estadística e Informática – INEI, actualizada al año 2007; es así que, la muestra es probabilística y la población muestral es de 392 pobladores. Las técnicas utilizadas son la observación, la encuesta y el análisis documental, los instrumentos son la ficha de observación, el cuestionario y resumen analítico. El análisis e interpretación se realizó por medio del programa SPSS (Statistical Data Analysis). El presente trabajo ha formulado a partir de una hipótesis de investigación, que debido a que el recurso turístico Castillo Forga es de gran importancia para la población mollendina, hace probable que las potencialidades que posee el recurso sean suficientemente altas para su reconstrucción y debida puesta en valor. El trabajo tiene como objetivo general determinar el potencial que tiene para la puesta en valor del recurso turístico Castillo Forga. Al concluir la investigación, en el análisis final de los datos, se ha determinado que existe un gran interés de la población, con un 93% del total de encuestados, en la reconstrucción y puesta en valor del Castillo Forga para que promueva el desarrollo cultural y turístico en el distrito de Mollendo, a su vez se concluye que el recurso tiene amplias posibilidades como un centro de eventos múltiples, según los encuestados, un 65% del total; condición que permitiría se incremente el desarrollo socio-económico y cultural en esta provincia. La presente investigación muestra una propuesta de solución y dos posibles alternativas de proyecto de acuerdo a la fase de Pre Inversión según el ciclo de proyecto del SNIP (Sistema Nacional de Inversión Pública), basadas en un diagrama o árbol de problemas y objetivos, del que se obtuvo procedimientos y acciones; finalmente se escogió la alternativa más viable según los modelos estatales para la inversión pública