Uso de blogs na educação: Breve panorama da produção científica brasileira na última década. The use of blogs in education: A short overview of the Brazilian scientific production in the past decade

Blogs são usados para comunicação e interação entre as pessoas, e têm sido empregados no contexto educacional, como recurso, estratégia pedagógica, ou portfólio reflexivo e espaço de colaboração, na formação continuada informal de professores. Assim, o objetivo deste trabalho é descrever como os blogs são utilizados no contexto pedagógico e os impactos destes usos. Para tanto, realizou-se um levantamento das teses e dissertações acerca do assunto, publicadas nos últimos dez anos, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), Brasil, a partir dos descritores ‘blog’, ‘blogs’, ‘blogue’ e ‘blogues’. Selecionaram-se os trabalhos que tratam da utilização de blogs no contexto educacional, tanto na utilização como recurso pedagógico, como instrumento auxiliar na formação de professores. Para a seleção, foi realizada leitura dos resumos e, posteriormente, do trabalho completo. Foram selecionados 15 trabalhos, sendo 12 dissertações e três teses, que foram categorizados quanto à área do conhecimento em que foram produzidos; ao ano de publicação; ao enfoque da pesquisa, e aos impactos no contexto educacional. Conclui-se que os trabalhos foram produzidos majoritariamente na área da Educação, sendo que 40% das publicações são de 2011. As pesquisas apresentam enfoques diferenciados, que se classificam em (i) análises de blogs; (ii) aplicação para o ensino; (iii) formação docente. As pesquisas mostram que os impactos da utilização do blog na educação são positivos, pois auxiliam no processo de ensino e aprendizagem, mas podem ser negativos, se não houver mudança na postura do professor. Blogs are used for communication and interaction among people, and have been used in the educational context as a resource and pedagogical strategy, or as a reflective portfolio and collaboration space, in the informal continuing education of teachers. This study aims to describe how blogs are being used in the teaching context, and the impacts of their use. To this end, we carried out a survey of theses and dissertations on this topic, published in the past ten years, in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), Brazil, using the descriptors 'blog', 'blogs', 'blogue' and 'blogues'. We selected the theses and dissertations that dealt with the use of blogs in the educational context both in their utilization as educational resources and as tools in the training of teachers. In order to select these theses and dissertations, the abstracts were read, selected, and then the full paper was analyzed. Three theses and 12 dissertations were selected. They were categorized according to the area of knowledge in which they were produced, year of publication, focus of the research, and impact in the educational context. The results show that the papers were produced mainly in the area of education, and that 40% of them were published in 2011. These studies present different focuses, which may be classified into (i) analysis of blogs, (ii) application for teaching, and (iii) teacher training. These studies show that the impacts of the use of blogs in education are positive, because they help in the process of teaching and learning, but they can be negative if teachers do not change their attitude

Os processos de ensino e de aprendizagem nas ações de Extensão do projeto juventude, afetos e sexualidade

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O projeto “Juventude, Afetos e Sexualidade” – JAS - é uma atividade de extensão com a proposta de desmistificar mitos, tabus e estereótipos que envolvem a sexualidade na adolescência, além de promover reflexões acerca da construção de identidade, afetividade, gênero e autoestima. O objetivo deste projeto é construir um espaço de diálogo com conteúdos que envolvam relações de afeto e de sexualidade, como possibilidade de ampliar as interlocuções do grupo participante com a temática, a partir de ações de intervenção. As ações, divididas por eixos temáticos, foram realizadas no primeiro semestre de 2013 com estudantes das oitavas séries da Escola de Educação Básica Professor Laércio Caldeira de Andrada, interessados em participar do JAS, e tendo por média de idade a faixa etária entre 13 e 16 anos. Nortearam as ações do projeto: rodas de conversação e debates relacionados às práticas afetivas e sexuais, vivenciadas na adolescência e a relação dos jovens com a mídia, o consumismo, a cidadania, o trabalho e a escola. Evidenciadas pela participação efetiva do grupo, as vivências relatadas neste artigo resultaram na expansãodo nível de informações, compreensão e responsabilidade pessoal acerca da sexualidade, incluindo: arranjos familiares, laços de afetivos, autoestima, variabilidade estética e valores associados,grupos de afinidades, início das práticas sexuais, sentimentos, desejos, uso de drogas, prevenção às doenças sexualmente transmissíveis – DSTs e AIDS, métodos contraceptivos, gravidez na adolescência, entre outros temas

Desafio na migração entre ferramentas de Business Intelligence em uma empresa

This technical report aims to describe the challenges and limitations in the migration between two Business Intelligence (BI) tools in a company, with emphasis on the development stage of the reports. the main advantages and disadvantages of each of the tools and the reason for performing the migration. The theoretical framework was based around the BI process and the tools used (BO and MSTR). Having a qualitative research, using the case study with strategy, it was possible to survey the main reasons that led to the exchange of tools by the company. The triangulation of data sources came from the participation of this researcher in an ongoing project in the company studied, unstructured interviews with members of the development team, internet research in several articles and documents focused on Business Intelligence and the tools Business Objects and Microstrategy. The results show the challenges and difficulties in migrating reports between Business Objects and MicroStrategy tools, also show the necessary measures for a well structured migration, resulting in a better performance compared to the previous environment.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este relato técnico tem como objetivo, descrever os desafios e limitações na migração entre duas ferramentas de Business Intelligence (BI) em uma empresa, com ênfase na etapa de desenvolvimento dos relatórios, mostrando também as principais vantagens e desvantagens de cada uma das ferramentas e o motivo para a realização da migração. O referencial teórico foi baseado em torno do processo de BI. Dispondo de uma pesquisa de caráter qualitativo, utilizando o estudo de caso com estratégia, foi possível realizar o levantamento dos principais motivos que levou a realização da migração. A triangulação das fontes de dados se deu a partir da participação deste pesquisador em um projeto em andamento na empresa estudada, entrevistas não estruturadas com os membros da equipe de desenvolvimento, pesquisas na internet em diversos artigos e documentos com foco em Business Intelligence e as ferramentas Business Objects e Microstrategy. Os resultados obtidos apontam os desafios e dificuldades em migrar relatórios entre as ferramentas Business Objects e Microstrategy, também mostra as medidas necessárias para que haja uma migração bem estruturada, resultando em um melhor desempenho comparado com o ambiente anterior

Avaliação de qualidade de vida e depressão de técnicos e auxiliares de enfermagem

The aim of this study was to evaluate the quality of life (QoL) and depression, and relate them to the sociodemographic characteristics of nursing technicians and nursing assistants in a private hospital. This was an epidemiological and cross-sectional study. The number of technicians and assistants who participated in this study was 266. The instruments used were the WHOQOL-BREF and the Beck Depression Inventory. The evaluation of quality of life of nursing technicians and assistants showed similar values to those found in individuals with chronic diseases. The presence of health problems led to higher indices of depression and lower QoL scores in the general and psychological domains and correlated to labor activity. Night-shift workers had higher scores of depression. Understanding factors, related to professional activities, which trigger health problems and alter quality of life, can provide tools in the search for alternatives to remedy or mitigate their effects.El objetivo de este estudio fue evaluar la calidad de vida (CV) y depresión, y relacionarlos a las características sociodemográficas de técnicos y auxiliares de enfermería de un hospital privado. Se trata de un estudio epidemiológico y transversal. La cantidad de técnicos y auxiliares que participaron de este estudio fue de 266. Los instrumentos aplicados fueron el WHOQOL-bref y el inventario de depresión de Beck. La evaluación de la calidad de vida de los técnicos y auxiliares de enfermería presentó valores próximos a aquellos encontrados en individuos con patologías crónicas. La presencia de problemas de salud llevó a un mayor índice de depresión y menor puntaje de CV en el aspecto general y psicológico; también se correlacionaron a la actividad laboral. Los trabajadores del período nocturno presentaron puntajes más elevados de depresión. Conocer los factores desencadenantes de los problemas de salud y de alteración de la calidad de vida, relacionados a las actividades profesionales, puede instrumentalizar la búsqueda de alternativas para sanar o minimizar sus efectos.O objetivo deste estudo foi avaliar a qualidade de vida (QV) e depressão e relacioná-los às características sociodemográficas de técnicos e auxiliares de enfermagem de um hospital privado. Trata-se de estudo epidemiológico e transversal. A quantidade de técnicos e auxiliares que participaram deste estudo foi de 266. Os instrumentos aplicados foram o WHOQOL-bref e o inventário de depressão de Beck. A avaliação da qualidade de vida dos técnicos e auxiliares de enfermagem apresentou valores próximos àqueles encontrados em indivíduos com patologias crônicas. A presença de problemas de saúde levou a maior índice de depressão e menor escore de QV no aspecto geral e psicológico e se correlacionaram à atividade laboral. Trabalhadores do período noturno apresentaram escores mais elevados de depressão. Conhecer fatores desencadeantes dos problemas de saúde e alteração da qualidade de vida, relacionados às atividades profissionais, pode instrumentalizar a busca de alternativas para sanar ou minimizar seus efeitos.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial

Esse artigo procura investigar os determinantes da matrícula escolar no Brasil, nos ensinos fundamental e médio, combinando duas tradições dos estudos educacionais. A primeira refere-se ao dividendo demográfico e a segunda aos estudos dos determinantes educacionais que utilizam o arcabouço teórico da Função de Produção Educacional. Somado a isso, busca-se incluir a dinâmica espacial na análise educacional, através da construção de uma metodologia alternativa, que combina os modelos hierárquico e espacial. Os principais resultados indicaram que uma menor pressão demográfica constitui um dos fatores contextuais mais importantes para a matrícula no fundamental. Já para o ensino médio, a disponibilidade de oferta educacional, representada pela razão professor/população em idade escolar, é o fator municipal mais relevante. Quando se considera o espaço na análise através do modelo hierárquico-espacial, observa-se que a razão de dependência e as demais variáveis contextuais das cidades vizinhas afetam a matrícula de determinado município

Mortalidade de idosos por quedas no Brasil entre 1996 a 2015

Somente no ano de 2000 ocorreram 81.177 internações, de idosos devido a causas externas, sendo 48.940 causadas por quedas. Além do grande número de internações, de 15% a 50% dos casos evoluem para morte. O objetivo desse trabalho foi analisar os fatores e o quantitativo de mortes em idosos brasileiros ocasionadas por quedas entre os anos de 1996 a 2015. Trata-se de uma pesquisa epidemiológica do tipo exploratória descritiva com abordagem quantitativa. Foram utilizados dados do Ministério da Saúde através do DATASUS e Serviço de Informação Sobre Mortalidade (SIM). Observou-se maior frequência de mortes na região sudeste n=50.313, gênero feminino n=48.081, octagenários ou mais velhos n=51.151, viúvos n=38.247, brancos n=61.117 e baixa escolaridade n=20.208. A elevada parcela de idosos traz consigo o aumento dos riscos físicos pela queda das habilidades, capacidades físicas e cognitivas acarretando em possíveis óbitos.https://repositorio.uniceub.br/jspui/retrieve/37131/21482818.pd

Caracterização microestrutural da zona termicamente afetada do passe de acabamento de junta de aço 9%Ni soldada pelo processo GMAW por meio de simulações física e computacional

The 9% Ni steel was developed in the 40’s to meet the demands of high strength and great fracture toughness at cryogenic temperatures. Recently, this steel has been used in oil platforms for CO2 reinjection where contaminants such as H2S can be found. The effect of this environment on corrosion resistance and mechanical properties on quenched and tempered 9% Ni steel is still not well known, especially when the welding process is involved, where the microstructure in the region close to the weld can be completely changed. In this work a 9% Ni welded steel tube was used and the heat affected zone of the cap pass of the 9% Ni Q & T steel was investigated. Different welding thermal cycles were simulated computationally and physically reproduced. Eight peaks temperatures were chosen in order to characterize the main regions of the thermally affected zone. The microstructure of the reproduced specimens was analyzed by optical, scanning and transmission electron microscopy, X-ray diffraction, dilatometry and magnetic saturation. Image analysis was performed to evaluate the distribution, volumetric fraction and mean size of the austenite, with direct correlation with the results of x-ray diffraction. It was observed that the percentage of austenite present in the heat affected zone is a function of the peak temperature. In addition, martensite and coalesced bainite were shown as the main constituents of the heat affected zone.O aço 9%Ni foi desenvolvido na década de 40 objetivando atender as demandas de alta tenacidade em temperaturas criogênicas. Recentemente este aço vem sendo utilizado em plataformas de petróleo para reinjeção de CO2 onde contaminantes como H2S podem ser encontrados. O efeito deste meio na resistência a corrosão e nas propriedades mecânicas do aço 9%Ni temperado e revenido ainda não é bem conhecido, principalmente quando se envolve o processo de soldagem, onde a microestrutura na região adjacente à solda pode ser completamente alterada. Neste trabalho foi utilizado um tubo de aço 9%Ni soldado e a zona termicamente afetada do passe de acabamento do aço 9%Ni Q & T (temperado e revenido) foi investigada. Oito ciclos térmicos de soldagem a diferentes temperaturas de pico foram simulados computacionalmente e reproduzidos termicamente. A microestrutura dos espécimes reproduzidas foi analisada por meio de microscopia óptica, eletrônica de varredura e de transmissão, difração de raios-X, dilatometria e saturação magnética. Análises de imagens foram realizadas para avaliar a distribuição, fração volumétrica e tamanho médio da austenita, com comparação direta com os resultados de difração de raios-X. Observa-se que o percentual de austenita presente na zona termicamente afetada é função da temperatura de pico. Além disso, martensita e bainita coalescida se mostram como os principais constituintes da zona termicamente afetada

A importância das tdic,s para o desenvolvimento do processo ensino - aprendizagem na educação de jovens e adultos – eja

O presente artigo apresenta uma sucinta reflexão sobre a importância das TDIC,s para o desenvolvimento do processo ensino - aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Municipal Francisco de Souza Bríglia. Destacando aspectos relativos ao currículo e a inserção das TDIC,s na construção do conhecimento, bem como, reflete a relação do professor frente aos desafios dos recursos didáticos-tecnológicos; apresenta também informações relevantes sobre a experiência didática vivenciada no laboratório de informática da Escola junto aos alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA no decorrer do ano de 2015. Diante desse contexto, é impossível desconsiderar a utilização das TDIC,s neste milênio, ela está presente em tudo o que fazemos; as inovações tecnológicas e os novos paradigmas são resultantes do processo de reestruturação produtiva da sociedade, que por sua vez, direciona para a necessidade de incorporar o uso dos recursos tecnológicos no processo de formação humana. Ressalta-se que estas inovações estão em todos os segmentos da sociedade e apresentam reflexos ligados diretamente na vida de cada individuo, principalmente na sua formação acadêmica e profissional. E a escola, por ser uma instituição capaz de promover a socialização entre os indivíduos e de colocá-los frente ao conhecimento, não poderá deixar de refletir sobre a grande necessidade de inserir as tecnologias em seu currículo. No entanto, entende-se que muitas etapas precisam ser vencidas para que as transformações provocadas pelas tecnologias possam contribuir com qualidade para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem no ambiente escolar