Mapeo del conocimiento didáctico del contenido de la alimentación y la nutrición humana de una profesora de secundaria

Establecer relaciones entre los componentes del conocimiento didáctico del contenido (CDC) representa un reto; la mayoría de investigaciones enfatizan en la identificación y descripción de componentes. Menor cantidad analizan las relaciones entre ellos, ya sea identificándolas o estableciendo el tipo de relaciones. En este escrito se presentan los resultados del mapeo del CDC sobre la alimentación y la nutrición humana, análisis realizado a partir de las respuestas dadas al cuestionario semiestructurado Representaciones de Contenido (ReCo) por una profesora experimentada de secundaria. Se destacan tres componentes mayoritarios del CDC, en su orden de frecuencia: los contenidos de enseñanza, los propósitos de enseñanza y el conocimiento de los estudiantes, y minoritariamente: la evaluación, las estrategias de enseñanza y el conocimiento del contexto

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en la ciudad de Bogotá DC.

El empleo de técnicas narrativas para el acompañamiento psicosocial a comunidades inmersas en contextos de violencia, permite abordar la construcción de intersubjetividad a partir de aspectos como la comunicación a través del lenguaje, la forma como interpretamos los estados emocionales, las intencionalidades, los deseos y las creencias del otro. En este sentido la Narrativa se convierte en el vehículo por medio de cual se reconstruye la memoria histórica y con ello se restablece la identidad tanto individual, como colectiva. Desde el acompañamiento psicosocial, el fin mismo de la técnica procura incentivar las conductas adaptativas y funcionales del individuo, por medio del desarrollo de recursos personales, que permitan la resiliencia en comunidades afectadas y a partir de ello, generar nuevos escenarios de paz en los territorios, empleando procesos terapéuticos en los que las víctimas dejen atrás el discurso victimizante y lo conviertan en un discurso esperanzador, que les permita auto gestionarse frente a las dificultades que han debido soportar en el pasado. De esta manera, los procesos comunicativos podrían ser aprovechados para promover una cultura basada en la reconstrucción de valores, que ayuden a la recuperación de las relaciones basadas en el respeto, el diálogo, la asertividad en la comunicación y la honestidad, desde un reconocimiento del otro, a través de sus virtudes y capacidades, lo cual ayudará a enfrentar los procesos de vida desde una perspectiva más optimista.The use of narrative techniques for psychosocial support to communities immersed in contexts of violence, allows us to address the construction of intersubjectivity from aspects such as communication through language, the way we interpret emotional states, intentions, desires and other's beliefs. In this sense, the Narrative becomes in the vehicle through which historical memory is reconstructed and with it, the individual and collective identity is restored. From the psychosocial accompaniment, the very purpose of the technique seeks to incentivize the adaptive and functional behaviors of the individual, through the development of personal resources, which allow resilience in affected communities and from this, generate new scenarios of peace in the territories, using therapeutic processes in which the victims leaves behind the victimizing discourse and turns it into a hopeful discourse, which allows them to manage themselves in the face of the difficulties they have had to endure in the past. In this way, the communicative processes could be used to promote a culture based on the reconstruction of values, which help the recovery of relationships based on respect, dialogue, assertiveness in communication and honesty, from a recognition of the another, through its virtues and capabilities, which will help to face life processes from a more optimistic perspective

Know now : achieving skills, preparing for life

Hoy presentamos Know Now. Achieving skills, preparing for life, una cartilla para que los estudiantes de educación media refuercen sus competencias lingüísticas en inglés y se preparen para una sociedad cada vez más globalizada. Los invito a utilizar esta pieza especial, pues complementa otras estrategias como la certificación continuada de docentes para la enseñanza del inglés y un modelo pedagógico

Faculty of Business Administration Magazine Volume 4. Number 6

El comité de redacción de la Revista, desea expresamente reconocer la tesonera labor de todas las personas que han contibuído con su empeño, sin el cual hubiera sido imposible su publicación. Igual reconocimiento para los lectores a cuyas opiniones nos acogeremos y tendremos muy en cuenta.Editorial. - 5 Conferencia presentada en el 42 congreso de Fanalco en Pasto, octubre 1° a 4 de 1987. - 6 La planeación estratégic. - 11 El liderazgo de la empresa. - 13 La evaluación de proyectos de inversión. - 14 El administrador de empresas como soporte de una nueva Colombia. - 17 Juego gerenciasl: Un entrenamiento dinámico en la formación profesional. - 22 El administrador del futuro. - 24 Bases para elaborar el presupuesto en el sector público. - 25 Keynesianismo frente a la teoría de la oferta. - 29 Enseñanza de las humanidades - Por dónde empezar. - 34 Discurso de apertura del 4° congreso de la asociaión de administración de Pakistan. - 37 Apuntes geográficos de Santander provincia de San Gil o de Guanentá. - 43 Cómo establecer un programa de comunicaciones en su empresa. - 46 El Instituto Colombiano del Petroleo presencia de Ecopetrol en el área metropolitana de Bucaramanga. - 48The editorial committee of the Magazine expressly wishes to acknowledge the hard work of all the people who have contributed with their efforts, without which its publication would have been impossible. Equal recognition for the readers whose opinions we will welcome and take into account

Reflections Magazine of the Faculty of Education. Volume 3 No. 4 July 1991

La formación en el afecto, en los valores, en la moral... ¿Qué mejor ámbito para su análisis e incorporación a una práctica social y pedagógica coherente con ello que la vida cotidiana?...la vida cotidiana escolar o familiar, personal o colectiva. Los afectos, y éstos como fundamento de una educación orientada hacia la formación de sujetos históricos, hombres y mujeres con responsabilidad, compromiso y conciencia sociales, corresponden a una de las formas de contacto cotidiano más importantes, especialmente por la intensidad de los sentimientos que en ellas se establecen: nos referimos a las relaciones entre sujetos. Constituyen expresiones suyas, las relaciones de amistad, el amor, pero también el adío. Aunque una valoración de tales sentimientos solo se logra mediante el análisis del contenido y la motivación — sobre todo de orden moral— de tales sentimientos, podemos afirmar, en general, siguiendo a Agnes Heller que el desarrollo de la moral, de la política, del arte y de la ciencia, es inconcebible sin grandes amores y grandes odios’’.Training in affection, in values, in morality... What better environment for its analysis and incorporation into a coherent social and pedagogical practice than daily life?... daily school or family, personal life or collective. Affections, and these as the foundation of an education oriented towards the formation of historical subjects, men and women with social responsibility, commitment and conscience, correspond to one of the most important forms of daily contact, especially due to the intensity of the feelings that in they are established: we refer to the relations between subjects. Their expressions are friendships, love, but also goodbye. Although an assessment of such feelings can only be achieved through analysis of content and motivation — especially of moral order— of such feelings, we can affirm, in general, following Agnes Heller that the development of morality, politics, art and science is inconceivable without great loves and great hates.Modalidad Presencia

Colombian consensus recommendations for diagnosis, management and treatment of the infection by SARS-COV-2/ COVID-19 in health care facilities - Recommendations from expert´s group based and informed on evidence

La Asociación Colombiana de Infectología (ACIN) y el Instituto de Evaluación de Nuevas Tecnologías de la Salud (IETS) conformó un grupo de trabajo para desarrollar recomendaciones informadas y basadas en evidencia, por consenso de expertos para la atención, diagnóstico y manejo de casos de Covid 19. Estas guías son dirigidas al personal de salud y buscar dar recomendaciones en los ámbitos de la atención en salud de los casos de Covid-19, en el contexto nacional de Colombia

Feasibility Study for the opening of the Pre-school level in the official schools of Bucaramanga and its Metropolitan Area

El estudio da una descripción general de los aspectos administrativos académicos, locativos y comunitarios de las instituciones oficiales de educación primaria en Bucaramanga y su área metropolitana. La muestra estuvo constituida por 98 escuelas: Bucaramanga 56, Floridablanca 25, Girón 10 y Piedecuesta 7. El trabajo se sustenta en un marco de referencia sobre la educación preescolar en Colombia, a nivel departamental, la descripción detallada de los componentes administrativos y curriculares que debe poseer un centro preescolar. Estos elementos vinieron a constituir el instrumento del estudio a manera de una guía de observación general que permitió constatar la teoría con la práctica.The study gives a general description of the academic, locative and community administrative aspects of the official primary education institutions in Bucaramanga and its metropolitan area. The sample consisted of 98 schools: Bucaramanga 56, Floridablanca 25, Girón 10 and Piedecuesta 7. The work is based on a reference framework on preschool education in Colombia, at the departmental level, the detailed description of the administrative and curricular components that a preschool must have. These elements came to constitute the study instrument as a general observation guide that allowed verifying the theory with practice.Modalidad Presencia

Faculty of Business Administration Magazine Volume 5. Number 7

El comité de redacción de la Revista, desea expresamente reconocer la tesonera labor de todas las personas que han contibuído con su empeño, sin el cual hubiera sido imposible su publicación. Igual reconocimiento para los lectores a cuyas opiniones nos acogeremos y tendremos muy en cuenta.Sobre la participación de los administradores en la gestión pública. - 5 El despolome financiero. -6 Balance etico procupante. - 9 Paternidad empresarial responsable. - 12 Un vistazo a la elección de alcaldes. - 14 Etapas básicas del proceso del cambio. - 16 La orientación hacia el mercado. - 18 La hoja electrónica excel. - 20 Refelxiones sobre un compromiso social. - 23 Sobre las estructuras organizacionales.- 24 Vigencia de las normas de contabilidad. - 26 Apuntes geográficos de Santander. - 28 Bucaramanga y la primera escuela de bellas artes. - 30 La administración en el deporte. - 34 Aceptaciones bancarias. - 36 Código de petica profesional. - 39The editorial committee of the Magazine expressly wishes to acknowledge the hard work of all the people who have contributed with their efforts, without which its publication would have been impossible. Equal recognition for the readers whose opinions we will welcome and take into account