Bicicleta, escola e possibilidades

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.A concepção do presente trabalho surge da força inspiradora que a cultura da bicicleta oportuniza. Na atualidade mais conhecida como bike, esse implemento está presente na vida de cidadãos de todo mundo, seja como meio de locomoção, de divertimento ou trabalho. A curiosidade que mobilizou este estudo é entender se a bike pode servir como recurso pedagógico nas aulas de educação física, desde o 6o ano do ensino fundamental até o final do Ensino Médio, escolha motivada pela faixa etária característica da adolescência, currículo vigente e estatura física dos estudantes, e a partir desse conteúdo estabelecer conexões interdisciplinares e transdisciplinares na escola que possibilitem a superação da fragmentação e linearidade do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo baseado num processo de observação participante do contexto onde acontece o uso da bicicleta no Distrito Federal. Desenvolver uma cultura do uso da bicicleta na escola e buscar o vínculo inter e transdisciplinar é uma tarefa que certamente demandará dos educadores transpor algumas dificuldades. A bicicleta pode ser considerada um instrumento pedagógico versátil passível de integração do currículo formal como tema inter e transdisciplinar, até porque está legitimada pelos documentos norteadores da educação. Contudo, seu uso na escola seja como meio de transporte, esporte ou lazer, necessita de uma mediação educativa que favoreça seu uso seguro e saudável de forma a tornar-se um meio de promover transformações na sociedade

Análise da volatilidade e efeito contágio dos países da América Latina

Objective: The volatility is a concern for investigators and scholars, both trying to understand and predict with a logical way the dispersion of returns for a given security or market index, but these movements have shown irregular, complex, and increasingly less influence of individual factors. Thus, the research investigates the volatility of the returns and checks out the comovements and countries’ contagion effects from Latin America. Methodology: The sample comprises daily data from January 2002 to December 2016 to measure the volatility of countries’ stock exchanges from Latin America. An Autoregressive model with Conditional Heteroscedasticity - ARCH/GARCH models – was used to measure the volatility. To check the stock exchanges’ contagion effects we used volatility models, vector autoregression models (VAR). Originality: The impact and behavior of volatility over the markets have been a significant concern for researchers and practitioners regarding the returns’ spread. To better understating the contagion in emerging markets, specifically, the Latin American markets may present as a diversification opportunity to investors, and a set of rules be implemented to improve these markets’ regulations.Main results: The results indicate evidence of a contagion effect, which it was observed in all countries, with two facts being relevant, the first is the influence of the Brazilian stock exchange in all other countries in the sample and, lastly, the low representativeness of endogenous factors to explain the volatility behavior of the stock exchange from Mexico. Also, it demonstrates that during the period of higher volatility, subprime crisis, the correlations displayed higher volatility between than during the other periods, which demonstrated that diversification benefits decrease during more volatile periods. It was found that the Brazilian stock exchange has a significant influence on Argentina. The same influence is not observed when analyzing the strength of the Argentine stock exchange over the Brazilian stock market.Theoretical Contributions: Better understanding of volatility and its ripples effects among the Latin American markets are relevant to investors and policymakers concerning the flow of investments and enforcement of regulations. Also, we provide evidence of during the period of higher volatility, the diversification benefits decrease. Moreover, the contagion effect was observed in all countries, with two facts being relevant. The first one is the influence of the Brazilian stock exchange in all other countries in the sample and the low representativeness of endogenous factors to explain the volatility behavior of Mexico’s stock exchange.Objetivo del trabajo: La volatilidad comprende una preocupación para los inversionistas y académicos, ambos intentan comprender y predecir de manera lógica la dispersión de los rendimientos para un índice de mercado o seguridad determinado, pero estos movimientos han mostrado una influencia irregular, compleja y cada vez menos influenciada de factores individuales. Por lo tanto, el objetivo de la investigación es investigar la volatilidad de los retornos y verificar los movimientos conjuntos y los efectos de contagio en los países de América Latina. Metodología: La muestra comprende datos diarios desde enero de 2002 hasta diciembre de 2016 para medir la volatilidad de las bolsas de valores de los países de América Latina. Para medir la volatilidad, se usó un modelo Regresivo automático con Heteroscedasticidad condicional, ARCH/GARCH. Para verificar los efectos de contagio en las bolsas de valores, utilizamos modelos de volatilidad, modelos de regresión automática de vectores (VAR). Originalidad: El impacto y el comportamiento de la volatilidad en los mercados ha sido una preocupación importante para los investigadores y profesionales con respecto a la difusión de los retornos y la mejor subestimación del contagio en los mercados emergentes, específicamente, los mercados latinoamericanos pueden presentar una oportunidad de diversificación. a los inversores y un conjunto de reglas implementadas para mejorar las regulaciones en estos mercados.Principales resultados: Los resultados indican que se observó evidencia de un efecto de contagio en todos los países, con dos hechos relevantes, el primero es la influencia de la bolsa de valores brasileña en todos los demás países de la muestra y, por último, la baja representatividad de los factores endógenos Para explicar el comportamiento de la volatilidad de la bolsa de valores de México. Los resultados indican que durante el período de mayor volatilidad, la crisis subprime, las correlaciones mostraron una mayor volatilidad que durante los otros períodos, lo que demostró que los beneficios de diversificación disminuyen durante los períodos más volátiles, y se encontró que la bolsa de valores brasileña tiene una gran influencia en Argentina, y no se observa la misma influencia al analizar la fortaleza de la bolsa de valores argentina sobre el mercado de valores brasileño.Contribuciones teóricas: Una mejor comprensión de la volatilidad y sus efectos en los mercados latinoamericanos sobre cómo son relevantes para los inversores y los encargados de formular políticas con respecto al flujo de inversiones y la aplicación de las regulaciones. Además, proporcionamos evidencia de que durante el período de mayor volatilidad disminuyen los beneficios de diversificación. Además, se observó un efecto de contagio en todos los países, siendo relevantes dos hechos, el primero es la influencia de la bolsa de valores brasileña en todos los demás países de la muestra y, por último, la baja representatividad de los factores endógenos para explicar el comportamiento de volatilidad de La bolsa de valores de México.Objetivo do Trabalho: A volatilidade consiste em uma preocupação para investidores e acadêmicos, ambos tentando entender e prever, de forma lógica, a dispersão de retornos para um determinado índice de segurança ou mercado, mas esses movimentos têm mostrado uma influência irregular, complexa e cada vez menor de fatores individuais. Assim, o objetivo da pesquisa é investigar a volatilidade dos retornos e verificar os co-movimentos e o efeito contágio dos países da América Latina. Metodologia: A amostra compreende dados diários de janeiro de 2002 a dezembro de 2016 para medir a volatilidade das bolsas de valores de países da América Latina, utilizando-se um modelo de regressão automática com modelos de heterocedasticidade condicional, ARCH/GARCH. Para verificar os efeitos do contágio nas bolsas de valores, utilizou-se modelos de volatilidade e modelos de regressão automática vetorial (VAR). Originalidade: O impacto e o comportamento da volatilidade nos mercados tem sido uma grande preocupação para pesquisadores e profissionais em relação à disseminação dos retornos. Um melhor entendimento do contágio nos mercados emergentes, especificamente os mercados latino-americanos, pode se apresentar como uma oportunidade de diversificação para os investidores e um conjunto de regras a serem implementadas, para melhorar as regulamentações nesses mercados.Principais Resultados: Os resultados indicam evidências de um efeito contágio em todos os países, com dois fatos relevantes, o primeiro é a influência da bolsa brasileira em todos os outros países da amostra e, o outro, é a baixa representatividade dos fatores endógenos para explicar o comportamento de volatilidade da bolsa de valores do México. Os resultados também demonstraram que, durante o período de maior volatilidade, a crise subprime, as correlações apresentaram maior volatilidade entre os demais períodos, identificando que os benefícios da diversificação diminuem durante períodos mais voláteis. A partir disso, foi possível constatar que a bolsa brasileira tem grande influência na Argentina, mas a mesma influência não é observada quando se analisa a força da bolsa de valores argentina, sobre o mercado acionário brasileiro.Contribuições Teóricas: Melhor entendimento da volatilidade e dos efeitos ondulantes entre os mercados latino-americanos, assim como sua relevância para investidores e formuladores de políticas, no que diz respeito ao fluxo de investimentos e à aplicação de regulamentos. Além disso, fornecemos evidências de que, durante o período de maior volatilidade, os benefícios de diversificação diminuem, sendo observado o efeito de contágio em todos os países, com dois fatos relevantes, o primeiro é a influência da bolsa de valores brasileira em todos os outros países da amostra e, o segundo, a baixa representatividade de fatores endógenos para explicar o comportamento da volatilidade da bolsa de valores do México

Poesia digital e ensino: o letramento literário em uma perspectiva tecnológica

Objetiva-se compreender a importância do letramento digital para a leitura de poesia produzida em suporte computacional e de como a escola, na condição de instituição de ensino, apresenta-se no processo de promoção desse letramento, o qual se mostra indispensável para a construção do letramento literário. Para tanto, foi implementada uma pesquisa bibliográfica em autores renomados nas áreas de Poesia Digital (ANTONIO, 2010; VIEIRA, 2017), de Letramento Digital (SANTAELLA, 2014; COSCARELLI; RIBEIRO, 2005; XAVIER, 2002) e de Letramento Literário (COSSON, 2014a, 2014b), com vistas a realizar uma discussão consistente acerca da temática-foco deste estudo. Ainda, fez-se uma pesquisa em documentos parametrizadores da Educação Básica, a saber: Parâmetros Curriculares Nacionais, Orientações Curriculares para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular, a fim de compreender como o ensino de linguagem sob uma perspectiva digital é contemplado nesses textos. Nesse sentido, evidenciou-se que, apesar de muitos avanços, a escola apresenta uma significativa dificuldade em promover o letramento digital dos alunos, o que dificulta o letramento literário dos discentes no que concerne à leitura de poesia digital. Como sugestão, apresenta-se, além de alguns sites, o aplicativo disponível para androide intitulado “PoemApps”, o qual contém variados poemas digitais que podem facilitar o trabalho com a poesia digital em sala de aula, sendo utilizado como recurso tecnológico o celular/smartphone do próprio aluno

A PETIÇÃO INICIAL E OS SEUS REQUISITOS NO NOVO CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL

Este texto pretende reconstruir os requisitos da petição inicial a partir de alguns dos pilares do Novo CPC e de suas normas fundamentais, a fim de enfatizar algumas modificações não explícitas em seu texto normativo. Muito embora o texto dos artigos 319 e 106, inciso I, do Novo CPC seja similar ao texto dos artigos 282 e 39, inciso I, do CPC reformado, é possível enxergar mudanças significativas na compreensão da técnica de elaboração da petição inicial, mudanças essas não explícitas no Código. Tal fato decorre da circunstância de que o Novo CPC deve ser interpretado sistematicamente e considerado em sua unidade, não pode haver interpretações de dispositivos normativos ou institutos isolados

Poesia digital e ensino: o letramento literário em uma perspectiva tecnológica

Se pretende comprender la importancia del letramento digital para la lectura de poesía producida en soporte computacional y de cómo la escuela, en la condición de institución de enseñanza, se presenta en el proceso de promoción de ese letramento, el cual se muestra indispensable para la construcción del letramento literario. Para ello, se implementó una investigación bibliográfica en autores renombrados en las áreas de Poesía Digital (ANTONIO, 2010; VIEIRA, 2017), de Letramento Digital (SANTAELLA, 2014, COSCARELLI, RIBEIRO, 2005; XAVIER, 2002) y de Letramento Literario (COSSON, 2014a, 2014b), con miras a realizar una discusión consistente sobre la temática focal de este estudio. También, se ha realizado una investigación en documentos parametrizadores de la Educación Básica, a saber: Parámetros Curriculares Nacionales, Orientaciones Curriculares para la Enseñanza Media y la Base Nacional Común Curricular, a fin de comprender cómo la enseñanza de lenguaje desde una perspectiva digital es contemplada en estos textos. En ese sentido, se evidenció que, a pesar de muchos avances, la escuela presenta una significativa dificultad en promover el letramento digital de los alumnos, lo que dificulta el letramento literario de los discentes en lo que concierne a la lectura de poesía digital. Como sugerencia, se presenta, además de algunos sitios, la aplicación disponible para androide titulado "PoemApps", el cual contiene variados poemas digitales que pueden facilitar el trabajo con la poesía digital en el aula, siendo utilizado como recurso tecnológico el celular/el smartphone del propio alumno.Objetiva-se compreender a importância do letramento digital para a leitura de poesia produzida em suporte computacional e de como a escola, na condição de instituição de ensino, apresenta-se no processo de promoção desse letramento, o qual se mostra indispensável para a construção do letramento literário. Para tanto, foi implementada uma pesquisa bibliográfica em autores renomados nas áreas de Poesia Digital (ANTONIO, 2010; VIEIRA, 2017), de Letramento Digital (SANTAELLA, 2014; COSCARELLI; RIBEIRO, 2005; XAVIER, 2002) e de Letramento Literário (COSSON, 2014a, 2014b), com vistas a realizar uma discussão consistente acerca da temática-foco deste estudo. Ainda, fez-se uma pesquisa em documentos parametrizadores da Educação Básica, a saber: Parâmetros Curriculares Nacionais, Orientações Curriculares para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular, a fim de compreender como o ensino de linguagem sob uma perspectiva digital é contemplado nesses textos. Nesse sentido, evidenciou-se que, apesar de muitos avanços, a escola apresenta uma significativa dificuldade em promover o letramento digital dos alunos, o que dificulta o letramento literário dos discentes no que concerne à leitura de poesia digital. Como sugestão, apresenta-se, além de alguns sites, o aplicativo disponível para androide intitulado “PoemApps”, o qual contém variados poemas digitais que podem facilitar o trabalho com a poesia digital em sala de aula, sendo utilizado como recurso tecnológico o celular/smartphone do próprio aluno

A propósito da escrita de artigo científico

El dominio de la escritura de los géneros académicos se hace primordial para el éxito académico-profesional del estudiante universita- rio. De esa manera, la presente investigación tiene como objetivo principal apuntar las idoneidades y las impropriedades frecuentemente observadas en la producción escrita de géneros académicos, en especial del artículo científico, a fin de trazar caminos para el desarrollo de un texto de calidad. Para tanto, se implementó una investigación bibliográfica y analítica que nos permitió evidenciar los principales fallos en cuanto a la armonización escrita del género artículo científico; en especial destaque para problemas referentes al discurso, focalizando en la autoría, y al plagio.O domínio da escrita dos gêneros acadêmicos faz-se primordial para o sucesso acadêmico-profissional do estudante universitário. Destar- te, a presente pesquisa tem como objetivo principal apontar as adequa- ções e as impropriedades frequentemente observadas na produção escrita de gêneros acadêmicos, em especial do artigo científico, a fim de traçar caminhos para o desenvolvimento de um texto de qualidade. Para tanto, implementou-se uma pesquisa bibliográfica e analítica que nos permitiu evidenciar as principais falhas quanto à harmonização escrita do gênero artigo científico; em especial destaque para problemas referentes ao dis- curso, focalizando na autoria, e ao plágio

Immune system challenge improves recognition memory and reverses malaria-induced cognitive impairment in mice

The immune system plays a role in the maintenance of healthy neurocognitive function. Different patterns of immune response triggered by distinct stimuli may affect nervous functions through regulatory or deregulatory signals, depending on the properties of the exogenous immunogens. Here, we investigate the effect of immune stimulation on cognitive-behavioural parameters in healthy mice and its impact on cognitive sequelae resulting from non-severe experimental malaria. We show that immune modulation induced by a specific combination of immune stimuli that induce a type 2 immune response can enhance long-term recognition memory in healthy adult mice subjected to novel object recognition task (NORT) and reverse a lack of recognition ability in NORT and anxiety-like behaviour in a light/dark task that result from a single episode of mild Plasmodium berghei ANKA malaria. Our findings suggest a potential use of immunogens for boosting and recovering recognition memory that may be impaired by chronic and infectious diseases and by the effects of ageing

Evasão na educação de jovens e adultos : conhecer para intervir

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, III Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2014-2015.A Educação de Jovens e Adultos –EJA, é uma modalidade de ensino que oferece oportunidade àqueles que na sua trajetória de vida não iniciaram ou interromperam seus estudos. Ao trabalharmos como coordenadoras de turmas do Programa DF Alfabetizado, observamos que os estudantes das turmas em que os professores utilizavam como estratégia pedagógica o Método Paulo Freire de Alfabetização tinham melhores resultados se comparados às outras nas quais este método não vinha sendo utilizado. Ao buscarmos conhecer dados referentes aos índices de aprovação, reprovação e evasão na Educação de Jovens e Adultos, verificamos que os números mostravam-se bastante significativos e preocupantes, especialmente, no que concerne a evasão. Sendo a realidadedo Centro de Ensino Fundamental (CEF) 301 do Recanto das Emas semelhante a essa, surgiu o interesse em realizar uma ação, por meio deste Projeto de Intervenção Local –PIL, com estudantes do Primeiro Segmento da Educação de Jovens e Adultos, matriculados na escola em questão. Por demonstrar efetividade no Programa DF Alfabetizadooptamos por utilizar como estratégia pedagógica o Método Paulo Freire de Alfabetização, que propõe uma educação onde todos aprendem juntos, de fase em fase, de palavra em palavra,constituindo outra forma de fazer cultura, na qual o homem torna-se sujeito da sua própria história. Assim, este PIL tem como objetivo reduzir os índices de evasão escolar nessa etapa da EJA. Ademais, a execução do Projeto configura-se também como oportunidade de acompanhar, no CEF 301, a trajetória escolar de muitos dos estudantes oriundos do Programa DF Alfabetizado, com os quais já tivemos contato, facilitando, desse modo, o diálogo, a articulação e aorganização do trabalho pedagógico com a sua realidade de vida,necessidades, interesses e aspirações. Este Projeto terá início no primeiro semestre de 2016, com duração semestral.The Young and Adults Education-EJA, is a modality of education that gives opportunities for those that in your life way hadn´t initiated or interrupted your studies. When working like classes coordinators of the program DF Alfabetizado, we observe that the students of the classes where the teachers usedas pedagogical strategy the method Paulo Freire de Alfabetização had the best results if compared the others in which this method wasn´t being used. When searching know data regarding the aproval, reproof and evasion indices in the Youngs and Adults Education, we see that the numbers were revealed pretty significant and preoccupying, especially, with respect to evasion. Being the reality of Centro de Ensino Fundamental (CEF) 301 at Recanto das Emas similar to this, the interest sprang to accomplish an action, by means of this Project of Local Intervention -PIL, with students of first segment of Youngs and Adults Education, registered in this school. By demonstrate efectivity in the Program DF Alfabetizado, we dicided to use as pedagogical strategy the Method Paulo Freire de Alfabetização, that propound an education where everybody learn together, step by step, word by word, composing another form to make culture, in which the man become the subject of your own history. Thereby, this PIL has like goal reducethe indices of school evasion in this step of EJA. Furthermore, the project executation it´s configured also as opportunitie to track the school trajectory of a lot of students deriving of the Program DF Alfabetizado, with which we already had contact, facilitating, so, the dialogue and the articulation of organization of pedagogic job with your life reality, nessecity, interests and aspirations. This Project will have beginning in first semester of 2016, with semi-annual length

Antitumor activity of leaves of Himatanthus drasticus (Mart.) Plumel-Apocynaceae (janaguba) in the treatment of Sarcoma 180 tumor

Himatanthus drasticus, also known as janaguba, is used popularly in Brazil's Northeastern region in the treatment of cancer. However, no scientific reports are available. The present study is the first investigation on the antitumor activity of crude methanolic extract from Himatanthus drasticus leaves against Sarcoma 180 tumor and on its side effects including acute oral toxicity. The OECD 423 methodology was used to study acute oral toxicity, and the STOCK methodology to assess antitumor activity. The crude extract showed low toxicity at the tested doses (50, 300 and 2000 mg/kg) administered orally. The histopathological analyses demonstrated alterations in liver lung, spleen and kidney. It also showed activity against Sarcoma 180 tumor in male Swiss albino mice, evidencing tumor growth inhibition of 67.7% and 68% at 300 mg/kg and 400 mg/kg doses, respectively.Himatanthus drasticus, conhecida popularmente como janaguba, tem uma longa história de emprego na cura do câncer no nordeste brasileiro, porém quase sem registro na literatura. O objetivo desse trabalho foi investigar a atividade antitumoral do extrato bruto metanólico das folhas de Himatanthus drasticus frente ao modelo experimental Sarcoma 180 e avaliar sua toxicidade aguda. A determinação da toxicidade aguda foi realizada segundo a metodologia da OECD 423 e o transplante do tumor sólido de sarcoma 180 foi realizado seguindo a metodologia de Stock. O extrato apresentou baixa toxicidade nas doses testadas (50, 300 e 2000 mg/kg) por via oral. A análise histopatológica apresentou alterações em nível hepático, pulmonar, baço e renal. A atividade antineoplásica apresentou inibição tumoral significativa em relação ao grupo controle nas doses de 300 mg/kg e 400 mg/kg de peso do animal com um percentual de inibição de 67.7% e 68% respectivamente. Na menor dose analisada, 200 mg/kg, o percentual de inibição tumoral foi apenas de 32.8%

Aplicação de processo adsortivo para dessulfurização de combustíveis utilizando fibra de coco como adsorvente

A presença de compostos orgânicos contendo enxofre nos combustíveis é um dos contribuintes da poluiçãoatmosférica, pois quando entram em combustão nos motores, emitem poluentes derivados do enxofre, comoos óxidos (SOx), que afetam negativamente a saúde humana e o meio ambiente. A remoção do excesso deenxofre presente na gasolina pode ser realizada pelo processo de adsorção, em que um material adsorventecaptura o composto de enxofre de modo seletivo.O desenvolvimento de adsorventes mais eficientes e de baixo custo de produção para a remoção de compostossulfurosos tem contribuído, por exemplo, nos processos referentes ao refino do petróleo. A eficiência dadessulfurizarão está correlacionada às características apresentadas pelo adsorvente como: a capacidade deadsorção, durabilidade e regenerabilidade. Esse estudo tem como finalidade o preparo da fibra do coco impregnadacom níquel para avaliar a sua capacidade adsortiva frente a compostos sulfurosos como o tiofenopresente nos combustíveis. O adsorvente utilizado foi a fibra do coco (mesocarpo) obtido na cidade de Quixadá/CE e o adsorbato utilizado foi o tiofeno, em solução de n-hexano.Em teste de caracterização do adsorvente, observou-se que a quantidade de cargas protônicas na superfície dafibra in natura e na fibra modificada é função do pH. Os materiais apresentaram capacidade adsortiva de 35,0mg.g-1 para o composto sulfuroso. No estudo de equilíbrio, isoterma, foi melhor representado pelo modelomatemático de Redlich-Peterson, indicando heterogeneidade nos sítios de adsorção. A cinética de adsorção semostrou mais adequada com o modelo de pseudo-segunda ordem.Palavras–chave: Combustíveis, Enxofre, Fibra de coc