Proyecto EduPro

El proyecto concretado fue con un fin que es una vía adicional y de escape para el desarrollo de la educación no tan solo a nivel escolar y universitario, sino también para las personas que dictan esta clase que es evidente que deben estar en una constante actualización de las nuevas tendencias y este proyecto tiene el nombre de “EduPro”. EduPro es una plataforma virtual enfocada en el aprendizaje de los maestros. Es por eso por lo que se creó un canal online en donde se podrá encontrar diferentes cursos para potenciar la enseñanza de las personas que dictan clases y presentan dificultades. Los cursos serán diseñados para potenciar la enseñanza y dinamizar la clase con la finalidad de que el estudiante no se sienta inconforme con el método de aprendizaje y problemas comunes en este nuevo tiempo en donde todo es en el formato digital. Este proyecto surgió por el problema del Covid-19 que aún se está viviendo y la proyección que puede verse afectada la población peruana tiende a más de 2 años por las medidas que se deben optar por la esperada vacuna para todas las personas del país, es por ello que las instituciones educativas tuvieron un cierre por el no contacto de las personas y los más afectados fueron los estudiantes al igual forma que los profesores que se habían acostumbrado a las clases presenciales con los métodos de enseñanza tradicionales y sin usar otra vía para dinamizar las clases. Dentro de este contexto sucedieron diversos problemas en el sector de educación, pero EduPro llegó para ayudar a los profesores para dinamizar una clase y que el alumno no sienta esa sensación de estar fuera del salón, pero lo más importante es brindar una calidad de enseñanza a los alumnos y que no se pierda la esencia de la clase presencial incorporando las nuevas plataformas de educativas.The concrete project was with a purpose that is an additional and escape route for the development of education not only at the school and university level, but also for the people who teach these classes that it is evident that you must be in a constant update of new trends and this project has the name "EduPro". EduPro is a virtual platform focused on teacher learning. That is why an online channel was created where you can find different courses to enhance the teaching of people who teach classes and have difficulties. The courses will be designed to enhance teaching and energize the class so that the student does not feel dissatisfied with the learning method and common problems in this new time where everything is in digital format. This project arose due to the problem of Covid-19 that is still being experienced and the projection that the Peruvian population may be affected tends to more than 2 years due to the measures that must be chosen for the expected vaccine for all people in the country, is For this reason, the educational institutions were closed due to the non-contact of the people and the most affected were the students as well as the teachers who are accustomed to face-to-face classes with traditional teaching methods and without using any other means to stimulate the lessons. Within this context, various problems occurred in the education sector, but EduPro came to help teachers to energize a class and that the student does not feel that feeling of being outside the classroom, but the most important thing is to provide a quality of teaching to students and that the essence of the face-to-face class is not lost by incorporating the new educational platforms.Trabajo de investigació

Testimonios de los participantes a los talleres de infografías

Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentin

Elecciones en Jalisco 2018: hallazgos y consideraciones

Esta obra aborda el análisis del proceso electoral de 2018 en México desde la experiencia multidisciplinaria de académicos, periodistas y personajes que contendieron con un cargo público y, a diferencia de otros estudios que concentran su atención en el escenario nacional, hace énfasis en la interpretación de las particularidades de los sufragios en el estado de Jalisco y de cómo sus efectos incidieron en la realidad inmediata de la ciudadanía. Está dirigido a investigadores, analistas y estudiantes de carreras afines a las ciencias políticas.ITESO, A.C

Resolver problemas sociales: hacia una metodología de nodos articuladores (Complexus 11)

Los autores nos comparten sus experiencias y búsquedas, desde sus enfoques teóricos particulares y al mismo tiempo desde un trabajo de interconexión intrauniversitaria para la producción de conocimiento, metodologías y herramientas orientadas a solucionar integralmente problemáticas sociales complejas y con escenarios cambiantes

5to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

El V Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2019, realizado del 6 al 8 de febrero de 2019 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, ofreció a la comunidad académica nacional e internacional una plataforma de comunicación unificada, dirigida a cubrir los problemas teóricos y prácticos de mayor impacto en la sociedad moderna desde la ingeniería. En esta edición, dedicada a los 25 años de vida de la UPS, los ejes temáticos estuvieron relacionados con la aplicación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en cinco pilares fundamentales de nuestra sociedad: la industria, la movilidad, la sostenibilidad ambiental, la información y las telecomunicaciones. El comité científico estuvo conformado formado por 48 investigadores procedentes de diez países: España, Reino Unido, Italia, Bélgica, México, Venezuela, Colombia, Brasil, Estados Unidos y Ecuador. Fueron recibidas un centenar de contribuciones, de las cuales 39 fueron aprobadas en forma de ponencias y 15 en formato poster. Estas contribuciones fueron presentadas de forma oral ante toda la comunidad académica que se dio cita en el Congreso, quienes desde el aula magna, el auditorio y la sala de usos múltiples de la Universidad Politécnica Salesiana, cumplieron respetuosamente la responsabilidad de representar a toda la sociedad en la revisión, aceptación y validación del conocimiento nuevo que fue presentado en cada exposición por los investigadores. Paralelo a las sesiones técnicas, el Congreso contó con espacios de presentación de posters científicos y cinco workshops en temáticas de vanguardia que cautivaron la atención de nuestros docentes y estudiantes. También en el marco del evento se impartieron un total de ocho conferencias magistrales en temas tan actuales como la gestión del conocimiento en la universidad-ecosistema, los retos y oportunidades de la industria 4.0, los avances de la investigación básica y aplicada en mecatrónica para el estudio de robots de nueva generación, la optimización en ingeniería con técnicas multi-objetivo, el desarrollo de las redes avanzadas en Latinoamérica y los mundos, la contaminación del aire debido al tránsito vehicular, el radón y los riesgos que representa este gas radiactivo para la salud humana, entre otros

Tecnologías apropiadas utilizadas en poscosecha para cultivos aromáticos y medicinales en la Agricultura Familiar Argentina durante los últimos veinte años

Fil: Reynoso Arriola, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Escuela para Graduados; Argentina.El presente trabajo describe tecnologías utilizadas por la Agricultura Familiar Argentina en la producción de cultivos aromáticos y medicinales durante los últimos veinte años. Específicamente, profundiza en las diversas técnicas usadas en la poscosecha. Realiza un diagnóstico tecnológico productivo basado en información primaria y secundaria, alcanzando así un relevamiento de diferentes tipos de secados naturales y artificiales utilizados en diversas regiones de la Argentina. Se describen las tecnologías utilizadas por el pequeño productor aromático en diferentes etapas del cultivo y poscosecha para obtener un producto final de calidad y con agregado de valor. Se detallan modificaciones y adaptaciones de secaderos solares nacidas de las experiencias individuales, y la interacción de los productores y técnicos facilitadores de organismos oficiales. Finalmente se analiza el paradigma del proceso participativo como herramienta para co-crear conocimiento que mejore las tecnologías apropiadas. Por último, se exponen las problemáticas del sector profundizadas por el contexto actual pandémico.Especialización en Desarrollo Rural62 p. : il., tbls., grafs., fot

Propuesta para identificar y prevenir fraudes mediante inteligencia de negocios, el caso de estudio de las empresas aseguradoras en México

Tesis (Maestría en Ciencias en Administración de Negocios), Instituto Politécnico Nacional, SEPI, ESCA, Unidad Santo Tomás, 2015, 1 archivo PDF, (148 páginas). tesis.ipn.m

Rezago escolar en niños de zonas marginadas, un reto de intervención psicoeducativa

Este documento contiene el reporte de la experiencia que tuvieron dos estudiantes de la Licenciatura en Psicología a través de la intervención realizada en el Centro Polanco utilizando la orientación pedagógica desde el principio de intervención social y aprendizaje mediado. Se buscó a través de diferentes estrategias de intervención, la autogestión del niño en su vida escolar, con un énfasis en el desarrollo de su expresión verbal, escrita y lógico matemática, así como la revalorización de su autoconcepto al hacer énfasis en sus logros por pequeños que estos fueran.ITESO, A.C

Rezago escolar en niños de zonas marginadas, un reto de intervención psicoeducativa

Este documento contiene el reporte de la experiencia que tuvieron dos estudiantes de la Licenciatura en Psicología a través de la intervención realizada en el Centro Polanco utilizando la orientación pedagógica desde el principio de intervención social y aprendizaje mediado. Se buscó a través de diferentes estrategias de intervención, la autogestión del niño en su vida escolar, con un énfasis en el desarrollo de su expresión verbal, escrita y lógico matemática, así como la revalorización de su autoconcepto al hacer énfasis en sus logros por pequeños que estos fueran

Combination of Bacillus velezensis RC218 and Chitosan to Control Fusarium Head Blight on Bread and Durum Wheat under Greenhouse and Field Conditions

Fusarium graminearum sensu stricto is, worldwide, the main causal agent of Fusarium head blight in small cereal crops such as wheat, barley, and oat. The pathogen causes not only reductions in yield and grain quality but also contamination with type-B trichothecenes such as deoxynivalenol. Prevention strategies include the use of less susceptible cultivars through breeding programs, cultural practices, crop rotation, fungicide application, or a combination of them through an integrated pest management. Additionally, the use of more eco-friendly strategies by the evaluation of microorganisms and natural products is increasing. The effect of combining Bacillus velezensis RC218 and chitosan on Fusarium Head Blight (FHB) and deoxynivalenol accumulation under greenhouse and field conditions in bread and durum wheat was evaluated. Under greenhouse conditions, both B. velezensis RC218 and chitosan (0.1%) demonstrated FHB control, diminishing the severity by 38 and 27%, respectively, while the combined treatment resulted in an increased reduction of 54% on bread wheat. Field trials on bread wheat showed a biocontrol reduction in FHB by 18 to 53%, and chitosan was effective only during the first year (48% reduction); surprisingly, the combination of these active principles allowed the control of FHB disease severity by 39 and 36.7% during the two harvest seasons evaluated (2017/18, 2018/19). On durum wheat, the combined treatment showed a 54.3% disease severity reduction. A reduction in DON accumulation in harvested grains was observed for either bacteria, chitosan, or their combination, with reductions of 50.3, 68, and 64.5%, respectively, versus the control