Barragán & his generation in Guadalajara: the house, the patio and the garden

[EN] This research examines the work of a group of engineering colleagues: Ignacio Díaz Morales, Rafael Urzúa, Pedro Castellanos and Luis Barragán as the leader, who between the 1920s and 1930s, proposed a transformation of the suburban house or chalet a typology that incorpored the prevailing foreign architecture influences of that time which they rejected. Inspired by the teachings of the Escuela Libre de Ingenieros and the works of Ferdinand Bac, they rediscovered the universal and everlasting values that united the vernacular Mediterranean architecture with that of their place. We have used a comparative study method to find the commonalities and differences between the works that we analyze. Our research demonstrates how through intermediate spaces the house merges with the exterior space, the garden acquires greater relevance as anextension of the house and finally, how tradition is linked to modernity.[ES] La investigación aborda el trabajo de un grupo de colegas ingenieros encabezado por Luis Barragán y seguido de Ignacio Díaz Morales, Rafael Urzúa y Pedro Castellanos que, entre la década de 1920 y 1930, plantearon una transformación de la casa aislada o chalet, en contraposición a las influencias extranjeras de la época en su ciudad. A partir de las Lecciones de la Escuela Libre de Ingenieros donde estudiaron y de la obra de Ferdinand Bac, redescubrieron los valores universales e imperecederos que unían la arquitectura vernácula mediterránea con la de su lugar de origen. Se ha utilizado el método por comparación para encontrar entre las obras y los autores sus comunes y distintas formulaciones. Con ello, se demuestra cómo a partir de espacios intermedios -patio, porche, logia- se funde la casa con el espacio exterior, el jardín adquiere mayor relevancia como extensión de la casa y finalmente, cómo la tradición conecta con la modernidad.Rueda Velázquez, C.; De Rentería Cano, I. (2022). Barragán y su generación en Guadalajara: la casa, el patio y el jardín. VLC arquitectura. Research Journal. 9(2):69-97. https://doi.org/10.4995/vlc.2022.1643569979

Satellite Rooms: Francesc Mitjans’ Modern Housing Resilience in Barcelona

Barcelona has a large number of apartment buildings built throughout the twentieth century, whose sizes exceed the current needs and possibilities of its inhabitants. The new variants in lifestyles, combined with housing high prices, require other sizes and forms of organization. The transformation of existing typologies to respond to current demand would facilitate intelligent reuse of the Modern housing heritage of the city. In the Modern Movement there were formulated, typological proposals of housing with satellite segregated rooms that made possible the adaptation to the variable needs that covered social requirements beyond the traditional family nucleus, incorporating spaces to rent, to welcome a relative or set up an office. This paper proposes rescuing design project strategies, based on these lessons that architectural modernity offered on minimal housing—with shared spaces and equipped independent rooms—and applies them to built-in housing stock by Catalan architect Francesc Mitjans in Barcelona. The objective is to establish criteria for channeling the adaptation of these buildings for their reuse, preserving the organizational, spatial and material values of their architecture, and ensure that the existing typologies do not fall into obsolescence, are not transformed and segregated without criteria and speculatively, as it is beginning to happen in Barcelona, and that residential use is not expelled from the city centre.Peer ReviewedPostprint (published version

Education and architecture: Regional Teacher´s Colleges (Centros Regionales de Educación Normal) in Mexico, 1960.

In 1960, the “Eleven Year Plan” (El plan de once años), promoted by Jaime Torres Bodet, the Secretary of Public Education at the time, was launched in Mexico. This program intended to compensate for the deficiencies in elementary education through the construction of primary schools and the restructuring of teacher training. The program planned two pilot Regional Teacher´s Colleges (Centros Regionales de Educación Normal) where teachers would be trained according to a holistic point of view. Both colleges were conceived as spaces that would promote the transformation of regional education and culture. This article focuses on these two educational establishments, which responded to a certain line of thought. The methodology used for the research involved a comparative analysis of the program, ideology and pedagogy of the plan of study, versus an analysis of the architectural design. This leads to an explanation of the role of modern architecture in the process of renovating education in Mexico.En México, en 1960, se puso en marcha “El plan de once años” promovido por el entonces Secretario de Educación Pública Jaime Torres. Este programa pretendía resarcir las carencias de la educación básica en México, mediante la construcción de escuelas primarias y la re-estructuración de la formación de los docentes. El programa previó dos sedes pilotos de Centros Regionales de Educación Normal en donde se formarían los maestros desde una visión holística. Ambos centros fueron concebidos como espacios que promoverían la transformación en la cultura y educación regional. Este artículo se centra en estos dos planteles que dan respuesta a una línea de pensamiento. La metodología que se utiliza es un análisis comparativo del programa, ideología y pedagogía del plan de estudios versus el proyecto arquitectónico. Esto lleva a explicar el papel de la arquitectura moderna en el proceso de renovación de la educación en México

Desgaste Psíquico en estudiantes universitarios del Sur de Jalisco-México: Una descripción del síndrome Burnout

La vida académica suele ser una fase importante del desarrollo personal y profesional de los jóvenes determinando su futuro, dinámicas y exigencias, presentando factores estresantes, tales como materias con niveles de exigencia altos, trabajos o prácticas que los lleven a presentar cansancio, irritabilidad y desgaste psíquico. Desde lo psicosocial del concepto, se puede ver que los estudiantes también tienen desgastantes propios de la universidad y situaciones personales que los pueden llevar al desgaste. Por ello el objetivo de la investigación fue analizar el desgaste psíquico en estudiantes universitarios. Para ello se aplicó la Batería para el Estudio de las Condiciones de Trabajo de Carácter Psicosocial, a una población de 1.334 estudiantes de diversas carreras, pertenecientes al Centro Universitario del Sur en Jalisco-México. Los resultados demuestran prevalencia de sintomatología de desgaste psíquico en hombres, asociados a las carreras con mayor presencia masculina como telemática, médico veterinaria y zootecnia; además el factor 1 de la batería aplicada, mostrando mayores índices de alteraciones de salud en aspectos cognitivo-emocional y mostrando mayor presencia en las mujeres. Se concluye que el desgaste psíquico presente en la población universitaria no evidencia distinción de género, sino que se presenta acorde a la carrera que atraviesan los estudiantes

Casa Barragán. Tres miradas en blanco y negro

The Barragan house in Tacubaya, México, is perhaps one of the most photographed architectural objects of our recent history. Certainly what we know about the house and the architect has been built from the photographer Armando Salas Portugal’s view. His symbiotic work has allowed us to understand an architecture based on color walls and on “beauty, inspiration, bewitch, magic and sorcery” as Luis Barragan expressed in his Pritzker Price (1980) discourse. Just finished in 1947, the work was widespread through several publications of the time, where other photographers contributed different perspectives through their lenses. One of them was the photographer Elizabeth Timbermann, who collaborated with Esther McCoy “ American critic of architecture” to the research she was carrying out on modern Mexican architecture. Timbermann’s shoots of the house explain it livable, full of books, sculptures and plants. After Luis Barragan’s death (1988), the Mexican photographer Mariana Yampolsky made a report of the empty house: The walls and windows are splattered by workers that repair the house. In those little known photographs, the focus is on traditional workforce. This paper proposes, through the analysis of pictures taken by the three photographers at three stages of the live in the house, an approach to the work otherwise, since for being so well known it is not well apprehended. Three stories are presented at the same architectural episode through photography: three looks that focus on different aspects of the house that allow us to better understand it. In this search made by the photographer to link spaces, to emphasize light and shadow, the house presents us with its magic, mystery and loneliness, as the faithful companion that was for its inhabitant.La casa Barragán en Tacubaya, México, es de los objetos arquitectónicos más fotografiados de nuestra historia reciente. Ciertamente lo que conocemos de la casa y del propio arquitecto se ha construido a partir de la mirada del fotógrafo Armando Salas Portugal. Su trabajo simbiótico nos ha hecho comprender una arquitectura a base de muros de colores y de “belleza, inspiración, embrujo, magia y sortilegio” tal como lo expresaba Luis Barragán en su discurso del Premio Pritzker (1980). Recién terminada la casa (1947) fue difundida en varias publicaciones de la época, en las que otros fotógrafos aportaron distintas miradas a través de su lente. Una de ellas fue Elizabeth Timbermann, quien colabora con Esther McCoy “crítica de arquitectura americana” en las investigaciones que ésta realizaba sobre arquitectura moderna mexicana. En las fotografías de Timbermann de la casa de Barragán se explica una casa vivida, llena de libros, esculturas, plantas. Tras la muerte de Luis Barragán (1988), la fotógrafa Mariana Yampolsky realiza un reportaje con la casa vacía, donde muros y ventanas son remozados por los obreros. En estas imágenes, el centro de atención está en la mano de obra tradicional. El texto propone, a partir del análisis de las imágenes tomadas por estos tres fotógrafos, en tres momentos de la vida en la casa, acceder de otra forma a esta obra, tan nombrada pero tan poco aprehendida. A través de la fotografía se nos ofrecen tres historias de un episodio arquitectónico, tres miradas que enfocan los diferentes aspectos de la casa y que nos permiten entenderla un poco más. En esa búsqueda del fotógrafo por encadenar los espacios, por acentuar luces y sombras, la casa se nos presenta con su magia, su misterio, y en soledad, como fiel compañera de su habitante

Systematic Review: microRNAs as Potential Biomarkers in Mild Cognitive Impairment Diagnosis

The rate of progression from Mild Cognitive Impairment (MCI) to Alzheimer's disease (AD) is estimated at >10% per year, reaching up to 80–90% after 6 years. MCI is considered an indicator of early-stage AD. In this context, the diagnostic screening of MCI is crucial for detecting individuals at high risk of AD before they progress and manifest further severe symptoms. Typically, MCI has been determined using neuropsychological assessment tools such as the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) or Mini-Mental Status Examination (MMSE). Unfortunately, other diagnostic methods are not available or are unable to identify MCI in its early stages. Therefore, identifying new biomarkers for MCI diagnosis and prognosis is a significant challenge. In this framework, miRNAs in serum, plasma, and other body fluids have emerged as a promising source of biomarkers for MCI and AD-related cognitive impairments. Interestingly, miRNAs can regulate several signaling pathways via multiple and diverse targets in response to pathophysiological stimuli. This systematic review aims to describe the current state of the art regarding AD-related target genes modulated by differentially expressed miRNAs in peripheral fluids samples in MCI subjects to identify potential miRNA biomarkers in the early stages of AD. We found 30 articles that described five miRNA expression profiles from peripheral fluid in MCI subjects, showing possible candidates for miRNA biomarkers that may be followed up as fluid biomarkers or therapeutic targets of early-stage AD. However, additional research is needed to validate these miRNAs and characterize the precise neuropathological mechanisms.Fil: Ogonowski, Natalia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro. Instituto de Neurociencia Cognitiva; Argentina. Universidad Adolfo Ibañez; ChileFil: Salcidua, Stefanny. Universidad Adolfo Ibañez; ChileFil: Leon, Tomas. Universidad de Chile; Chile. Trinity College; IrlandaFil: Chamorro Veloso, Nayaret. Neurognos Spa; ChileFil: Valls, Cristian. Neurognos Spa; ChileFil: Avalos, Constanza. Universidad Adolfo Ibañez; ChileFil: Bisquertt, Alejandro. Neurognos Spa; ChileFil: Rentería, Miguel E.. Berghofer Medical Research Institute; AustraliaFil: Orellana, Paulina. Universidad Adolfo Ibañez; ChileFil: Duran Aniotz, Claudia. Universidad Adolfo Ibañez; Chil

Condiciones laborales y de servicio en la calidad de vida de colaboradores administrativos en México

La investigación tuvo como propósito describir las condiciones laborales y de servicio en los colaboradores administrativos de un centro educativo localizado en una región de Jalisco-México, y su relación con la calidad de vida, los factores psicosociales y el estrés. La investigación fue descriptiva y exploratoria con base en la encuesta de percepción de servicios aplicada por el centro educativo del ciclo escolar 2022-B. Se obtuvieron como resultados que un porcentaje de colaboradores administrativos experimentaron factores de riesgo psicosocial y el estrés laboral por las cargas de trabajo excesivas y/o por lo limitado de sus percepciones económicas mensuales, lo cual influye en su calidad de vida. Como conclusión, no ha afectado de manera significativa la calidad de los servicios que se brindan en este centro educativo, pues 86.23% de los estudiantes que son los principales usurarios los califica como buenos o excelentes

Aula Humboldt: un espacio para el mejoramiento del compromiso social en la Educación Superior

Las Universidades Latinoamericanas promueven y auspician acciones en el sentido del compromiso con las partes más vulnerables de la sociedad, con el medioambiente, por citar algunos ejemplos. Sin embargo, las acciones de extensión universitaria aparecen, en general, como resultado de inquietudes de algún grupo de docentes, más que como una respuesta organizada a un reclamo de la sociedad. En muchos casos, se observa que falta descripción y análisis de las problemáticas sociales y ausencia de gestión de las soluciones ante organismos estatales y organizaciones civiles. En esta comunicación se detalla un proyecto universitario que pretende interactuar con las instituciones gubernamentales y organizaciones civiles con miras a mejorar la sociedad de la que formamos parte. Esto es Asociación de Universitarios Latino Americanos Humboldt (AULA Humboldt) para la mejora del compromiso social en la Educación Superior. AULA Humboldt es una sociedad civil, sin fines de lucro, en formación, cuyo objetivo es generar un espacio de discusión acerca del compromiso social de la universidad y de los modos en que los universitarios puedan contribuir a mejorar el mundo en que vivimos. Se trata de oír a la sociedad, de describir sus problemas, de buscar soluciones en interacción con las universidades, las organizaciones estatales y otras organizaciones civiles. AULA Humboldt procurará una amplia participación de los estudiantes a través de cursos de posgrado multidisciplinarios. Se procurará introducir estos cursos en los programas de grado de algunas universidades.Instituto de Física La Plat

Conocimiento que tienen las Familias sobre la Violencia Intrafamiliar

Se presenta el instrumento de la entrevista Semiestructurada, el registro fotográfico de cada uno de los encuentros con la comunidad a nivel individual, al igual que los diarios de campo que se realizaron en el trascurso de los mismos.La Violencia Intrafamiliar (VIF) es entendida como toda acción u omisión cometida por un miembro de la familia y que cause daño a la integridad física y/o psicológica, de sus demás integrantes; la cual al ser un fenómeno multicausal encierra distintos factores sociales e individuales entre los que se incluye el nivel de educación, situación laboral, pautas culturales, económicos, políticos, biológicos y fisiológicos, en donde conforme al contexto socioeconómico de las comunidades del barrio Simón Bolívar de Santa Bárbara y La Victoria, las Veredas El Recreo y La Habana, y La Comuna 9 - Ciudadela Portón de Occidente se evidencia un desconocimiento sobre la misma, resultado que se obtuvo a partir de la elaboración y aplicación de una entrevista semiestructurada que condujo a dichos resultados, y que conllevaron a la elaboración de una propuesta de acompañamiento dirigido hacia las mismas, con el ánimo de subsanar dichas falencias enfocadas a la prevención de la VIF, y que conduzcan a la de modificación de algunas pautas culturales y de interacción familiar al interior de la comunidad objeto de estudio.Domestic Violence (VIF) is understood as any act or omission committed by a family member and to cause damage to the physical and / or psychological, of its other members; which when multiple causes holds various social and individual factors including the level of education, employment status, cultural norms, economic, political, biological and physiological, where according to the socioeconomic context of neighborhood communities include Simon Bolivar of Santa Barbara and La Victoria, the villages of El Recreo and Havana, and La Comuna 9 - Citadel Gate Western ignorance about the same result was obtained from the development and implementation of a semi-structured interview that led evidenced those results, and that led to the development of a proposal for accompaniment directed towards them, with the aim to remedy those failings focused on prevention of VIF, and leading to the modification of some cultural patterns of family interaction and the within the community under study

Liderazgo, factores de riesgo psicosocial y estrés en la Dirección de Tránsito y Movilidad en Zapotlán el Grande, Jalisco

Objetivo: El presente trabajo se centra en evaluar algunos factores de riesgo psicosocial como son, organización del tiempo de trabajo, liderazgo y relación, ambiente de trabajo y factores propios de la actividad, así como el estrés y el liderazgo en trabajadores de la Dirección de Tránsito y Movilidad de Zapotlán el Grande. Métodos: Se aplicaron los instrumentos de factores de riesgo de la Norma 035 de México, el cuestionario de liderazgo (MQL) y el cuestionario de estrés de la Organización Internacional del Trabajo y la Organización Mundial para la Salud. Resultados: El nivel de estrés encontrado fue de M = 51.09 (D.E. = 20.97) y el nivel de factores de riesgo psicosociales fue de M = 66.19 (D.E. = 15.53) puntos. El estrés se encontró relacionado con la escala global de factores de riesgo (r = 0.422; p < 0.01). El liderazgo transformacional se correlacionó de manera inversa con factores de riesgo psicosocial (r = -0.642; p < 0.01). Conclusiones: Se encontraron niveles de estrés que pueden no ser dañinos y factores de riesgo propios de la actividad elevados. Los factores de riesgo de ambiente de trabajo, jornada de trabajo, interferencia familia-trabajo y violencia se correlación con el estrés. El liderazgo presentó una correlación inversa con factores de riesgo. Se recomienda realizar una intervención en la población con el fin de brindar un apoyo psicológico, emocional y consejería, con el fin de evitar el estrés y disminuir los factores de riesgo presentes en el trabajo