Nursing images and representations concerning stress and influence on work activity

Los objetivos de este estudio apuntaron a identificar las representaciones acerca de los factores desencadenantes del estrés, atribuidos por los profesionales de la enfermería a la actividad laboral, y discutir la influencia de estos en la labor diaria. Se optó por un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, para el cual fueron utilizadas las premisas de las Representaciones Sociales, teniendo como referencial de análisis los estudios realizados. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento una entrevista semiestructurada e individual. El análisis se realizó a través de la técnica de análisis de contenido, a fin de buscar elementos para la comprensión de las imágenes como representaciones de los profesionales de enfermería, el significado de los factores estresores y su influencia en la actividad laboral. La población estudiada vive y convive con la falta de condiciones de trabajo, escasez de recursos materiales y humanos y hasta con personal no entrenado; el trabajador se siente insatisfecho, con fatiga mental y física, situaciones propicias para la aparición del estrés en el desempeño de las actividades laborales.Os objetivos deste estudo foram: identificar as representações acerca dos fatores desencadeadores do estresse, atribuídos pelos profissionais de enfermagem, na atividade laboral; e discutir a influência destes na sua atividade laboral. Optou-se por um estudo descritivo com abordagem qualitativa, para o qual foram utilizadas as premissas das Representações Sociais, tendo os estudos realizados como referencial de análise. Para coleta utilizou-se como instrumento entrevista semiestruturada e individual. A análise foi através da técnica de análise de conteúdo, a fim de buscar elementos para a compreensão das imagens como representações dos profissionais de enfermagem, o significado dos fatores estressantes, e sua influência na atividade laboral. A população estudada vive e convive com a falta de condições de trabalho, escassez de recursos materiais e humanos, e ainda com pessoal não treinado; o trabalhador sente-se insatisfeito, com fadiga mental e física - situações que podem propiciar o aparecimento do estresse no desempenho das atividades laborais.The objectives of this study were: to identify the representations related to working stress factors attributed by nursing professionals and to discuss the influence of those factors on their work activities. The investigation was developed through a descriptive study with a qualitative approach, using the premises of social representations. The performed studies were used as the framework for the analyses. Data collection was performed using individual semi-structured interviews. The content analysis technique was used to understand the images as representations of nursing workers, the meaning of the stressing factors and their influence on occupational activity. The studied population regularly faces the lack of appropriate working conditions, the scarcity of human and material resources and untrained personnel; Nursing workers feel dissatisfied and present mental and physical fatigue, which are situations that may cause stress when performing occupational activities

Cartografias alternaticas: centralidades urbanas na área transfronteira de Foz do Iguaçu, Puerto Iguazú e Ciudad del Este

Anais do IV Encontro de Iniciação Científica da Unila - “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira” - 05 e 06 de novembro de 2015 – Sessão Desenvolvimento Rural e Arquitetura / UrbanismoPretende-se analisar o papel das imagens na produção do espaço como atração turística, na área tranfronteiriça e transnacional de Foz do Iguaçu (Brasil), Puerto Iguazú (Argentina) e Ciudad Del Este (Paraguai). Explorar-se-á sua contribuição na conformação de centralidades urbanas e simbólicas, tendo como base levantamento de campo que coletou folhetos turísticos disponíveis em hotéis e agências turísticas das quatro vias principais da Área Central da cidade brasileira (Av. Brasil, Av. Jorge Schimmelpfeng, Av. Paraná e Av. República Argentina), bem como as subsequentes análises quantitativas e qualitativas dos lugares, paisagens e discursos recorrentemente representados nestes mesmos folhetos.Bolsist

Stress and coping strategies in workers of nursing of a family health unit

Objective: Identify in the vision of nursing workers, factors that generate stress in units of family health and discuss the strategies adopted by the nursing workers to minimize the stress. Methods: A descriptive study with a qualitative approach. Interviews with nurses and nursing technicians in Family Health Unity were held. Results: Among the factors that cause stress at work are: overhead activities; poor working conditions; short periods to perform activities; adversarial relationship. Coping strategies used are social support, family life, and leisure activities. Conclusion: Respondents identify the factors or situations that can trigger stress and also reported using coping mechanism to minimize stress at work

A Judicialização da Educação Inclusiva em Campos dos Goytacazes / RJ

Tendo em vista as garantias constitucionais que permitem a exigência do direito à educação ao Poder Público, o presente trabalho tem como objetivo geral compreender como tem sido a atuação do Judiciário de Campos dos Goytacazes no que diz respeito à educação inclusiva. A investigação foi realizada a partir da análise bibliográfica e documental, na qual buscou-se: contextualizar as legislações referentes à educação inclusiva no Brasil, tanto no âmbito constitucional quanto infraconstitucional; verificar quais são as principais demandas da educação inclusiva no município através do levantamento das ações judiciais; identificar qual é a interpretação dos juízes acerca da legislação educacional por meio de análise jurisprudencial e, ainda, verificar se tais decisões estão dando novos contornos as políticas educacionais do município. O referencial teórico do estudo foi construído a partir de pesquisas realizadas nos bancos de dados do Portal de Periódicos da CAPES e da SciELO, nos quais foi possível observar que houve um aumento nos estudos com o presente escopo no decorrer dos últimos anos, porém, inexiste um estudo específico acerca do município de Campos dos Goytacazes no que diz respeito à judicialização da educação inclusiva. Os dados levantados a partir da análise jurisprudencial no Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro possibilitaram a conclusão de que o judiciário de Campos dos Goytacazes vem sendo chamado a atuar em casos pontuais e, principalmente, em caráter de urgência, a fim de que sejam garantidas as condições de acesso ao direito à educação por parte do poder público

Cartografías do arco-íris: homoafetividades y homofobias en el área transfronteriza de Foz do Iguaçu, Puerto Iguazú e Ciudad del Este

Anais do IV Encontro de Iniciação Científica da Unila - “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira” - 05 e 06 de novembro de 2015 – Sessão Desenvolvimento Rural e Arquitetura / UrbanismoCon la intención de producir cartografías no convencionales dentro de las perspectivas de la geografía de género, la teoría descolonial y la observación empírica de algunas de las dinámicas existente en la triple frontera – Foz do Iguaçu (Brasil), Puerto Iguazú (Argentina), Ciudad del Este (Paraguay) – hemos entrevistado a un grupo de estudiantes de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA). De forma anónima, esas jóvenes mujeres y esos jóvenes hombres contribuyeron a mostrar, por medio de sus experiencias, procesos de segregación de género, dinámicas producidas por la homoafectividad y lo que hay de deseo y sexo en relación a los espacios de la ciudad y la universidad, las sensaciones producidas por estos y las experiencias de violencia física y simbólica que estos estudiantes hayan podido vivenciar entre su ciudad de origen y el espacio transfronterizo. Al ser buena parte de estos extranjeros y estar fuera de los patrones raciales hegemónicos nos es posible dejar de relacionar, en la producción de estas otras cartografías, atributos de raza, género y sexualidad con cuestiones sobre movilidad y desplazamiento.Bolsista inserir modalidade de bolsa ou voluntári

A Pedagogia da Ancestralidade no ensino de linguagem a partir da Educação das Relações Étnico-Raciais

This article is part of a research project that proposes an afro-centered theoretical-methodological framework for the formation of teachers and educators of public and private schools in the State of Santa Catarina based on black ancestry. The Research Group Alteritas: Difference, Art and Education (CNPq-UFSC) has also studied and researched about the need of a pluriversalizing, democratic, inclusive and anti-racist education that opens paths to guide a transforming pedagogical praxis in school spaces for the education of a critical and autonomous student, aware of his/her citizenship and of the diversity and inequality in our society. The proposal is to present the Pedagogy of Ancestrality as a pedagogical tool for language teaching and for the education of ethnic-racial and anti-racist relations. The theoretical basis will be supported by Sandra Petit (2015), Renato Noguera (2015), Eduardo Oliveira (2007, 2012), Muniz Sodré (1988, 2012).Este artículo es parte de una investigación que propone un marco teórico-metodológico afro centrado para la formación de docentes y educadores(as) en escuelas públicas y privadas del Estado de Santa Catarina a partir de la ascendencia negra. El Grupo de Investigación Alteritas: Diferencia, Arte y Educación (CNPq-UFSC) también ha estudiado e investigado la necesidad de una educación pluriversalizadora, democrática, inclusiva y antirracista que abra caminos para orientar una praxis pedagógica transformadora en los espacios escolares de formación de un(a) estudiante crítico(a), autónomo(a) y consciente de su ciudadanía y de nuestra realidad basada en la diversidad y la desigualdad. La propuesta es presentar la Pedagogía de la Ancestralidad como una herramienta pedagógica para la enseñanza de lenguas y para la educación de las relaciones étnico-raciales y antirracistas. La base teórica será sustentada por Sandra Petit (2015), Renato Noguera (2015), Eduardo Oliveira (2007, 2012), Muniz Sodré (1988, 2012).Este artigo é parte de uma pesquisa que propõe um referencial teórico-metodológico afrocentrado para formação de professores(as) e educadores(as) das escolas públicas e privadas do Estado de Santa Catarina a partir da ancestralidade negra. O Grupo de Pesquisa Alteritas: Diferença, Arte e Educação (CNPq-UFSC) tem estudado e pesquisado, também, sobre a necessidade de uma educação pluriversalizante, democrática, inclusiva e antirracista que abra caminhos para orientar uma práxis pedagógica transformadora nos espaços escolares para formação de um(a) estudante crítico(a), autônomo(a) e consciente de sua cidadania e da nossa realidade pautada na diversidade e desigualdade. A proposta é apresentar a Pedagogia da Ancestralidade como uma ferramenta pedagógica para o ensino de linguagem e para educação das relações étnico-raciais e antirracistas. A base teórica será sustentada por Sandra Petit (2015), Renato Noguera (2015), Eduardo Oliveira (2007, 2012), Muniz Sodré (1988, 2012)

VIOLÊNCIA: A SAÚDE DOS TRABALHADORES DE ENFERMAGEM EM RISCO

Os trabalhadores de enfermagem, entre os demais profissionais da área da saúde, são os que mais se expõem às situações de violência, tanto por parte dos usuários, incluindo as vítimas de violência, como por parte da instituição para a qual prestam serviço. Objetivou-se identificar os tipos de violência que afetam a saúde dos trabalhadores de enfermagem no seu ambiente laboral. Trata-se de uma revisão integrativa, que busca saber quais os tipos de violência que afetam a saúde dos trabalhadores de enfermagem no seu ambiente laboral? As buscas foram realizadas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) com os descritores: “violência no trabalho”, “enfermagem”, “saúde do trabalhador” associados ao operador booleano AND, a pesquisa foi realizada no mês de maio de 2019. Os critérios de inclusão foram: publicações originais, disponíveis, nos idiomas português, inglês e espanhol; os critérios de exclusão: artigos repetidos, de revisão e em outros idiomas. O ano mais incidente foi 2017 (n=5; 29,4%), o local predominante foi o Rio de Janeiro (n=4; 23,5%), o método mais utilizado foi o qualitativo (n=5, 29,4%) e os principais tipos de violência foram as violências psicológica e laboral (n=6; 35,3%). Nota-se que a enfermagem sofre várias formas de violência, no entanto a que mais ficou evidênciada foi a verbal, o que não anula a existência de outras. Desse modo é de suma importância que sejam realizados mais trabalhos e pesquisas sobre a temática, pois há uma limitação de estudo, a fim de que exista possibilidade de implementar estratégias de enfrentamento de defesa, com a postura de empoderamento destes trabalhadores com educação permanente e auxilio psicológico possibilitado mudanças no contexto do ambiente de trabalho

ABSENTEÍSMO DO TRABALHADOR DE ENFERMAGEM: IMPACTOS NA SAÚDE DO PROFISSIONAL E NA ASSISTÊNCIA

O absenteísmo entre os profissionais de enfermagem tem aumentado significativamente nos últimos anos, tornando-se relevante à medida que apresenta reflexos sobre a qualidade da assistência e sobre a vida dos profissionais. Objetivou-se apontar nas publicações científicas as morbidades associadas aos afastamentos dos profissionais de enfermagem e as implicações do absenteísmo na assistência prestada. Trata-se de um estudo de revisão integrativa. Os dados foram obtidos através das bases de dados virtuais e em formato de gráficos e quadros. Teve-se como questão de pesquisa: Quais as principais causas de absenteísmo do profissional de enfermagem evidenciados na literatura científica? Foram selecionadas 19 publicações na busca na Biblioteca Virtual de Saúde. Foram produzidos mais estudos na Região Sudeste um total de 9 publicações, equivalente a 47%. O tipo de metodologia com maior incidência nas produções analisadas foi a abordagem quantitativa n=11 (58%). Os artigos demonstraram que as doenças que mais afastam os profissionais do ambiente de trabalho são as osteomusculares. Sugere-se que medidas de controle devam ser adotadas para diminuir o índice de afastamento das atividades ocupacionais, minimizar o sofrimento dos profissionais, reduzir os gastos públicos e melhorar a qualidade da assistência

Motivações para mudança nas ações dos profissionais de enfermagem após exposição acidental a material biológico / Motivations for changing the actions of nursing professionals after accidental exposure to biological material

Objetivos: Identificar motivações para mudança nas ações dos profissionais, após acidente ocupacional e discutir essas mudanças no processo de trabalho na perspectiva da saúde do trabalhador. Método: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa, com profissionais de enfermagem com histórico de acidentes de trabalho com exposição a materiais biológicos. Para análise dos dados utilizou-se a análise temático categorial. Resultados: A vivência do acidente de trabalho mostrou-se determinante para modificação de práticas profissionais, motivados por medos relacionado ao risco de infecção pós-exposição; entendimento do risco; orientação recebidas pós acidente; conhecimento quanto ao diagnóstico do paciente. Conclusão: As modificações relatadas pelos profissionais se mostraram repercussões positivas no processo de trabalho, porém, foram motivadas por sentimentos negativos experimentados após o acidente. Ficando clara a necessidade de orientação dos profissionais sobre promoção a saúde e prevenção dos acidentes de trabalho. Descritores: Enfermagem, Exposição a agentes biológicos, Saúde Trabalhador.

Análise da Engenharia Didática sobre o Modelo de Complexificação da Sequência Generalizada de Fibonacci, uma abordagem num curso de formação inicial de professores

The educational object is a review of an academic master's dissertation in science and mathematics education of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the State of Ceara, bringing the application of two methodologies, being: Didactics, and other teaching - Theory of Didactic Situations. This review is divided into 3 topics: Methodology and the Fibonacci Model, Epistemic-Mathematical Field and Data Collection and Analysis. However, the process of Fibonacci sequence complexification, applied in the initial teacher training course, is carried out through didactic transposition.El presente trabajo se trata de una reseña de una disertación de maestría académica en enseñanza de ciencias y matemáticas del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Estado de Ceara, trayendo la aplicación de dos metodologías, siendo éstas: una de investigación - Ingeniería Y en el caso de las mujeres. Esta reseña se divide en 3 tópicos: Metodología y el Modelo de Fibonacci, Campo epistémico-matemático y Recolección y Análisis de los Datos. Sin embargo, el proceso de complejización de la Secuencia de Fibonacci, aplicado en el curso de formación inicial de profesores, se realiza a través de una transposición didácticaO presente trabalho trata-se de uma resenha  de uma dissertação de mestrado acadêmico em ensino de ciências e matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceara, trazendo a aplicação de duas metodologias, sendo essas: uma de pesquisa - Engenharia Didática, e outra de ensino - Teoria das Situações Didáticas. Esta resenha divide-se em 3 tópicos: Metodologia e o Modelo de Fibonacci, Campo epistêmico-matemático, e Coleta e Análise dos Dados. Contudo, o processo de complexificação da Sequência de Fibonacci, aplicado no curso de formação inicial de professores, é realizado através de uma transposição didática