VIVER ATIVO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ATIVIDADE FÍSICA COM IDOSOS NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM.

Este trabalho relata a experincia de um projeto de extenso universitria, cujo objetivo foi promover atividades fsicas direcionadas aos idosos participantes do Programa Viva Mais, oferecido pela Secretaria Municipal de Assistncia Social do municpio de Parintins/AM. As aes foram desenvolvidas no perodo de seis meses, sendo divididas em cinco etapas distintas: capacitao/educao permanente, observao participante, planejamento das atividades fsicas, oferta de atividades fsicas e evento de socializao com os idosos. Notou-se que os idosos responderam de forma positiva as prticas de sade e educao desenvolvidas, sempre motivados a participar. Aos acadmicos rendeu-lhes conhecimento terico-prtico e vivncias impactantes para a carreira acadmica, tendo em vista que nas diversas situaes foi ofertado vivncias que foram discutido em reunies assim como alguns acontecimento por vezes foram inesperados outros surpreendente. Dessa forma, houve grande conhecimento e aprendizagem aos acadmicos do curso de Licenciatura em Educao Fsica do ICSEZ/UFAM envolvidos no projeto. Deixamos como sugesto daquilo que foi observado e vivido, que mas instituies sejam elas governamentais ou de ensino possam oportunizar projetos as pessoas de terceira idade para contribuir com a promoo da sade. Palavras-chave: Idoso; Atividade Fsica; Promoo da sade

Concurrent validation of the MABC-2 and Developmental Coordination Disorder Questionnaire-BR

Introduction: The Movement Assessment Battery for Children, Second Edition (MABC-2) has been widely used in national literature for the diagnosis of Developmental Coordination Disorder (DCD). The relationship of MABC-2 with the scientific gold standard instrument for DCD, the Brazilian version of the Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-BR), is not well established and is rather controversial. Objective: The aim of this study was to verify the concurrent validity of the MABC-2 motor battery and the DCDQ-BR, controlled for sex and age group. Method: The concurrent validation process took place with the participation of 350 schoolchildren aged 7–11 years from the cities of Florianopolis-SC and Manaus-AM and their parents or guardians. The agreement between instruments was assessed with the Spearman correlation test and simple linear regression using SPSS software version 20.0. Results: Positive correlation between instruments´ scales was found. Conclusion: This study showed evidence of concurrent validity between MABC-2 and DCDQ-BR, suggesting that MABC-2 can be used as an indicator for developmental coordination disorder

CONHECIMENTO DE ACADÊMICOS DA ÁREA DE SAÚDE SOBRE SÍFILIS

Este estudo tem como objetivo identificar conhecimentos de acadêmicos da área de saúde sobre sífilis e suas repercussões para a saúde, dos acometidos pela infecção. Estudo transversal, descritivo e quantitativo, realizado em um Centro Universitário no município de Volta Redonda (RJ). Participaram 168 acadêmicos dos Cursos de Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem e Odontologia, que responderam a um questionário elaborado pelas pesquisadoras. Os resultados mostram que o curso com mais representantes foi o curso de Enfermagem (57,93%), quanto as características da infecção por sífilis os acadêmicos citam, em sua maioria, a transmissão por bactéria e via sexual, o diagnóstico pelo VDRL e teste rápido, e ainda, que as manifestações clínicas são lesões principalmente na genitália. A maioria teve aproximação com o tema da sífilis em aulas ou durante o ensino médio, e consideram seu conhecimento parcialmente adequado ou inadequado sobre o tema. Conclui-se que os acadêmicos têm conhecimentos parciais sobre sífilis e é preciso implementar estratégias de educação que promovam o desenvolvimento de seus conhecimentos sobre esta infecção que tem apresentado altas taxas de incidência em nosso meio

Management of deep caries lesions with or without pulp involvement in primary teeth: a systematic review and network meta-analysis

There is a lack of evidence about the best approach for cavitated caries lesions with the possibility of pulpal involvement in primary teeth. Thus, the present authors aimed to verify the best treatment for deep caries lesions with or without pulp involvement in primary teeth. The search was conducted in MEDLINE/Pubmed and Web of Science databases until May 2020. Studies that compared techniques to manage deep caries lesions with at least 12 months of follow-up were included. The risk of bias was evaluated using the RoB tool. Network meta-analysis and pairwise meta-analyses were conducted considering the treatment clinical success as an outcome, according to the pulp health condition. From 491 potentially eligible studies, 9 were included. For deep caries lesions with pulp vitality, the Hall Technique presented the highest probability of success (78%). In the event of accidental pulp exposure, pulpectomy presented a 76% chance of providing the best clinical results. For pulp necrosis, no difference was observed between a pulpectomy and non-instrumented endodontic treatment (RR = 0.69; 95%CI: 0.21–2.33) Thus, it was concluded that the Hall Technique may be a better option for deep caries lesions with pulp vitality. In cases of accidental pulp exposure of vital teeth during caries removal, a pulpectomy may be considered the best option. However, there are insuficient studies to build up evidence about the best treatment option when irreversible pulpitis or pulp necrosis is present.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE ESCOLARES EM TESTES DE APTIDÃO FÍSICA

O estudo teve como objetivo avaliar o desempenho de escolares em testes de aptidão física. A amostra foi composta por 88 escolares, dos quais 43 eram do sexo feminino e 45 do masculino. O instrumento utilizado foi à bateria de teste e medidas PROESP-BR contendo 5 itens: Teste de velocidade (corrida de 20m); Teste de agilidade (quadrado); Teste de força explosiva de membros inferiores (salto horizontal); Teste de força explosiva de membros superiores (arremesso de medicine ball) e resistência cardiorrespiratória (corrida de 6 minutos). Percebe-se que a maioria dos escolares apresentou níveis de aptidão física abaixo do esperado, principalmente nos componentes de força explosiva de membros inferiores, agilidade, velocidade e aptidão cardiorrespiratória. Sugere-se uma melhor caracterização dessa população, para que políticas públicas de incentivo a atividade física visando melhorar os índices de aptidão física de escolares possam ser criadas. Descritores: Aptidão Física; Criança; Atividade Física

Cryopreservation of Coffea arabica L. Zygotic Embryos by Vitrification

As a consequence of the difficulty in conventional coffee seed storage, biotechnological alternatives such as cryopreservation have been investigated. The objective of this study was to develop a protocol for the cryopreservation of Coffea arabica L. (cv. ‘Catuaí Vermelho’ - IAC 144) zygotic embryos by vitrification. For the cryopreservation study, the embryos were immersed in Plant Vitrification Solution 2 at different times (0, 10, 25, 50, 100, and 250 min) and two temperatures (0 and 25 °C). Subsequently, the best thawing time was determined in a water bath (1, 3, 5 minutes or directly in Recovery Solution). An anatomical study was conducted on non-stored and stored embryos, with or without the use of Plant Vitrification Solution 2. The immersion in cryoprotectant solution for 100 min at 0 °C allows embryo cryopreservation. Embryos can be directly thawed in Recovery Solution after storage in liquid nitrogen. It was observed that Plant Vitrification Solution 2 reduced internal water content in the cells, allowing subsequent embryo growth resumption

VISÃO DE FAMILIARES SOBRE O CUIDADO COMPARTILHADO DA CRIANÇA COM CONDIÇÃO CRÔNICA HOSPITALIZADA

Objetivo: compreender a visão dos familiares de criança com condição crônica hospitalizada sobre o cuidado compartilhado com a equipe de enfermagem. Método: estudo qualitativo, exploratório e descritivo, realizado com dez familiares de crianças com condições crônicas internadas nas enfermarias clínica, cirúrgica e intensiva pediátrica de um Hospital Universitário no Rio de Janeiro, Brasil. A coleta de dados ocorreu mediante aplicação de entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados pela análise de conteúdo. Resultados: identificou-se quatro categorias: Buscando uma definição para cuidado compartilhado; Ajudando e aprendendo durante a hospitalização; Exemplificando as formas de realizar cuidado compartilhado no ambiente hospitalar; Sensações vivenciadas pelos cuidados compartilhados. Considerações Finais: na visão dos cuidadores de crianças em condição crônica, o compartilhamento do cuidado nas hospitalizações é percebido como ajuda dos acompanhantes aos profissionais, e não como parte do cuidado. Foram identificados momentos de troca e aprendizado, porém o cuidado pareceu ser mais compartimentado do que compartilhado. Descritores: Família. Criança Hospitalizada. Doença Crônica. Relações Profissional-Família. Enfermagem

Seguimento clínico de dois pacientes brasileiros com MODY-glicoquinase (MODY2) e descrição de uma nova mutação

Mutations in the glucokinase gene (GCK) account for many cases of monogenic diabetes featuring maturity-onset diabetes of the young type 2 (MODY2). The clinical pattern of this form of hyperglycemia is rather stable, with a slight elevation in blood glucose, which is usually not progressive. Patients rarely require pharmacological interventions and microvascular complications related to diabetes are unusual. We describe the clinical follow-up of two cases of MODY2 with two different mutations in GCK gene, one in exon 7, p.Glu265Lys (c.793 G> A), which has been previously described, and a novel one, in exon 2, p.Ser69Stop (c. 206C> G). The clinical course of both cases shows similarity in metabolic control of this form of diabetes over the years. Arq Bras Endocrinol Metab. 2012;56(8):490-5Mutações no gene da glicoquinase (GCK) são determinantes de uma forma de diabetes monogênico denominada de MODY2 (maturity-onset diabetes of the young, tipo 2). O padrão clínico dessa forma de distúrbio glicêmico é bastante estável, com hiperglicemia leve, geralmente não progressiva. Intervenções farmacológicas raramente são necessárias e complicações crônicas secundárias ao diabetes são infrequentes. Descrevemos o acompanhamento clínico de dois casos de MODY2 com duas mutações diferentes, uma no éxon 7, p.Glu265Lys (c.793 G>A) já descrita anteriormente, e outra inédita no éxon 2 p.Ser69Stop (c. 206C>G). A evolução clínica de ambos os casos demonstra uma semelhança no padrão metabólico dessa forma de diabetes ao longo dos anos. Arq Bras Endocrinol Metab. 2012;56(8):490-5Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo Hospital das Clínicas Instituto da CriançaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Laboratório de Endocrinologia Molecular e TranslacionalUNIFESP-EPM Centro de DiabetesUNIFESP, EPM, Laboratório de Endocrinologia Molecular e TranslacionalUNIFESP, EPM Centro de DiabetesSciEL

A ARTE/EDUCAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO DO OLHAR SOBRE O DESENHO

O desenho é uma das linguagens mais presentes na educação básicauando se trata da Arte/educação. Contudo, é muito comum encontrar concepções dessa linguagem vinculadas apenas a uma expressão voltada para a arte figurativa ou que remontam aspectos de um ensino da Arte voltado para a cópia de cânones. Este artigo tem como objetivo discutir se a Arte/educação pode transformar o olhar para o desenho, propondo uma ampliação das concepções vinculadas ao desenho na Arte/educação ao longo da sua trajetória, através da análise qualitativa de textos teóricos, como da pesquisadora Edith Derdyk (2015) e da Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa (2014), e também ao refletir o desenho em seu continente mais amplo por meio de artistas visuais que trabalham esta linguagem. Dessa forma, foi possível perceber que trabalhar o conceito de desenho a partir de uma perspectiva ampliada possibilita o rompimento de dogmas, da ideia de que desenho é coisa de lápis e papel, desenvolvendo inclusive o pensamento crítico dos estudantes em sala de aula