Hidden magnetic transitions in thermoelectric layered cobaltite, [Ca2_2CoO3_3]0.62_{0.62}[CoO2_2]

A positive muon spin rotation and relaxation ($\mu^+$SR) experiment on [Ca$_2$CoO$_3$]$_{0.62}$[CoO$_2$], ({\sl i.e.}, Ca$_3$Co$_4$O$_9$, a layered thermoelectric cobaltite) indicates the existence of two magnetic transitions at $\sim$ 100 K and 400 - 600 K; the former is a transition from a paramagnetic state to an incommensurate ({\sf IC}) spin density wave ({\sf SDW}) state. The anisotropic behavior of zero-field $\mu^+$SR spectra at 5 K suggests that the {\sf IC-SDW} propagates in the $a$-$b$ plane, with oscillating moments directed along the c-axis; also the {\sf IC-SDW} is found to exist not in the [Ca$_2$CoO$_3$] subsystem but in the [CoO$_2$] subsystem. In addition, it is found that the long-range {\sf IC-SDW} order completes below $\sim$ 30 K, whereas the short-range order appears below 100 K. The latter transition is interpreted as a gradual change in the spin state of Co ions %% at temperatures above 400 K. These two magnetic transitions detected by $\mu^+$SR are found to correlate closely with the transport properties of [Ca$_2$CoO$_3$]$_{0.62}$[CoO$_2$].Comment: 7 pages, 8 figures. to be appeared in Phys. Rev.

Study of the electronic bonding of Cl-Si(100) by synchrotron radiation photoemission spectroscopy and many-body calculations

The electronic structure of chlorine chemisorbed on a Si(100)-(2×1) surface is investigated by means of synchrotron radiation photoemission spectroscopy and many-body calculations of the one-hole density of states in order to study the effect of strong correlations in the adsorbate layer. The experimental spectrum stands in close agreement with previous experimental work. Three adsorption geometries were considered in the density of states (DOS) calculations: (i) adsorption on both ends of symmetric Si dimers; (ii) adsorption on only the upper Si atoms of buckled dimers; and (iii) a combination of both. Although the energy of the DOS maxima was similar in the three cases, and in almost quantitative agreement with the experimental peaks below the ionization threshold (13 eV), their intensities and widths were strongly different. Only when structures (i) and (ii) are mixed in the ratio 1-2.5, as suggested by electron-stimulated desorption experiments, does the DOS strongly resemble the photoemission spectrum. These structural effects are also evident in the Cl chemisorption on Si vicinal surfaces, and subsequent annealing of the chlorinated surface, which leads to similar electronic states but with different intensities. The evolution of the experimental spectra with temperature suggests that weaker phases are desorbed, more bound species remaining only at the step edges and, after annealing, at the terraces.This work has been partially supported by the Spanish Ministry of Education and Science through DGICYT Project No. PB98-1224 and PB95-0069 and by the support of the Large Scale Installation Program of the E.C. assigned to LURE.Peer Reviewe

Alfabetización científica en la escuela: propuesta de una nueva metodología

PROYECTO: Alfabetización científica en la escuela: mejorar las estrategias y construir nuevas prácticas de enseñanza de las ciencias en la educación de los primeros años (SciLit). PROGRAMA ERASMUS + DE LA UNIÓN EUROPEA. Este trabajo es el resultado de una estrecha colaboración entre los ocho socios de este programa, de cinco países europeos, con sus diferentes valores y culturas, métodos de trabajo, necesidades, etc. Esta pluralidad refuerza lo que une a los científicos y maestros: el amor por el conocimiento, Que ambos grupos creen y transmitan en un espacio intelectual común que supera cualquier tipo de fronteras. Documento PDF de 84 páginas.El libro esta estructurado en cuatro partes. La primera parte presenta "Un nuevo concepto de alfabetización científica", considerando el desafío de las nuevas tecnologías y su influencia en la escuela. La segunda parte, "Competencia científica de los docentes en los países del proyecto", analiza los diferentes sistemas educativos de estos países en relación con la competencia científica de sus docentes, tanto en las facultades de magisterio como en activo, teniendo en cuenta tanto la formación inicial de los educadores como la posterior formación continua que reciben o deberian recibir. La tercera parte, "Una propuesta para mejorar el aprendizaje de la ciencia en las primeras etapas", presenta una introducción histórica de los métodos de enseñanza de la ciencia utilizados en el pasado cercano, así como la descripción de la metodología que promueve El CSIC en la Escuela, probada en la formación de docentes durante muchos años. El cuarto apartado, "Recomendaciones para mejorar el aprendizaje científico a una edad temprana", contiene un análisis final y una meditación con sugerencias y recomendaciones para mejorar la enseñanza de la ciencia en la escuela, considerándola como un ingrediente real del patrimonio cultural europeo común.European Commission 2016 -1- ES01- KA201- 025282N

I Congreso Nacional: La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria

Documento PDF de 236 páginas donde se resume las conferencias, ponencias, comunicaciones y carteles presentados en el I Congreso Nacional "La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria" celebrado los días 5,6,7 y 8 de septiembre de 2001. La organización del congreso estuvo a cargo del Grupo de Extensión Científica del IMAFF del CSIC (El CSIC en la Escuela) y de la Real Sociedad Española de Física.Resumen de las ponencias, comunicaciones y posters del I Congreso Nacional "La Ciencia en la Educación Infantil y Primaria" celebrado en Granada en septiembre de 2001. El objetivo de este congreso es propiciar el acercamiento del mundo de la Ciencia al de la enseñanza en las primeras etapas. La enseñanza de la Ciencia, concebida como parte de la cultura, es un elemento fundamental de los contenidos con los que un niño tiene que contar para afrontar un mundo de creciente complejidad, en el que la Ciencia irrumpe como ingrediente cotidiano. Despertar su curiosidad y espíritu crítico, fomentar la creatividad y desarrollar destrezas y actitudes, a la vez que se transmiten contenidos científicos, son actividades esenciales para ayudarle a entender un mundo en el que el valor de la observación y la experimentación adquieren la categoría de requisito en el nuevo humanismo.Real Sociedad Española de Física. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Instituto de Matemáticas y Física Fundamental. Instituto de Historia. Universidad de Granada. Centro de Estudios Superiores Don Bosco. Centro de Apoyo al Profesorado de Vallecas. Parque de las Ciencias de Granada. Caja Duero. FECyTN

Species diversification – which species should we use?

Large detector systems for particle and astroparticle physics; Particle tracking detectors; Gaseous detectors; Calorimeters; Cherenkov detectors; Particle identification methods; Photon detectors for UV. visible and IR photons; Detector alignment and calibration methods; Detector cooling and thermo-stabilization; Detector design and construction technologies and materials. The LHCb experiment is dedicated to precision measurements of CP violation and rare decays of B hadrons at the Large Hadron Collider (LHC) at CERN (Geneva). The initial configuration and expected performance of the detector and associated systems. as established by test beam measurements and simulation studies. is described. © 2008 IOP Publishing Ltd and SISSA