Totally geodesic submanifolds of the complex quadric

In this article, relations between the root space decomposition of a Riemannian symmetric space of compact type and the root space decompositions of its totally geodesic submanifolds (symmetric subspaces) are described. These relations provide an approach to the classification of totally geodesic submanifolds in Riemannian symmetric spaces. In this way a classification of the totally geodesic submanifolds in the complex quadric Q^m := \SO(m+2)/(\SO(2) \times \SO(m)) is obtained. It turns out that the earlier classification of totally geodesic submanifolds of $Q^m$ by Chen and Nagano is incomplete: in particular a type of submanifolds which are isometric to 2-spheres of radius $\tfrac{1}{2}\sqrt{10}$, and which are neither complex nor totally real in $Q^m$, is missing.Comment: 22 page

Transforms for minimal surfaces in the 5-sphere.

We define two transforms between minimal surfaces with non-circular ellipse of curvature in the 5-sphere, and show how this enables us to construct, from one such surface, a sequence of such surfaces. We also use the transforms to show how to associate to such a surface a corresponding ruled minimal Lagrangian submanifold of complex projective 3-space, which gives the converse of a construction considered in a previous paper, and illustrate this explicitly in the case of bipolar minimal surfaces

DIGNIFIED DEATH IN BRAZIL

The present article seeks to argue about the history of death, the philosophical opinions on this phenomenon; to check whether euthanasia and assisted suicide would be probable motivators for the happening of the called slippery slope; whether orthothanasia would be a dignified way to die; to evaluate the concrete validity of the constitutional right to dignified death in the Brazilian juridical legislation and to examine the palliative care methods applied in this country, by using the deductive method of qualitative approach with bibliographic research technique on national e international references. It is concluded that may be found the traditional, the modern and the contemporary as ways of dying in Brazil.

Scorpionism in Brazil in the years 2000 to 2012

Background: Scorpionism is a serious public health problem in Brazil. Nationwide epidemiological analyses of scorpion stings are scarce. In this context, the present study aims to provide an epidemiological analysis of accidents involving scorpions in Brazil. Methods: An analytical epidemiological study of the scorpion accidents reported in the Information System for Notifiable Diseases (SINAN) was conducted from 2000 to 2012 in Brazil. Results: During this period, 482,616 accidents and 728 deaths were reported. The annual average incidence and mortality rates per 100,000 inhabitants were 19.6 and 0.030, respectively, with annual average lethality rate of 0.16%. The highest accident frequency was recorded in male subjects, aged 20–49 years, from September to December and in urban areas, except in the northern region of the country, where accidents were most frequent in June and July, and in rural areas. Males up to age 9 and rural areas were defined as an age group and area for greatest death risk, respectively. Conclusions: Scorpionism in Brazil is a predominantly urban health problem that mostly affects people at an economically active age. The Northeast and Southeast hold the majority of cases and deaths, as well as the highest annual incidence and mortality averages, but the Central West and North presented the highest average annual lethality rates. The epidemiological changes described in this study highlight the need for intensifying health surveillance actions to prevent scorpion accidents in Brazil

Estabilização de solos residuais do Vale do Taquari (RS) com adição de cal

O solo é a base para todas as obras de engenharia civil. No momento em que este solo for solicitado a suportar e distribuir as cargas a que é submetido, o conhecimento de suas propriedades e características é crucial e determinam o desempenho a longo prazo de uma obra. Quando estas características mecânicas não são atendidas em sua condição de campo, pode-se fazer uso da técnica de estabilização, propiciando a melhoria de suas propriedades mecânicas mesmo inloco em material adequado para a construção. Neste sentido, esse estudo objetiva a melhoria das características mecânicas através da estabilização com cal em dois solos provenientes de jazidas situadas às margens da Rodovia BR 386. Para isto, realizaram-se os ensaios de caracterização do solo e pH para a determinação dos teores de cal adicionados as misturas de solo-cal propiciando aumento de resistência às mesmas. Em seguida, para cada amostra de solo moldaram-se um total de cinco corpos de prova para cada teor de cal, teores esses definidos em 0% (solo natural), 5%, 7%, 9% e 11%, e, com dois pontos distintos de compactação, sendo um ponto em umidade ótima e peso específico aparente seco ótimo, e o outro ponto a 95% do peso específico aparente seco ótimo e umidade ótima. Após curados os corpos de prova por 28 dias em temperatura ambiente sob a proteção de variações de temperatura significativas, foram submetidos ao ensaio de resistência à compressão simples. Devido à variação de massa específica e teor volumétrico das misturas de solo-cal, observou-se que a resistência aumenta linearmente quanto maior for a massa específica e os teores de cal adicionadas às misturas. Assim sendo, a porosidade é inversamente proporcional à resistência, ou seja, quanto menor for a porosidade maior será a resistência. Com base nos resultados obtidos, a estabilização do solo com cal em teores acima citados, mostram-se eficientes nos solos estudados, possibilitando um aumento de resistência em relação ao solo natural de até 211%. A estabilização com cal, mostrou-se uma alternativa eficaz na melhoria das características mecânicas dos solos estudados, o que, por conseguinte, possibilita a redução nos custos e a preservação do meio ambiente, evitando a exploração de jazidas

Sobre a educação musical: o amor e o amadorismo do professor de educação infantil

A presente dissertação aborda a Educação Musical no contexto da Educação Infantil. Diante do atual cenário, em que a legislação vigente aponta para a obrigatoriedade do ensino da música na Educação Básica, e por outro lado, não há professores especialistas contratados na maioria das redes de ensino da região do Vale do Taquari/RS, especialmente na Educação Infantil, é repassado aos professores de Educação Infantil a responsabilidade pela Educação Musical das crianças. Partindo de uma concepção de Educação Musical que busque um ensino humanizador, a pesquisa teve como objetivo investigar as ações educativas desenvolvidas por uma professora de Educação Infantil para potencializar as experiências sonoras das crianças da faixa etária de 0 a 5 anos. O estudo foi realizado junto a uma professora de Educação Infantil do município de Estrela/RS. A pesquisa buscou uma aproximação com o estudo de caso e a pesquisa-ação, investigando um recorte da realidade da Educação Infantil em que a pesquisadora esteve presente observando e interagindo com as crianças e a professora para contribuir com as ações educativas docentes. Como instrumentos de pesquisa, utilizou-se as observações-participantes, as entrevistas semiestruturadas, o diário de itinerância, as fotografias e as filmagens. Para a análise dos dados, buscou-se uma aproximação com a técnica da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2012), organizando os achados da pesquisa em três categorias, que foram as ações educativas da professora, as ações das crianças e as situações e aprendizagens inusitadas. A pesquisa mostrou que vários são os modos de ensinar no contexto da Educação Musical e que os inusitados são constantes e potentes para os espaços de criação dos professores. Embora não tivesse a formação específica na área de música, a formação continuada da professora de Educação Infantil foi imprescindível para despertar nela o amor pela Educação Musical, aliado aos demais aspectos do desenvolvimento das crianças em uma perspectiva holística. A presente pesquisa vem contribuir com as ações educativas de Educação Musical no contexto da Educação Infantil, inspirando outros professores de Educação Infantil a criarem possibilidades de ensino da música, valorizando a formação continuada entre os demais docentes das diversas áreas, incluindo o professor especialista em música.This dissertation deals with Music Education in the context of Early Childhood Education. In view of the current scenario, where current legislation points to the compulsory teaching of music in Basic Education, and on the other hand, there are no specialist teachers hired in most of the education networks in the region of Vale do Taquari/RS, especially in Early Childhood Education, the responsibility for the children's Music Education is passed on to Early Childhood Education teachers. Based on a concept of Music Education that seeks a humanizing teaching, the research aimed to investigate the educational actions developed by a Kindergarten teacher to enhance the sound experiences of children aged 0 to 5 years. The study was carried out with a Kindergarten teacher from the city of Estrela/RS. The research sought an approach with the case study and the action research, investigating a cutout of the reality of Early Childhood Education in which the researcher was present observing and interacting with the children and the teacher to contribute to the educational teaching actions. As research tools, we used participant observations, semi-structured interviews, the itinerant diary, photographs and filming. To analyze the data, we sought an approximation with the technique of Content Analysis proposed by Bardin (2012), organizing the findings of the research into three categories, which were the educational actions of the teacher, the actions of children and unusual situations and learning. The research showed that there are several ways of teaching in the context of Music Education and that the unusual are constant and powerful for the spaces of creation of teachers. Although she did not have the specific training in the area of music, the continuous training of the Kindergarten teacher was essential to awaken in her the love for Music Education, combined with other aspects of children's development in a holistic perspective. This research contributes to the educational actions of Music Education in the context of Early Childhood Education, inspiring other Early Childhood Education teachers to create possibilities for teaching music, valuing the continuing education among other teachers in various areas, including the music specialist teacher

O ATIVISMO JUDICIAL NA PESQUISA COM SERES HUMANOS

O presente artigo pretende discutir o ativismo judicial frente a decisão judicial prolatada pelo Supremo Tribunal Federal, sobre as pesquisas científicas com seres humanos, especificamente sobre as células-tronco a partir de uma análise histórica e constitucional. A Constituição deve garantir o pluralismo político, que segundo Habermas deve ser por mecanismos democráticos, trazendo a possibilidade da participação popular representativa para legitimar o poder e decisões por eles emanadas, e não uma escolha ética individualista, dentro da crença de ser a melhor resposta, acabando por enfraquecer a cidadania e a própria democracia, desvirtuando o processo e a vontade do Poder Legislativo, ao qual é eleito para demandar sobre questões políticas e representar a vontade popular. Diante da omissão legislativa sobre o tema, socorreu-se ao Judiciário para que decidisse sobre o conflito. Frente ao exposto procurar-se-á uma resposta constitucionalmente adequada que busque efetivar direitos evitando decisões arbitrárias e discricionárias, que acabam por afastar o conteúdo constitucional da própria decisão, ao qual se pretende proteger

Médico ou monstro? Reflexões sobre violência cometida pelos médicos à pacientes mulheres à luz do Direito = Doctor o monstruo? Reflexiones sobre la violencia de los medicos a las pacientes mujeres a la luz de la ley = Doctor or monster? Reflection about the violence committed by the doctors to women patients focused in Law

DOI: https://doi.org/10.30612/ videre.v14i19.1517