Social norms and tax compliance: Experiments and theory

We report data from an experiment in Peru where subjects anonymously decide how much of their endowment they donate to the Peruvian Government. The standard rational choice model and several well-known models of non-selfish preferences predict zero giving. Yet we observe that around 75% of the subjects give something (N = 164), with substantial heterogeneity. Our data is consistent with an account based on social norms: If compliance is not too costly, people comply with norms if (i) they perceive that such behavior sufficiently promotes social welfare and (ii) others are expected to respect norms as well (peer effects). Our paper contributes to a recent literature on tax morale emphasizing the importance of non-standard motivations on tax compliance and suggests that taxpayers are willing to give money to the government (e.g., paying taxes) if they believe that enough others give as well and that taxes are not wasted or ‘stolen’ by the government, but used to promote social welfar

Essays on tax morale

Tésis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Departamento de Análisis Económico: Teoría Económica e Historia Económica, Fecha de lectura 29-10-2019This thesis uses experiments and theory to explore “Tax Morale” which is the broad concept that groups taxpayer’s non-pecuniary nor legally enforced reasons to give money to governments. I assume that giving is motivated by consequentialist norms, as well as conditional on (a) others’ behavior and (b) the person’s beliefs about how competent the public sector is, together with her/his support to the current government. The evidence from a lab experiment in Peru is in line with these hypotheses. Further, less people give zero if they are informed about (i) two specific government projects (a subway line and a children’s hospital) or (ii) that some well-known Olympic medalist pays punctually her taxes, according to public information released by the Peruvian tax Agency. The findings are arguably relevant to understand taxpayers’ non-selfish reasons to pay (or evade) their taxes and contribute to the recent literature on tax morale.Esta tesis se sustenta en un modelo teórico y experimentos para explorar lo que se conoce como “Moral Fiscal”, es decir el amplio conjunto de razones no monetarias ni legales por las que las personas contribuyen voluntariamente con su pago de impuestos. Este trabajo sostiene que la contribución voluntaria es motivada por normas consecuencialistas, asimismo que resulta condicional a (a) el comportamiento de otros (b) las creencias acerca de qué tan competente es el sector público y/o su apoyo al actual gobierno. La evidencia obtenida de un experimento de laboratorio en el Perú está en consonancia con estas hipótesis. Además, menos personas dan cero si son informadas acerca de (i) dos proyectos específicos del gobierno (la línea 2 del metro de Lima y el nuevo Hospital del Niño) o (ii) que una muy conocida medallista olímpica paga puntualmente sus impuestos, según información pública difundida por la Agencia Tributaria de Perú. Los resultados son relevantes para entender las razones no egoístas de los contribuyentes para pagar (o evadir) impuestos, y contribuyen a la literatura más reciente sobre moral fiscal

Assessment of fiscal effort and voluntary tax compliance in Peru

This study examines the fiscal effort and voluntary compliance in the payment of taxes in Peru, given that in2014, the Peruvian economy collected only 52.8% of its total tax potential. Through an experiment, the research shows that dissuasive policies only do not explain the whole phenomenon of tax compliance; on the contrary, some psychological factors, denoted in the literature as “tax morale”, should also be considered in such study. Thus, if Peru expects to join the OECD (a goal for celebrating the bicentennial of its independence), it must improve tax compliance to standards equal to those of more developed countries; some non-dissuasive and low-cost public policies based on tax morale research may help to achieve this goal.Este estudio examina el esfuerzo fiscal y el cumplimiento voluntario impositivo en Perú. Así, en 2014, la economía peruana recaudó solo el 52.8% de su potencial total. Luego, a través de un experimento se demuestra que las políticas disuasivas no explican por sí solas el cumplimiento tributario; por el contrario, los factores psicológicos, agrupados por la literatura como “moral fiscal”, deben considerarse en dicho estudio. Por lo tanto, si Perú espera unirse a la OCDE (ya que es un objetivo para celebrar el bicentenario de su independencia), debe mejorar el cumplimiento tributario con estándares similaresa los de los países más desarrollados, y algunas políticas públicas de bajo costo diseñadas sobre la investigación de la moral fiscal pueden ayudar a conseguir este objetivo

Why do people give to their governments? Lab-in-the-field evidence on the role of norms, social information, and political support

Este artículo está sujeto a una licencia CC BY-NC-ND 4.0Although factors leading to selfless acts, such as charitable donations, have been a central concern in political sciences, voluntary donations are among the most atypical and less well-known public revenue-raising sources. In this article, we explore which factors influence people's donations to their government. We conduct an artefactual field experiment in Peru where subjects anonymously decide how much of an endowment they freely donate to the government. We run six sessions with a sample that is representative of the taxpayer population of Metropolitan Lima regarding age, gender, and socioeconomic conditions. Our results suggest that donations depend on the subject's support to the government, the average donation by other subjects (social information) and their beliefs about the average donation of others (perceived social norms).This work was supported by the Instituto de Investigacion Cientifica IDIC at the University of Lima PeruPeer reviewe

Memoria del primer encuentro internacional sobre el poder en el pasado y el presente de América Latina.

Esta memoria reúne 27 trabajos que dan cuenta, en la media de lo posible, de la notable complejidad de las manifestaciones del poder en el pasado y el presente de América Latina, al abarcar tanto las de carácter democrático como las de naturaleza autoritaria, tanto las que prevalecieron en los ámbitos de mayor amplitud, imperiales o nacionales, como las que se hicieron presentes en ámbitos locales, organizacionales más reducidos, tanto en pasados más o menos remotos como en la coyuntura más actual

Nivelación de Lenguaje - HU24 - 201702

Descripción: Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción prácticas, aterrizadas en un correlato real de escritura determinado: un correo electrónico, una publicación de Facebook, etc. Para ello, el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en una redacción cotidiana, en un comentario en sus redes sociales o en un examen de algún curso. Propósito: El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y profesional. La actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse idóneamente en el campo profesional y laboral