The Effect on the Job Satisfaction Organization, Performance of Employees Commitment, and Service Performance

The purpose of this study analyzes the effect of job satisfaction on organizational commitment and performance of employees as well as the performance of health centerservices in Kalimantan Timur. This research uses Structural Equation Model (SEM) with PLS Software for data processing. Data were collected from employees on the front line health center in Kalimantan Timur. The unit of analysis used in this research are health centers in Kalimantan Timur region is represented by three cities each district namely; Samarinda, Kutai, and Balikpapan each city district 10 health centers so that the total sample was 30 health centers. The result of the study found that job satisfaction had significant positive effect on organizational commitment; job satisfaction did not havesignificanteffecttoinfluence on employee performance; job satisfaction did nothave significantly affect the performance of the services; organizational commitmentdid nothave significant effect on employee performance; organizational commitment did not have significant effect on the servicesperformance; andthe performance of employees did not have significant effect on the servicesperformanc

Keefektifan Tata Ruang Kantor PadaBagianArsip di PT. BosowaBerlian Motor Makassar

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuikeefektifantataruangkantorpadabagianarsip di PT. BosowaBerlian Motor Makassar. Penelitianinimenggunakanjenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini seluruh karyawan di PT. BosowaBerlian Motor yang berjumlahsebanyak 136 orang dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 50 persen yang totalnyaadalah 68 responden. Adapunteknik analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan analisisdeskriptifyaitumempersentasikan setiap item pertanyaan dengan menggunakan rumus persentase. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaketigaindikatordalampenelitianinipadaumumnyamenunjukkanhasil yang cukupefektif, mulaidariindikatorperencangantataruangkantor yang hasilnyacukupefektif, indikatorpenempatankaryawan yang hasilnyacukupefektif, danindikatorlingkunganfisikkantor yang hasilnyaefektif. Dari ketigaindikatortersebutmemberikangambaran yang dapatdisimpulkanbahwatataruangkantorpadabagianarsip di PT. BosowaBerlian Motor Makassarsecarakeseluruhandinilaicukupefektif

ANALYSIS OF MATHEMATICAL WORD PROBLEMS SOLVING BASED ON MATHEMATICAL-LOGICAL INTELLIGENCE AND LINGUISTIC INTELLIGENCE ON TWELFTH GRADE STUDENTS OF SMAN 1 MAKASSAR

This research was descriptive research with qualitative approach, which aimed at describing word problems solving of students based on mathematical-logical intelligence and linguistic intelligence. The subjects of the study were four students chosen based on test results of mathematical-logical intelligence and linguistic intelligence, namely: (1) high mathematical-logical intelligence and high linguistic intelligence (MTLT), (2) high mathematical-logical intelligence and low linguistic intelligence (MTLR), (3) low mathematical-logical intelligence and high linguistic intelligence (MRLT), and (4) low mathematical-logical intelligence and low linguistic intelligence (MRLR). The chosen subjects were given word problems test and interview. Then, the data obtained were analyzed based on the indicators of the word problems, namely: (1) classification, (2) symbol given, (3) count operation, and (4) interpretation. MTLT met the four indicators, namely of classification, symbol given, count operation, and interpretation. MTLR met indicator of classification, count operation, and interpretation but did not met the symbol given indicator. MRLT met two indicators, namely indicator of classification and symbol given but did not met the indicator of count operation and interpretation. MRLR only met indicator of classsification but did not met the three other indicators, namely indicator of symbol given, count operation, and interpretation. Keywords: Word problems, intelligence, mathematical-logical, linguistics PENDAHULUA

Implementasi metode pembiasaan pada pengembangan moral keagamaan bagi anak usia dini (studi lapangan di playgroup Auliya kota Kendal)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apa materi moral keagamaan anak usia dini di Playgroup Auliya Kota Kendal; (2) Bagaimana implementasi metode pembiasaan pada pengembangan moral keagamaan anak usia dini di Playgroup Auliya-Kota Kendal. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode field research atau penelitian lapangan dengan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif. Peneliti langsung terjun ke lapangan, tempat penelitian melihat keadaan disana kemudian memperoleh berbagai informasi dan data-data yang dibutuhkan. Kemudian data-data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan pendekatan deduktif dan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moral keagamaan anak usia dini di Playgroup Auliya terbilang baik, hal ini bisa dilihat dari kemampuan anak menerapkan isi nilai-nilai moral keagamaan yang diajarkan seperti: kemandirian, mau berinfak atau bershodaqoh, tanggung jawab, percaya diri dan berani, sabar, antusias ibadah, adil, kreatif, kepedulian, kerja sama, empati, suka menolong dan respek, nilai-nilai moral keagamaan tersebut dilakukan setiap hari oleh anak dengan menggunakan metode pembiasaan positif, yang mana nilai-nilai tersebut diajarkan dengan menggunakan pendekatan learning by doing dengan konsep sekolah alam dan full day school sehingga anak langsung mempraktikkan apa yang diajarkan selama seharian di sekolah, tidak sekedar mendengarkan materi pelajaran yang disampaikan. Anak-anak selalu dibiasakan melakukan hal-hal positif setiap harinya, sehingga benar-benar menjadi kebiasaan baginya, baik ketika berada pada lingkungan sekolah maupun ketika di rumah atau berbaur dengan lingkungan sekitar atau masyarakat. Jadi pembiasaan positif merupakan metode yang tepat dalam mengajarkan dan menerapkan nilai-nilai moral keagamaan pada anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa, para pendidik dan pengasuh anak usia dini, para peneliti serta semua pihak yang membutuhkan di lingkungan IAIN Walisongo

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS X SMA AL-ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan minat dan motivasi siswa kelas X SMA Al-Islam 3 Surakarta dalam pembelajaran menulis cerpen dengan media gambar berseri dan (2) untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa kelas X SMA Al-Islam 3 Surakarta dalam pembelajaran menulis cerpen dengan media gambar berseri Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom action research. Data dalam penelitian ini adalah tindakan, peristiwa, kata-kata, dan dokumen yang terjadi saat pembelajaran menulis cerpen dengan media gambar berseri. Sumber data dalam penelitian ini adalah tempat dan peristiwa yaitu di SMA Al-Islam 3 Surakarta, informan yaitu guru Bahasa Indonesia kelas X dan siswa kelas X SMA Al-Islam 3 Surakarta, dokumen, dan hasil observasi. Teknik pengumpulan data diambil dengan menggunakan metode observasi, metode dokumentasi, wawancara, dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik komparatif dan teknik analisis kritis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media gambar berseri dapat meningkatkan minat dan motivasi serta kemampuan siswa. Minat dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran sebesar 86% yang meliputi: (1) 34% atau 15 siswa mengajukan pertanyaan, (2) 32% atau 14 siswa menjawab pertanyaan, (3) 20% atau 10 siswa memberikan tanggapan, sedangkan untuk menyiapkan penulisan cerpen sebesar 68% atau 30 siswa. Penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen. Hal ini ditandai dengan nilai menulis cerpen siswa yang mengalami peningkatan, pada siklus I sebesar 45% atau sekitar dua puluh siswa, pada siklus II menjadi 68% atau sekitar 30 siswa yang telah mencapai target batas ketuntasan belajar sebesar 65

Mengenal kuliner dari Pulau Buton : bacaan untuk anak tingkat SD kelas 4, 5, dan 6

Buku ini mengusung tema kuliner Pulau Buton. buku ini bertujuan untuk mengenalkan jenis kuliner yang ada di Pulau Buton. kuliner-kuliner tersebut berasl dari olahan singkong, ikan laut, dan lain sebagainya

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Multikultural di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya

Seiring dengan meningkatnya kebutuhan pendidikan, maka pengembangan kurikulum perlu dilakukan dalam kerangka menjawab dan menyelesaikan berbagai persoalan yang dihadapi dalam dunia pendidikan dewasa ini. Hal ini juga dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. Dengan demikian, Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mengetahui latar belakang perencanaan pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis multikultural di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya, (2) mengetahui materi-materi dalam pelaksanaannya, dan (3) mengetahui proses pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis multikultural di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian adalah pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis multikultural di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. Subjek penelitian adalah pendidik mata pelajaran PAI (Akidah Akhlak, Qur’an Hadis, Fikih, dan SKI) di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. Adapun informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala madrasah dan Kepala/Staf Tata Usaha di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sementara itu dalam penarikan kesimpulan menggunakan metode induktif. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) Latar belakang pengembangan kurikulum pendidikan Islam berbasis multikultural di Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya berdasarkan pada; (a) pemenuhan standar kelulusan madrasah, (b) Keadaan peserta didik di madrasah yang beragam dalam hal suku bangsa dan budaya, dan (c) Memperhatikan minat dan kebutuhan peserta didik untuk menghadapi tantangan di masa yang akan datang. (2) Materi-materi dalam pengembangan kurikulum tersebut meliputi beberapa materi dalam mata pelajaran; (a) Akidah Akhlak adalah pentingnya menjaga akidah keislaman dengan tetap toleransi terhadap perbedaan yang ada di masyarakat, (b) Qur’an Hadis yaitu ajaran agar orang muslim memiliki budi pekerti yang baik serta etika kehidupan sesuai ajaran al-Quran, (c) Fikih adalah materi pentingnya menjaga perdamaian dalam segala hal kehidupan, dan (d) SKI adalah materi Dakwah Nabi Muhammad saw periode Madinah. Materi-materi yang dikembangkan tentu saja dengan nilai-nilai pendidikan multikultural yang terkandung di dalamnya, sesuai dengan minat peserta didik dan tuntutan perkembangan masyarakat. (3) Proses Pengembangan kurikulum tersebut dilakukan dengan dua strategi yaitu sebagai berikut; (a) Secara konseptual tertuang dalam visi dan misi madrasah, tujuan madrasah, dan kurikulum madrasah itu sendiri, (b) Melalui operasional yang terwujud dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas dan budaya sekolah/madrasah melalui program pengembangan diri tidak terprogram, baik dalam materi muatan lokal dan kegiatan ekstrakurikuler. English Together with increasing of education necessities, so the curriculum deveelopment had to do in framework to answer and solve the problems in educatioan world righ now. Its also had done in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. So, the principle purpose of this study; (1) were to describe the background curriculum development of Islamic education based on multicultural in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya, (2) to know what the materials its development, and (3) to know how the curriculum development of Islamic education based on multicultural in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. The method of this study was descriptive qualitative. The object of the study was the curriculum development of Islamic education based on multicultural in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. The subject of the study was the teacher who taught PAI’s lessons (Akidah Akhlak, Qur’an Hadits, Fiqh, and SKI) in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. While, the informen in this study was included the headmaster and the head of officer in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya. In collecting the data, the writer used; observation, deep interview, and documentation. While in making the conclussion, the writer used inductive method. Based on the data of this study, the writer conclude that:1) the background curriculum development of Islamic education based on multicultural in Madrasah Aliyah Negeri Model Palangka Raya based on; (a) completing school passing standard, (b) the condition of the students in the school that had various ethnic group, and (c) culture and gave attention to students’ interests and necessities to againts the challenges in the future. 2) The materials into curriculum development had mentioned; (a) Akidah Akhlak was to kept Islamic belief with still gave tolerance to the differences in the society, (b) Qur’an Hadits was the lesson for muslim to had good moral and life ethic that appropriated with Al Qur’an’s lesson, (c) Fiqh was the important to keep peace in all section of life, and (d) SKI was the material oh religious proselytizing of prophet Muhammad saw in Medina period. The material had developed must be include the multicultural values. And the material had been taught must be include students interests and the demands of society development. 3) The process of curriculum development that mentioned had done with two strategies such as; (a) Conceptually, it can be seen in point of view madrasah, madrasah mission, and also in the curriculum of madrasah. (b) Operationally, it can be seen in learning realization in the class and the culture of school/madrasah passing the program self development unprogramming, well, in the muatan lokal material and extracullicular activity

KAJIAN PENEMPATAN LOKASI BANGUNAN PENGENDALI SEDIMEN (CHECK DAM) DAS TAPIN

Sediment is material that is carried away and moves in the direction from flow of river water and settle downstream of a watershed. Changes in land use in the upstream watershed have the potential to increase sediment. Then, the increase in population will be proportional to the increasing need for land both for settlement and agriculture so that forest land will be looted and increase sedimentation. To overcome these problems, it is necessary to study the placement of sediment control buildings or check dams. Sedimentation is influenced by the amount of erosion. Erosion and sedimentation analysis were analyzed using Arc SWAT and from the results of the erosion analysis in the Tapin watershed, the average heavy class is less than 180 tons. Changes in sedimentation value from the dam plan to the present are 1.6 mm/yr until 1.8 mm/yr. Analysis used for selection of check dam locations is AHP (Analytical Hierarchy Process) Expert Choice. From the analysis of the selection of priority check dam locations Sub Watershed 1. The design flood discharge analysis for Q 50 years that uses ITB-2 method is 41.34 m3/second. The hydraulic aspect of the check dam in Sub watershed 1 is adjusted to the existing cross section of the river and prevous analysis, the results of analysis of sediment inflow are 6.592,05 m3/year and storage capacity is 49.132,00 m3, namely the building height is 3.75 meters