Who benefits from the US withdrawal of the Kyoto Protocol? An application of the MMEA method to measure power

Since 1992, the international community is trying to arrive at a multilateral agreement on the reduction of emissions for greenhouse gases. A collective decision mechanism was adopted in 1997: An agreement is ratified if and only if it is approved by a coalition gathering more than 55 countries. Moreover, the ratifying industrialized countries - included in the Annex I of the Kyoto Protocol - must represent a total weight corresponding to at least 55% of the total CO2 emissions of the countries of the Annex I, taking the year 1990 as a reference point.One way to study the theoretical power distribution induced by this voting procedure is to compute the Banzhaf index for each country. Firstly, the results of the computation show that the power distribution is largely heterogeneous and benefits to the United-States. Secondly, we analyze the modifications generated by the European coalition scenario in order to prove that the European strategy to act as a single block counterbalanced the US leadership. Finally, we conclude that Japan and Russia benefited from the United States withdrawal in term of a priori decisional power.Power indices, environment, Kyoto Protocol, empirical game theory

Nouveau regard sur le concept d'intelligence économique dans un monde VUCA: l'homme au cœur de la démarche

Currently, economic intelligence is a complex concept and an approach historically and culturally rooted in the thinking and politics of several countries around the world as a means of developing competitiveness and performance. However, if the world is in perpetual motion, it is clear that companies undergo very frequent changes plunging managers into a situation of increased uncertainty. In this context, the I.E is proposed as the essential tool which makes it possible to research, process, protect and disseminate information, with the aim of reducing and controlling this uncertainty. Thus, specialists in the field agree that the engine and the raw material of the I.E is undoubtedly "information". In practice, this is not always the case, especially when faced with a complex, ambiguous and uncertain environment. The objective of this communication is to offer a new look at the concept of economic intelligence and to put "man" at the heart of the process. Admittedly, in a business, it is obvious that knowledge and know-how are essential, but this is no longer enough, today it is essential to develop one's know-how. For this, we appeal to another form of intelligence: "emotional intelligence". The combination of these two concepts ensures better control of information processing and thus offers a guarantee of effective and relevant decision-making. By drawing a portrait of the range of meanings found in the literature via a semantic analysis, we will try to bring a new look at these concepts. We will then discuss the alchemy between economic intelligence and emotional intelligence.   JEL Classification :  J24, D24, D8, D91, O15. Paper type: Theoretical Research.Actuellement, l'intelligence économique est un concept complexe et une démarche historiquement et culturellement ancrée dans la réflexion et la politique de plusieurs pays dans le monde comme moyen du développement de la compétitivité et de la performance. Cependant, si le monde est en mouvement perpétuel, force est de constater que les entreprises subissent des changements très fréquents plongeant les décideurs dans une situation d'incertitude accrue. Dans ce contexte, l'I.E est proposée comme l'outil indispensable qui permet la recherche, le traitement, la protection et la diffusion de l'information, dans le but de réduire et de maîtriser cette incertitude. Ainsi, les spécialistes en la matière s'accordent à dire que le moteur et la matière première de l'I.E est sans aucun doute "l'information". Dans la pratique, ce n'est pas toujours le cas, en particulier face un environnement volatil, incertain complexe et ambigu. L'objectif de ce travail est de proposer un nouveau regard sur le concept d'intelligence économique et de mettre "l'homme" au cœur de la démarche. Certes, en entreprise, il est évident que le savoir et le savoir-faire sont indispensables, mais cela ne suffit plus, aujourd'hui il est primordial de développer son savoir-être. Pour cela, on fait appel à une autre forme d'intelligence: "l'intelligence émotionnelle". La conjonction entre ces deux concepts assure-t-elle une meilleure maîtrise du traitement de l'information et ainsi offrir une garantie d'une prise de décision efficace et pertinente. En traçant un portrait de l’éventail de significations trouvées dans la littérature via une analyse sémantique, nous allons tenter d’apporter un nouveau regard sur ces concepts. Nous allons par la suite aborder l’alchimie existant entre l’IE et l’intelligence émotionnelle.   Classification JEL : J24, D24, D8, D91, O15. Type de l’article : Article théorique

Microfinance islamique : vers la conception d’un modèle pour le financement des structures de l’économie sociale au Maroc

L’objectif de cet article est de proposer un modèle de microfinance islamique (MFI) adapté au cas du Maroc. Ce modèle pourrait constituer une source de financement alternative, innovante et accessible pour les composantes de l’économie sociale (ES), vu que la MFI en tant que composante de la finance islamique (FI) et l’ES partagent les mêmes motivations et les mêmes objectifs. Pour ce faire, nous allons adopter une méthode de recherche qualitative par le biais d’un examen de la littérature existante liée au domaine de l’ES, de la MFI et des modèles de la MFI instaurés dans les pays les plus avancés dans ce domaine tels que l’Indonésie, la Malaisie, le Bangladesh et le Pakistan. En outre, nous allons prendre en compte, d’une part, les caractéristiques de l’économie marocaine, et d’autre part, les spécificités, le comportement financier et les contraintes de financement des organisations de l’ES, plus particulièrement les coopératives qui constituent la principale composante de cette économie

L’enseignement de l’entrepreneuriat dans les établissements marocains : quelle approche pour quelles compétences ?

Entrepreneurship, a discipline that has been taught for many years, is still a debate about the effectiveness of the main pedagogical approaches used. In addition, the initial question which asks whether this is an innate skill or acquired through training, is always asked. Indeed, the anchoring of this questioning finds its essence in the diversity of existing teaching approaches. Our article was therefore intended to shed light on this debate by shedding more precise light on the use of different approaches in relation to the skills they enable to be developed from a theoretical point of view in the first place, second, a field study among Moroccan higher education teachers. Indeed, a questionnaire was submitted to 45 professors teaching entrepreneurship at Moroccan universities in order to identify their teaching approaches and the skills they wish to act on at the end of this teaching. To analyze our results, we opted for factor analysis of multiple matches because of the nature of our questions and the purpose of our research. Thus, we noted a malfunction in the choices of the teaching approach in relation to the skills to be developed at the end of the training. The results of this work show, among other things, that the professors want to act on the three types of skills offered: technical, managerial and entrepreneurial skills. However they mainly use the Business plan and Business model which only allow the development of certain skills such as creativity, forecasting and planning.L’entrepreneuriat, cette discipline enseignée depuis bon nombre d’années fait toujours débat quant à l’efficacité des principales approches pédagogiques employées.  De plus, la question initiale qui demande s’il s’agit d’une compétence innée ou acquise par le biais d’une formation est toujours posée. En effet, l’ancrage de ce questionnement trouve son essence dans la diversité des approches d’enseignement existantes. De ce fait, notre article a eu pour vocation d’éclairer ce débat en mettant la lumière plus précisément sur l’usage des différentes approches par rapport aux compétences qu’elles permettent de développer d’un point de vue théorique en premier lieu, afin d’entamer en second lieu une étude sur terrain auprès des professeurs d’enseignement supérieur marocain. En effet, un questionnaire a été soumis à 45 professeurs enseignant l’entrepreneuriat dans des universités marocaines afin d’identifier leurs approches d’enseignement et les compétences sur lesquelles ils souhaitent agir à l’issue de cet enseignement. Pour analyser nos résultats, nous avons opté pour l’analyse factorielle des correspondances multiples du fait de la nature de nos questions et l’objet de notre recherche. Ainsi, nous avons relevé un dysfonctionnement quant aux choix de l’approche d’enseignement par rapport aux compétences à développer à l’issue de la formation. Les résultats de ce travail montrent, entre autres, que les professeurs souhaitent agir sur les trois types de compétences proposées à savoir : les compétences techniques, managériales et entrepreneuriales, toutefois ils usent principalement du Business plan et Business model  qui ne permettent de développer  que certaines aptitudes telles que la créativité, la prévision et la planification

Intelligence territoriale descendante : Cas d’agglomération d’entreprises au Maroc

Le passage à une économie immatérielle, fondée sur la connaissance,  fait de l’information un levier stratégique indispensable et plus encore, un moyen de compétitivité. D’ailleurs, face à la masse d’informations rendue disponible par les technologies d’information, la maîtrise de celle-ci devient une nécessité. L’intelligence économique répond à ce défi en s’inscrivant dans une démarche de collecte, d’analyse et de transformation de l'information en connaissance qui sera diffusée aux bons acteurs. Ceci représente selon Nonaka (1991) et Baulant (2018) un levier majeur pour tous les pays du monde pour se créer et conserver des « avantages concurrentiels durables». Au niveau local, l’application de l’intelligence économique nous renvoie à la notion d’intelligence territoriale, expliquée notamment par le regain d’intérêt du territoire qui est désormais au cœur des stratégies de localisation des firmes, et par la loi de décentralisation qui lui accorde une nouvelle attention. Considérant l’intelligence territoriale sous l’approche « descendante », elle privilégie « une approche stratégique destinée à restaurer la compétitivité d’une nation par l’attractivité de ses territoires» (Pelissier, 2009). L’agglomération d’entreprises permet le renforcement de la compétitivité territoriale à travers des relations de coopétition entre les entreprises et la création d’un écosystème favorable à l’échange, au transfert des connaissances, à l’innovation et à la production de valeur ajoutée à l’échelle locale. Le Maroc s’est engagé dans cette voie  en déployant des politiques économiques et industrielles, afin de donner une impulsion à l’innovation et à  la compétitivité territoriale. Notre travail tentera de répondre aux questions suivantes : Est-ce que l’agglomération d’entreprises constitue un outil de l’intelligence économique territoriale ?  Est-ce que la trajectoire descendante de l’intelligence territoriale assure l’attractivité du territoire ? Pour ce faire, notre article s’intéressera d’une part à la relation entre l’intelligence territoriale descendante et l’agglomération d’entreprises. D’autre part, il expliquera l’impact  de la mise en réseaux d’entreprises sur la compétitivité régionale au Maroc.Mots clés : Intelligence territoriale descendante, agglomération d’entreprises, régions,  compétitivité. Top-down territorial intelligence: The case of agglomeration of firms in MoroccoAbstract:The transition to an intangible, knowledge-based economy gives information a strategic   position. Moreover, the mass of information that is available by information technologies must be managed. Competitive intelligence responds to this challenge through the process of collecting, analyzing and transforming information into knowledge that will be disseminated to the right actors. According to Nonaka (1991) Baulant(2018), this allows all countries to create and maintain “sustainable competitive advantages”. At the local level, the application of competitive intelligence refers us back to the notion of territorial intelligence, explained in particular by the renewed interest of the territory, and by the decentralization law, which gives it new attention. Considering territorial intelligence in its "top-down" approach, it reflects "a strategic approach designed to restore a nation's competitiveness through the attractiveness of its territories” (Pelissier, 2009). Agglomeration of firms enables the enhancement of territorial competitiveness through competitive and cooperative relationships between firms and the creation of an ecosystem that supports the exchange, transfer of knowledge, innovation and the production of an added value at the local scale. Morocco has pursued this path through the deployment of economic and industrial policies in order to promote innovation and territorial competitiveness. This work will seek to answer the following questions: Does the agglomeration of firms represent a tool for territorial intelligence?  Does the top-down trajectory of territorial intelligence ensure the attractiveness of the territory? To give an answer to these questions, our article will focus on the relationship between top-down territorial intelligence and agglomeration of firms; also it will explain the impact of business networking on regional competitiveness in Morocco.                                 Key words: Top-down territorial intelligence, agglomeration of firms, regions, competitiveness

Which voting rule minimizes the probability of the referendum paradox? Lessons from French data

Amajor goal of democracy is to achieve equal representation of the citizens. Though equal representation can be easily achieved when all the voters directly select a president or decide on a policy through a referendum, the issue is not that simple for indirect democracy. A crucial question thus relates to the choice of the "best" two-tier voting rules. More precisely, how many mandates should be allocated to each jurisdiction (examples being electoral constituencies, local jurisdictions, regions, states, countries) in this type of system? Which quota should be used for decision? Very different answers to these questions were adopted by the various federal structures

The Impact of Entrepreneurship Teaching on Mohammed First University Students: Impact de l’enseignement de l’entrepreneuriat chez les étudiants de l’université Mohammed 1er

Résumé L’enseignement de l’entrepreneuriat est au cœur de la tendance actuelle de la recherche académique du fait de ses nombreux enjeux, toutefois, il ne suffit pas de dispenser des cours d’entrepreneuriat pour atteindre les objectifs escomptés. Il est d’autant plus important de mesurer l’impact de ces formations afin d’évaluer l’ampleur des changements créés auprès des participants aux formations entrepreneuriales dans le but de réadapter les approches d’enseignement aux objectifs visés. De ce fait, nous avons opté pour une posture post-positiviste pour mener notre étude et nous avons évalué l’impact de l’enseignement d’entrepreneuriat auprès de 306 étudiants de l’université Mohammed 1er à travers un questionnaire se basant sur une autoévaluation des compétences acquises. En effet, notre étude se distingue des travaux similaires par le mode de mesure adopté. Au lieu d’opter pour une évaluation académique par l’enseignant des compétences avant et après la formation, nous avons préféré mesurer le sentiment d’auto-efficacité de l’étudiant, car ce dernier représente un élément clé à l’acte entrepreneurial. A l’issue de ce travail, nous avons remarqué que les étudiants présentent une intention entrepreneuriale mais à des horizons temporels différents. Tandis que pour les compétences, il apparait que la planification de l’activité et la créativité sont les compétences les plus présentes chez les questionnés, à contrario du calcul des besoins financiers, de la détection des opportunités et la gestion des risques qui sont les aptitudes les plus regrettés.    Mots clés : Entrepreneuriat, Enseignement, Compétences Entrepreneuriales, Impact, Etudiants.   Abstract Certainly, the teaching of Entrepreneurship is at the heart of the current trend in academic research. However, providing Entrepreneurship courses seems to be not enough to achieve the desired goals. It is of paramount importance to measure the impacts of these trainings as a step to verify the various changes created among the participants in the Entrepreneurial trainings in an attempt to readjust the teaching approaches with the targeted objectives. Therefore, we opted for a post positivist to conduct our study, and we evaluated the impact of entrepreneurship education among 306 students from Mohammed I University through a questionnaire based on a self-assessment of acquired skills. Indeed, our study differs from similar work by the method of measurement adopted. Instead of opting for an academic evaluation by the teacher of the skills before and after the training, we preferred to measure the feeling of self-efficacy of the student, because the latter represents a key element to the entrepreneurial act. At the end of this work, we noticed that the students present an Entrepreneurial intention, but with different time horizons. While for skills, it appears that activity planning and creativity are the most common skills, which are present among participants, in contrast to the calculation of financial needs, the detection of opportunities and risk management, which are most regretted. Keywords : Entrepreneurship, Education, Entrepreneurial skills, Impact, Students

Who benefits from the US withdrawal of the Kyoto Protocol? An application of the MMEA method to measure power

International audienceSince 1992, the international community is trying to arrive at a multilateral agreement on the reduction of emissions for greenhouse gases. A collective decision mechanism was adopted in 1997: An agreement is ratified if and only if it is approved by a coalition gathering more than 55 countries. Moreover, the ratifying industrialized countries - included in the Annex I of the Kyoto Protocol - must represent a total weight corresponding to at least 55% of the total CO2 emissions of the countries of the Annex I, taking the year 1990 as a reference point.One way to study the theoretical power distribution induced by this voting procedure is to compute the Banzhaf index for each country. Firstly, the results of the computation show that the power distribution is largely heterogeneous and benefits to the United-States. Secondly, we analyze the modifications generated by the European coalition scenario in order to prove that the European strategy to act as a single block counterbalanced the US leadership. Finally, we conclude that Japan and Russia benefited from the United States withdrawal in term of a priori decisional power

L'entrepreneuriat au Maroc : L'évaluation des politiques publiques

<p>L'évaluation des politiques publiques est un processus systématique visant à mesurer l'efficacité, l'efficience, la pertinence et l'impact des initiatives gouvernementales mises en place pour résoudre des problèmes sociaux, économiques ou environnementaux. Elle vise à fournir des informations objectives permettant aux décideurs politiques d'améliorer la prise dedécision et l'allocation des ressources.</p><p>L'objectif de ce papier est de présenter de façon exhaustive théoriquement les définitions et concepts fondamentaux de l'évaluation des politiques publiques. Notre objectif est de présenter les différents types d'évaluation existants, les critères variés ainsi que les étapes essentielles pour élaborerune évaluation des politiques publiques de manière concise.</p&gt