Exploring the process of building academic vocabulary through academic readings among english language learners at an english language teaching program

Este estudio parte de la hipótesis que contempla la posibilidad de que los textos académicos pueden promover el aprendizaje de vocabulario académico, principalmente al ser expuestos de forma constante a ellos, dentro de un contexto de aprendizaje significativo. Coady (1997) asevera que el desarrollo de vocabulario en los estudiantes depende del nivel de exposición al lenguaje que desean aprender. Cuando a los estudiantes de Ingles se les provee de lecturas ricas en contenido y vocabulario comprensible, se incrementan las posibilidades de que adquieran una buena suficiencia en lenguaje académico. El programa de Enseñanza de la Lengua Inglesa en la Universidad New Judea proponía las condiciones ideales para explorar, a través de una investigación cualitativa, cómo tres estudiantes interactuaban con textos académicos, y hasta que punto esta exposición, les permitió aprender vocabulario académico nuevo. Mediante el uso de observaciones, entrevistas semi- estructuradas y ejercicios escritos, los participantes expusieron una constante predisposición por aprender vocabulario académico nuevo, diferentes maneras de aprender el significado de dichos términos y una favorable respuesta a la enseñanza explicita de terminología nueva. Los participantes mostraron también como la exposición a lecturas académicas afectó, de una manera directa su aprehensión de nuevos términos académicos. Los hallazgos de este estudio sugieren que los estudiantes de Ingles tienen voluntad de aprender vocabulario nuevo cuando se les da la oportunidad de discutir acerca de sus significados dentro del salón de clase. Este estudio también resalta la importancia que tienen para los estudiantes los diccionarios (online, en Ingles y bilingües) en el proceso mismo del aprendizaje de nueva terminología académica. Dentro de los hallazgos encontrados en este estudio también podemos resaltar las estrategias cognitivas de las cuales los participantes hicieron uso, tales como la inferencia, la identificación y las conexiones lógicas de términos. Los resultados de este estudio han señalado, una vez más, la relación existente entre textos y términos de la cual el programa de Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa no puede prescindir. Es importante entonces generar espacios educativos en los cuales el estudiante tenga la posibilidad de ser enseñado en estrategias y herramientas de aprendizaje de términos, los cuales pueden derivar ó no, en una mejor accesibilidad a los textos académicos (Marzano, 2005)

Evaluación de la actividad física en población juvenil de Mallorca

En esta investigación se pretende lograr un objetivo principal, que es la evaluación a nivel descriptivo de la actividad física en la población juvenil de la isla de Mallorca. Para ello, se siguen una serie de pasos que se inician con la extracción de una muestra de 945 jóvenes mallorquines entre los 16 y 27 años, mediante un muestreo estratégico de municipios, y, dentro de cada municipio, un muestreo estratificado de sujetos por cuotas y rutas. En la recogida de datos se empleó un cuestionario diseñado para cubrir el objetivo marcado, instrumento que consta de cuatro partes: la primera de ellas evalúa la práctica deportiva actual; la segunda y tercera parte hacen referencia a las razones de esta práctica, tanto razones de inicio como de mantenimiento; y finalmente, la cuarta parte hace un recorrido sobre el uso y satisfacción de las instalaciones deportivas. Entre los resultados más importantes destacan las diferencias existentes en cuanto a práctica de deporte en función del género.This investigation pretends to achieve a main aim, that is the evaluation of the physical activity in a descriptive level of the young population of Mallorca's island (Spain). So as to accomplish that we extract a sample including 945 young people from Mallorca between 16 and 27 years old. They were selected by strategic sampling of towns and inside every one another sampling of subjects chosen by fees and routes. To collect data we use a questionnaire designed in order to achieve the aim already said. This tool consist of four parts: the first one evaluates the current sporting practice; the second an third ones are related to the main reasons to practice sport (the reasons to begin and the reasons to continue); and finally the fourth one is about the use and satisfaction of the sports installations. To sum up, we can say that one of the most important results are the differences between boys and girls in the fact of doing sport

Los orígenes de las telecomunicaciones en Canarias (1880-1936).

Este trabajo presenta una trayectoria de la evolución de las telecomunicaciones en Canarias, en su periodo inicial que llega hasta el inicio de la Guerra Civil. Ese periodo supuso no solo la ruptura del secular aislamiento de las Islas, sino un cambio en su posición estratégica. La repercusión de la implantación de un enlace entre las Islas y el resto del mundo supuso un cambio trascendental en distintos aspectos como el comercio marítimo, la relación de la administración con los ciudadanos o la implantación de un nuevo modelo de prensa. Por tanto, este hecho debe incluirse no sólo como la mera prestación de un servicio público esencial, sino como un hecho trascendente en el proceso de transformación que incluyó a Canarias en ese proceso de globalización. Las nuevas tecnologías que se fueron incorporando a las islas, como la telefonía, la radiotelegrafía o la radiofonía, se desplegaron siguiendo un modelo de distribución que en muchos casos tuvo más en cuenta los intereses económicos que la distribución de población, intereses que sobre todo reflejaban las necesidades de la agricultura de exportación y de la economía de servicios de los puertos canarios. El retraso en la implantación del telégrafo hizo que su despliegue fuese simultáneo al del teléfono, algo que supuso un fenómeno singular que debe ser estudiado de forma particular, ya que se consideraron inicialmente como tecnologías complementarias. La lejanía respecto de los centros de decisión hizo que Canarias fuera un territorio marginal en el desarrollo a nivel nacional de las infraestructuras de telecomunicación. Las estaciones radiofónicas quedaron al margen de las regulaciones europeas, mientras que la implantación de las redes telefónicas automáticas sufrió un retraso de años, pero ese mismo aislamiento permitió la existencia de una red propia de telefonía en Tenerife que se constituyó en un modelo de implantación social. Su coexistencia con CTNE supone también un caso adelantado a su tiempo de prestación de un servicio público según un modelo de concurrencia entre redes

AER-based robotic closed-loop control system

Address-Event-Representation (AER) is an asynchronous protocol for transferring the information of spiking neuro-inspired systems. Actually AER systems are able to see, to ear, to process information, and to learn. Regarding to the actuation step, the AER has been used for implementing Central Pattern Generator algorithms, but not for controlling the actuators in a closed-loop spike-based way. In this paper we analyze an AER based model for a real-time neuro-inspired closed-loop control system. We demonstrate it into a differential control system for a two-wheel vehicle using feedback AER information. PFM modulation has been used to power the DC motors of the vehicle and translation into AER of encoder information is also presented for the close-loop. A codesign platform (called AER-Robot), based into a Xilinx Spartan 3 FPGA and an 8051 USB microcontroller, with power stages for four DC motors has been used for the demonstrator.Junta de Andalucía P06-TIC-01417Ministerio de Educación y Ciencia TEC2006-11730-C03-0

On the impact of the radiation pattern of the antenna element on MU-MIMO indoor channels

This paper presents an analysis of the effect that the radiation pattern of the antenna element that makes up the base station array has on the structure of multi-user multiple-input multiple-output (MU-MIMO) channels. In this paper, the analysis focuses on the uplink. It is well known that the antennas are an inseparable part of the radio channel. The use of more or less directional antennas as elements of the base station array of a MIMO system influences the channel in two fundamental parameters that affect the performance of MU-MIMO systems: on the one hand, the coherence bandwidth, which determines the necessary overhead in the channel estimation; and, on the other hand, the orthogonality of the subchannels between the multiple users and the base station, which influences the degree with which the condition of "favorable propagation" is fulfilled. Based on an experimental analysis using both omnidirectional and directional antennas, conclusions are drawn about how these two parameters are affected and their influence on the spectral efficiency obtainable. The measurement campaign was carried out in an indoor environment in the 3 to 4 GHz band.This work was supported by the Spanish Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, under the project TEC2017-86779-C2-1-R

A lower bound for the coherence block length in mobile radio channels

A lower bound for the coherence block (ChB) length in mobile radio channels is derived in this paper. The ChB length, associated with a certain mobile radio channel, is of great practical importance in future wireless systems, mainly those based on massive multiple input and multiple output (M-MIMO) technology. In fact, it is one of the factors that determines the achievable spectral efficiency. Firstly, theoretical aspects regarding the mobile radio channels are summarized, focusing on the rigorous definition of coherence bandwidth (BC) and coherence time (TC) parameters. Secondly, the uncertainty relations developed by B. H. Fleury, involving both BC and TC, are presented. Afterwards, a lower bound for the product BCTC is derived, i.e., the ChB length. The obtained bound is an explicit function of easily measurable parameters, such as the delay spread, mobile speed and carrier frequency. Furthermore, and especially important, this bound is also a function of the degree of coherence with which we define both BC and TC. Finally, an application example that illustrates the practical possibilities of the bound obtained is presented. As a further conclusion, the need to determine what degree of correlation is required to consider mobile channels as effectively flat-fading and stationary is highlighted.This work has been supported by the Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness (TEC2017-86779-C2-1-R)

Use of tablets in Early Childhood Education: a case study

El uso de las tecnologías en el aula suponen un valor añadido al proceso educativo. No obstante, el acto de enseñar y aprender en la etapa de Educación Infantil requiere no solo de la introducción de los recursos novedosos en las aulas educativas, sino que es fundamental comenzar todo el proceso a partir de una fundamentación pedagógica que justifique su implementación didáctica en el contexto donde aprenden, desaprenden y re-aprenden el alumnado de Educación Infantil. Este es el trabajo que se está llevando a cabo en el CEIP Maruja Mallo y que presentamos en este artículo, ya que el profesorado cree que el cambio metodológico y de paradigma debe iniciarse en edades tempranas, donde se haga visible el uso de metodologías activas. El propósito de esta experiencia recae en el buen uso de diferentes recursos tecnológicos, por parte del alumnado de Educación Infantil, como la pizarra digital y la tablet, que redunden no sólo en el logro de las competencias generales y básicas de las diferentes áreas de conocimiento (Matemáticas, Lengua, …) sino también en el empleo de aquellas competencias transversales (comunicación, interacción social, educación en igualdad de oportunidades, corresponsabilidad con los otros, afectividad, …) que van a favorecer el desarrollo integral de su personalidad, y les va a habilitar para un aprendizaje permanente a lo largo de su vida.The technologies in classroom are value added in learning. However, the introduction of new technologies in classrooms is not enough to educate in the stage of preschool, but it’s necessary start with the pedagogical argument that justifies their didactic implementation in the context where they learn, unlearn, relearn the preschool children. This project which has been done in CEIP Maruja Mallo, and we present in this article that the teachers believe in the methodological change, and the paradigm should start in the early ages, where the use of active methodologies becomes visible. The purpose of this research, it is good use of different technological resources in preschool children, for example Interactive whiteboard and tablet. This purpose will help improve general and basic competences (Mathematics, Language …) also in the use of transversal competences (Communication, social interaction, equal education, co-responsibility with others, affectivity... ) these will favor the integral development of their personality, and will enable them for lifelong learning throughout their lives Keywords: Preschool, TIC, Tablet, App, Interactive whiteboard.peerReviewe

Irrigation water management improvement using performance irrigation indicators

La gestión del agua de riego en la zona regable del Genil-Cabra, situada en la provincia de Córdoba, sur de España, se ha estudiado usando tres indicadores de riego: el Suministro Relativo de Agua de Riego (RIS); el Suministro Relativo de Agua (RWS) y el Suministro Relativo de Agua por Precipitaciones (RRS). Estos tres indicadores se han calculado tanto de forma global como agrupando los datos según el tipo de cultivo, el método de riego, la textura del suelo y el tamaño de la parcela. Toda la información relativa a variables agronómicas e hidráulicas se ha incluido en un Sistema de Información Geográfica (SIG) para facilitar su manejo. Los resultados muestran que los riegos son deficitarios ya que el valor del indicador RIS es relativamente bajo. No obstante, dado que el indicador RWS alcanza valores más altos, la demanda evaporativa puede ser satisfecha a lo largo del ciclo de desarrollo del cultivo. El indicador RRS oscila menos y junto al RWS permite conocer la fracción de evapotranspiración cubierta por el agua de lluvia. Los valores medios de los indicadores calculados son muy útiles para conocer el comportamiento del regante y la tendencia general, aunque la muestra usada es aún insuficiente para poder caracterizar una gran área de riego en su conjunto.Irrigation water management in the Genil-Cabra irrigation district, located in the province of Cordoba, Southern Spain, was studied using three irrigation performance indicators: relative irrigation supply (RIS); relative water supply (RWS) and relative rainfall supply (RRS). All indicators have been calculated as in a global way as grouping data according to crop type, irrigation method, soil texture, and size irrigation plots. All information of agronomic and hydraulic variables was incorporated in a Geographic Information System (GIS) to ease its management. Results show that applied irrigations are deficit irrigations because RIS values are relatively low. However, RWS values are greater and evaporative demand may be satisfied along crop development cycle. RRS indicator varies less that the other two and, together with RWS, permits to know the evapotranspiration fraction covers by rain water. The mean values of performance indicators we have calculated are very useful to know farmer’s behaviour and the general trend, although the used sample is not significant to characterize the global irrigation district.Fil: Roldán Cañas, José. Universidad de Córdoba (España)Fil: Díaz Jiménez, María. Universidad de Córdoba (España)Fil: Pérez Arellano, Rafael. Universidad de Córdoba (España)Fil: Moreno Pérez, María Fátima. Universidad de Córdoba (España