Pre-test probability and likelihood ratios for clinical findings in canine leishmaniasis

CanineleishmaniasisisaparasiticzoonosismainlycausedbyL.infantum;anobligateintracellularprotozoantransmittedbyhaematophagousinsectsofthegenusPhleboto-mus,whichaffectsdogsandwildcanids.Theclinicalimplicationsofthisdiseasearehighlyvariable,sinceinfectedanimalsmayremainasymptomatic(absenceofobserv-ableclinicalsigns)orpresentawidespectrumofclinicalalterationsanddegreesofseverity, including the death of the animal. Symptoms such as lymphadenomegaly,alopecia,weightloss,keratoconjunctivitisandonychogryphosisareusuallythefirstdiagnosticreferenceavailable.Theobjectivesofthisstudyaretoevaluatethevalidity(sensitivity,specificityandlikelihoodratios)anddiagnosticutility(pre-testprobability)oftheclinicalsignscommonlyassociatedwithcanineleishmaniasisbasedonthepreva-lenceintheareaandtoexplorethecombinationofsymptomsthatbestpredictsthediagnosisofcanineleishmaniasis.Itisamatchedcase-controlstudyinthecaninepopu-lationofsouthernSpainbasedonthecomparisonofthefindingscollectedintheclinicalhistoryandtheresultsoftheLeisSCANquantitativeELISA.Atotalof39casesand78controlswereanalysed.Approximately80%oftheinfectedanimalsshowedsignscompatiblewiththedisease.Themostfrequentalterationswerecutaneous(64.1%),systemic(51.3%)andoculo-nasal(30.7%).Themostusefulsignstosupportthisdiagno-siswerealopeciaandepistaxis(LR+6.69and6.0,respectively)(pre-testleishmaniasisprobabilityis≥70%forprevalence≥28%whenalopeciaorepistaxisispresent),fol-lowedbylameness(LR+5.0).Thecombinationsofsignsthatshowedgreatervaliditywere alopecia with hyperkeratosis of the snout and alopecia with onychogryphosis(LR+>10).Noneoftheobservedsignsortheircombinationsresultedusefultoruleoutthediagnosis(LR–0.55to1.15).Theresultsfoundshownotabledifferencesinthediagnosticvalueoftheclinicalsigns,individuallyandincombination,sowebelievethatmedicaldecisionsshouldbebasedontheirdiagnosticvalidity(LR+)andtheestimationofthepre-testandpost-testprobability

Prevalence of bullying in students aged 12 to 16: bullying behaviors and gender bullying behaviors

Proliferan estudios a nivel mundial tratando de concluir sobre la naturaleza, prevalencia, factores de riesgo, consecuencias y formas de prevención e intervención en el bullying. Objetivo: Determinar la prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes adolescentes de una región de Córdoba, España. Métodos: Se realizó un estudio de corte transversal en 325 estudiantes (48,9 % mujeres) con edades entre 12 y 16 años (M=14,97; DE=1,4) pertenecientes a 12 centros educativos. El bullying fue evaluado mediante el Cuestionario de Acoso entre Iguales (CAI). Se realizó un estudio descriptivo de las conductas de acoso y de acoso de género realizando un análisis bivariado y multivariado, para determinar la asociación entre las diferentes conductas de acoso y las variables sociodemográficas sexo y edad de los participantes. Resultados: La prevalencia de bullying fue 19,1%. Se encontró asociación significativa entre género y acoso mediante amenazas, exclusión social indirecta y maltrato físico. A más jóvenes sufren un mayor maltrato verbal y se sienten excluidos socialmente de forma directa. Aquellas chicas consideradas poco atractivas, y los chicos cuyo comportamiento difiere de los estereotipos de su género o van poco con chicas, tienen más probabilidades de sufrir acoso escolar. Conclusiones: Las conductas de acoso escolar presentan una elevada incidencia en la población adolescente estudiada. Tanto las conductas de acoso, como las conductas de acoso de género están asociadas a al género y la edad de los adolescentesStudies proliferate worldwide trying to conclude on the nature, prevalence, risk factors, consequences and forms of prevention and intervention in bullying. Objective: To determine the prevalence of bullying and related factors in adolescent students from a region of Córdoba, Spain. Methods: A cross-sectional study was conducted in 325 students (48.9% women) aged between 12-16 years (M = 14.97; SD = 1.4) belonging to 12 educational centers. Bullying was assessed through the Question of Harassment between Equals (CAI). A descriptive study of the harassment and gender-based harassment behaviors were carried out using a bivariate and multivariate analysis, to determine the association between the different harassment behaviors and the sociodemographic variables sex and age of the participants. Results: The prevalence of bullying was 19.1%. Significant association was found between gender and harassment through threats, indirect social exclusion and physical abuse. More young people suffer more verbal abuse and feel socially excluded directly. Those girls considered unattractive, and boys whose behavior differs from stereotypes of their gender or go little with girls, are more likely to suffer bullying. Conclusions: Bullying behaviours have a high incidence in the adolescent population studied. Both bullying behaviours and gender-based bullying behaviours are associated with the gender and age of the adolescent

Controlling Robot Motion by Blinking Eyes: an Experience on Users Training

This article aims to describe a system designed to control the movement of mobile robots by blinking eyes. It is based on the use of a Brain Computer Interface and a particular control architecture. The paper addresses the key aspects that allow simplifying usersrobot interaction and proposes a control strategy that facilitates a fast learning of robot handling. In this sense, the main advantage of the approach is the short period of time required for users’ training. The article details a methodology aimed to evaluate this feature, presents experimental results that confirm this fact and also discusses about the influence of interacting with a real or a simulated robot. Particularly, it analyses if a previous training with the virtual robot helps to improve the interaction with the real robot or vice versa

Control de un robot móvil mediante interfaz cerebro-computador: un enfoque práctico

[Resumen] Este trabajo muestra un ejemplo de la interacción entre ondas cerebrales y plataformas robóticas. Concretamente se realiza el control de un robot móvil mediante el dispositivo llamado Mindwave, producido por la compañía Neurosky. Dicho dispositivo, a pesar de poderse considerar en la categoría de bajo precio, es capaz de proporcionar los niveles de atención, entre otros, de un usuario a partir de la medida de las señales eléctricas generadas por su cerebro. La plataforma desarrollada se basa en un software diseñado en el entorno Matlab, para identificar las intenciones del usuario y transmitir las órdenes correspondientes al robot. Los resultados de las pruebas realizadas son diferentes a los reportados en la literatura, logrando una aplicación práctica, que consigue reducir los tiempos de retardo y requiere un nivel de entrenamiento reducido. Se presentan resultados de una simulación virtual. Dichos resultados han sido corroborados mediante experimentos reales.https://doi.org/10.17979/spudc.978849749808

Spanish Questionnaires for the Assessment of Pelvic Floor Dysfunctions in Women: A Systematic Review of the Structural Characteristics and Psychometric Properties

Background: Pelvic floor dysfunctions affect a third of the adult female population, including a large number of clinical conditions, which can be evaluated through validated questionnaires that inform us of the status and perception of women both objectively and subjectively. The main objective of this study was to review and explain the topics of the validated questionnaires in Spanish on pelvic floor dysfunctions and to review their psychometric properties. Methods: A systematic review was carried out in the PUBMED and WOS databases. The keywords used were in PUBMED: ((((((((“Fecal Incontinence” [Mesh]) OR “Urinary Incontinence” [Mesh]) OR “Pelvic Organ Prolapse” [Mesh]) OR “Pelvic Floor Disorders” [Mesh]) OR “Sexual Dysfunction, Physiological” [Mesh]) OR “Pelvic Girdle Pain” [Mesh]) OR “sexual function” [Title/Abstract]) OR “Prolapse” [Title/Abstract]) AND “Surveys and Questionnaires” [Mesh] AND “Validation” [Title/Abstract] combined with the Boolean operators “AND”/“OR”. In contrast, in WOS, a segregated search was carried out with each of the terms of pelvic floor dysfunction together with “Validation” and “Surveys and Questionnaires”. All articles published up to 19 November 2021 were considered. Methodological quality was assessed with the COSMIN scale. Results: A total of 687 articles were identified, of which 13 were included. The evaluated questionnaires and the structural characteristics and psychometric properties of each of them were collected. Conclusion: The Spanish versions of the questionnaires show good basic structural and psychometric characteristics for the evaluation of patients with pelvic floor dysfunctions and that they resemble other versions of the same questionnaire published in other languages

Conexión inteligente para la gestión turística desde el aula al destino (CIGTAD – II)

Para reducir la brecha digital existente en la sociedad actual es necesario situar la innovación en el núcleo de la toma de decisiones. Este proyecto camina hacia la plena inclusión de todos los colectivos de la comunidad universitaria en el uso de las nuevas tecnologías, y gracias a ellas, poder generar una mayor conciencia social y medioambiental. Desarrollaremos soluciones para la mejora de la accesibilidad a la información que se genera, tanto formal como informal, para los grupos implicados y en cuyos contenidos se introducirá la conceptualización de los ODS y su implicación en sectores tan importantes como el Comercio y el Turismo. Se trabajará con tecnología actual y futura de los destinos turísticos, lo que mejorará, a su vez, la empleabilidad de los egresados en la facultad. El proyecto impulsa la implementación de las tecnologías que se están utilizando en los planes estratégicos de Destinos Turísticos Inteligentes. De este modo, los estudiantes del Grado en Turismo y el Doble Grado en Turismo y Comercio, así como del Máster en Planificación y Gestión de Destinos Turísticos podrán experimentar la inmersión en el uso de este tipo de herramientas. El proyecto estará dividido en 3 fases como son: el análisis, el desarrollo de contenidos y la implementación de las herramientas en el que participarán diferentes colectivos tales como PDI, PAS y Estudiantes de diferentes niveles y Alumni de la Facultad de Comercio y Turismo, así como la participación de una trabajadora social experta en trabajar con colectivos juveniles. El proyecto está alineado para trabajar por mejorar la sostenibilidad de la facultad e incrementar el nivel de compromiso de los colectivos con los objetivos de la Agenda 2030

Doñana. Acta vertebrata. vol 12(2)

Nuevos datos sobre la reproducción de Lacerta monticola (Lacertidae, Reptilia) en España centralCrecimiento de los pollos de gorrión molinero (Passer montanus, L.)Descripción de la comunidad de limícolas invernante en el Delta del Ebro.Etograma de la perdiz roja (Alectoris rufa) en libertadLa alimentación del Gorrión Moruno (Passer hispaniolensis) en áreas de cultivo de regadío extremeñaAlgunos datos sobre el comportamiento de alimentación y la dieta del petirrojo (Erithacus rubecula en un bosque cantábrico de montaña.Estructura temporal del comportamiento de gacela dorcas (Gazella dorcas)Murciélagos (Mammalia, Chiroptera) de las Islas CanariasNota sobre la presencia del tritón alpino (triturus alpestris) en el centro de la Península IbéricaLocalidades nuevas o poco conocidas de anfibios y reptiles de la España continental.Variaciones merísticas y de diseño en dos poblaciones de lajartija italiana (P. sicula) en iberiaProducción de sonidos en Blanus cinereusUna nueva localidad para Lacerta viridis en Soria: el macizo del MoncayoPrimeras citas de la culebrilla ciega (Blanus cinereus Vandelli, 1797) en GaliciaPosible competencia entre Parus ater y P. cristatus por el lugar de nidificaciónNote on the distribution of the Geoffroy's bat Myotis emarginatus (Geoffroy, 1806) in the Iberian PeninsulaCaptura de un quiróptero por un tritón gris (Glis glis)Peer reviewe

Conexión inteligente para la gestión turística desde el aula al destino (CIGTAD)

Fac. de Comercio y TurismoFac. de Trabajo SocialFALSEsubmitte

Somos diversidad. Actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género

Este manual se presenta como una “caja de herramientas” donde acudir en busca de recursos y actividades didácticas para elaborar formaciones en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género, dirigidas a profesionales que trabajan con jóvenes. En este sentido, son materiales que se pueden adaptar a las necesidades de cada formación y a distintos niveles de conocimiento, tanto de los grupos participantes, como de la persona que dinamice las actividades y que son lo suficientemente flexibles para que puedan ser moldeados y utilizados según los recursos temporales y espaciales que presente cada propuestaformativa. “Somos diversidad” ofrece un total de 44 actividades articuladas en 5 módulos temáticos. Abrazar la diversidad como una oportunidad educativa Transformarse para transformar: afectividad, diferencia y diversidad Sexualidades Corporalidades, identidades y expresiones de género Diversidad familiar Cada módulo ofrece un índice inicial, una breve bienvenida donde se reflejan la justificación y objetivos del módulo, una serie de actividades y un apartado de bibliografía citada y consultada. En cada actividad se detalla su duración estimada, los objetivos propuestos, los recursos necesarios, las indicaciones para su desarrollo, y se aportan finalmente los materiales específicos necesarios para realizarlas. Este manual es el resultado de la actividad “Juventud y LGTBI+: abrazar la diversidad en la educación no formal y formal” dentro del Plan de Actividades Transnacionales (TCA) del programa Erasmus+: Juventud en Acción, organizada por el Injuve y el Grupo de Investigación “Antropología, Diversidad y Convivencia” de la Universidad Complutense de Madrid