Docencia y redes sociales virtuales : uso cotidiano y pedagógico en docentes de colegios distritales de la ciudad de Bogotá

La presente investigación pretende establecer el uso cotidiano y pedagógico que docentes de básica secundaria y media de colegios distritales le dan a las redes sociales virtuales, a partir de la revisión de experiencias pedagógicas exitosas al respecto; además, busca identificar cuáles son la redes sociales virtuales que usan de manera cotidiana y pedagógica los docentes de básica secundaria y media, reconocer el grado de impacto generado por el uso de las redes sociales virtuales en la vida y en la institución educativa, y finalmente caracterizar experiencias en procesos de enseñanza y aprendizaje mediadas por el uso de las redes sociales virtuales. Se aplicó una encuesta para identificar el perfil de los docentes que usan las redes sociales virtuales de manera pedagógica y que han desarrollado proyectos al interior del aula. Asimismo, se realizaron entrevistas no estructuradas, y las variables que se tuvieron en cuenta para el análisis fueron las siguientes: experiencia, resultados, ventajas y desventajas, y finalmente desafíos. Las encuestas fueron aplicadas a 49 docentes de básica secundaria y media vocacional de los colegios Liceo Femenino Mercedes Nariño, Los Comuneros, Isidro Molina y Psicopedagógico Villa Verde; y las entrevistas a 3 docentes de las mismas instituciones: 2 del área de ciencias sociales y 1 de tecnología e informática. Al analizar las prácticas de los docentes fue posible apreciar que las redes sociales virtuales poseen un gran potencial educativo convirtiéndose en un espacio propicio para el aprendizaje, mediando la interacción, colaboración e intercambios entre sus participantes. Se encontró también que hace falta mayor capacitación para los docentes, puesto que sus experiencias aunque exitosas carecen de mayor impacto por falta de conocimientos y de inversión por parte del gobierno. No obstante, la Secretaría de Educación Distrital dentro de sus foros locales ha otorgado premios a docentes que hacen innovación en las aulas de clase usando las RSV de manera pedagógica

Docencia y redes sociales virtuales : uso cotidiano y pedagógico en docentes de colegios distritales de la ciudad de Bogotá

La presente investigación pretende establecer el uso cotidiano y pedagógico que docentes de básica secundaria y media de colegios distritales le dan a las redes sociales virtuales, a partir de la revisión de experiencias pedagógicas exitosas al respecto; además, busca identificar cuáles son la redes sociales virtuales que usan de manera cotidiana y pedagógica los docentes de básica secundaria y media, reconocer el grado de impacto generado por el uso de las redes sociales virtuales en la vida y en la institución educativa, y finalmente caracterizar experiencias en procesos de enseñanza y aprendizaje mediadas por el uso de las redes sociales virtuales. Se aplicó una encuesta para identificar el perfil de los docentes que usan las redes sociales virtuales de manera pedagógica y que han desarrollado proyectos al interior del aula. Asimismo, se realizaron entrevistas no estructuradas, y las variables que se tuvieron en cuenta para el análisis fueron las siguientes: experiencia, resultados, ventajas y desventajas, y finalmente desafíos. Las encuestas fueron aplicadas a 49 docentes de básica secundaria y media vocacional de los colegios Liceo Femenino Mercedes Nariño, Los Comuneros, Isidro Molina y Psicopedagógico Villa Verde; y las entrevistas a 3 docentes de las mismas instituciones: 2 del área de ciencias sociales y 1 de tecnología e informática. Al analizar las prácticas de los docentes fue posible apreciar que las redes sociales virtuales poseen un gran potencial educativo convirtiéndose en un espacio propicio para el aprendizaje, mediando la interacción, colaboración e intercambios entre sus participantes. Se encontró también que hace falta mayor capacitación para los docentes, puesto que sus experiencias aunque exitosas carecen de mayor impacto por falta de conocimientos y de inversión por parte del gobierno. No obstante, la Secretaría de Educación Distrital dentro de sus foros locales ha otorgado premios a docentes que hacen innovación en las aulas de clase usando las RSV de manera pedagógica

American tegumentary leishmaniasis: diagnostic and treatment challenges in a clinical case

This clinical case presents a patient with a raised and ulcerative lesion with erythematous edges in the mouth, on the lower lip that was unsuccessfully treated as herpes labialis. Clinical data and laboratory tests (Montenegro skin test, indirect immunofluorescence, direct parasite search and polymerase chain reaction) led to the diagnosis of American tegumentary leishmaniasis caused by Leishmania (Viannia) sp. Treatment with pentavalent antimonial (Glucantime®) for 120 days was not effective and administration of amphotericin B for 30 days resulted in wound healing. Glucantime® treatment protocol was longer than the recommended by the Brazilian Ministry of Health in the handbook of mucosal leishmaniasis. This suggests that amphotericin B should have been administered earlier, preventing the psychological and social problems faced by the patient. This study reports a rare clinical case of primary mucosal leishmaniasis on the lip that had a delayed diagnosis, highlighting the precariousness in the management of disease and showing that, despite the importance of leishmaniasis in Brazil, it is still neglected by health professionals

PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA ACERCA DA NEOPLASIA MALIGNA BUCAL E DA REABILITAÇÃO BUCAL: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA

Analizar resultados de la recuperación de artículos sobre la temática neoplasia bucal y rehabilitación bucal, publicados entre los años 1990 y abril de 2016; identificar la dispersión de las publicaciones, examinar el estándar de autoría y citaciones en base de datos Scopus partiendo de las Leyes de Bradford y Lotka. Estudio bibliométrico, con abordaje descriptivo y cuantitativo. Se realizó análisis de artículos publicados en periódicos indexados en la base Scopus, utilizándose los términos Mouth Neoplasms y Mouth Rehabilitation. Pudieron recuperarse 28 artículos originales, publicados en 18 revistas, con distribución irregular en el período estudiado. Al momento del análisis de identificaron 222 citaciones, con promedio de ocho por documento. La Medicina y la Odontología se destacaron con publicaciones en la temática. Alemania fue el país de mayor producción científica. El estudio evidencia una cantidad discreta de publicaciones y revela un campo que necesita del compromiso de la enfermería.The objectives of this study were to analyze the results of articles retrieved on the subject of mouth neoplasms and mouth rehabilitation, published between 1990 and April 2016, identify the dispersion of the publications, and examine authorship patterns and citations in the Scopus database, based on the Laws of Bradford and Lotka. This was a bibliometric study, with a descriptive and quantitative approach. An analysis of articles published in journals indexed in the Scopus database was performed, using the terms “Mouth Neoplasms” and “Mouth Rehabilitation”. Twenty-eight original articles were retrieved, published in 18 journals, with irregular distribution in the period studied. At the time of analysis, 222 citations were identified with a mean of eight per document. The fields of medicine and dentistry stood out with publications on the theme. Germany had the largest scientific production. The study revealed a modest number of publications and the need for nursing engagement in this area of research.Analisar resultados da recuperação de artigos sobre a temática neoplasia bucal e reabilitação bucal, publicados entre os anos de 1990 e abril de 2016, identificar a dispersão das publicações, examinar o padrão de autoria e citações na base de dados Scopus, a partir das Leis de Bradford e Lotka. Estudo bibliométrico, com abordagem descritiva e quantitativa. Realizada análise de artigos publicados em periódicos indexados na base de dados Scopus, utilizando-se os termos Mouth Neoplasms e Mouth Rehabilitation. Foram recuperados 28 artigos originais, publicados em 18 revistas, com distribuição irregular no período estudado. No momento da análise, identificou-se 222 citações com média de oito por documento. Medicina e odontologia se destacaram com publicações na temática. A Alemanha foi o país com maior produção científica. O estudo evidencia um quantitativo discreto de publicações e revela um campo que necessita do engajamento da enfermagem

Gadolinium increases the vascular reactivity of rat aortic rings

Gadolinium (Gd) blocks intra- and extracellular ATP hydrolysis. We determined whether Gd affects vascular reactivity to contractile responses to phenylephrine (PHE) by blocking aortic ectonucleoside triphosphate diphosphohydrolase (E-NTPDase). Wistar rats of both sexes (260-300 g, 23 females, 7 males) were used. Experiments were performed before and after incubation of aortic rings with 3 μM Gd. Concentration-response curves to PHE (0.1 nM to 0.1 mM) were obtained in the presence and absence of endothelium, after incubation with 100 μM L-NAME, 10 μM losartan, or 10 μM enalaprilat. Gd significantly increased the maximum response (control: 72.3 ± 3.5; Gd: 101.3 ± 6.4%) and sensitivity (control: 6.6 ± 0.1; Gd: 10.5 ± 2.8%) to PHE. To investigate the blockade of E-NTPDase activity by Gd, we added 1 mM ATP to the bath. ATP reduced smooth muscle tension and Gd increased its relaxing effect (control: -33.5 ± 4.1; Gd: -47.4 ± 4.1%). Endothelial damage abolished the effect of Gd on the contractile responses to PHE (control: 132.6 ± 8.6; Gd: 122.4 ± 7.1%). L-NAME + Gd in the presence of endothelium reduced PHE contractile responses (control/L-NAME: 151.1 ± 28.8; L-NAME + Gd: 67.9 ± 19% AUC). ATP hydrolysis was reduced after Gd administration, which led to ATP accumulation in the nutrient solution and reduced ADP concentration, while adenosine levels remained the same. Incubation with Gd plus losartan and enalaprilat eliminated the pressor effects of Gd. Gd increased vascular reactivity to PHE regardless of the reduction of E-NTPDase activity and adenosine production. Moreover, the increased reactivity to PHE promoted by Gd was endothelium-dependent, reducing NO bioavailability and involving an increased stimulation of angiotensin-converting enzyme and angiotensin II AT1 receptors

Memorias IX Congreso Geológico Venezolano (2)

IX Congreso Geológico Venezolano (2