Spanish version of the basic psychological needs in physical education scale

La Escala de Necesidades Psicológicas Básicas en Educación Física (BPN-PE), una versión modificada de la exitosa Escala de las Necesidades Psicológicas Básicas en el Ejercicio (BPNES) fue diseñada para desarrollar una herramienta específica que midiera estas necesidades en la educación física. El objetivo del presente estudio fue validar esta escala al contexto español. Participaron 624 estudiantes de educación secundaria y bachillerato (332 hombres y 292 mujeres) de ocho centros educativos diferentes (rango de edad 12-19 años). El análisis factorial confirmatorio apoyó la estructura de tres factores de la versión española del BPN-PE. Sus propiedades psicométricas revelaron una adecuada consistencia interna. Sus correlaciones con el Cuestionario de Responsabilidad Personal y Social y la subescala de Motivación Intrínseca de la Escala del Locus Percibido de Casualidad señalaron una adecuada validez concurrente. La versión española del BPN-PE es un instrumento simple, válido y fiable para el contexto español de educación físicaThe Basic Psychological Needs in Physical Education scale (BPN-PE), a modified version of the successful and widely used Basic Psychological Needs in Exercise scale (BPNES), was designed to provide a specific tool to assess these needs in physical education settings. The goal of this study was to validate this scale for the Spanish context of secondary education. 624 students participated (332 men and 292 women) from eight different schools (age range 12-19 years). The confirmatory factor analysis supported the three-factor structure of the Spanish version of the BPN-PE. Psychometric properties of the scale revealed adequate internal consistency. Correlations among the Spanish version and the Questionnaire of Personal and Social Responsibility and the subscale of Intrinsic Motivation of the Perceived Locus of Causality Scale showed satisfactory concurrent validity. The Spanish version of the BPN-EF is a simple, valid and reliable instrument for Spanish physical education context

Analysis of the dimensions for the measurement of the satisfaction of the families in secondary schools

En un entorno en el que la libertad de elección de centro se ha convertido en un paradigma en la política de la Administración que cada vez cala más en el ideario de las familias, se convierte en un recurso fundamental contar con información acerca de la satisfacción que las familias y los alumnos tienen con respecto a una serie de dimensiones y subdimensiones que abarquen la totalidad del servicio educativo. Para realizar este trabajo, se ha propuesto el modelo validado EducalNet, que consta de cuestionarios diferenciados para familias y alumnos, como guía sistemática para la evaluación de la satisfacción de la Comunidad Educativa. Se han obtenido evidencias de la validez y utilidad del modelo, mediante el uso de técnicas de análisis multivariadas para el análisis de los resultados obtenidos con la aplicación de los cuestionarios en diferentes centros y cursos. Además, resulta eficiente y ágil como instrumento de evaluaciónMeasuring both families and students, satisfaction regarding several dimensions and subdimensions that involve the entire educational service which is offered has become a fundamental resource in an environment where the freedom of school choice has become a paradigm in the administration policies, and it is increasingly catching on the family’s ideas. To carrying out this work, the EDUCALNET model has been proposed. This has been validated through differentiated questionnaires for families and students, as a systematic guide for evaluating the educational community satisfaction. Evidence has been obtained of the validity and usefulness of the model, using different techniques of multivariate analysis of the results obtained in the implementation of the questionnaires in different schools and years. The results guarantee the validity of the model and the usefulness of the questionnaires designed to collect information in an agile and efficient way. It is also efficient and agile as an assessment too

Mediterranean pine forests: management effects on carbon stocks

Carbon stored in forest systems is of great interest from a management point of view since, on the one hand,it is easily modified through silvilcultural practices (e.g.,rotation length,thinning, etc.), while,on the other hand, it affects the mean lifespan of wood products.In the Mediterranean area, the role of forest as carbon sinks is particularly significant since usually ecosystem services provided by forests are frequently of greater value than their direct productions.Therefore,quantifying the carbon balance in forests ís one of the main challenges if carbon fixation is to be considered amongst the objectives of forest management (Montero et al., 2005).Instituto Universitario de Gestión Forestal Sostenibl

Anàlisi i crítica del model actual de finançament autonòmic

Treballs Finals del Grau d'Economia, Facultat d'Economia i Empresa, Universitat de Barcelona, Curs: 2022-2023 , Tutor: Núria Bosch RocaAquest treball comença amb un context històric on s’expliquen les diferents vies per esdevenir comunitat autònoma, així i com també es presenten els diferents models de finançament autonòmic que han existit fins al 2001. Tot seguit, s’elabora una anàlisi profunda de les característiques dels models del 2001 i del 2009 i es procedeix a fer una crítica dels possibles defectes que s'hi troben. A més a més, es fa una presentació dels mecanismes d’anivellament que existeixen en els països referents com ho són el Canadà i Alemanya, entre altres. Un cop duta a terme la descripció i exposades les fallades que s'hi detecten, es procedeix a proposar aspectes de reforma per tal d'intentar millorar aquest model. Seguidament, es fa una revisió per a comprovar si s’han resolt els errors del model anterior en el model actual

Cambios en el panorama televisivo español: ¿hacia qué modelo nos encaminamos?

El presente artículo repasa la evolución legislativa española en el terreno audiovisual hasta la reciente aprobación de la Ley General de la Comunicación Audiovisual. El texto analiza la influencia del nuevo marco en el mercado televisivo en tres aspectos fundamentales: el pluralismo, la concentración y la contribución a la producción audiovisual, con vistas a su incidencia en el modelo audiovisual español y, más específicamente, el desarrollo de la televisión de pago. Del examen de este proceso los autores extraen un notable retroceso en estas materias.This paper reviews the legal Spanish evolution in the audiovisual context till the approval of the new Communication Act. The text analyses the effect of this new framework in the television market from three main perspectives: pluralism, concentration and audiovisual production, in regard to their influence in the audiovisual Spanish model and the development of pay TV. The authors observe some important backward movements from the study of this process

Complete curvature homogeneous pseudo-Riemannian manifolds

We exhibit 3 families of complete curvature homogeneous pseudo-Riemannian manifolds which are modeled on irreducible symmetric spaces and which are not locally homogeneous. All of the manifolds have nilpotent Jacobi operators; some of the manifolds are, in addition, Jordan Osserman and Jordan Ivanov-Petrova.Comment: Update paper to fix misprints in original versio

Simplicity of eigenvalues in Anderson-type models

We show almost sure simplicity of eigenvalues for several models of Anderson-type random Schr\"odinger operators, extending methods introduced by Simon for the discrete Anderson model. These methods work throughout the spectrum and are not restricted to the localization regime. We establish general criteria for the simplicity of eigenvalues which can be interpreted as separately excluding the absence of local and global symmetries, respectively. The criteria are applied to Anderson models with matrix-valued potential as well as with single-site potentials supported on a finite box.Comment: 20 page