Construcción de un significado de referencia de la adición de números naturales en el sistema curricular peruano de educación primaria

En nuestro país, desde la década de los 90 del siglo pasado, el estado a través del Ministerio de Educación inició un cambio en los contenidos curriculares de la educación básica y como ayuda inició la entrega de textos escolares para la mayoría de las áreas curriculares en los niveles de inicial, primaria y secundaria, por lo que podemos decir que actualmente se ha hecho obligatorio y es prácticamente indispensable para el trabajo en el aula el uso de materiales escritos en Matemática y otras áreas curriculares.Tesi

Sustainability tradeoffs within photoautotrophic cultivation systems: integrating physical and lifecycle modeling for design and optimization

2018 Summer.Includes bibliographical references.Photoautotroph-based biofuels are considered one of the most promising renewable resources to meet the global energy requirements for transportation systems. Long-term research and development has resulted in demonstrations of microalgae areal oil productivities that are higher than crop-based biofuels, about 10 times that of palm oil and about 130 times that of soybean. Cyanobacteria is reported to have ~4 times the areal productivity of microalgae on an equivalent energy basis. Downstream of this cultivation process, the cyanobacteria biomass and bioproducts can be supplied to biorefineries producing feed, biomaterials, biosynthetic chemicals, and biofuels. As such, cyanobacteria, and microalgae-based systems can be a significant contributor to more sustainable energy and production systems. This research presents novel means to be able to analyze, integrate, assess, and design sustainable photoautotrophic biofuel and bioproduct systems, as defined using lifecycle assessment methods (LCA). As part of a broad collaboration between industry, academia, and the national laboratories, I have developed models and experiments to quantify tradeoffs among the scalability, sustainability, and technical feasibility of cyanobacteria biorefineries and microalgae cultivation systems. A central hypothesis to this research is that the lifecycle energy costs and benefits, the cultivation productivity, and the scalability of any given organism or technology is governed by the fluid mechanics of the photobioreactor systems. The fluid characteristics of both open raceway ponds and flat photobioreactors, are characterized through industrial-scale experiment and modeling. Turbulent mixing is studied by applying Acoustic Doppler Velocimetry (ADV), Particle Image Velocimetry (PIV), and computational fluid dynamics (CFD) characterization tools. The implications of these fluid conditions on photoautotrophic organisms are studied through cultivation and modeling of the cyanobacteria, Synechocystis sp. PCC6803. Growth-stage models of this cyanobacteria include functions dependent on incident radiation, temperature, nutrient availability, dark and photo-respiration. By developing an integrated approach to laboratory experimentation and industrial-scale growth experiments, we have validated models to quantify the scalability and sustainability of these novel biosystems. These capabilities are utilized to perform long-term and industrially-relevant assessments of the costs and benefits of these promising technologies, and will serve to inform the biological engineering research and development of new organisms

Building Plasmonic Crystals from Plasmonic Metamolecules

We present a theoretical and experimental analysis of the plasmon surface latticeresonances arising from gold nanoparticle assemblies. The metamolecules of the array arecomposed of colloidal gold nanoparticles and as the system is heated up, creating a singlepolycrystalline metamolecule. They were characterized by several microscopy methods forretrieving the shape. Subsequently, the optical resonances from the annealed plasmonic crystalswere obtained by measuring the transmission at normal incidence and at several angles, and thencompared to FDTD simulations for adjudicating field components to each resonance. Finally,photoluminiscence experiments were carried out in order to analyze the photoluminiscenceenhancement and the potential applications for lasing

Significado de la Potenciación en ℝ

El recojo de las prácticas matemáticas sobre la potenciación, los diferentes autores definen, primero la potencia de base real y exponente natural. Su significado no es otro que un producto repetido, excepto para exponentes 0 y 1. Algunos autores establecen que  no es una potencia, sino el opuesto de la potencia . También ambiguo al decir que es una expresión indeterminada o que existe radicales de números negativos como . Después de resolver las representaciones y definiciones ambiguas se deja camino abierto para formular el significado institucional

Significado de la Potenciación en ℝ

El recojo de las prácticas matemáticas sobre la potenciación, los diferentes autores definen, primero la potencia de base real y exponente natural. Su significado no es otro que un producto repetido, excepto para exponentes 0 y 1. Algunos autores establecen que  no es una potencia, sino el opuesto de la potencia . También ambiguo al decir que es una expresión indeterminada o que existe radicales de números negativos como . Después de resolver las representaciones y definiciones ambiguas se deja camino abierto para formular el significado institucional

Maestros de América Latina. Reseña sobre un documental de Erwin Luchtenberg que narra la vida y obra de ocho referentes históricos latinoamericanos del campo educativo. OEI-UNIPE- Encuentro. Buenos Aires. 2016

En la presente reseña se analiza el documental “Maestros de América Latina”, coproducido por el Canal Encuentro, la Universidad Nacional Pedagógica y la OEI. Fue presentado en el mes de abril del 2016. Recorriendo cada uno de los ocho capítulos de la mini serie dirigida por Erwin Luchtenberg1, nos encontramos con una propuesta que busca introducirnos en los principales problemas político-pedagógicos de la historia de la educación latinoamericana, por medio del conocimiento sobre la praxis política y la obra de diversos referentes históricos del campo educativo. El autor realza la identidad de esta parte del continente, la vinculación de la educación con los proyectos políticos y el potencial transformador que han traído consigo aquellos educadores atravesados por un fuerte compromiso social

Competencies in higher education: advantages and difficulties

El objetivo de este estudio es determinar la utilidad y los obstáculos que propician el uso del concepto competencia en la formulación y concreción de los currículos en la educación superior. El trabajo se fundamenta en el estudio de Kilpatrick, quien refiere siete formas en las que la competencia ha sido definida, en la taxonomía de Bloom por su relación con los procesos mentales utilizados en todas las disciplinas académicas, y en los pilares del aprendizaje establecidos por la UNESCO. El significado de la categoría competencia se analiza según dos tendencias planteadas por Ullmann (1972): la analítica o referencial y la operacional o contextual. En relación al significado referencial, se toma el estudio elaborado por Zabala y Arnau (2007), quienes afirman que las competencias son actuaciones eficientes en contextos determinados, en el ámbito laboral y educativo. Para el significado operacional, se asume el significado asignado por el Ministerio de Educación, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y profesores peruanos, cuando utilizan el concepto competencia al formular el currículo. El tipo de investigación es el fenomenológico, pues busca describir y analizar el significado de la categoría competencia utilizado por el Minedu y la UNE.The objective of this study is to determine the usefulness and the obstacles that favor the use of the concept of competence in the formulation and specification of curricula in higher education. The work is based on Kilpatrick's study, who refers to seven ways in which competence has been defined, on Bloom's taxonomy for its relationship with the mental processes used in all academic disciplines, and on the pillars of learning established by the UNESCO. The meaning of the competence category is analyzed according to two tendencies proposed by Ullmann (1972): the analytical or referential and the operational or contextual. In relation to the referential meaning, the study carried out by Zabala and Arnau (2007) is taken, who affirm that competencies are efficient actions in certain contexts, in the workplace and in education. For the operational meaning, the meaning assigned by the Ministry of Education, the Enrique Guzmán y Valle National University of Education and Peruvian teachers is assumed, when they use the concept of competence when formulating the curriculum. The type of research is phenomenological, since it seeks to describe and analyze the meaning of the competence category used by the Minedu and the UNE

METODOLOGÍA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA COMUNITARIA EN EL DISTRITO 13D11 SAN VICENTE – SUCRE DE LA ZONA 4

PDFEl objetivo de esta investigación fue contribuir a la atención psicológica en el Distrito 13D11, zona 4 Ecuador, mediante la implementación de una metodología de atención psicológica comunitaria. Para alcanzar dicho propósito se caracterizó inicialmente la atención psicológica, luego se fundamentó teóricamente la metodología a fin de plantear los principios metodológicos para la implementación de la misma, para al final evaluar por criterio de expertos implicados-afectados, lo implementado. Para esto se consideró un enfoque cualitativo a partir de un diseño de investigación-acción, el cual permitió trabajar con una población de 429 participantes en el proceso, ya sea como sujetos de la atención, referentes comunitarios o institucionales, prestadores del servicio, docentes, o investigadores. Entre los principales resultados se logró plantear cuatro principios para el trabajo psicológico comunitario: Co-responsabilidad, co-elaboración, co-participación, y coevaluación, que permitieron brindar atención psicológica a 381 personas, en un total de 1128 prestaciones. Los resultados obtenidos dejaron varias conclusiones, tales como que no es conveniente partir del “ideal de comunidad”, que aunque es metodológicamente y políticamente deseable crear guías, o métodos pre-concebidos para el trabajo comunita r io, aquello se inscribe en la lógica de “la receta”, y de la imposición externa; en cambio se confirmó que es posible partir de los principios metodológicos de co-responsabilidad, coparticipación, co-elaboración y co-evaluación, y que estos axiomas organizadores conducen a la aplicación de una propuesta que en este caso tributó un significativo número de prestaciones y procesos de atención psicológica; más allá de las dificultades propias de trabajar con una variedad de demandasThe objective of this research was to contribute to psychological care in the District 13D11, zone 4 Ecuador, through the implementation of a service methodology psychological community. In order to achieve this purpose, the psychological attention, then the methodology was theoretically based in order to raise the methodological principles for the implementation of the same, for the end evaluate by criterion of involved-affected experts, what is implemented. For this, a qualitative approach based on a research-action design, which allowed to work with a population of 429 participants in the process, either as subjects of care, community or institutional referents, service providers, teachers, or researchers Among the main results, four principles were proposed for the community psychological work: Co-responsibility, co-working, co-participation, and co-evaluation, that allowed to offer psychological attention to 381 people, in a total of 1128 benefits. The results obtained left several conclusions, such as that it is not It is convenient to start from the "ideal of community", which although is methodologically and It is politically desirable to create guides, or pre-conceived methods for community work, that is inscribed in the logic of "the recipe", and of the external imposition; instead it confirmed that it is possible to start from the methodological principles of co-responsibility, co-participation, co-elaboration and co-evaluation, and that these organizing axioms lead to the application of a proposal that in this case paid a significant number of psychological care services and processes; beyond the difficulties of work with a variety of demand

Plan agregado de producción para incrementar la calidad del servicio en la empresa MyM SAC, La Victoria - Lima, 2021.

La presente investigación tiene por finalidad aplicar el Plan Agregado de producción, para incrementar la calidad de servicio, en la empresa MyM SAC, La Victoria, 2021. En esta línea el estudio tuvo por enfoque metodológico, tipo aplicada, nivel cuantitativo y diseño pre experimental, cuenta con una población y muestra representada por todos los con el fin de dar a conocer una mejora en la calidad de servicio de nuestros clientes, se trabajó bajo una metodología de tipo aplicada, desde un enfoque cuantitativo, la población estuvo conformada por las demanda de productividad de poleras durante el año en curso (Enero – Diciembre) del año en curso, la muestra estuvo conformada por la producción de enero a mayo y la misma que ha sido calculado con el plan agregado para responder a la calidad de servicio, de acuerdo a las entregas confiables y a tiempo, encontrando como resultado que el plan agregado incrementa de manera significativa la calidad de servicio en un 56% en la empresa M&M

Implicancias jurídicas de la injuria en relación a su derogación del código penal peruano – distrito judicial de Lima Norte, 2017

El actual trabajo indagatorio: “Implicancias jurídicas de la injuria en relación a su derogación del código penal peruano – distrito judicial de Lima Norte, 2017” sede Independencia. Se define como objetivo general identificar de qué manera influye las implicancias jurídicas de la injuria en relación a su derogación en el código penal peruano y como objetivos específicos, determinar si vulnera la injuria al derecho al honor, a la imagen en relación a las personas afectadas, como segundo objetivo específico analizar los efectos de la derogación de la injuria en el código penal peruano y como tercer objetivo específico determinar si afecta al derecho al honor, a la imagen, las implicancias jurídicas de la injuria en la persona. Así mismo, el desarrollo de la presente investigación está encaminada bajo la visión de un enfoque de tipo cualitativo, fundamentada a un tipo de indagación descriptivo - observacional, con un diseño que deviene de la teoría fundamentada. La población y muestra se establece por el conjunto de sujetos estudiosos en la disciplina, para que finalmente sus frutos sean empleados para el uso de técnicas de investigación como la entrevista, cuestionario y análisis jurisprudencial. Extrayendo conclusiones, los cuales simbolizan la parte primordial del presente trabajo