Utilizing Multi-level Classification Techniques to Predict Adverse Drug Effects and Reactions

Multi-class classification models are used to predict categorical response variables with more than two possible outcomes. A collection of multi-class classification techniques such as Multinomial Logistic Regression, Na\ {i}ve Bayes, and Support Vector Machine is used in predicting patients’ drug reactions and adverse drug effects based on patients’ demographic and drug administration. The newly released 2018 data on drug reactions and adverse drug effects from U.S. Food and Drug Administration are tested with the models. The applicability of model evaluation measures such as sensitivity, specificity and prediction accuracy in multi-class settings, are also discussed

Social Work in Germany

La disciplina del treball social ofereix el coneixement teòric per comprendre la situació d’aquestes persones, ajudar-les a satisfer les seves necessitats bàsiques. Els treballadors socials són experts en la intervenció en situacions de crisi i, a Alemanya, també s’encarreguen de l’educació en zones d’esbarjo o escoles. Causa de les seves múltiples possibilitats, el pla d’estudis de treball social és ampli i general, i s’imparteix principalment a les Fachhochschule. A Alemanya, el treball social es troba en un moment de gran creixement, té una gran demanda laboral i bones perspectives d’ocupació, però segueix afrontant grans reptes i canvis.La disciplina del trabajo social ofrece el conocimiento teórico para comprender la situación de estas personas, ayudarlas a satisfacer sus necesidades básicas. Los trabajadores sociales son expertos en la intervención en situaciones de crisis y, en Alemania, también se encargan de la educación en zonas de recreo o escuelas. Debido a sus múltiples posibilidades, el plan de estudios de trabajo social es amplio y general, y se imparte principalmente en las Fachhochschule. En Alemania, el trabajo social está en un momento de gran crecimiento, tiene una gran demanda laboral y buenas perspectivas de empleo, pero sigue afrontando grandes retos y cambios.The study of social work provides theoretic knowledge in order to understand the situation of these people and to support them in covering their basic needs. Social workers are experts in crisis intervention; also education is one of their tasks in Germany– in playschools or schools for example. Because of the manifold possibilities, the degree courses have been designed broadly and generalizing. The degree course of social work is mainly taught at Fachhochschule, universities of applied sciences. In Germany, social work offers a field of occupation with high rates of growth and good employment outlook, but nevertheless faces major challenges and changes

Boundary-induced anisotropy of the avalanches in the sandpile automaton

We study numerically the avalanches in a two--dimensional critical height sandpile model with sand grains added at the center of the system. Smaller avalanches near the center of the system are isotropic. Larger avalanches are, however, affected by the boundary of the system, to a degree that increases with the avalanche size. Up to linear system size $L=1001$, we did not find an obvious indication for lattice--induced anisotropy.Comment: 7 pages, LaTeX, preprint HLRZ 38/9

Xenogeneic, extracorporeal liver perfusion in primates improves the ratio of branched-chain amino acids to aromatic amino acids (Fischer's ratio)

In fulminant hepatic failure (FHF), the development of hepatic encephalopathy is associated with grossly abnormal concentrations of plasma amino acids (PAA). Normalization of the ratio of branched-chain amino acids to aromatic amino acids (Fischer's ratio) correlates with clinical improvement. This study evaluated changes in PAA metabolism during 4 h of isolated, normothermic extracorporeal liver perfusion using a newly designed system containing human blood and a rhesus monkey liver. Bile and urea production were within the physiological range. Release of the transaminases AST, ALT and LDH were minimal. The ratio of branched (valine, leucine, isoleucine) to aromatic (tyrosine, phenylalanine) amino acids increased significantly. These results indicate that a xenogeneic extracorporeal liver perfusion system is capable of significantly increasing Fischer's ratio and may play a role in treating and bridging patients in FHF in the future

Exposición natural y envejecimiento acelerado de polietilenos para invernaderos, en diferentes condiciones climáticas

p.221-228Se evaluaron las propiedades mecánicas y ópticas de cuatro films de polietileno durante tres años de envejecimiento natural a la intemperie y mil horas de envejecimiento acelerado en laboratorio. Se expusieron en Yavi (Jujuy, Argentina) y se siguieron las normas A.S.T.M. Se correlacionaron los resultados obtenidos a la intemperie con los de envejecimiento acelerado para predecir la vida útil de un plástico, en condiciones climáticas similares, realizando sólo ensayos de laboratorio. Se observó que las propiedades mecánicas alcanzan más rápido las condiciones de envejecimiento y, por lo tanto, son mas relevantes para caracterizar el comportamiento de los mismos. Se analizaron las propiedades en función de la radiación solar y la precipitación acumulada, para independizarse de las variaciones climáticas. En Yavi la duración de los plásticos fue mayor que en Buenos Aires (Capital Federal, Argentina), en el mismo período. Se concluye que aunque la radiación en Yavi es elevada, el menor deterioro de los films probablemente sea por la baja precipitación y ausencia de contaminación

Implementation of Context-Based Teaching and Learning in Chemistry

Im Projekt "Chemie im Kontext" wird eine Unterrichtskonzeption mit Hilfe einer Implementationsstrategie realisiert, bei der schulübergreifende Gruppen aus Lehrkräften mit der Unterstützung von Wissenschaftlern und Vertretern der Bildungsadministration kontextorientierte Unterrichtseinheiten entwickeln und erproben (Lerngemeinschaften). Berichtet werden Ergebnisse aus einer Befragung der teilnehmenden Lehrkräfte am Beginn und am Ende des ersten Projektjahres. Von 102 Teilnehmern lagen zum ersten Zeitpunkt 95 Fragebögen vor, zum zweiten Zeitpunkt 57 Fragebögen. Ein weiterer Fragebogen, der die Qualität der Kooperation in den Lerngemeinschaften erfasst, wurde von 66 Lehrkräften bearbeitet. Insgesamt liegen 36 vollständige Datensätze vor. Den Zielen der Konzeption entsprechend wurden am Ende des ersten Projektjahres vielfältigere Methoden im Unterricht eingesetzt. Zudem stieg die fächerübergreifende Zusammenarbeit in den Kollegien der beteiligten Schulen. Die Relevanz der Setkooperation hing mit der Steigerung der wahrgenommenen Praktikabilität zusammen, die Intensität der unterrichtsbezogenen Kooperation mit der Erweiterung des Methodenspektrums im Unterricht. Je relevanter die Kooperation in den Lerngemeinschaften eingeschätzt wurde, desto eher erlebten die beteiligten Lehrkräfte auch, dass sie ihre Kompetenzen durch die Teilnahme am Projekt erweiterten. (ZPID)The project „Chemie im Kontext" („CHiK") realizes a „symbiotic strategy of Implementation" on the basis of a context-based approach for teaching and learning chemistry. This strategy is characterised by the foundation of „learning communities", consisting of teachers, researchers and school administrators, who discuss, develop and realize context-based teaching units co-operatively. This study presents first results of a teacher\u27s questionnaire, answered at the beginning and at the end of the first year of the project. The first research question looks for changes which might be the result of a successful implementation of CHiK. According to the aims ofthe project, the variety of teaching and learning methods increased. Furthermore, co-operation with teachers of other subjects was enhanced within the participating schools. The second question was aiming at the analysis of correlations between the quality of co-operation in the learning communities and the change of teaching and learning processes: The perceived relevance of the group meetings correlates significantly with the enhancement of the feasibility of CHiK. The perception of activities and co-operation dealing directly with teaching and learning goes ahead with the enlargement of the variety of teaching and learning methods. Additionally, the higher the perceived relevance of co-operation within these learning communities is, the higher is the perception of a teacher\u27s own growth of competence. (DIPF/Orig.

Barrierefreie Web-Nutzung durch blinde und sehbehinderte Menschen

Barrierefrei gestaltete Web Sites ermöglichen Menschen mit Behinderungen die Web-Nutzung unter Einsatz behinderungsspezifischer assistiver Technologien. Bedauerlicherweise treffen in der Praxis jedoch Menschen mit Behinderungen bei der Web-Nutzung auf eine Vielzahl unterschiedlicher Barrieren. Der Autor Steffen Puhl ist aufgrund seiner eigenen hochgradigen Seh-behinderung selbst von den beschriebenen Barrieren betroffen. In einer Umfrage der British HCI Group vom Oktober 2003 gaben 64 % der Befragten an, daß insbesondere den führenden Managern von Unternehmen das Bewußtsein für die Wichtigkeit der Barrierefreiheit fehlte. Das vorliegende Arbeitspapier soll dazu beitragen, die Entscheider in Unternehmen und öffentlichen Institutionen für dieses Thema zu sensibilisieren. Entlang eines formalisierten Entscheidungsprozesses wird gezeigt, daß es möglich und notwendig ist, eine ertragsstarke und trotzdem barrierefreie Web Site zu bauen, von welcher zusätzliche positive Wirkungen ausgehen. Dazu erfolgt in Kapitel 2 eine ausführliche Situationsanalyse. Kapitel 3 schildert die Analyse und Bewertung der grundlegenden Alternativen zur Umgestaltung einer Web Site eines Unternehmens. Kapitel 4 gibt Entscheidungsträgern einen Leitfaden für die Neugestaltung einer barrierefreien Web Site an die Hand