Bioactive Compounds Isolated from Marine Bacterium Vibrio neocaledonicus and Their Enzyme Inhibitory Activities

© 2019 Natural Product Incorporation. All Rights Reserved. This study is focused on the isolation and characterization of bioactive secondary metabolites from the ethanolic extract of stems of the Panamanian plant Talisia nervosa Radlk, through a series of target-based cellular assays related to the metabolic syndrome (MetS): A combination of type 2 Diabetes Mellitus (T2DM), hypercholesterolemia, inflammation, and obesity. Bioassay guided fractionation allowed the isolation of four known compounds: (-)-catechin (1), methyl gallate (2), ethyl gallate (3), and ß-D-glucopyranose,1,4,6-tris(3,4,5-trihydroxybenzoate) (4). This is the first report of (-)-catechin (1) and ß-Dglucopyranose, 1,4,6-tris (3,4,5-trihydroxybenzoate) (4) from T. nervosa. Among the isolates, 1 activated PPARγ, but had no effect on PPARα. Compounds 2 - 4 activated PPARα, PPARγ and LXR. Interestingly, 2 was stronger than 3 towards all three targets. Methyl gallate (2) showed the most potent effect toward both PPARα and PPARγ with an increase of 3.0 and 13-fold, respectively, while 4 was most potent in activating LXR with a fold induction of 5.3 at concentrations of 100 μg/mL. The nitric oxide (NO) production was reduced by compounds 2 and 3 with IC50 values of 7.0 and 7.5 μg/mL, respectively. ß-Dglucopyranose, 1,4,6-tris (3,4,5-trihydroxybenzoate) (4) did not cause a significant increase in adipogenesis despite its strong PPARγ agonistic action (8.6-fold increase) and may represent a good candidate for the treatment of MetS without the undesirable side effect of weight gain

CENTRO MINERO DESDE LA EQUIDAD DE GÉNERO HACIA EL ENFOQUE DIFERENCIAL “DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES”

Hace 4 años un grupo de amigos del SENA Centro Minero, Regional Boyacá, enfrentó la tarea de hablar de equidad de género , término que para aquella fecha no movía las fibras de los integrantes de la comunidad educativa, por ello a través de la estrategia del Sistema de Investigación Innovación y Desarrollo Tecnológico SENNOVA se genera una acción participativa de carácter pedagógico, en el que a través de un semillero de investigación que sus integrantes le bautizan con el nombre Semillero de investigación HIPNOS y en su simbología hace alusión al Dios de los sueños y evoca la importancia de la convivencia en la diversidad. Este semillero adopta por línea de investigación o especialidad, la responsabilidad social y se convierte entonces en una herramienta con la que se empieza la tarea de convocar a los diferentes actores de la comunidad de este centro de formación en el análisis, tratamiento y formación de aprendices y en general de la comunidad en cuanto al proceso de las actividades diarias mediante el trabajo participativo y en el marco de la temática que ya para el momento se apropiaba por formación en semillero como enfoque diferencial

CENTRO MINERO DESDE LA EQUIDAD DE GÉNERO HACIA EL ENFOQUE DIFERENCIAL “DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES”

Hace 4 años un grupo de amigos del SENA Centro Minero, Regional Boyacá, enfrentó la tarea de hablar de equidad de género , término que para aquella fecha no movía las fibras de los integrantes de la comunidad educativa, por ello a través de la estrategia del Sistema de Investigación Innovación y Desarrollo Tecnológico SENNOVA se genera una acción participativa de carácter pedagógico, en el que a través de un semillero de investigación que sus integrantes le bautizan con el nombre Semillero de investigación HIPNOS y en su simbología hace alusión al Dios de los sueños y evoca la importancia de la convivencia en la diversidad. Este semillero adopta por línea de investigación o especialidad, la responsabilidad social y se convierte entonces en una herramienta con la que se empieza la tarea de convocar a los diferentes actores de la comunidad de este centro de formación en el análisis, tratamiento y formación de aprendices y en general de la comunidad en cuanto al proceso de las actividades diarias mediante el trabajo participativo y en el marco de la temática que ya para el momento se apropiaba por formación en semillero como enfoque diferencial

Sulfur Compounds as Inhibitors of Enzymatic Activity of a Snake Venom Phospholipase A₂: Benzyl 4-nitrobenzenecarbodithioate as a Case of Study

Snakebite is a neglected disease with a high impact in tropical and subtropical countries. Therapy based on antivenom has limited efficacy in local tissue damage caused by venoms. Phospholipases A2 (PLA2) are enzymes that abundantly occur in snake venoms and induce several systemic and local effects. Furthermore, sulfur compounds such as thioesters have an inhibitory capacity against a snake venom PLA2. Hence, the objective of this work was to obtain a carbodithioate from a thioester with known activity against PLA2 and test its ability to inhibit the same enzyme. Benzyl 4-nitrobenzenecarbodithioate (I) was synthesized, purified, and characterized using as precursor 4-nitrothiobenzoic acid S-benzyl ester (II). Compound I showed inhibition of the enzymatic activity a PLA2 isolated from the venom of the Colombian rattlesnake Crotalus durissus cumanensis with an IC50 of 55.58 µM. This result is comparable with the reported inhibition obtained for II. Computational calculations were performed to support the study, and molecular docking results suggested that compounds I and II interact with the active site residues of the enzyme, impeding the normal catalysis cycle and attachment of the substrate to the active site of the PLA2.Facultad de Ciencias Exacta

Desde las entrañas de la tierra con perspectiva de mujer: la mujer Aprendiz en la minería bajo tierra

Desde la entrañas de la tierra, con perspectiva de mujer: la mujer aprendiz minera bajo tierra, es una apuesta investigativa que profundiza en las experiencias de nuestras mujeres aprendices en la actividad minera, labor históricamente masculina, en la que en la actualidad es cada vez más común encontrar mujeres laboriosas y empoderadas en este arte. Desde hace una década, mujeres aprendices hacen parte de la actividad de supervisión de labores mineras y desde allí, al sumergirse en el mundo de las minas, estas mujeres del carbón, sobreviven a realidades de género en un ámbito que les permite o les desconoce, pese al conocimiento adquirido para desempeñarse en igualdad de capacidades. Este artículo expone una aproximación etnográfica de mujeres, hijas, hermanas o primas de mineros, aprendices que decidieron elegir esta profesión y que al ser grupo focal de la investigación, permiten comprender la incidencia machista en esta relación de género y plantear en esta fase del proceso estrategias de formación en pro de su empoderamiento

Relationship between perceived stress and sleep quality in night-shift and rotating nurses

Objective: To determine if there is a relationship between perceived stress and sleep quality in nurses in the night and rotating shifts of the social enterprise of the State Hospital San Rafael of Facatativá. Methodology: cross-sectional study with a correlational scope where the perceived stress was assessed through the Perceived Stress Scale, Version 14, and sleep quality using the Pittsburg Sleep Quality Index, Colombian Version, in a sample of 98 nurses who met the inclusion criteria. Results: a prevalence of 72.45% of perceived stress and 79.59% of poor sleep quality were perceived; there was a low correlation between these two variables (r= 0.258; p=0.010). It can be ensured with 95% of confidence that when one variable increases, the other one does the same; this means that higher stress level in the perceived stress scale implies a higher score in the Pittsburgh Sleep Quality Index, which suggests that stress level is a factor that has direct proportionality with sleep; so, higher stress level is equal to worse sleep quality. Conclusions: It is concluded that there is a relationship between perceived stress and sleep quality, showing that, the greater the stress in the nurses, the worse the quality of sleep, and conversely, the worse the quality of sleep, the greater the stress.Introduction: Stress and poor quality of sleep are companions to the workday and life in general, stress being a modifier of the quantity and quality of sleep and, in turn, the quality of sleep modulating levels of stress. Objective: To determine the relationship between perceived stress and quality of sleep in nurses in the night and rotating shifts of the E.S.E. San Rafael de Facatativá Hospital. Methodology: Study with quantitative approach, cross-sectional and correlational scope where the perceived stress was assessed through the Perceived Stress Scale, Version 14 (EEP-14) and sleep quality using the Pittsburg Sleep Quality Index, Version Colombian (ICSP-VC) in a sample of 98 nurses who met the inclusion criteria. Results: A prevalence of 72.45% of perceived stress and 79.59% of poor sleep quality was evidenced. Regarding the relationship between variables, it was found that they have a significant correlation (r = 0.258; p = 0.010) and can be assured with 95% confidence, that while one variable increases, the other also does, that is, The more score on the perceived stress scale which indicates higher stress, the higher the Pittsburgh sleep quality index, indicating worse quality. Conclusions: It is concluded that the perceived stress and the quality of sleep are factors that have a bidirectional relationship, pointing out that, the greater the stress in the nurses, the worse the quality of sleep, as well as the worse the quality of sleep, the greater the stress

Clasificación Oxford para la validación de un protocolo de antibioticoterapia subcutánea paliativa

Introducción: los casos de pacientes con procesos infecciosos al final de la vida muestran la necesidad de contar con alternativas que garanticen el cuidado y el manejo terapéutico instaurado. Las vías clásicas intravenosa, intramuscular y oral se ven limitadas, mientras que la vía subcutánea demuestra ser una alternativa prometedora; sin embargo, la escasa evidencia científica reflejada en el bajo número de investigaciones, devela la necesidad de explorar y generar productos científicos que respalden esta práctica. Metodología: estudio documental, con base en un proceso de revisión sistemática, en el cual se realiza la búsqueda de 10 acciones descritas en un protocolo. Fueron seleccionados 34 artículos en idioma inglés y español, excluyendo 17.Los artículosfueron clasificados a partir de la escala del Centre for Evidence-Based Medicine, Oxford, consultando las bases: Nursing Skills, Clinicalkey, Pubmed, Springerlink, Science Direct, ProQuest y Cochrane. Se utilizaron como descriptores: antibacterianos, cuidados paliativos, protocolos, catéter, subcutáneo, signos, tiempo, antibiótico, enfermería, registros, consentimiento informado, valoración. Resultados: el 60% de las acciones propuestas en el protocolo no tuvo artículos que respaldaran su práctica, solamente el 40% fue clasificado. Conclusión: el protocolo no se recomienda, puesto que más del 50% de las actividades no cuentan con evidencia científica que las respalde.PALABRAS CLAVE: antibacterianos, cuidados paliativos,  protocolos, tejido subcutáneo.Oxford classification for the validation of a protocol of palliative subcutaneous  antibiotic therapy                                                              ABSTRACTIntroduction: the cases of patients with infectious processes at the end of life show the necessity  to count with alternatives that guarantee the care and the established therapeutic management.  The classic intravenous, intramuscular and oral routes are limited, while the subcutaneous route  demonstrates to be a promising alternative; however, the scarce scientific evidence reflected in  the low number of research, unveils the necessity to explore and generate scientific products to  endorse this practice. Methodology: a documental study, based on a systematic review process,  in which the search of 10 actions described in a protocol is performed. 34 articles in English and  Spanish were selected, excluding 17. The articles were classified based on the scale from Centre for  Evidence-Based Medicine, Oxford, consulting the databases: Nursing Skills, Clinicalkey, Pubmed,  Springerlink, ScienceDirect, ProQuest and Cochrane. The used descriptors: antibacterials, palliative  care, protocols, subcutaneous catheter, signs, time, antibiotic, nursing, records, informed consent,  and valuation. Results: 60% of the actions proposed in the protocol did not have articles to endorse  their practice, only 40% was classified. Conclusion: the protocol is not recommended, since more  than 50% of the activities do not have scientific evidence to endorse them.KEYWORDS: anti-bacterial agents, palliative care, protocols, subcutaneous tissue.Classificação Oxford para a validação de um  protocolo de aplicação paliativa de antibióticos                                           por via subcutânea                                                                      RESUMOIntrodução: os casos de pacientes com processos infecciosos ao final da vida mostram a necessidade  de contar com alternativas que garantam o cuidado e o manejo terapêutico estabelecido. As vias  clássicas intravenosa, intramuscular e oral estão limitadas, enquanto que a via subcutânea demostra  ser uma alternativa prometedora; porém, a escassa evidencia científica refletida no baixo número de  pesquisas, revela a necessidade de explorar e gerar produtos científicos que respaldem esta prática.  Metodologia: estudo documental, baseado num processo de revisão sistemática, no qual se realizou  a busca de 10 ações descritas num protocolo. Foram selecionados 34 artigos em idioma inglês e  espanhol, excluindo 17. Os artigos foram classificados a partir da escala do Centre for Evidence-Based  Medicine, Oxford, consultando as bases: Nursing Skills, Clinicalkey, Pubmed, Springerlink, Science  Direct, ProQuest e Cochrane. Utilizaram-se como descritores: antibacterianos, cuidados paliativos,  protocolos, cateter, subcutâneo, signos, tempo, antibiótico, enfermagem, registros, consentimento  informado, valoração. Resultados: o 60% das ações propostas no protocolo não teve artigos que  respaldaram sua prática, somente o 40% foi classificado. Conclusão: o protocolo não se recomenda,  já que mais do 50% das atividades não têm evidencia científica para apoiá-lo.PALAVRAS-CHAVE: antibacterianos, cuidados paliativos, protocolos, tela subcutânea

Procedimiento para la validación de contenido de una prueba de expresión escrita a partir de la dimensión lingüística, social y cultural

La problemática del presente estudio plantea una discusión que gira en torno a la necesidad de realizar procesos de validación en pruebas de lengua extranjera, puesto que el desconocimiento sobre el tema, la falta de instrumentos que permitan realizar estos procesos y la necesidad de formación docente es una situación que se evidencia en el quehacer docente y, cuyas implicaciones se presentan en las páginas de este documento. Con el fin de aportar con la solución, se plantea como objetivo de investigación proponer un procedimiento para la validación de contenido a partir de la dimensión lingüística, social y cultural. Para alcanzarlo se realizó una revisión conceptual que permitió establecer, como producto final de este estudio, un instrumento basado en el modelo sociocognitivo de Weir (2005) para validar el contenido de una prueba de expresión escrita. La ruta metodológica seleccionada desarrolla cinco fases desde una perspectiva investigativa mixta. Se concluye que los procedimientos de validación de contenido tienen bases teóricas suficientes para sustentar la validez desde la actuación lingüística del estudiante. Sin embargo, si se intenta validar ese mismo conocimiento desde otras dimensiones (social y cultural) el sustento teórico no es suficiente y por tanto el instrumento necesita mejoras en los criterios que se refieren a esto.The problem in the present research poses a discussion that turns around the need of developing validation processes in foreign language tests since the ignorance toward the topic, the lack of instruments to allow completing these processes and the default of a suitable training for teachers are situations easily found in almost every educational context. In this document, you will be able to find some of the implications this issue brings with it. Aiming to contribute with the solution, we set as a research objective to propose a procedure to validate content based on the student’s linguistic, social and cultural dimension. In order to achieve it, we completed a conceptual overhaul that allowed us to stablish an instrument based on Weir’s socio cognitive model (2005) as a final product of this study, to validate the content of a test of written expression. The methodological route chosen is developed on 5 stages from a mixed research perspective. As a conclusion, the validation procedures of content have enough theoretical basis to uphold the validity from the linguistic performance of the student. Nevertheless, if that same knowledge is tried to be validated from other dimensions (Social and Cultural) the theoretical sustainability of it will not be enough and so, the instrument will need improvements on the criteria related to this.Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua ExtranjeraMaestrí

Implementación de una secuencia didáctica a través de fábulas, mitos y leyendas para fortalecer la compresión lectora mediada por Google Classroom en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Santa Elena de Medellín.

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora de estudiantes de séptimo grado en la I. E. Santa Elena de Medellín a través de una secuencia didáctica que empleó fábulas, mitos y leyendas en Google Classroom. El problema abordó la deficiencia en la comprensión lectora de estudiantes con dificultades en la interpretación de textos narrativos, reconocimiento de géneros literarios, la inferencia y crítica a partir de las lecturas ofrecidas. Los objetivos de esta investigación abarcaron un diagnóstico de la comprensión lectora, el diseño e implementación de la secuencia didáctica usando recursos educativos digitales y la evaluación de resultados después de su implementación. Los resultados de la investigación mostraron que la implementación de una secuencia didáctica utilizando fábulas, mitos y leyendas a través de Google Classroom contribuyó a fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació