PENGEMBANGAN MOBILE GAME “BRAINCHEMIST” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA SMA/MA PADA MATERI ASAM BASA, LARUTAN PENYANGGA, DAN HIDROLISIS GARAM

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dalam bidang pendidikan kimia. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan mobile game “Brainchemist” sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA pada materi asam basa, larutan penyangga, dan hidrolisis garam, mengetahui kualitas dari mobile game “Brainchemist” berdasarkan penilaian 5 orang guru kimia SMA dan mengetahui penilaian dan tanggapan siswa SMA terhadap mobile game “Brainchemist”. Model pengembangan yang digunakan mengadaptasi dari model ADDIE, (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), namun hanya dilaksanakan hingga tahap keempat, yaitu implementasi. Produk awal ditinjau dan diberi masukan oleh dosen pembimbing, 1 ahli materi dan 1 ahli IT, 3 peer reviewer, dan selanjutnya direvisi. Produk revisi dinilai dan diberi masukan oleh reviewer (5 orang guru kimia SMA) dan 24 siswa SMA. Penilaian kualitas produk dilakukan berdasarkan aspek materi dan soal, kebahasaan, keterlaksanaan, tempilan audio dan visual, serta rekayasa perangkat lunak menggunakan angket dengan skala Likert. Hasil penilaian dianalisis menggunakan kriteria penilaian ideal untuk menentukan kualitas produk. Hasil penelitian pengembangan ini adalah aplikasi mobile game “Brainchemist” sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA pada materi asam basa, larutan penyangga, dan hidrolisis yang dapat dioperasikan pada mobilephone Android. Berdasarkan penilaian reviewer, skor rata-rata (X � ) mobile game “Brainchemist” adalah 111,8 (X � > 105,1), sehingga termasuk dalam kualitas sangat baik (SB) dengan persentase keidealan 89,4%. Berdasarkan penilaian 24 siswa, skor rata-rata (X � ) mobile game “Brainchemist” ini adalah 76,3 (64,6 < X � ≤ 79,8), sehingga termasuk dalam kualitas baik (B) dengan persentase keidealan 80,3%. Siswa menganggap mobile game ini menarik, menyenangkan, dan menambah ketertarikan dalam mempelajari kimia. Mobile game “Brainchemist” layak dijadikan sebagai media pembelajaran kimia SMA/MA pada materi asam basa, larutan penyangga, dan hidrolisis garam Kata kunci : mobile game “Brainchemist”, Android, media pembelajaran, asam bas

PENYELESAIAN TRAVELLING SALESMAN PROBLEM DENGAN ALGORITMA BRANCH AND BOUND

Pencarian rute terpendek oleh seorang salesman dari suatu kota ke n-kota tepat satu kali dan kembali ke kota awal keberangkatan merupakan salah satu masalah optimisasi kombinatorial. Travelling Salesman Problem (TSP) dapat diselesaikan dengan algoritma branch and bound yang menggunakan skema Breadth First Search (BFS) yang lebih pintar yaitu menggunakan fungsi pembatas bound untuk menentukan simpul yang diperluas (branch). Keakuratan penyelesaian optimal bergantung pada fungsi pembatas yang dipilih. Fungsi pembatas dipilih berdasarkan instinc dan pengalaman sehingga terkadang tidak memberikan hasil yang optimal. Algoritma ini bisa menjadi pilihan dalam menyelesaikan optimisasi kombinatorial jika dipandang dari aspek waktu penyelesaiannya. Kata kunci:  travelling salesman problem, algoritma branch and bound, optimisasi kombinatorial, breadth first search, exhaustive search

PENETAPAN KADAR FENOLIK TOTAL DAN AKTIVITAS ANTIOKSIDAN EKSTRAK ETANOL DAUN KOPI KAWA DENGAN METODE DPPH

Antioksidan merupakan senyawa yang mampu menghambat laju oksidasi dalamtubuh. Antioksidan sintetik dapat menimbulkan efek samping pada kesehatantubuh sehingga penggunaan antioksidan alami sebagai pengganti semakindiminati masyarakat karena dipercaya lebih aman. Salah satu golongan senyawaalami yang bersifat sebagai antioksidan adalah golongan fenolik. Daun kopi kawamengandung flavonoid, alkaloid, saponin, kafein, dan polifenol. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui kadar fenol total dan harga Effective Scavenging(ES)50 ekstrak etanol daun kopi kawa. Daun kopi kawa diekstraksi menggunakanmetode maserasi. Ekstrak kental diuji kandungan fenoliknya dengan reagen Folin-Ciocalteu dan standar asam galat. Hasil uji kandungan fenolik total dinyatakandengan kesetaraan asam galat per gram ekstrak (GAE/g ekstrak). Hasil penelitianmenunjukkan ekstrak etanol daun kopi kawa memiliki kandungan senyawafenolik total sebesar 55,87 mg GAE/g ekstrak. Ekstrak etanol daun kopi kawamemiliki aktivitas antioksidan dengan nilai ES50 sebesar 57,79 μg/mL sedangkanuntuk standar asam galat memiliki nilai ES50 sebesar 1,54 μg/mL. Hasil tersebutmenunjukkan ekstrak etanol daun kopi kawa memiliki aktivitas yang kuat sebagaiantioksidan

Experimentation of Problem Posing Learning Model Assisted of Autograph Software to Students’ Mathematical Communication Ability in Terms of Student’s Gender

The study aimed at finding out in dept about the interaction between Problem Posing model assisted with Autograph Software with the student’s gender&nbsp; to students' mathematical communication ability. This study used quantitative research with quasi experimental method. The approach used was a scientific one. The population of this study were all the Class X students of MAN Kisaran. The sample in this study were the students of class X-IPA1 and X-IPA-2 in MAN Kisaran of Asahan Regency. This study was conducted in the even semester of the academic year 2017/2018. Data analysis was done by 2-way ANOVA test. Based on the statistical calculation, it can be concluded that the value of Fcount&lt;Ftable is 0.778 &lt;3.12. This shows that Fcount&lt;Ftable(0.778 &lt;3.12) is not significant so that it can be concluded that H0 is accepted and Ha is rejected which means there is no interaction between learning with students’ gender. The finding of students’ actitivity aspects is based on direct observation. Female students are more active in learning but are weaker in reasoning, meanwhile Male ones are quick in reasoning but are less active in learning

PENERAPAN MODEL MATEMATIKA ALGORITMA ANT COLONY OPTIMIZATION DALAM PENENTUAN RUTE BUS TRANS BANYUMAS

Travelling Salesman Problem (TSP) adalah upaya salesman untuk mengunjungi setiap kota tepat satu kali dan kemudian kembali ke tempat asal sekaligus meminimalisasi total biaya yang ditempuh. Siklus Hamilton adalah siklus yang melalui setiap simpul di dalam graf tepat satu kali dan kembali ke simpul asal. TSP mencoba mencari jarak optimal siklus Hamilton dari graf. Trans Banyumas beroperasi dengan mengunjungi semua tempat pemberhentian bus dan kembali ke titik awal. Penelitian ini menerapkan algoritma Ant Colony Optimization (ACO) untuk menentukan rute optimal bus Trans Banyumas. Perhitungan algoritma ACO secara manual pada penelitian ini menggunakan 2 semut. Selanjutnya dilakukan komputasi menggunakan software Matlab dengan 25 sampel halte bus Trans Banyumas di Koridor 3

THE DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED MOBILE LEARNING MEDIA AS CHEMISTRY LEARNING FOR SENIOR HIGH SCHOOL ON ACID BASE, BUFFER SOLUTION, AND SALT HYDROLYSIS

This research is a development research in chemistry education. The aims of this research were (1) to develop android-based mobile learning media for chemistry learning in senior high school on acid base, buffer solution, and salt hydrolysis, (2) to determine the quality of mobile learning media based on evaluating by five chemistry teachers, and (3) to evaluate the quality and to measure the response of senior high school students to the media. The model of development was adapted from ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) model. The early product was reviewed and commented by research supervisors subject matter expert , technology and information expert and, peer reviewers, and then revised. The revised product was evaluated and reviewed by chemistry teachers and was field tested by Senior High School students. The results of the evaluation was analyzed to determine the quality of product. The result of this development research were android-based mobile learning media for chemistry learning in Senior High School on acid base, buffer solution, and salt hydrolysis. This mobile learning media can be applied on Android mobile phone. Analysis data showed that the quality of the media was very good with ideal percentage of 89.40% based on chemistry teachers evaluations and was good with ideal percentage of 76.30% based on students review. Students response that the media was interesting, joyfull, and attractive. In conclusion, the media can be applied very well for chemistry mobile learning media on acid base, buffer solution, and salt hydrolysis

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS KOMPETENSI BERORIENTASI PRODUKSI PADA MATA KULIAH DASAR FOTOGRAFI MENGGUNAKAN APLIKASI SIGIL

Learning activities in the Fundamentals of Photography course which have been running so far have experienced several obstacles including the absence of teaching materials specifically designed to be effective, efficient, and attractive in learning. Some basic photography material should be carried out in practice, but in reality, it must be delivered in theory given the limited time and learning resources and the low learning outcomes and results of student creativity in the field of photography which does not meet the standards for completeness assessment. To overcome these problems, competence-based and production-oriented digital teaching materials are developed which are valid and suitable for use in learning activities as well as for student self-study. This research is a type of development research using the Dick and Carey model with the final product being a digital textbook developed with the help of the Sigil application. The approach used is a competency-based and production-oriented learning approach. Before testing D3 Multimedia Computer STT STIKMA Internasional student, validation was carried out on material experts and media experts, which were then corrected according to the expert's assessment. Data from the trial results during implementation activities in learning were analyzed using descriptive statistics and questionnaire calculations from respondents using criteria from the Likert scale. Indicators of success and feasibility of measuring digital teaching materials are assessed from the feasibility of content, presentation of content, language, graphics, and assessment at the end of learning activities. The results of validation by experts and trials on students show that basic digital photography teaching materials have the feasibility and validity to be used as a supplement in facilitating student learning and practicum learning while taking photography basics courses

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM POSSING BERBANTUAN SOFTWARE AUTOGRAPH

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN kisaran. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IPA1 dan X-IPA-2 di MAN Kisaran kabupaten Asahan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Pada X-IPA-1 sebanyak 11 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan, dan pada kelas X-IPA-2 sebanayak 9 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat, Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem possing dengan pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan dengan uji ANAVA 2 jalur. Berdasarkan perhitungan statistik dapat disimpulkan bahwa  pada model pembelajaran diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 12,027 > 4.00 maka untuk uji hipotesis tolak H0 terima Ha, yaitu terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran pembelajaran problem possing berbantuan software Autograph dengan siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Pendekatan Model Pembelajaran Problem Possing Berbantuan Software Autograph  masih baru bagi siswa MAN Kisaran, tetapi dengan guru bertindak sebagai fasilitator akhirnya siswa dapat menyelesaikan semua permasalahan dalam LAS dengan baik.Kata Kunci: Problem Possing, Software Autograph, Kemampuan KomunikasiMatemati

Similarity Check Penetapan Kadar Fenolik Total dan Aktivitas Antioksidan Ekstrak Etanol Daun Kopi Kawa dengan Metode DPPH

Antioksidan merupakan senyawa yang mampu menghambat laju oksidasi dalam tubuh. Antioksidan sintetik dapat menimbulkan efek samping pada kesehatan tubuh sehingga penggunaan antioksidan alami sebagai pengganti semakin diminati masyarakat karena dipercaya lebih aman. Salah satu golongan senyawa alami yang bersifat sebagai antioksidan adalah golongan fenolik. Daun kopi kawa mengandung flavonoid, alkaloid, saponin, kafein, dan polifenol. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kadar fenol total dan harga Effective Scavenging (ES)50 ekstrak etanol daun kopi kawa. Daun kopi kawa diekstraksi menggunakan metode maserasi. Ekstrak kental diuji kandungan fenoliknya dengan reagen FolinCiocalteu dan standar asam galat. Hasil uji kandungan fenolik total dinyatakan dengan kesetaraan asam galat per gram ekstrak (GAE/g ekstrak). Hasil penelitian menunjukkan ekstrak etanol daun kopi kawa memiliki kandungan senyawa fenolik total sebesar 55,87 mg GAE/g ekstrak. Ekstrak etanol daun kopi kawa memiliki aktivitas antioksidan dengan nilai ES50 sebesar 57,79 µg/mL sedangkan untuk standar asam galat memiliki nilai ES50 sebesar 1,54 µg/mL. Hasil tersebut menunjukkan ekstrak etanol daun kopi kawa memiliki aktivitas yang kuat sebagai antioksidan

Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik SMA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik media pembelajaran kimia berbasis android pada materi sistem koloid untuk peserta didik SMA; (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran kimia berbasis android yang dikembangkan; serta (3) mengetahui perbedaan peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik yang menggunakan media pembelajaran kimia berbasis android dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D). Pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan mengadaptasi pada model Borg & Gall dan Dick & Carey yang dimodifikasi menjadi empat bagian yaitu studi pendahuluan, analisis kurikulum, pengembangan produk media pembelajaran, dan evaluasi produk. Penilaian produk dilakukan oleh satu ahli media, satu ahli materi kimia, lima peer reviewer dan lima pendidik kimia. Uji coba produk dilakukan kepada peserta didik kelas XI SMA/MA dengan rincian lima peserta didik MA Sunan Pandanaran untuk uji coba perorangan, 10 peserta didik SMAN 1 Godean untuk uji coba kelompok kecil, dan 32 peserta didik kelas XI SMAN 1 Banguntapan untuk uji coba lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket penilaian media, angket motivasi, dan tes soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran kimia berbasis android memiliki karakteristik relevan, visualisasi yang jelas dan menarik, fleksibel, dan evaluasi soal variatif; (2) media pembelajaran kimia berbasis android pada materi sistem koloid yang telah dikembangkan dinilai layak digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari penilaian aspek materi dan aspek media, dan hasil uji coba peserta didik; serta (3) terdapat perbedaan peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik yang menggunakan media pembelajaran kimia berbasis android dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional