La influencia de las emociones en la toma de decisiones morales

RESUMEN: La presente monografía es una consolidación de información existente sobre las emociones y toma de decisiones morales, la cual da cuenta de los antecedentes y el momento investigativo del tema, contiene además una caracterización de la influencia que tienen las emociones en situaciones de toma de decisiones y la discusión sobre los puntos de encuentro y divergencia de esta influencia y cada uno de los conceptos como tal. Esta monografía se compone de tres capítulos que van desde las consideraciones relacionadas con la pregunta ¿Qué es una emoción? a través de un recorrido por la historia, los tipos de emoción, sus componentes y el papel de estas en la vida cotidiana. Continua con la moral, describiendo que, pese a que no hay una división clara entre las emociones morales y las emociones no morales, algunos autores como Haidt formulan cuatro familias de emociones morales, lo que nos permite adentrarnos en el tema de las decisiones morales y la toma de decisiones a través de los modelos que se identifican como los principales para la teorización. El desenlace del trabajo presenta las discusiones y conclusiones que evidencian la complejidad del tema y el largo camino que le queda a la ciencia por recorrer.ABSTRACT: The present monograph is a consolidation of existing information about emotions and moral decision making, which gives an account of the antecedents and the investigative moment of the subject. It also contains a characterization of the influence of emotions in decision making situations and the discussion on the points of encounter and divergence of this influence and each of the concepts as such. This monograph is composed of three chapters ranging from considerations related to the question What is an emotion? Through a journey through history, the types of emotion, its components and the role of these in everyday life. It continues with morality, describing that, although there is no clear division between moral emotions and non-moral emotions, some authors like Haidt formulate four families of moral emotions, which allows us to delve into the subject of moral decisions and the decision making through the models that are identified as the main ones for theorizing. The outcome of the work presents the discussions and conclusions that show the complexity of the subject and the long path that remains to the science to go

Establecimiento de índices de calidad ambiental de ríos con bases en el comportamiento del oxígeno disuelto y de la temperatura. aplicación al caso del río medellín, en el valle de aburrá en colombia

En este artículo se realiza un análisis del comportamiento del oxígeno disuelto (OD) y de la temperatura (T) en el río Medellín, principal cuerpo de agua que forma el Valle de Aburrá en Colombia. Se establecen correlaciones entre estos dos parámetros y los comportamientos esperados para un cuerpo de agua no contaminado de acuerdo a las variables atmosféricas temperatura y presión. El análisis se hizo con base en los datos obtenidos en la Fase II del proyecto Red Rio desarrollado por un grupo de universidades para la autoridad ambiental local, con el fi n de estudiar el comportamiento ambiental del río. Luego de un extenso análisis de los múltiples datos de OD y T tomados en 20 estaciones de muestreo, se presenta un índice de calidad ambiental de fácil elaboración, basado en las diferencias entre las curvas experimentales para OD y T sus comportamientos esperados para una corriente no contaminada. Los resultados muestran de forma clara y didáctica cómo es el comportamiento del río en su paso por las 20 estaciones muestreo. Se propone el empleo de este índice como una herramienta práctica para mantener un monitoreo continuo del comportamiento ambiental de este río o de cualquier otra corriente de agua

Conversaciones sobre el cambio social

“Una conversación abierta, cercana y pertinente, que nos invite a conocer los desafíos contemporáneos, a crear oportunidades sociales y a potenciar el conocimiento.” Gonzalo Pérez Rojas"Este libro recoge la experiencia de una conversación enriquecedora en el interior de una organización como Grupo Sura que se dio la oportunidad de enfrentar las preguntas coyunturales desde los fundamentos del cambio social. En lugar de detenerse en titulares de prensa o contenidos de redes sociales, tan virales como falaces, el grupo de conversadores emprendió un viaje por lugares e ideas diversas para poner en perspectiva asunto de interés común tales como la democracia, nuestra historia nacional y local, la justicia, el lenguaje, el derecho, el conflicto, entre otros ; de este modo, fue posible validar la vigencia de, por ejemplo, el pensamiento ateniense de veinticinco siglos atrás frente a los retos contemporáneos de las decisiones colectivas de las organizaciones. La Universidad EAFIT ha sido mediadora y testigo de este proceso que puede entenderse como catarsis, en el sentido de purga, purificación y transformación que la tragedia griega confiere. Dicho de otro modo, la conversación acerca de estos diferentes tópicos ético-políticos relevantes para la empresa fueron pretexto para plantear preguntas íntimas de los participantes y para encontrar criterios de conexión con las cuestiones sociales del retador contexto actual". Centro Humanista Universidad EAFIT© Universidad EAFIT- Centro Humanista, © Grupo Sur

Contribución al desarrollo social a través de la extensión universitaria

La Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), a través de la Vicerrectoría de Investigaciones Innovación y Extensión, busca promover la extensión universitaria como una estrategia que permite el intercambio, la aplicación y la integración del conocimiento científico, tecnológico, artístico y cultural; al igual que la vinculación con la realidad social, cultural, económica y productiva de la región y del país, al darle valor a las capacidades institucionales y al generar una articulación e integración entre la docencia y la investigación, la cual permita la identificación de problemáticas y la propuesta de alternativas de solución; además de las oportunidades en el sector externo para realizar intervenciones y alianzas que conduzcan a fortalecer y aportar al desarrollo económico, cultural y el bienestar de la comunidad en general. En este sentido, para el año 2018 se ofertó, a los miembros de la comunidad universitaria, la «Convocatoria interna para la financiación de proyectos de extensión social, cultural y artístico» cuya ejecución se realizaría en el año 2019 y cuyo objetivo era fomentar el desarrollo de proyectos de carácter social, cultural, artístico, los cuales permitieran la solución y transformación de problemáticas que involucraran o beneficiaran sectores de diferentes comunidades. En esta convocatoria fueron financiados catorce proyectos que involucran a diferentes estamentos de la sociedad civil en torno al planteamiento y a la discusión de problemáticas, conflictos y sus posibles soluciones, así como a la identificación de oportunidades de progresos tecnológicos, ambientales, educativos o de creación artística, los cuales involucren o beneficien sectores de diferentes comunidades

La construcción de textos poéticos para el desarrollo de habilidades de pensamiento creativo

RESUMEN: La creatividad es una habilidad susceptible de ser desarrollada, en el fortalecimiento de la misma, contexto, motivación y escuela funcionan de forma conjunta, sin embargo, en las aulas de clase el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo no es visto como un eje trasversal y las construcciones escriturales de los estudiantes es limitada y poco espontánea, hay mayor habilidad para el dictado y la transcripción que para la construcción de textos. Teniendo en cuenta esto, se recurre a los textos poéticos para comprender el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo a través de su construcción con estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa León XIII del municipio de El Peñol. Este trabajo es de corte cualitativo bajo el método investigación acción educativa, usándose como técnicas para la recolección de información la observación participante y la técnica mural situaciones, los instrumentos fueron el diario de campo y una guía de observación. Los resultados develaron que hay una relación directa y significativa entre producción de textos poéticos y desarrollo de habilidades del pensamiento creativo, además que no es posible concebirlas por separado, sino que fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración se potencian de forma conjunta, así cuando se avanza en una, se fortalecen todas ya que se complementan entre sí llevando a la persona a ser creativa.ABSTRACT: Creativity is a skill that can be developed and strengthened under the motivational framework of formal in-class education; however, the development of creative thinking skills is not seen as a transverse axis. The students' scriptural creations are limited and lack spontaneity. They are more apt to develop dictation and transcription skills, than that of constructive creativity. Keeping this in mind, poetic texts facilitate the understanding in the development of creative thinking skills by way of their structure, as seen with fourth grade students of the Institution Educative León XIII of the municipality of El Peñol. This work is of qualitative nature under the educational action research methodology. This is done by using participatory observation and mural technique conditions as methods for collecting research. The approaches used for gathering this information are field diaries and observation guides. The results revealed that there is a direct and significant link between the production of poetic texts and the development of creative thinking skills. It is not possible to conceive them separately. It is only when fluidity, flexibility, originality and elaboration are naturally merged and become the sum of, that their development is strengthened through association, leading to individual creativity

Educación, ruralidad y cuestión social en la Escuela Fuemia del municipio de Frontino

This project comes from the experience as a rural school teacher, and it analyzes the New School educational approach in a context of violence and social exclusion, taking a closer look at inequality and making a critical reflection on the living conditions of the students and the impact these problems have on the teaching and learning process of the children of the population. From this starting point, this paper ponders on the reasons why poverty and the traveling conditions constitute a challenge for the educational process. Therefore, a qualitative and narrative investigation is needed, whose findings stimulate a deeper understanding of the elements of this reality, and which are the result of a direct contact with the students, their families, and some people who form part of the population and the pedagogical praxis in this framework.Este trabajo surge desde la experiencia como docente de escuela rural, haciendo una mirada al modelo educativo escuela nueva en un contexto caracterizado por la violencia y la exclusión social, profundizando en la desigualdad y haciendo una reflexión crítica acerca de las condiciones de vida de los estudiantes y la influencia de estas problemáticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de la población. Teniendo en cuenta este punto de partida, en este trabajo se reflexiona acerca de las razones por las cuales, la pobreza y las condiciones de desplazamiento se constituyen en una dificultad para el proceso educativo, corresponde entonces a una exploración de corte cualitativo y narrativo, donde los hallazgos incentivaron a profundizar más en los componentes de esta realidad, siendo producto del contacto directo con estudiantes, sus familias y algunas personas que hacen parte de la población y la praxis pedagógica en este contexto

Recolección de tejidos biológicos para análisis genéticos

La información genética es una fuente de conocimiento fundamental para la gestión integral de la biodiversidad. Sin embargo, la baja disponibilidad de tejidos biológicos bien recolectados y preservados limita la integración de esta información en la toma de decisiones ambientales en países megadiversos, como Colombia. Aquí se presentan infográficamente las mejores prácticas de recolección de tejidos para una gran variedad de grupos biológicos, ofreciendo alternativas de muestreo que son prácticas bajo diferentes contextos. Cada capítulo es de la autoría de investigadores con experiencia en la recolección de tejidos en sus grupos de estudio y fue revisado científicamente por al menos dos evaluadores externos. Esta publicación ofrece la instrucción necesaria para recolectar muestras ambientales y de tejidos de plantas, macroalgas, hongos, corales, esponjas, zooplancton, macroinvertebrados acuáticos, crustáceos, moluscos, insectos, peces cartilaginosos, mamíferos acuáticos, peces óseos, anfibios, reptiles, aves y mamíferos terrestres siguiendo buenas prácticas de marcado, recolección y preservación. En la mayoría de estos grupos se presentan alternativas de muestreo no invasivo a partir de especímenes vivos y muestreo a partir de especímenes recién recolectados o depositados en colecciones biológicas, sin comprometer su integridad. Este trabajo hace parte de los alcances del programa Colombia BIO y constituye una síntesis de procedimientos útiles en campo y colecciones biológicas que busca incrementar la cantidad y calidad de las colecciones de tejidos y así fomentar la generación de información genética.Bogotá, D. C

Fundamentals of orthopedics and traumatology

Fundamentos de ortopedia y traumatología nace en el seno del Departamento de Ortopedia de la Pontificia Universidad Javeriana, gracias a la iniciativa de una estudiante de octavo semestre de Medicina. Su interés fue recuperar el texto como aliado fundamental de las dinámicas estudiantiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación superior y, de esta manera, que aquel sirva como herramienta de consulta para los estudiantes de Medicina, los médicos generales, los ortopedistas en formación, los terapeutas y otros profesionales de la salud que requieran acercarse a esta especialidad.Bogot

ENGIU: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación de UNIMINUTO.

El desarrollo del prototipo para el sistema de detección de Mina Antipersona (MAP), inicia desde el semillero ADSSOF perteneciente al programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo de la UNIMINUTO, se realiza a partir de un detector de metales que emite una señal audible, que el usuario puede interpretar como aviso de presencia de un objeto metálico, en este caso una MAP. La señal audible se interpreta como un dato, como ese dato no es perceptible a 5 metros de distancia, se implementa el transmisor de Frecuencia Modulada FM por la facilidad de modulación y la escogencia de frecuencia de transmisión de acuerdo con las normas y resolución del Ministerio de Comunicaciones; de manera que esta sea la plataforma base para enviar los datos obtenidos a una frecuencia establecida. La idea es que el ser humano no explore zonas peligrosas y buscar la forma de crear un sistema que permita eliminar ese riesgo, por otro lado, buscar la facilidad de uso de elementos ya disponibles en el mercado

Venous thromboembolism risk and prophylaxis in hospitalised medically ill patients The ENDORSE Global Survey

Limited data are available regarding the risk for venous thromboembolism (VIE) and VIE prophylaxis use in hospitalised medically ill patients. We analysed data from the global ENDORSE survey to evaluate VTE risk and prophylaxis use in this population according to diagnosis, baseline characteristics, and country. Data on patient characteristics, VIE risk, and prophylaxis use were abstracted from hospital charts. VTE risk and prophylaxis use were evaluated according to the 2004 American College of Chest Physicians (ACCP) guidelines. Multivariable analysis was performed to identify factors associated with use of ACCP-recommended prophylaxis. Data were evaluated for 37,356 hospitalised medical patients across 32 countries. VIE risk varied according to medical diagnosis, from 31.2% of patients with gastrointestinal/hepatobiliary diseases to 100% of patients with acute heart failure, active noninfectious respiratory disease, or pulmonary infection (global rate, 41.5%). Among those at risk for VTE, ACCP-recommended prophylaxis was used in 24.4% haemorrhagic stroke patients and 40-45% of cardiopulmonary disease patients (global rate, 39.5%). Large differences in prophylaxis use were observed among countries. Markers of disease severity, including central venous catheters, mechanical ventilation, and admission to intensive care units, were strongly associated with use of ACCP-recommended prophylaxis. In conclusion, VIE risk varies according to medical diagnosis. Less than 40% of at-risk hospitalised medical patients receive ACCP-recommended prophylaxis. Prophylaxis use appears to be associated with disease severity rather than medical diagnosis. These data support the necessity to improve implementation of available guidelines for evaluating VIE risk and providing prophylaxis to hospitalised medical patients