INPRES NO 14 TAHUN 1967 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP IDENTITAS MUSLIM TIONGHOA CIREBON TAHUN 1966-1998

Popi Siti Sopiah.14123151177. Inpres No 14 Tahun 1967 Dan Implikasinya Terhadap Identitas Muslim Tionghoa Cirebon Tahun 1966-1998. Skripsi. Jurusan Sejarah Kebudayaan Islam. Fakultas Ushuludin Adab Dakwah. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon. 2016. Pada awal Orde Baru (1966-1998), Soeharto mengeluarkan kebijakan asimilasi terhadap kelompok keturunan Tionghoa di Indonesia. Tujuan dari kebijakan tersebut agar secara individual sifat-sifat ketionghoaannya mampu dihapuskan. Kebijakan pada rezim Soeharto tersebut dilakukan melalui Instruksi Presiden No. 14 Tahun 1967. Melalui kebijakan tersebut, pemerintah Orde Baru mengharuskan seluruh orang Tionghoa untuk melakukan asimilasi dengan pribumi melalu beberapa hal seperti penggantian nama Tionghoa dengan nama pribumi, pembatasan ruang gerak pada adat istiadat yang berbau Tionghoa serta agama orang Tionghoa yang harus mengikuti agama yang diakui oleh pemerintah.Agar lebih tajam, penelitian ini dapat dirumuskan ke dalam beberapa pertanyaan berikut: 1) Bagaimanakah gambaran kehidupan Muslim Tionghoa Cirebon sebelum dikeluarkannya Inpres No.14 ahun 1967? 2) Apa yang melatarbelakangi munculnya Inpres No.14 Tahun 1967? 3) Bagimanakah implikasi dari dikeluarkannya Inpres No 14 Tahun 1967 terhadap identitas Muslim Tionghoa Cirebon? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui gambaran umum Cirebon, sejarah singkat kedatangan oang-orang Tionghoa serta kehidupan sosial budayanya sebelum dikeluarkan Inpres No 14 Tahun 1967 2) Mengetahui latar belakang Inpres No 14 Tahun 1967 dikeluarkan serta dilaksanakannya bagi Muslim Tionghoa Cirebon 3) Mengetahui implikasi dari pelaksanaan Inpres No 14 Tahun 1967 terhadap identitas Muslim Tionghoa Cirebon tahun 1966-1998. Penelitian ini menggunakan metode historis dengan pendekatan library research dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan berbagai sumber sebagai rujukan, baik sumber primer maupun sekunder. Sumbersumber rujukan tersebut berupa buku, jurnal, artikel dan sebagainya. Dari penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa Dengan adanya Inpres No 14 Tahun 1967 tersebut menjadikan etnis Tionghoa terdiskriminasi karena mereka tidak diberikan ruang yang bebas untuk mengekspresikan kebudayaannya, serta harus berasimilasi dengan pribumi. Meskipun di sisi lain, asimilasi ternyata telah menjadikan pribumi menerima keberadaan orang-orang Tionghoa karena etnis Tionghoa tersebut mengidentifikasikan dirinya ke dalam pribumi. Kata Kunci: Muslim Tionghoa, Orde Baru, Asimilasi, Cirebo

Peningkatan Pengetahuan dan Kesadaran tentang Kesehatan Reproduksi Remaja Perempuan Melalui Program Pendampingan Teman Sebaya di Wilayah Kerja Puskesmas Cimalaka

Ketidaksiapan remaja dalam menghadapi perubahan fisik maupun psikologis yang terjadi akan menimbulkan berbagai perilaku yang berisiko seperti kenakalan remaja, penyalahgunaan obat terlarang, penyakit menular seksual, kehamilan yang tidak diinginkan, dan aborsi. Hal tersebut terutama dikarenakan pada masa remaja terjadi perubahan baik biologis maupun psikologis pada sistem reproduksinya. Informasi yang cukup dan terarah akan menghindari adanya kesalahan persepsi terhadap perubahan yang terjadi pada diri remaja tersebut. Metode pendidikan kesehatan dari teman sebaya dianggap lebih efektif dibandingkan dengan sumber informasi lainnya dan juga sebaya mempunyai peran yang cukup strategis dalam tahapan perkembangan psikososial remaja. Sehingga untuk mengatasi hal tersebut maka sebagai tahap awal agar program ini berjalan lancar maka di dilaksanakan pelatihan pendidik sebaya dengan fokus utama adalah pada kesehatan reproduksi remaja untuk seluruh SMP dan SMA. Secara umum tahapan pendidikan sebaya meliputi introduction, investigation, interpretation, intervention, dan evaluation. Teknik pendidikan sebaya yang dilatihkan pada siswa adalah keterampilan attending, empathy, asking, genuine, confrontating, summarizing, dan problem solving. Indikator keberhasilan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat salah satunya adalah antusiasme dari seluruh sekolah yang menjadi khalayak sasaran dapat mengikutsertakan 6 orang siswanya untuk mengikuti kegiatan pelatihan pendidik sebaya selama 3 hari berturut-turut sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan dengan 100% kehadiran

ENHANCING TEENAGERS’ KNOWLEDGE ABOUT MENARCHE CARE IN ELEMENTARY SCHOOL AGE THROUGH AUDIOVISUAL MEDIA

Teenagers are defined as the transition period from childhood to adulthood. In Indonesia, according to population projection data (2014), the number of teenagers reaches around 65 million or 25 percent over the 255 million population (Ministry of Health, 2015). In the 2014-2019 health development target, teenager reproductive problems are one of the biggest issues that must be a concern, one of which is the understanding of menarche or menstruation experienced. Data shows that a quarter of teens never talks about menstruation before experiencing menarche. Insufficient knowledge about menarche causes anxiety problems in adolescents, unpreparedness in dealing with menarche, and poor personal hygiene during menstruation which can have an impact on reproductive health. Based on this analysis, it is considered important to carry out community service to improve understanding and knowledge of menarche care at elementary school age. Audiovisual teaching media was used as a material and method. The sample size for community services was 50 participants, from 4 to 6-grade students. A self-administered questionnaire was used for pre and post-test data collection. The results showed differences between pre and post-test about knowledge of menarche care. Before applying the community service, there were 18% of girls were aware of menarche and menstrual hygiene. Meanwhile, the post-test result showed an improvement to 64%. Significant differences were observed among girls in terms of knowledge and perception related to menarche care. The promotion of health through education is expected to be able to increase the knowledge of young girls, so they can achieve both physical and psychological care and health

Face-to-face classes during COVID-19: implementation of school health protocols

Introducción: La apertura de las escuelas aumenta la probabilidad de un aumento de casos de COVID-19, y para prepararse para esto, las escuelas deben comenzar a crear varias listas de verificación, como se indica en el Decreto Conjunto de Cuatro Ministros sobre Directrices para Implementar el Aprendizaje Durante la Pandemia COVID-19. La apertura de escuelas seguras es posible siempre que se implemente suficiente planificación y mitigación, como mediante el uso de pautas de apertura de escuelas aceptables. Objetivo: El propósito de este estudio es examinar el cumplimiento de los protocolos de salud escolar durante el COVID-19 en West Java, Indonesia, así como las diferencias entre los participantes. Métodos: Se realizó un estudio transversal cuantitativo en una escuela primaria en West Java, Indonesia. Utilizando un instrumento estructurado, modificado de las Pautas para implementar el aprendizaje durante la pandemia de Covid-19 por los investigadores, que contiene características de la escuela, disponibilidad de infraestructura de saneamiento, instalaciones de higiene y salud, disponibilidad de comedores y Comportamiento de mantenimiento de protocolos de salud en las escuelas con 27 preguntas: 11 disponibilidad de instalaciones de saneamiento, higiene y salud, disponibilidad de comedores y Comportamiento de mantenimiento de protocolos de salud en las escuelas El estudio involucró a 347 personas de 29 escuelas primarias. Se utilizó el software SPSS y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis para examinar las hipótesis del estudio. Resultado: La puntuación media en la subvariable disponibilidad de infraestructura de saneamiento, limpieza e instalaciones de salud fue alta (27,49/5,391). Las tres subvariables que se probaron fueron diferentes en función de la evaluación de los participantes, solo la subvariable disponibilidad de comedor no tuvo diferencia en el puntaje promedio entre los participantes, el valor de Sig = .255, que es más de 0.05. Conclusión: Los hallazgos del estudio revelaron que la introducción de protocolos de salud en las escuelas primarias durante el aprendizaje presencial fue efectiva, con un puntaje total promedio alto.Introduction: The opening of schools increases the likelihood of an increase in COVID-19 cases, and to prepare for this, schools must begin to create various checklists, as indicated in the Joint Decree of Four Ministers on Guidelines for Implementing Learning During the COVID-19 Pandemic. Safe school openings are possible provided sufficient planning and mitigation are implemented, such as through the use of acceptable school opening guidelines.Objective: The purpose of this study is to examine the compliance of school health protocols during COVID-19 in West Java, Indonesia, as well as the differences between participants. Methods:A quantitative cross-sectional study was conducted in an elementary school in West Jawa, Indonesia. Using a structured instrument, modified from Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 (Guidelines for Implementing Learning During the Covid-19 Pandemic) by the researchers, containing school characteristics, availability of sanitation infrastructure, hygiene and health facilities, canteen availability, and Behavior of maintaining health protocols in schools with 27 questions: 11 availability of sanitation, hygiene, and health facilities, canteen availability, and Behavior of maintaining health protocols in schools The study involved 347 individuals from 29 primary schools. SPSS software and the Kruskal-Wallis non-parametric test were used to examine the study hypotheses. Result: The mean score on sub-variable availability of sanitation infrastructure, cleanliness, and health facilities was high (27.49/5.391).The three sub-variables that were tested were different based on the participant's assessment, only the canteen availability sub-variable had no difference in the mean score between the participants, the value of Sig =.255, which is more than 0.05. Conclusion: The study's findings revealed that the introduction of health protocols in primary schools during face-to-face learning was effective, with a high average total score

Clases presenciales durante el COVID-19: implementación de protocolos de salud escolar

Introduction: The opening of schools increases the likelihood of an increase in COVID-19 cases, and to prepare for this, schools must begin to create various checklists, as indicated in the Joint Decree of Four Ministers on Guidelines for Implementing Learning During the COVID-19 Pandemic. Safe school openings are possible provided sufficient planning and mitigation are implemented, such as through the use of acceptable school opening guidelines.Objective: The purpose of this study is to examine the compliance of school health protocols during COVID-19 in West Java, Indonesia, as well as the differences between participants.Methods: A quantitative cross-sectional study was conducted in an elementary school in West Jawa, Indonesia. Using a structured instrument, modified from Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 (Guidelines for Implementing Learning During the Covid-19 Pandemic) by the researchers, containing school characteristics, availability of sanitation infrastructure, hygiene and health facilities, canteen availability, and Behavior of maintaining health protocols in schools with 27 questions: 11 availability of sanitation, hygiene, and health facilities, canteen availability, and Behavior of maintaining health protocols in schools The study involved 347 individuals from 29 primary schools. SPSS software and the Kruskal-Wallis non-parametric test were used to examine the study hypotheses. Result: The mean score on sub-variable availability of sanitation infrastructure, cleanliness, and health facilities was high (27.49/5.391). The three sub-variables that were tested were different based on the participant's assessment, only the canteen availability sub-variable had no difference in the mean score between the participants, the value of Sig =.255, which is more than 0.05.Conclusion: The study's findings revealed that the introduction of health protocols in primary schools during face-to-face learning was effective, with a high average total score.  Introducción: La apertura de las escuelas aumenta la probabilidad de un aumento de casos de COVID-19, y para prepararse para esto, las escuelas deben comenzar a crear varias listas de verificación, como se indica en el Decreto Conjunto de Cuatro Ministros sobre Directrices para Implementar el Aprendizaje Durante la Pandemia COVID-19. La apertura de escuelas seguras es posible siempre que se implemente suficiente planificación y mitigación, como mediante el uso de pautas de apertura de escuelas aceptables.Objetivo: El propósito de este estudio es examinar el cumplimiento de los protocolos de salud escolar durante el COVID-19 en West Java, Indonesia, así como las diferencias entre los participantes.Métodos: Se realizó un estudio transversal cuantitativo en una escuela primaria en West Java, Indonesia. Utilizando un instrumento estructurado, modificado de las Pautas para implementar el aprendizaje durante la pandemia de Covid-19 por los investigadores, que contiene características de la escuela, disponibilidad de infraestructura de saneamiento, instalaciones de higiene y salud, disponibilidad de comedores y Comportamiento de mantenimiento de protocolos de salud en las escuelas con 27 preguntas: 11 disponibilidad de instalaciones de saneamiento, higiene y salud, disponibilidad de comedores y Comportamiento de mantenimiento de protocolos de salud en las escuelas El estudio involucró a 347 personas de 29 escuelas primarias. Se utilizó el software SPSS y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis para examinar las hipótesis del estudio.Resultado: La puntuación media en la subvariable disponibilidad de infraestructura de saneamiento, limpieza e instalaciones de salud fue alta (27,49/5,391). Las tres subvariables que se probaron fueron diferentes en función de la evaluación de los participantes, solo la subvariable disponibilidad de comedor no tuvo diferencia en el puntaje promedio entre los participantes, el valor de Sig = .255, que es más de 0.05.Conclusión: Los hallazgos del estudio revelaron que la introducción de protocolos de salud en las escuelas primarias durante el aprendizaje presencial fue efectiva, con un puntaje total promedio alto

INPRES NO 14 TAHUN 1967 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP IDENTITAS MUSLIM TIONGHOA CIREBON

AbstractAt the beginning of the Orde Baru (1966-1998), Soeharto issued a policy of assimilation to Chinese descendants in Indonesia. The aim of the policy is to make Tionghoa culture can be eliminated. The policy of the Soeharto regime was carried out through Instruksi Presiden (Inpres) No. 14 Tahun 1967. Through the policy, the Orde Baru government required all Chinese to assimilate with indigenous people through several things such as Chinese name renaming to indigenous people name, restrictions on Chinese customs movement and Chinese people must follow a religion that recognized by the government. On the basis of that, the researcher is interested to reveal more deeply related to Presidential Instruction No. 14 of 1967 and Its Implications to the Chinese Muslim Identity in Cirebon in Year 1966-1998.Keywords: Chinese Muslims, Orde Baru, Assimilation, Cirebo

LITERATUR REVIEW : HERPES ZOSTER (INFEKSI LANJUTAN DARI VIRUS VARICELLA ZOSTER): A Literature Review : Herpes Zoster (Advanced Infection of The Varicella-zoster Virus)

Pendahuluan :Herpes Zoster (HZ) adalah infeksi lanjutan dari Varisela yang sering terjadi di Indonesia. Penyebab utamanya adalah virus Varicella Zoster. Tujuan : Literatur review yang digunakan dalam metode penulisan berfungsi agar mengetahui cara penanggulangan Herpes Zoster dan bagaimana infeksi Herpes Zoster ini terjadi. Metode :Metode yang digunakan melalui pencarian database Publish or Perish Google Schoolar dengan menggunakan filter tahun “2013-2023”. Kata kunci yang digunakan “Infeksi Herpes Zoster”, “Varisela”, dan “Virus Varisela Zoster”. Hasil :Hasil dari literatur review didapatkan berupa bagaimana proses kasus infeksi terjadi dengan pengaktifan kembali VZV. Kesimpulan : Proses infeksi mencakup pereplikasian, inkubasi, viremia, prodomol dan penyembuhan. Gejala yang dirasakan seperti panas, ruam, dan gatal-gatal serta penanggulangannya dengan cara vaksinasi, meningkatkan personal hygiene dan imun tubuh

Perception and Readiness of Nursing Lecturers on Interprofessional Education

ABSTRACT Interprofessional education (IPE) has received increasing attention in the last ten years, and this is because patients need better health services, and health problems are increasingly complex. The Interprofessional team consists of professionals from various health sciences who have specific knowledge, attitudes, skills, and abilities. They have particular goals based on the patient's health care needs. Not all these health workers received good enough IPE when they went to school. In this study, researchers will examine the readiness and perceptions of lecturers in nursing faculty regarding IPE. There are several reasons why the IPE is necessary. This study aims to explore more deeply the perceptions and readiness of nursing lecturers regarding IPE implementation in nursing education. This study used a descriptive comparative and correlational design. The survey had responses from nursing lecturers (n = 53). The total lecturer's scores of RIPLS were high, with a mean score of 75.17 (SD=5.01) and a mean score of 74.55 (SD=8.27) of the IEPS total scores. When comparing the demographic data with the total scores of RIPLS and IEPS quantitatively, there were no significant differences. Also, statistically significant correlations were found between RIPLS and IEPS (p >0.0001). Keywords:  Interprofessional Education (IPE); nursing; perception; readiness     ABSTRAK Pendidikan interprofessional (IPE) mendapat perhatian yang semakin meningkat dalam sepuluh tahun terakhir, dan ini karena pasien membutuhkan pelayanan kesehatan yang lebih baik, dan masalah kesehatan yang semakin kompleks. Tim Interprofessional terdiri dari para profesional dari berbagai ilmu kesehatan yang memiliki pengetahuan, sikap, keterampilan, dan kemampuan tertentu. Mereka memiliki tujuan tertentu berdasarkan kebutuhan perawatan kesehatan pasien. Tidak semua tenaga kesehatan tersebut mendapatkan IPE yang cukup baik saat mereka bersekolah. Dalam penelitian ini, peneliti akan mengkaji kesiapan dan persepsi dosen di fakultas keperawatan tentang IPE. Ada beberapa alasan mengapa IPE diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam persepsi dan kesiapan dosen keperawatan terhadap penerapan IPE dalam pendidikan keperawatan. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif komparatif dan korelasional. Survei tersebut mendapat tanggapan dari dosen keperawatan (n = 53). Nilai otal RIPLS dosen tinggi, dengan rerata skor 75.17 (SD=5.01) dan rerata skor 7.,55 (SD=8.27) dari total skor IEPS. Jika membandingkan data demografi dengan total skor RIPLS dan IEPS secara kuantitatif, tidak ada perbedaan yang signifikan. Juga, korelasi yang signifikan secara statistik ditemukan antara RIPLS dan IEPS (p=0,0001). Kata kunci: Pendidikan Interprofessional (IPE); keperawatan; persepsi; kesiapa

Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dalam Upaya Pencegahan Penyebaran COVID-19: Health promotion school (HPS) in preventing the spread of COVID-19

The government's efforts to address learning loss concerns as a result of the COVID-19 pandemi on school-age children are with the gradual start of face-to-face learning. UKS is the implementation of Health Promoting School (HPS) in Indonesia which aims to mobilize and improve health campaigns and education, including efforts to prevent the spread of COVID-19. Most of the UKS in West Java province is in a state of disrepair. In fact, UKS is the spearhead of community empowerment in the implementation of PHBS and is also the main key to preventing the spread of COVID-19 in the school environment. The purpose of this community service is to optimize the role of HPS during the COVID-19 pandemi. Community service program method developed by the team based on the modified "Common component of health education planning models"-WHO. The primary target of this activity is 24 elementary school students in grades 4, 5 and 6, as prospective HPS drivers. The result of this community service is that there is an increase in students' knowledge about the importance of UKS in schools