O jogo equadominó e equação do primeiro grau: um estudo de caso.

This study aimed to analyze the game Equadominó as facilitator in the discussion of mathematical concepts involving the equations of the first degree in mathematics. As a basis for the study adopted some theorists who discuss the topic as: Ribeiro (2009), Rêgo (2009), Van de Walle (2009), among other authors, and official documents: Brazil (1998) and Paraiba (2010. A research was conducted with 22 students in a class of ninth year of elementary school to a public school in the municipality of Taperoá, Paraíba. The research methodology was characterized as a descriptive study about their goals and a simple case study and the analysis of data. To adopt this as the primary research instrument, a semi-structured questionnaire applied to students at the school observed in September of this year. As a result we have that the main conceptions of students about the theme of the game was satisfying being considered as a facilitator of discussion of first-degree equations, considering that these students had a good understanding with regard to thematic evaluated. Research also revealed many problems related to basic content as arithmetic operations. At the end of the study focused on the discussion of different methodologies like the game, in the school environment as a proposal to assist educational development of students, a fact that deserves attention in the educational community in this city.A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar o jogo Equadominó como facilitador na discussão de conceitos matemáticos que envolvem as equações de primeiro grau na Matemática. Como base para o estudo adotamos alguns teóricos que discutem a temática como: Ribeiro (2009), Rêgo (2009), Van de Walle (2009), dentre outros autores e, os documentos oficiais: Brasil (1998) e Paraíba (2010). A pesquisa foi desenvolvida com 22 discentes de uma turma de nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Taperoá- Paraíba. A metodologia da pesquisa foi caracterizada como um estudo descritivo quanto aos seus objetivos e um estudo de caso simples quanto à análise de dados. Para isso adotamos como principal instrumento de pesquisa um questionário semiestruturado aplicado aos discentes na escola observada no mês de setembro do corrente ano. Como resultado observamos que as principais concepções dos estudantes quanto à temática do jogo foi satisfatória sendo considerada como facilitadora da discussão das equações de primeiro grau, tendo em vista que esses estudantes apresentaram um bom entendimento com relação à temática avaliada. A pesquisa também evidenciou muitos problemas relacionados a conteúdos básicos como as operações aritméticas. Sendo assim o estudo teve como foco a discussão de metodologias diferenciadas, como o jogo, no ambiente escolar como proposta auxiliar ao desenvolvimento educativo dos estudantes, fato este que merece atenção da comunidade educativa neste município

Modelos de previsão para os resultados da temporada regular de 2018/19 da NBA

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2019.Técnicas estatísticas são amplamente utilizadas para a previsão de eventos futuros nas mais diversas áreas. Neste trabalho, bancos de dados com estatísticas dos times da NBA foram criados para fazer modelagens com a aplicação de técnicas como Regressão Linear, Regressão Logística, Análise de Discriminante Linear, Máquina de Vetores de Suporte, entre outras, com o objetivo de obter previsões dos resultados dos jogos da temporada regular de 2018/19, e compará-los com os resultados reais e com as casas de aposta. Toda a implementação computacional foi feita em linguagem R.Statistical techniques are widely used to predict future events in several areas. In this paper, databases with stats from NBA teams were created to do modeling with the application of techniques such as Linear Regression, Logistic Regression, Support Vector Machines, among others, with the goal to get predictions for the match results of the 2018/19 regular season, and compare them to the real results and betting lines. The entire computational implementation was done in R language

Contribuições dos jogos e brincadeiras para o ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

The present research was constructed from the following question: What are the contributions of games and games to the teaching and learning of mathematics in the initial years of elementary school? Our general objective is to analyze the importance of games and jokes in the teaching of mathematics in the initial years of elementary school. We also want to: reflect on the objectives of mathematics teaching in the initial years of elementary school; To verify the importance that the teacher attributes to the teaching of mathematics and how it develops it in the classroom; Identify if (and how) happens the use of games and games in mathematics teaching in the initial years of elementary school. Based on the study, we adopted the following theorists Ribeiro (2009), Starepravo (2009), Soares (2009). This is a descriptive field research with a qualitative approach involving five teachers from a public school in the municipality of Taperoá-pb. As instruments, a questionnaire and observation were used. As a result, we observed that all teachers, whenever possible, used some methodological resources in their math classes, the research also showed that when the abacus was used the children interacted more, there was socialization and mutual respect among other facts. The study focused on differentiated methodological discussions, such as games and games in the school environment as a proposal to help students' educational development, a fact that deserves attention of the teachers of this municipality.A presente pesquisa foi construída a partir da seguinte indagação: Quais as contribuições dos jogos e brincadeiras para o ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental? Nosso objetivo geral é analisar a importância dos jogos e brincadeiras no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Queremos ainda: refletir sobre os objetivos do ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; Verificar qual a importância que o professor(a) atribui ao ensino de matemática e como o desenvolvem em sala de aula; Identificar se (e como) acontece o uso dos jogos e brincadeiras no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Como base para o estudo adotamos os seguintes teóricos Ribeiro (2009), Starepravo (2009), Soares (2009). Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva, de abordagem qualitativa, que envolve cinco professores de uma escola pública do município de Taperoá-PB como instrumentos, foi utilizado questionário e observação. Como resultado observamos que todos as professoras sempre que possível utilizam algum recurso metodológico nas suas aulas de matemática, a pesquisa também evidenciou que quando se utilizou o ábaco as crianças interagiram mais, houve socialização e respeito mutuo entre outros fatos. Destacamos então como resultados da pesquisa que os jogos contribuem de forma significativa no ensino e aprendizagem de matemática, pois os alunos interagem mais, assim como sua atenção é maior, bem como a socialização e o debate entre as crianças; Desenvolve-se mais o raciocínio lógico e valores como aceitar ganhar ou perder, respeitando o resultado do jogo. Constatamos ainda que sempre que possível os professores introduzem os jogos e brincadeiras como ferramentas de ensino e aprendizagem, o que acontece no mínimo uma vez por semana e dão e valorizam essa ferramenta metodológica

Modelos de gestão portuária: o caso do complexo portuário do Rio Grande

Propõe-se a discorrer sobre a questão da modernização portuária brasileira atual nas Relações Internacionais, envolvendo o porto da cidade de Rio Grande como protagonista. Para tanto, ocorre estudo inicial da estrutura portuária nacional, no que tange sua legislação, suas funções e respectiva correlação com a evolução do transporte marítimo internacional. O advento da Lei nº 8.630/93, lei de modernização dos portos, deu novo fôlego à atividade que viabiliza o transporte da quase totalidade do comércio exterior brasileiro. A presença do capital privado e da livre concorrência entre portos estaduais correspondeu aos primeiros passos necessários à plena modernização portuária, segundo as experiências internacionais bem-sucedidas. Entretanto, constata-se que, apesar dos esforços iniciais, a modernização portuária brasileira demonstra resultados muito aquém em relação ao bom desempenho observado pela atual balança comercial superavitária, frente à bem estruturada política nacional de fomento às exportações. Diante desta realidade, buscou-se projetar dois modelos de gestão portuária (hub port ou “cidade-portuária”), entre os demais aprovados no meio externo, para o porto de Rio Grande, trazendo um fator de coesão e coerência argumentativa para o trabalho. Com esta proposta de estudo de caso, torna-se possível regionalizar o problema para, então, propor seus resultados para a esfera nacional. Sendo pouco provável determinar, ex ante,os resultados de cada modelo para aquele porto, inferiu-se, seguramente, que um novo modelo de co-gestão melhor aproveitaria as capacidades e competências presentes naquele porto, atualizando seu processo de modernização. Por fim, com esta proposta em mãos, uma análise crítica da atual política nacional de administração do nosso comércio exterior é ensejada, trazendo conclusões que, entre seus pormenores, comprovam o momento político e econômico doméstico favorável ao incremento das exportações e da consequente vitalização do setor portuário. Estes pressupostos munem o País de poderosos instrumentos de defesa dos interesses comerciais nacionais, fortalecendo, assim, o exercício da política externa no comércio internacional (por sua vez, ainda desigual e protecionista, apesar dos paulatinos avanços) e alimentando boa parte do desenvolvimento econômico sustentável do Brasil

O desenvolvimento urbano de Três Corações - MG e seu plano diretor 2006

The way and process how the urbanization happened in Brazil helped to perpetuate and aggravate the scenario of disorder and exclusion present in Brazilian cities since the beginning of the 20th century. The movement of urban reform emerged in the middle of this century affronting the social inequality and space segregation, having as one of its unfoldings the chapters 182 and 183 (from urban policy) present in the Constitution of the Federative Republic of Brazil 1988. The City Statute, promulgated in 2001, is originated from the constituent, its innovations permeated through many fields and areas of activity, from the urban planning to popular management. What makes the City Statute's guidelines close to Brazilian cities is the Master Plan, which started to expand its meaning and linking itself to the definition of the social function of the city. From this contextualization, it's possible to define the goal of the research that refers to the understanding of how the urban development of Três Corações-MG occurred, having as reference the 2006 Master Plan and the elaboration of the 2016 Master Plan, verifying as well the population's perception and the importance of the legislations and its guidelines in the urban management and planning in the national scenario. About the methodology, it was qualified as qualitative/descriptive based on the process of data and information collected from primary (empiric research) and secondary (bibliographic and documental research) sources. The results were tabulated and systematized in tables, frames, graphics, maps and matrix SWOT. The beginning of the city of Três Corações is closely related to the expeditions (bandeiras) that happened in the 18th century and to the presence of Rio Verde, that is, the county is inserted in all the transformation of the Brazilian urban space what, in a certain way, also includes the development of Sul de Minas (South of the state), therefore the production of local urban space comes from the conditions of capital reproduction inserted in a national and regional context. In a general way, the results revealed the non-implementation of several guidelines during the ten years of duration of the 2006 Master Plan, having as aggravating several negative aspects listed by the population like: security/violence, sewerage system, the knowing of public hearings, protection of the historical heritage, leisure, sport, culture, turism and employment. The positive aspects were the supply of water and electricity, the presence of rich historical heritage, the strategic location and the presence of training centers.CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoDissertação (Mestrado)A forma e o processo como se deu a urbanização no Brasil ajudaram a perpetuar e a agravar o cenário de desordem e de exclusão presentes nas cidades brasileiras desde o início do século XX. O movimento da reforma urbana surgiu em meados desse último século, afrontando a desigualdade social e a segregação espacial, tendo como um de seus desdobramentos os capítulos 182 e 183 (da política urbana) presentes na Constituição Federal de 1988. O Estatuto da Cidade, promulgado em 2001, é embrionário da constituinte; suas inovações permearam por diversos campos e áreas de atuação envolvendo desde o planejamento à gestão popular. O que aproxima as diretrizes do Estatuto da Cidade aos municípios brasileiros é o plano diretor, o qual passou a ampliar seu sentido e a vincular-se à definição da função social da cidade. A partir dessa contextualização é possível traçar o objetivo da pesquisa que remete à compreensão de como ocorreu o desenvolvimento urbano de Três Corações-MG, tendo como referência o plano diretor 2006 e a elaboração do plano diretor 2016, verificando, também, a percepção da população local e a importância das legislações e suas diretrizes no planejamento e gestão urbana no cenário nacional. Quanto à metodologia, ela foi caracterizada como qualitativa/descritiva, baseada no procedimento de coleta de dados e informações em fontes primárias (pesquisa empírica) e secundárias (pesquisa bibliográfica e documental). Os resultados foram tabulados e sistematizados por meio de tabelas, quadros, gráficos, mapas e matriz SWOT/FOFA. O início da história de Três Corações está intimamente relacionado às bandeiras ocorridas no século XVIII e à presença do Rio Verde; ou seja, o município está inserido em toda a transformação do território brasileiro o que, de certa forma, também inclui o desenvolvimento do Sul de Minas; portanto, a produção do espaço urbano local advém das condições de reprodução do capital inserta em um contexto regional e nacional. De uma maneira geral os resultados revelaram o não cumprimento de diversas diretrizes durante os dez anos de vigência do plano diretor 2006, tendo como agravante alguns aspectos negativos elencados pela população, como: segurança/violência, a rede de esgoto, o conhecimento das audiências públicas, a proteção do patrimônio histórico, o lazer, o esporte, a cultura, o turismo e o emprego. Como aspectos positivos destacaram-se o abastecimento de água e energia elétrica, à presença de rico patrimônio histórico, à localização estratégica e à presença de centros de formação

O uso do blog como estratégia de educação continuada em enfermagem: uma revisão integrativa da literatura

Objective: To identify scientific papers on the use of blogs by nurses as a tool for continuing education. Method: This integrative literature review of full-text articles, the formulated research question was: “What is known about the use of blogs by nurses as educational technology?”Results: Databases, such as CINAHL, IBECS, Web of Science, were searched. Eight articles were selected after using inclusion and exclusion criteria. Conclusions: It was stated that the use of blogs as a strategy for continuing nursing education has innovative potential and creates an accessible space for information, reflection and collaboration among users, allowing best practices to be spread and professional performance optimization.Objetivo: Identificar la producción científica sobre la utilización de blogs por enfermeros como herramienta para la formación continua. Método: Se trata de una revisión integradora de literatura de artículos completos, orientada hacia la cuestión de la investigación: “Qué se sabe sobre la utilización de blogs por enfermeros como tecnología educacional”? Resultados: Se realizaron búsquedas on line en las bases de datos CINAHL, IBECS, Web of Science. Después de aplicados criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron nueve artículos para el análisis. Conclusiones: La utilización de los blogs como estrategia de formación continua en enfermería tiene potencial innovador y abre un espacio para la información, reflexión y colaboración entre los usuarios, diseminando buenas prácticas y optimizando el desempeño profesional.Objetivo: Identificar a produção científica acerca da utilização de blogs por enfermeiros como ferramenta para educação continuada. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura de artigos completos, norteada pela questão de pesquisa: “O que se sabe sobre a utilização de blogs por enfermeiros como tecnologia educacional?”.Resultados: Foi realizada busca online nas bases de dados CINAHL, IBECS e Web of Science. Após serem aplicados os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados para análise nove artigos.Conclusões: A utilização do blog como estratégia de educação continuada em enfermagem possui potencial inovador e abre um espaço para a informação, reflexão e colaboração entre os usuários, disseminando boas práticas e melhorando o desempenho profissional

A inscrição do cidadão no meio urbano

Mestrado em DesignFruto de um percurso de dois anos, o seguinte texto abrange perspetivas de diferentes disciplinas, entre elas a sociologia e a psicologia, com vista a criar bases para uma análise das novas tendências sociais do ponto de vista do trabalho do designer. Tendo como pano de fundo os meios urbanos, são discutidos temas como a participação ativa do cidadão na construção destes, as suas consequências e a forma como este comportamento se pode articular com o projeto do designer.Being the result of a two-year journey, the following text includes perspectives from different disciplines such as Sociology and Psychology in order to build the foundations for an analysis of the new social tendencies from the designer's point of view. Having the urban environments as a setting, themes like active participation of the citizens in their construction are discussed, as well as its consequences and the way this behaviour may articulate itself with the designer's project

Les approches interculturelles dans le système éducatif brésilien : entre immobilisme et transformations radicales

Cet article vise à analyser l’émergence des approches interculturelles dans le système éducatif brésilien. Tout d’abord, nous tenterons de tracer l’évolution des relations interethniques dans le pays. Le poids de l’esclavagisme et de la colonisation sera situé. Ensuite, l’article se focalisera sur l’adoption de mesures législatives récentes visant à encourager la prise en compte de la diversité dans le système éducatif. Enfin, le texte se centrera sur les approches interculturelles dans la formation et le travail enseignant. La situation brésilienne est intéressante dans la mesure où on observe à la fois la persistance d’un conservatisme empêchant l’interculturel d’avoir une légitimité bien installée à l’école mais dans le même temps l’ouverture d’un débat profond sur l’identité culturelle nationale et la nécessité de prendre en compte toutes les inégalitésThis article aims to analyze the emergence of intercultural education in the Brazilian educational system. First, we try to trace the development of interethnic relations in the country. The heaviness of slavery and colonization will be pointed out. Then, the article addresses recent legislative measures to encourage the inclusion of diversity in education. Finally, the text focuses on intercultural approaches in teacher education and work. The Brazilian situation is interesting because there is both a continuing conservatism preventing intercultural legitimacy in school but at the same time a profound debate about cultural identities and the need to take into account all historical inequalities

A ÉTICA DOS SERVIDORES ADMINISTRATIVOS NO CAMPUS DE GOIABEIRA: UM CONFLITO SILENCIOSO

Este artigo objetiva fazer uma análise comparativa grupos de funcionários que trabalham na Universidade Federal do Espírito Santo, que denominamos de “servidores administrativos” com o objetivo de analisar as diferentes interpretações dos mesmos sobre a questão da ética nesse meio. Para tanto, dividimos os servidores em dois grupos e fizemos duas reuniões utilizando a metodologia de Grupo Focal com os grupos “servidores novos” e “servidores antigos” tentando verificar a existência de uma disparidade na interpretação de “Ética” entre eles. Saindo disso, aproveitamos para desenvolver uma serie de perguntas direcionadas sobre o assunto para detectar onde os servidores estavam identificando o problema ético. Assim, foi feita uma triagem e analise das falas fazendo uma comparação nos discursos. Concluiu-se com a pesquisa que apesar de existir alguma divergência entre os dois grupos, eles parecem concordar, em termos gerais, nos mesmos princípios, principalmente no que tange a necessidade de melhorar o atendimento ao cidadão e na necessidade de humanização do atendimento prestado ao cidadão