Looking for performance: how innovation and straregy may affect market orientation models

Despite 20 years of research into various aspects of the ‘Market Orientation’ (MO) construct, dubiety persists regarding the existence, nature and significancy of the relationship between market orientation and firm performance. In order to get more evidence some authors suggest including innovation in MO models. Debate also continues to examine whether organizational strategy is an antecedent or a consequence of MO, whilst some argue that strategy moderates the MO-performance relationship. Furthermore, there are sectors of industry and geographies where the phenomenon has received very little investigation, even of an exploratory nature. This study aims to explore the MO-performance relationship and to value the effect of innovation in MO-performance models in a sector where MO was virtually unknown: the Spanish real estate industry. The magnitude of the shifts taking place in this sector enhances its potential as a showcase for processes of anticipation and adaptation to the environment. In addition, the paper aims to shed some light on the question of whether strategy potentially moderates the MO-performance link. Finally, the principal implications of our findings are discussed.Market orientation, innovation, performance, strategy, real estate sector

Looking For Good International Partnerships: Bodegas Pirineos Ltd., A Case Study Within The Spanish Context

In an economic context increasingly more dynamic, complex, and globalized, those companies which are able to find first-rate business partnerships and to manage efficient relationships with them have a greater guarantee of success and profitability in their activity. Their products will get the desired standards of quality and firms will be able to distribute and to sell these products adequately. For local and national markets firms use to have enough knowledge, but their position will be more complicated if they decide to expand their business abroad. Capability and unawareness of the market structures, language are some of the most important limits for international expansion. In this context firms must dedicate resources to look for capable partnerships. Although trust or partnership image could be understood as key-factor for election, decisions involve greater risk and uncertainty. If selection is satisfactory firms will desire to build relationships with these partnerships and cooperation and commitment will arise. In other case, firms will look for other alternatives, when available. Furthermore, the smallest firms have fewer resources than bigger firms and, therefore, the management these situations could be more complicated: power-dependence relationships are unfavorable. Now wine is a fashionable product. Once local and national markets are mature, international markets are fundamental for the wineries expansion. But international distribution seems pretty complicated. While production must be near vineyards, consumption could be localized wherever consumers are. Firms do not have enough resources to distribute their production directly, and peculiarities of each country or region must to be considered: legal aspects, languageBig international wine distribution use to be controlled by few and powerful enterprises in each country, while small and specialized distributors have fewer scope. Therefore, dependence relationships for wineries could arise. This paper, by analyzing a specific Spanish case, Bodega Pirineos Ltd., identifies those factors that a Small and Medium Enterprise (SME) company assesses when choosing and deciding on building up a relationship with a specific international partnership that distributes its products. Sometimes distributors are understood as suppliers of services. Image, trust, communication, and cooperation are considered as prior elements, while commitment arises when relationships are satisfactory. When partnerships do not satisfy our firm, new alternatives are looked for. But if there is no more alternatives and Bodega Pirineos depends on this partnership it uses to maintain the relationship hopping new options arise. Some implications for other wineries or other SMEs firms could be derived from this paper

Analysis of the influences of uncertainties in input variables on the outcomes of the Heliosat-2 method

International audienceThe Heliosat-2 method, which employs satellite images to assess solar irradiance at ground level, is one of the most accurate among the available operational methods. Its input variables have uncertainties which impact on the final result. The General Law of Uncertainty Propagation is employed to analyze the impact of these uncertainties on a single pixel with Meteosat-7 inputs in various stages, beginning with the sensitivity coefficients and the changes induced in the clear-sky index (KC) by each independent variable. Once these coefficients are known, the partial combined standard uncertainty (CSU) is calculated for KC from each independent variable and albedo. Finally, the total CSU of KC is calculated. All of the results are in agreement and show that the most influential variables in the uncertainty of estimation of cloudy skies are, in this order, the Linke turbidity factor (54% of KC value), terrain elevation (33%), the calibration coefficient of the satellite sensor (13%) and the ground albedo (5%). What causes the initial uncertainty in the ground albedo is its variation over time and the difficulty in assessing it from a reflectance time-series for mixed clear and cloudy skies. The Linke turbidity factor is the most influential variable on the width of the uncertainty interval, not only because of its own uncertainty (17% in this study), but because it is also used in numerous intermediate calculations. For clear skies, the partial CSUs are considerably lower, except for ground albedo (5% also)

Seguridad y salud en el trabajo para la reducción de riesgos laborales en la empresa TECDATEL INGENIERÍA S.A.C. Lima, 2022

El siguiente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar como la gestión de seguridad y salud en el trabajo reduce los riesgos laborales en la empresa de telecomunicaciones Tecdatel Ingeniería S.A.C. Lima, 2022. Lo cual, fue de tipo aplicada y de diseño pre experimental, de enfoque cuantitativo, se realizó una línea base de requisitos legales basado en la ley N° 29783 para conocer el estado actual de la empresa con respecto al nivel de implementación del sistema de seguridad y salud en el trabajo, luego a través de la matriz IPERC se pudo identificar, evaluar y controlar los riesgos existentes en el área de estudio, de esta forma reducir los riesgos laborales. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la lista de verificación y la matriz IPERC, estos fueron procesados por software Excel y SPSS Statistic 25 IBM. Se concluye, que la buena gestión redujo los riesgos laborales de un 31.7% a un 21.7%, lo cual, se ve reflejado en los resultados del análisis descriptico la diferencia de un 10%

Estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria del instituto educativo “LOS CHAVITOS” en la ciudad de Cartagena.

Este es un proyecto de investigación cualitativa, que se genera a partir de la necesidad de estimular desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de primaria de la institución educativa “Los Chavitos” la cual se encuentra ubicada en el barrio la María de la ciudad de Cartagena de indias. La temática de ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE PRIMARIA DEL INSTITUTO EDUCATIVO “LOS CHAVITOS” EN LA CIUDAD DE CARTAGENA, comprende la necesidad del educador en implementar estímulos educativos a los estudiantes basados en la lúdica y la didáctica, así como el planteamiento de un mejoramiento en el diseño de estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo cognitivo del estudiante facilitando el medio para obtener la información a la vez que se estimule la creatividad y el desarrollo intelectual en el estudiante a través del aprendizaje autónomo. La estrategia que se implementa son actividades académicas en las que el estudiante desarrollara los conocimientos adquiridos en el aula a través de retos y lúdicas que de manera sutil desafían su capacidad cognitiva y razonamiento lógico. Esta necesidad fehaciente sobre un cambio en los métodos de enseñanza e encuentra basado en los estudios de otros educadores y autores de obras literarias pedagógicas tales como Ernesto Yturralde Tagle investigador, conferencista, facilitador y precursor de “procesos de aprendizajes significativos” el cual emplea la metodología del aprendizaje experiencial en entornos lúdicos,, Wesley Hiler y Richerd Paul en su tratado “Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción” (Wesley H y Richerd P, 2003, p. 5), La Doctora. Shimi Kang autora del bestseller “el camino del Delfín”, que basan sus teorías en la necesidad de que el estudiante despierte el interés por el estudio, que sea participativo e investigador. Lo cual es un modelo contrario a el modelo de estudio catedrático en la que el docente es el centro o fuente de conocimiento y el estudiante deberá limitarse a imitarlo. En este proceso de aprendizaje el niño debe aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir. El aprendizaje constituye la adquisición de conocimientos para llegar a una construcción de saberes en donde participan elementos tales como el afecto, lo biológico, cognitivo, lo sociocultural, etc. A partir de este proceso de desarrollo cognitivo, juega un papel importante, la aplicación de estrategias pedagógicas como herramientas eficaces en la construcción del aprendizaje. Vygotski (1998) en su propuesta de las zonas de desarrollo próximo parte de un principio que enlaza con la transferencia en el aprendizaje al considerar que este tiene unos antecedentes. En este sentido afirma que cualquier aprendizaje en el estudiante cuenta con una historia previa. Partiendo de unas experiencias concretas que en algún momento fueron cuestionadas por su supuesta falta de rigor. De esta forma propone tareas a los estudiantes con el propósito de observar como las realizan y cuánta ayuda precisan del investigador para concluir la tarea. (María C 2013) La escuela debe interesarse en el aprendizaje lúdico de los estudiantes para poder lograr un aprendizaje ameno en los estudiantes en especial de los niños, los cuales sienten mayor empatía por las actividades que requieren más participación y desarrollo de situaciones que despierten su curiosidad. Las técnicas empleadas para la recolección de la información, que evidencian la necesidad del desarrollo de estrategias que promuevan el aprendizaje autónomo son: La entrevista: con el estudiante, ya sea individualmente o en pequeños grupos. La observación: en las actitudes personales del estudiante. Diario de campo: documento que compila la información obtenida a través de la experiencia en el trato con la comunidad académica. La estrategia propuesta consiste en diseñar una serie de actividades pedagógicas basadas en los datos obtenidos a través de la observación, la entrevista y el diario de campo, en las que a través de la lúdica y la propuesta de actividades o acciones en clases, permitan al estudiante adquirir los conocimientos pedagógicos de una forma amena, estas acciones, en la que se propone estimular el desarrollo cognitivo a través de la participación y la incentivación de iniciativas en la solución de situaciones problemas, permitirán incentivar el aprendizaje autónomo en cada estudiante. Las acciones están contempladas como complementos a las clases de forma que el estudiante no perciba el cambio radical en la dinámica de la clase, pero si adquiera más interés por esta, participando de las acciones propuestas dentro de la estrategia pedagógica. Se pretende que a través del dialogo y las acciones realizadas permitan a la institución educativa “Los Chavitos” generar un cambio en el proceso educativo, obteniendo un empleo más eficiente de los recursos físicos disponibles al tiempo que motivan a sus estudiantes a adquirir nuevos saberes a través de los eventos didácticos realizados.This is a qualitative research project, generated from the need to stimulate the development of autonomous learning in students in the fourth and fifth grades of primary school of the educational institution "Los Chavitos" which is located in the neighborhood of Maria from the city of Cartagena de Indias. The theme of DIDACTIC STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF AUTONOMOUS LEARNING IN FOURTH AND FIFTH GRADE ELEMENTARY STUDENTS OF THE “LOS CHAVITOS” EDUCATIONAL INSTITUTE IN THE CITY OF CARTAGENA, understands the need for the educator to implement educational incentives to students based on the and didactics, as well as the approach of an improvement in the design of pedagogical strategies that promote the cognitive development of the student, facilitating the means to obtain the information while stimulating creativity and intellectual development in the student through learning. autonomous. The strategy that is implemented are academic activities in which the student will develop the knowledge acquired in the classroom through challenges and games that subtly challenge their cognitive ability and logical reasoning. This irrefutable need for a change in teaching methods is found based on the studies of other educators and authors of pedagogical literary works such as Ernesto Yturralde Tagle, researcher, lecturer, facilitator and precursor of “significant learning processes” which uses the methodology of experiential learning in recreational settings ,, Wesley Hiler and Richerd Paul in their treatise “Practical Ideas to Promote Active and Cooperative Learning: 27 Practical Ways to Improve Instruction” (Wesley H and Richerd P, 2003, p. 5), La Doctor. Shimi Kang author of the bestseller "the way of the Dolphin", which base their theories on the need for the student to arouse interest in the study, to be participatory and investigative. Which is a model contrary to the professorial study model in which the teacher is the center or source of knowledge and the student must limit himself to imitate it. In this learning process the child must learn to know, learn to do, learn to live. Learning constitutes the acquisition of knowledge to arrive at a construction of knowledge in which elements such as affect, biological, cognitive, sociocultural, etc. participate. From this process of cognitive development, the application of pedagogical strategies as effective tools in the construction of learning plays an important role. Vygotski (1998) in his proposal of the zones of proximal development starts from a principle that links with the transfer in learning, considering that it has a background. In this sense, he affirms that any learning in the student has a previous history. Starting from specific experiences that at some point were questioned due to their supposed lack of rigor. In this way, he proposes tasks to the students in order to observe how they perform them and how much help they need from the researcher to complete the task. (María C 2013) The school must be interested in the playful learning of the students to be able to achieve a pleasant learning in the students, especially the children, who feel more empathy for the activities that require more participation and development of situations that arouse their curiosity. The techniques used to collect the information, which demonstrate the need to develop strategies that promote autonomous learning are: The interview: with the student, either individually or in small groups. Observation: in the student's personal attitudes. Field diary: document that compiles the information obtained through experience in dealing with the academic community. The proposed strategy consists of designing a series of pedagogical activities based on the data obtained through observation, interview and the field diary, in which through play and the proposal of activities or actions in classes, allow the student acquire the pedagogical knowledge in a pleasant way, these actions, in which it is proposed to stimulate cognitive development through participation and the incentive of initiatives in the solution of problem situations, will allow to encourage autonomous learning in each student. The actions are considered as complements to the classes so that the student does not perceive the radical change in the dynamics of the class, but if he acquires more interest in it, participating in the actions proposed within the pedagogical strategy. It is intended that through dialogue and the actions carried out allow the educational institution "Los Chavitos" to generate a change in the educational process, obtaining a more efficient use of physical resource

Web 2.0 tools for strengthening the resolution of arithmetic problems with a verbal statement

The general objective of the research work was to determine the incidence of the use of the Web 2.0 tool "Mangus Classroom" for the strengthening of the problem solving competency type PAEV (Arithmetic Problems with Verbal Statement) in students of Basic Primary of Barranquilla. Its methodological orientation was prospective, longitudinal, quasi-experimental, explanatory and with a field modality. The sample was represented by students from 4 ° 01 and 4 ° 02 of the IED La Milagrosa, Fe y Alegría, selected through a convenience sampling. A pre-test-post-test type test was used for data collection. It was concluded that the Experimental Group A (4º01) in the PAEV types showed satisfactory type of competence, so the use of the Web 2.0 tool "Mangus Classroom" is important as a didactic strategyEl trabajo de investigación tuvo como objetivo general Determinar la incidencia que tiene el uso de la herramienta Web 2.0 “Mangus Classroom” para el fortalecimiento de la competencia resolución de problemas tipo PAEV (Problemas Aritméticos con Enunciado Verbal) en estudiantes de Básica Primaria de Barranquilla. Su orientación metodológica fue de tipo prospectivo, longitudinal, cuasi-experimental, explicativo y con una modalidad de campo. La muestra estuvo representada por estudiantes de 4° 01 y 4° 02 de la IED La Milagrosa, Fe y Alegría, seleccionados a través de un muestreo por conveniencia. Se empleó para la recolección de datos una prueba tipo pre-test - pos-test. Se obtuvo como conclusión que el Grupo Experimental A (4º01) en los tipos de PAEV mostró competencias de tipo satisfactoria por lo que el uso de la herramienta Web 2.0 “Mangus Classroom” es importante como estrategia didáctica

Influencia del mantenimiento productivo total en la producción de conservas en el área de sellado de latas, empresa San Lucas S.A.C. Nuevo Chimbote – 2022

La investigación tiene el objetivo de determinar la Influencia del mantenimiento productivo total en la producción de conservas en el área de sellado de la empresa San Lucas S.A.C. Para lograr este planteamiento se diseñó la investigación con una metodología preexperimental y de enfoque cuantitativo; la mayor parte de los instrumentos fueron de análisis documental y se tuvo solo un cuestionario para evidenciar la falta de capacitaciones en el área. Los resultados se enfocaron en la aplicación del TPM para con los técnicos de mantenimiento y en especial los operadores en donde se aplicaron tantas capacitaciones como inspecciones de acuerdo al programa de mantenimiento y este mismo se basó en los indicadores del equipo; después de la aplicación se encontró un aumento en la eficacia del 22% y de la eficiencia en un 25%; esto a su vez afecto a la dimensión de mano de obra en donde se aumentó en 10 latas producidas por hora hombre y se redujo en 0,03 soles por caja producida. Con todos estos elementos y en función al análisis estadístico que arrojo una significancia se concluye que el TPM optimiza la producción de conservas debido a un aumento de 5000 conservas por día

Afectación al debido proceso en un caso de filiación extramatrimonial resuelto por el Tribunal Constitucional

El presente trabajo de suficiencia profesional se ha desarrollado a partir de lo resuelto por el Tribunal Constitucional en un recurso de agravio constitucional en el que se denuncia una violación al debido proceso por parte Sala Civil Permanente de la Corte Superior de Justicia de Lima Norte. En efecto, el ad quem no consideró el pater ist, figura por la cual un hijo nacido dentro de un matrimonio tiene como padre al esposo. Asimismo, no se otorgó el auxilio judicial solicitado por el demandado declarándose su paternidad. Dentro de la sentencia se puede apreciar un proceso de filiación extramatrimonial, el cual consiste en el reconocimiento de los hijos nacidos fuera del matrimonio. Con base en ello, el presente trabajo incidirá en el proceso judicial de filiación extramatrimonial. Para lograr ello, se consultaron leyes esenciales como la Constitución Política del Perú, la Ley N° 28457 “Ley que regula proceso de filiación judicial de paternidad extramatrimonial” y el Código Civil, jurisprudencia, artículos de investigación jurídica y doctrina de autores fundamentales como Cornejo, Plácido y Ávalos. En conclusión, el presente trabajo está basado en una sentencia del Tribunal Constitucional, la cual fue seleccionada por su interesante relevancia jurídica con respecto a temas de filiación extramatrimonial, debido proceso y derecho a la identidad. Es por esta razón que se eligió como tema de investigación, el cual está orientado al análisis y desarrollo del proceso de la filiación extramatrimonial que resuelve el Tribunal Constitucional enfocándose en las etapas para la resolución de la misma.The present work of professional sufficiency has been developed based on the decision of the Constitutional Court in a constitutional grievance in which a violation of due process by the Permanent Civil Chamber of the Superior Court of Justice of North Lima was denounced. In effect, the ad quem did not consider the pater ist, figure by which a child born within a marriage has the husband as father. Likewise, the court did not grant the legal aid requested by the defendant declaring his paternity. In the sentence a process of extramarital filiation can be seen, which consists of the recognition of children born out of wedlock. Based on this, the present work will focus on the judicial process of extramarital filiation. To achieve this, essential laws such as the Political Constitution of Peru, Law 28457 "Law that regulates the judicial process of extramarital paternity filiation" and the Civil Code, jurisprudence, legal research articles and doctrine of fundamental authors such as Cornejo, Placido and Avalos were consulted. In conclusion, the present work is based on a judgment of the Constitutional Court, which was selected for its interesting legal relevance with respect to issues of extramarital filiation, due process and right to identity. It is for this reason that it was chosen as a research topic, which is oriented to the analysis and development of the process of extramarital filiation resolved by the Constitutional Court focusing on the stages for the resolution of the sameTrabajo de Suficiencia Profesiona

Rhodium-NHC-Catalyzed gem-Specific O-Selective Hydropyridonation of Terminal Alkynes

The dinuclear complex Rh(mu-Cl)(eta(2)-coe)(IPr)](2) is an efficient catalyst for the O-selective Markovnikov-type addition of 2-pyridones to terminal alkynes. DFT calculations support a hydride-free pathway entailing intramolecular oxidative protonation of a pi-alkyne by a kappa N-1-hydroxypyridine ligand. Subsequent O-nucleophilic attack on a metallacyclopropene species affords an O-alkenyl-2-oxypyridine chelate rhodium intermediate as the catalyst resting state. The release of the alkenyl ether is calculated as the rate-determining step

Desarrollo de una simulación 3D orientada a la web de las salas Alejandro Obregón, Enrique Grau y Armando Villegas del Museo Bolivariano de Arte Contemporáneo de la Quinta de San Pedro Alejandrino, utilizando técnicas derealidad virtual no inmersiva.

La investigación tiene como propósito desarrollar una simulación virtual en 3D orientada a la web de las salas Alejandro Obregón, Enrique Grau y Armando Villegas del Museo Bolivariano de Arte Contemporáneo de la Quinta de San Pedro Alejandrino; Realizando un análisis y categorización de las obras de arte ubicadas en las salas del museo, a su vez reestructurando el diseño arquitectónico de la aplicación web y construyendo los módulos en 3D del aplicativo web. Debido a la importancia que últimamente tiene la tecnología en la realización de actividades cotidianas dentro de la sociedad y tomando en cuenta el aumento casi exponencial de su facilidad de acceso, la gran mayoría de organizaciones, empresas o personas del común, hacen evidente la necesidad de llevar a cabo sus tareas de una forma vanguardista, es decir, utilizando todos aquellos avances tecnológicos que el mundo ha puesto a su disposición. Adicionalmente, el desarrollo de tecnología en 3D, le permitió al museo obtener un posicionamiento a nivel nacional y global, ubicándose como uno de los museos más influyentes en América Latina y el mundo. Logrando a través de esto una publicidad innovadora con el uso de la web como herramienta de marketing. De esta manera y teniendo en cuenta el inmenso valor, social, cultural e histórico del Museo Bolivariano de Arte Contemporáneo para la ciudad de Santa Marta, se convirtió en pionero del uso de este tipo de tecnología en el ámbito publicitario catapultándolo a ser una organización competitiva a nivel mundial además de poder acercar a todas esas personas que por dificultades geográficas se le dificulta realizar la visita de manera real y debido a esto no logran disfrutar del gran valor histórico y cultural que en el museo se guarda. Otro punto importante, es el aporte de la Universidad del Magdalena para el desarrollo turístico, haciendo extensión en un área estratégica de la ciudad y logrando que los profesionales de ingeniería de sistemas, se ubiquen dentro de los mejores del país