L'empathie sous le miroir des neurosciences: comment un déficit neural peut perturber l'adolescence : travail de Bachelor

Cette étude se déroule dans le cadre clinique d'adolescents présentant des troubles psychiques accompagnés de troubles du comportement, ou des conduites et/ou des traits psychopatiques. Nous proposons d'examiner la définition de l'empathie et les caractérisitiques cliniques du déficit d'empathie, dans leur version la plus récente. Ce travail vise à inscrire ces deux notions dans le cadre d'une Evidence Based Practice. Constatant que le déficit d'empathie est souvent évalué de façon non formalisée et adaptative à la situation, nous souhaitons aussi analyser l'existence d'outils d'évaluation de ces deux notions

Le suicide de l'enfant, une réalité actuelle

Ce chapitre est basé sur une étude menée à travers une revue de la littérature scientifique et des entrevues effectuées auprès de dix professionnels de l'enfance, dans le cadre de la problématique du suicide de l'enfant. Cinq thématiques ont été investiguées : la conception de la mort durant l'enfance, la création de l'idée suicidaire, de l'idéation suicidaire, le suicide durant l'enfance et la signification de l'acte suicidaire, la suicidologie et la suicidalité puis, finalement, les éléments de prévention. Les résultats ont mis en évidence une nécessité de répondre au manque de connaissances sur ce sujet et de mener des études spécifiques afin de répondre à la méconnaissance de ce phénomène et accroître la réponse donnée par la société à ce problème de santé publique

La santé comme révélateur des processus de désocialisation chez des personnes sans-abri

Introduction : Le sans-abrisme fait l’objet de maintes questions sociologiques portant sur la lutte contre l’exclusion sociale et la précarité. En Suisse, une augmentation du nombre de personnes sans toit est observée et une dégradation de leur état de santé est constatée. Cette étude réalisée dans le contexte d’une thèse doctorale en cours de rédaction, fait suite à un projet pilote de consultation infirmière en soins communautaires conduit dans un hébergement d’urgence. Il a permis d’identifier différents facteurs de non-accès et de cibler le syndrome d’auto-exclusion comme étant souvent à l’origine de l’incapacité d’accéder aux soins. Objectifs : Contribuer au renouvellement des réflexions théoriques autour des processus de désocialisation de personnes sans-abri qui se matérialisent dans leur état de santé constaté et ressenti. Méthode : Il s’agit d’un design mixte convergent parallèle combinant une analyse descriptive transversale rétrospective sur dossiers (n=444) et une étude des parcours de vie de personnes sans-abri. Résultats : Les données empiriques issues de l’étude de la prise en charge sanitaire permettent de repenser les théories du syndrome d’auto-exclusion, psychopathologie spécifique de la vie à la rue. L’intervention infirmière au plus près des personnes contribue à limiter l’impact des comorbidités liées à une non-prise en soin des maladies chroniques, à augmenter le bien-être psychique des personnes sans-abri et à prévenir l’apparition d’un syndrome d’auto-exclusion. Certains parcours de vie de personnes sans-abri conduisent à des processus de désocialisation pouvant mener à ce syndrome. Ce dernier montre le rapport qui existe entre désocialisation, capacité de réflexion des personnes elles-mêmes désocialisées et l’impact sur la santé. Discussion et conclusion : L’évaluation clinique infirmière couplée à l’évaluation psychosociale rend possible une identification et une compréhension des processus de désocialisation en œuvre dans les parcours de vie des personnes désocialisées et une amélioration de leur accès aux soins.Introduction : Le sans-abrisme fait l’objet de maintes questions sociologiques portant sur la lutte contre l’exclusion sociale et la précarité. En Suisse, une augmentation du nombre de personnes sans toit est observée et une dégradation de leur état de santé est constatée. Cette étude réalisée dans le contexte d’une thèse doctorale en cours de rédaction, fait suite à un projet pilote de consultation infirmière en soins communautaires conduit dans un hébergement d’urgence. Il a permis d’identifier différents facteurs de non-accès et de cibler le syndrome d’auto-exclusion comme étant souvent à l’origine de l’incapacité d’accéder aux soins. Objectifs : Contribuer au renouvellement des réflexions théoriques autour des processus de désocialisation de personnes sans-abri qui se matérialisent dans leur état de santé constaté et ressenti. Méthode : Il s’agit d’un design mixte convergent parallèle combinant une analyse descriptive transversale rétrospective sur dossiers (n=444) et une étude des parcours de vie de personnes sans-abri. Résultats : Les données empiriques issues de l’étude de la prise en charge sanitaire permettent de repenser les théories du syndrome d’auto-exclusion, psychopathologie spécifique de la vie à la rue. L’intervention infirmière au plus près des personnes contribue à limiter l’impact des comorbidités liées à une non-prise en soin des maladies chroniques, à augmenter le bien-être psychique des personnes sans-abri et à prévenir l’apparition d’un syndrome d’auto-exclusion. Certains parcours de vie de personnes sans-abri conduisent à des processus de désocialisation pouvant mener à ce syndrome. Ce dernier montre le rapport qui existe entre désocialisation, capacité de réflexion des personnes elles-mêmes désocialisées et l’impact sur la santé. Discussion et conclusion : L’évaluation clinique infirmière couplée à l’évaluation psychosociale rend possible une identification et une compréhension des processus de désocialisation en œuvre dans les parcours de vie des personnes désocialisées et une amélioration de leur accès aux soins

Le déficit d’empathie chez l’adolescent, une faille dans la relation thérapeutique

Reconnaître l’autre comme un être différent de soi est la capacité soutenue par l’empathie. La prise en soins d’Achille dans un service de pédopsychiatrie illustre la clinique d’un adolescent avec un déficit de cette habilité sociale. L’utilisation d’une échelle de mesure, la Griffith Empathy Measure, permet d’améliorer le dépistage et l’évaluation de ce trouble, dans l’optique d’adapter au mieux l’accompagnement du jeune patient.The capacity to recognise others as being different from oneself is an essential element of empathy. Achille's treatment in a child psychiatry unit illustrates the clinical presentation of a teenager who lacks this social skill. The use of the Griffith Empathy Measure improves the screening and evaluation of this disorder, with the aim of being able to provide the young patient with adapted support

Le déficit d’empathie chez l’adolescent ::comment le caractériser et l’évaluer cliniquement ? Revue de la littérature

Introduction : l’empathie a longtemps été considérée sous l’angle des sciences humaines. Aujourd’hui, certains postulats neuroscientifiques viennent compléter les modèles théoriques existants. Contexte : l’observation clinique des adolescents qui présentent des troubles psychiques accompagnés de troubles du comportement et/ou des traits psychopathiques traduit fréquemment un déficit d’empathie. De ce point de vue, il semble important pour les infirmiers d’évaluer la nature et le degré d’empathie des adolescents présentant de tels troubles. Objectifs : cette revue de la littérature a pour objectif d’exposer les caractéristiques cliniques du déficit d’empathie à partir de sa définition et de décrire les outils d’évaluation clinique. Méthode : la population cible de cette revue concerne les adolescents de 12 à 18 ans. La revue a été conduite sur PubMed, CINAHL et PsycINFO et porte sur la période de publication allant de 2002 à 2012. Résultats : vingt-deux articles ont été retenus. L’empathie est définie comme un mécanisme associant plusieurs composantes de l’activité neuronale. L’empathie englobe une composante affective, une composante cognitive, qui reposent sur un substrat neurofonctionnel dysfonctionnel lors de déficit d’empathie. Trois échelles d’évaluation se distinguent : la Basic empathy scale, l’Interpersonal reactivity index et la Griffith empathy measure. Discussion : trois outils d’évaluation présentent les critères de validité et de fiabilité pour l’utilisation clinique. Conclusion : le développement de pratiques basées sur des données probantes devra confirmer l’intérêt de ces outils pour les infirmières

Public health nursing education viewed through the lens of superdiversity ::a resource for global health

Background : Nurses are increasingly confronted with the challenge of globalization and the acceleration of migratory flows. This reality affects the notion of culture and its influence on health related behaviors. The state of health of the population in the Canton of Geneva, where there is a wide diversity of origins, is characterized by significant differences. The term “superdiversity” is used to describe the increasing complexity in ethnic diversity due to migration and social stratification. Nursing education in Geneva, influenced by the Bologna Process, appears appropriate for super diverse contexts of care, with the development of dedicated competencies. Aim : This discussion paper aims to examine the academic curricula implemented in Geneva in the light of the concept of superdiversity. Main text : In Geneva, nursing education and curricula in public health are based on a competence framework for nursing care divided into 7 roles and educational tracks. Bachelor’s-level nurses know how to assess a care problem quickly and solve it effectively by setting relevant priorities, and do so based on evidence. The curricula aim to teach nurses to design population and individual interventions in their superdiverse context. Discussion : Education should enable students to develop their role as health promoters for the well-being of patients and communities, taking into account cultural complexity. Conclusions : Superdiverse contexts highlight the role of nurse educators in preparing future generations of public health nurses

Development of a Hospital Compounded, Taste-Masked, Temozolomide Oral Suspension and 5-Year Real-Life Experience in Treating Paediatric Patients

The development of oral pediatric forms by pharmaceutical companies is still insufficient. In fact, many drugs used in paediatric oncology, such as temozolomide, are not labeled and adapted for paediatric use. Temozolomide (TMZ) is an alkylating agent used as the standard of care for many adult and pediatric brain tumours, such as neuroblastoma, glioblastoma and medulloblastoma. The present study was carried out to propose a suitable and palatable formulation of the oral liquid preparation of TMZ. The suspension is composed of TMZ suspended in SyrSpend SF pH 4, as well as TMZ crystallization stabilizing agents and sweetening agents. To reach this formulation, several taste-masking agents were evaluated. Here, we describe the method of preparation of the formation as well as the monocentric population treated with the formulation over a 5–year period. A 20 mg/mL TMZ suspension was developed. TMZ suspension is stable for 6 weeks, stored between 2 and 8 degrees, protected from light, and compatible with nasogastric tubes. Thirty-eight patients participated in the palatability study and choose cola flavour, and 104 patients were treated in Gustave Roussy with the developed suspension; no unexpected event was reported. To conclude, we propose here a new TMZ liquid formulation which is stable for at least 6 weeks and well-tolerated with extensive feedback