Procedimientos de calidad y seguimiento de títulos de grado y postgrado en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla: una experiencia de gestión

El presente capítulo, presentado en forma de póster en las II Jornadas de ATIC , se basa en la experiencia de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, en relación con el sistema de calidad y seguimiento de las titulaciones del centro que, como se sabe, es una de las grandes apuestas del Espacio Europeo de Educación Superior. Para ello, la explicación se centra en la descripción de la estructura, herramientas y experiencia de gestión de este sistema de calidad llevado a cabo para el seguimiento y evaluación de títulos oficiales

Herencia Hechicera: un recorrido por el concepto de feminidad en el psicoanálisis freudiano, a la luz de Simone de Beauvoir

Los conceptos de mujer y de feminidad, han logrado encontrar distintos matices en la cultura, en la historia y en la academia. Simone de Beauvoir desarrolla una discusión y una crítica visceral a las formas que se le han dado a lo femenino y la mujer y pretende en su libro “El segundo Sexo” ubicarla en un espacio por fuera de la opresión masculina. Sigmund Freud, plantea en el desarrollo de la teoría psicoanalítica, una idea velada del mismo tema. El presente escrito pretende mostrar los aportes y la comprensión acerca de la feminidad y de la mujer que el psicoanálisis freudiano ha dado, en contraposición a lo que exalta Simone de Beauvoir en su texto desde la comprensión de la mujer como la muerte, la mujer como “lo Otro” y la mujer madre.MaestríaMagister en Psicologí

Evaluación de la formación continua en el sector sanitario : resultados de la formación en uso racional del medicamento

La evaluación de la eficacia de la formación es un reto para las organizaciones de hoy en día. En este artículo presentamos los resultados de una evaluación llevada a cabo para medir la transferencia de un plan de formación sobre el uso racional de medicamentos dirigido a 1550 profesionales del sector sanitario. Los datos se recogen mediante una encuesta al participante, dos meses después de la formación. Los resultados muestran que muchos de los participantes mejoraron su actuación profesional, en especial en sus funciones relacionadas con la selección y uso de medicamentos. También se detectan factores clave para la transferencia, tales como la motivación y el apoyo de la organización. En el artículo, reflexionamos sobre los puntos fuertes y débiles del plan de formación para así ayudar a otros investigadores/as y prácticos/as a avanzar en la mejora de la transferencia y la eficacia de la formaciónThe evaluation of training efficacy is one of the challenges of today's organizations. In this article we present the results of an evaluation carried out in order to measure transfer of a training plan about the rational use of medicines addressed to 1550 health professionals. Data is collected by means of a survey to the trainee, two months after the training program. Results show that most of the trainees have improved their professional performance, in special the duties related to the selection and use of medicines. Key factors for transfer are also detected, such as motivation and support from the organization. In the paper, we reflect on the strengths and weaknesses of the training plan so as to help other researchers and practitioners to advance towards improving transfer of training and the efficacy of trainin

La inteligencia emocional para el éxito de una empresa hotelera

This research analyses the role of emotional intelligence in the performance of hotel companies, a sector created by and for the people, where being emotionally competent is essential. The aim of this study is to find out the influence of exhibiting emotional skills on job satisfaction, communication within the company and leadership, and how these factors can foster business success in hotel organizations. To discover the reality of the hospitality context around emotional intelligence, employee satisfaction surveys have been analyzed and 42 interviews with employees of a hotel in Tenerife, Canary Islands, Spain, were carried out and the employee satisfaction surveys have been analyzed. While results confirmed the relevance of emotional intelligence in the hotel context, the research showed that it requires more recognition.Esta investigación analiza el papel de la inteligencia emocional en el rendimiento de las empresas hoteleras, un sector creado por y para las personas, donde ser compe­tente emocionalmente es imprescindible. El objetivo del presente estudio es conocer la influencia de las habilidades emocionales en la satisfacción laboral, la comunicación interna y el liderazgo, y cómo estos factores pueden desencadenar el éxito empresarial en las organizaciones hoteleras. Para des­cubrir la realidad del contexto hotelero en torno a la inteligencia emocional, se han realizado 42 entrevistas a los empleados de un hotel ubicado en Tenerife (Islas Canarias, España) y se han analizado las encuestas de satisfacción del personal. Aunque los resultados confirmaron la relevancia de la inteligencia emocional en el contexto hotelero, la investigación demostró que es necesario darle aún más reconocimiento

Factores que afectan a la participación de las mujeres en formación continua en España y Cataluña

Women are still not being offered equal opportunities in the workplace, be-cause apart from being workers, they are also caregivers, i.e. they do double shifts. One way to enhance women’s job opportunities is through their professional development. Training is one of the best strategies for professional development. Nonetheless, in Spain, there is a series of factors which hinder female workers’ access to training. In fact, scientific literature do not usually compares these factors from a gender perspective; therefore, the aim of this paper is to describe differences between male and female participation levels in training over the last five years, and analyse the factors that affect women’s participation. The methodology consisted of a mixed non-simultaneous approach: the analysis of three Spanish and Catalan sources of official data (n = 10,879), and interviews with 5 experts in gender policies and 6 trainer managers from 6 companies. The integrated results yield different types of difficulties to access training based on gender and a necessity to relate training policies to gender policies. Because of these differences, it is possible to establish a list of features related to women who participate in training, which allow both academics and practitioners to intervene to promote women’s training participation and therefore, their professional development.Todavía hoy en día a las mujeres no se les ofrecen oportunidades laborales equitativas, dado que además de ser trabajadoras, también son cuidadoras, es decir, trabajan doble turno. Una vía para promover las oportunidades laborales de las mujeres es a través de su desarrollo profesional. La formación continua es una de las mejores estrategias de desarrollo profesional. Sin embargo, en España, hay una serie de factores que dificultan el acceso de las mujeres trabajadoras a la formación. De hecho, la bibliografía científica no suele comparar estos factores desde una perspectiva de género; por lo tanto, el objetivo de este artículo es describir las diferencias entre los niveles de participación en formación continua de hombres y mujeres durante los últimos cinco años, y analizar los factores que afectan dicha participación en las mujeres. La metodología consiste en una metodología mixta no-simultánea: análisis de tres bases de datos oficiales (n = 10,879) españolas y catalanas, y entrevistas a 5 expertos de políticas de género y 6 gestores de la formación de 6 empresas. Los resultados integrados señalan varios tipos de dificultades para acceder a la formación, basadas en el género, y una necesidad de relacionar las políticas de formación con políticas de género. Debido a estas diferencias, es posible establecer un listado de características relacionadas con las mujeres que participan en formación, lo que permite tanto a académicos como a organizaciones intervenir para promover la participación en formación continua de las mujeres y, por lo tanto, su desarrollovprofesional

Abnormal expression of cerebrospinal fluid cation chloride cotransporters in patients with Rett Syndrome

Objective: Rett Syndrome is a progressive neurodevelopmental disorder caused mainly by mutations in the gene encoding methyl-CpG-binding protein 2. The relevance of MeCP2 for GABAergic function was previously documented in animal models. In these models, animals show deficits in brain-derived neurotrophic factor, which is thought to contribute to the pathogenesis of this disease. Neuronal Cation Chloride Cotransporters (CCCs) play a key role in GABAergic neuronal maturation, and brain-derived neurotrophic factor is implicated in the regulation of CCCs expression during development. Our aim was to analyse the expression of two relevant CCCs, NKCC1 and KCC2, in the cerebrospinal fluid of Rett syndrome patients and compare it with a normal control group. Methods: The presence of bumetanide sensitive NKCC1 and KCC2 was analysed in cerebrospinal fluid samples from a control pediatric population (1 day to 14 years of life) and from Rett syndrome patients (2 to 19 years of life), by immunoblot analysis. Results: Both proteins were detected in the cerebrospinal fluid and their levels are higher in the early postnatal period. However, Rett syndrome patients showed significantly reduced levels of KCC2 and KCC2/NKCC1 ratio when compared to the control group. Conclusions: Reduced KCC2/NKCC1 ratio in the cerebrospinal fluid of Rett Syndrome patients suggests a disturbed process of GABAergic neuronal maturation and open up a new therapeutic perspective

Summer rainfall variability in European Mediterranean mountains from the sixteenth to the twentieth century reconstructed from tree rings.

En este trabajo se utilizan dendrocronologías para reconstruir la precipitación estival

Evaluation of the impact of training in the health sector

The impact of training refers to the effects generated by training in the organization. In this paper we present a research on the impact of several training programs framed in a Training Plan on Rational Use of Medicines in the region of Catalonia (in the northeast of Spain), where almost 3000 health professionals participated. The aim is to evaluate if the training of doctors and nurses decreases the public expenditure on drugs. The results show that training has not the impact expected on the prescription of medicines, because there are other factors of health organizations that seriously limit the impact of training. These results lead us to carry out proposals for the improvement of the effectiveness of the training programs evaluated, and in parallel to reflect upon the methodological implications and techniques of the evaluation of the impact of trainingEl impacto de la formación se refiere a los efectos que genera la formación en la organización. En este artículo se presenta una investigación sobre el impacto de varios programas de formación enmarcados en un Plan de Formación sobre el Uso Racional del Medicamento en Cataluña, en el que participaron casi 3.000 profesionales de la sanidad. El objetivo es evaluar si la formación de médicos y personal de enfermería disminuye el gasto público en medicamentos. Los resultados muestran que la formación no tiene el impacto esperado en la prescripción de medicamentos, debido a que hay otros factores en las organizaciones de la salud que limitan seriamente el impacto de la formación. Estos resultados nos llevan a realizar propuestas para la mejora de la eficacia de los programas de formación evaluados, y en paralelo, a reflexionar sobre las implicaciones metodológicas y técnicas de la evaluación del impacto de la formació