Los estudios de factores asociados

El estudio presenta los resultados de las investigaciones sobre eficacia escolar y su importancia para comprender y analizar la educación básica media y secundaria a nivel internacional y en Colombia. Así mismo, explica la relación multicausal  entre el contexto, los insumos, los procesos y el valor agregado educativo; relación que contribuye a determinar, en buena  medida, los resultados de aprendizaje de los estudiantes, constituyéndose en fundamento para la comprensión de los  factores asociados a la calidad de la educación

Los estudios de factores asociados

El estudio presenta los resultados de las investigaciones sobre eficacia escolar y su importancia para comprender y analizar la educación básica media y secundaria a nivel internacional y en Colombia. Así mismo, explica la relación multicausal  entre el contexto, los insumos, los procesos y el valor agregado educativo; relación que contribuye a determinar, en buena  medida, los resultados de aprendizaje de los estudiantes, constituyéndose en fundamento para la comprensión de los  factores asociados a la calidad de la educación

Los estudios de factores asociados

El estudio presenta los resultados de las investigaciones sobre eficacia escolar y su importancia para comprender y analizar la educación básica media y secundaria a nivel internacional y en Colombia. Así mismo, explica la relación multicausal  entre el contexto, los insumos, los procesos y el valor agregado educativo; relación que contribuye a determinar, en buena  medida, los resultados de aprendizaje de los estudiantes, constituyéndose en fundamento para la comprensión de los  factores asociados a la calidad de la educación

Un pequeño espacio en la inmensidad de la metáfora. Desarrollo de la competencia metafórica en la enseñanza de ELE en niveles intermedio-bajo

Interpretar y crear metáforas constituye una de las claves para la enseñanza de una lengua extranjera y así lograr una comunicación eficaz en cualquier estadio del proceso de aprendizaje. De ahí que el objetivo de esta investigación sea articular los enfoques cognitivo, lingüístico y pragmático para el desarrollo de la competencia metafórica en estudiantes de español como lengua extranjera de niveles intermedio-bajo. Este documento describe el proceso de una investigación interactiva enmarcada en el enfoque cualitativo, dirigida al diseño de la cartilla Viajemos por el espacio de la metáfora, que incluye recursos literarios, visuales, sonoros y expresiones coloquiales con contenido metafórico. Se utilizaron diferentes instrumentos de recolección de información tales como una entrevista semiestructurada y dos formatos de evaluación del material. Esta investigación concluye que hay coherencia tanto de los componentes teóricos como en las actividades propuestas y de este modo es un material viable para incluir la metáfora en la enseñanza de ELE. Además, otorga la posibilidad de cambiar el paradigma de incluir la metáfora únicamente en niveles altos o explotarla a través de un solo aspecto de la lengua.Interpreting and creating metaphors is one of the keys to learning a foreign language and thus achieve an effective communication at any stage of the process. Hence, the objective of this research was to articulate the cognitive, linguistic and pragmatic approaches to develop the metaphorical competence of students of Spanish as a foreign language, in a lower intermediate level. This report describes the process of an interactive research framed in the qualitative approach, leading to the design of the booklet Viajemos por el espacio de la metáfora, which includes literary, audio, visual, and colloquial spoken resources with metaphorical content. Different instruments of data collection such as a semi-structured interview and two forms were used in order to assess the booklet. This research concluded that there is coherence of both the theoretical components and the activities proposed and is thus a viable option to include the metaphor in teaching Spanish as a foreign language. In addition, it offers the possibility of changing the paradigm of including the metaphor only in advanced levels, or exploiting it through one aspect of language.Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua ExtranjeraMaestrí

Análisis de la distribución de las tasas de retorno accionarias haciendo uso de la distribución g y h de tukey

En el artículo se presentan algunas propiedades y limitaciones de la familia de distribuciones g y h de Tukey. Se desarrolla la función de densidad cuando los parámetros g y h no son constantes, lo cual es un gran avance considerando la recurrencia de este aspecto en las aplicaciones sobre el comportamiento de las distribuciones de los activos financieros. Estos desarrollos teóricos permiten hacer un análisis más detallado en el sector accionario cuando se desea conocer y describir el comportamiento de la distribución de las tasas de retorno

Total femoral replacement: a challenging but promising limb salvage option

Total femur replacement is a limb salvage surgery indicated for patients with oncological and non-oncological pathologies of the femur. Given the characteristics of the patients, there are essential perioperative considerations such as the previous treatment with chemotherapy or radiotherapy, prevention of thromboembolic events, hemorrhage management, and booking of an intensive care unit. As demanding as the surgical technique is, preventing extensive fibrosis, major bleeding, acetabular defects, and changes in normal anatomy is possible. The complications described include infection, structural failure, tumor progression, aseptic loosening, and soft tissue failure. Functional results and survival vary from series to series, but reports exist as high as 70% at ten years

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la planificación cognitiva en niños de 5 a 7 años de edad

Trabajo de InvestigaciónEsta investigación toma como base la planificación debido a la importancia en las funciones ejecutivas, y se propone diseñar un cuestionario que permita evaluar la planificación cognitiva en niños de 5 a 7 años de edad, dirigido a padres de familia, en el cual se generan una serie de indicadores que permiten a los padres identificar comportamientos asociados a ella.57 p.1. RESUMEN 2. ANTECEDENTES TEÓRICOS Y EMPÍRICOS 3. JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 4. OBJETIVOS 5. VARIABLES 6. MÉTODO 7. RESULTADOS 8. DISCUSIÓN 9. REFERENCIAS 10. APÉNDICEPregradoPsicólog

Clinical presentation of severe malaria due Plasmodiun falciparum. Case - control study in Tumaco and Turbo (Colombia)

RESUMEN: Antecedentes y problema: son muy pocos los estudios latinoamericanos sobre malaria por Plasmodium falciparum (P falciparum) complicada y se requiere estudiarla para identificar un patrón propio. Objetivos. Identificar las complicaciones presentes en pacientes de Tumaco (Nariño) y Turbo (Antioquia) en Colombia, con malaria por P falciparum. Métodos. Diseño de casos y controles. Se aplicaron los criterios diagnósticos de complicación OMS-2000 (Organización Mundial de la Salud). Resultados. Se captaron 64 casos (con malaria por P. falciparum complicada) y 135 controles (con malaria por P. falciparum no complicada). El tiempo de evolución de la enfermedad (promedio 5,6 días en los casos y 5,9 en los controles) y la frecuencia de síntomas fueron similares en ambos grupos (p>0,05), pero la dificultad respiratoria y la ictericia fueron más frecuentes en los casos que en los controles (p0.05). However, respiratory distress and jaundice was more frequent in the cases (p<0.05). The mean glycemia and creatinina values were similar in both groups; hemoglobin and platelet count were lower in the cases (p<0.05) when compared to controls. On the other hand, blood ureic nitrogen, aspartatoaminotransferase, and total and direct bilirrubin were lower in controls (p<0.05). The frequency of complications in the cases was as follows: hyperparasitaemia 48%, liver dysfunction 44%, acute respiratory distress syndrome 9%, kidney failure 6%, severe thrombocytopenia 5%, severe anemia 3%, cerebral malaria 3% and severe hipoglycemia 2%. The WHO criteria for severe malaria were compared with others and the implications are discussed

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento Cundinamarca, Ciudad Bogotá.

En el curso denominado “Diplomado De Profundización Acompañamiento Psicosocial En Escenarios De Violencia”, se ha desarrollado una serie de actividades que pretenden acercar al estudiante a las realidades de las víctimas del conflicto armado, mediante el enfoque narrativo donde se utiliza como herramienta de análisis de intervención básica el caso de una persona víctima de la violencia. A partir de allí se realiza un estudio más crítico basado en teorías que permite ahondar un poco más en las posibles acciones psicosociales a implementar, establecidas mediante una serie de respuestas argumentadas sobre el relato estudiado orientado un poco más hacia la realidad de la protagonista. Con el propósito de tener un acercamiento psicosocial, se realiza la construcción preguntas divididas en estratégicas, circulares y reflexivas las cuales se edifican mediante la aplicación de la teoría.In the course called " Graduate Of Deepening Accompaniment Psychosocial In Scenes Of Violence ", the serious one has developed of activities that they try to bring over to the student to the realities of the victims of the armed conflict, by means of the narrative approach where victim of the violence is in use as tool of analysis of basic intervention the case of a person. From there is realized a more critical study based on theories that it allows to deepen a bit more in the possible actions psychosocially to helping established by means of a series of answers argued on the studied statement orientating a bit more towards the reality of the protagonist. With the intention of having an approximation psychosocial the construction realizes questions divided in strategic, circular and reflexive which are constructed by means of the application of the theory