Mechanisms of mRNA export

AbstractRelease of properly processed and assembled mRNPs from the actively transcribing genes, movement of the mRNPs through the interchromatin and interaction with the Nuclear Pore Complexes, leading to cytoplasmic export, are essential steps of eukaryotic gene expression. Here, we review these intranuclear gene expression steps

Specific combinations of SR proteins associate with single pre-messenger RNAs in vivo and contribute different functions

Serine/arginine-rich (SR) proteins are required for messenger RNA (mRNA) processing, export, surveillance, and translation. We show that in Chironomus tentans, nascent transcripts associate with multiple types of SR proteins in specific combinations. Alternative splicing factor (ASF)/SF2, SC35, 9G8, and hrp45/SRp55 are all present in Balbiani ring (BR) pre-messenger ribonucleoproteins (mRNPs) preferentially when introns appear in the pre-mRNA and when cotranscriptional splicing takes place. However, hrp45/SRp55 is distributed differently in the pre-mRNPs along the gene compared with ASF/SF2, SC35, and 9G8, suggesting functional differences. All four SR proteins are associated with the BR mRNPs during export to the cytoplasm. Interference with SC35 indicates that SC35 is important for the coordination of splicing, transcription, and 3′ end processing and also for nucleocytoplasmic export. ASF/SF2 is associated with polyribosomes, whereas SC35, 9G8, and hrp45/SRp55 cosediment with monoribosomes. Thus, individual endogenous pre-mRNPs/mRNPs bind multiple types of SR proteins during transcription, and these SR proteins accompany the mRNA and play different roles during the gene expression pathway in vivo

Lärarprofessionens betydelse i konflikthantering

ABSTRACT Arbetets titel Lärarprofessionens betydelse i konflikthantering Arbetets art Examensarbete i det allmänna utbildningsområdet för lärarprogrammet Sidantal 46 Författare Jane Björk, Reine Eklund och Petra Magnusson Handledare Göran Patriksson Tidpunkt Vårterminen 2006 Bakgrund Vårt intresse för konflikthantering har väckts under lärarutbildningen. Konflikter är något som ständigt inträffar och vi anser det ingår i lärarens profession att kunna hantera dessa på ett konstruktivt och professionellt sätt. Syfte Syftet med studien är att studera konflikthantering i grundskolan. Detta för att få en insikt i betydelsen av konflikters allmänna betydelse och för att finna verktyg för konflikthantering. Vårt examensarbete kommer att fokusera på lärarprofessionen. Material och metod Uppsatsen bygger på material i form av litteratur som tar upp tidigare forskning kring konflikternas innebörd och metoder i konflikthantering. Den bygger också på en undersökning i form av kvalitativa intervjuer med lärare. Slutsatser Enligt styrdokumenten som finns i grundskolan så ingår det i lärarprofessionen att vi ska klara av att hantera konflikter på ett konstruktivt sätt. Genom detta examensarbete har vi tagit del av teorier och metoder för att kunna uppfylla detta krav, både av samhälls skäl och personliga skäl. Det är viktigt att ha en beredskap för att kunna hantera konflikter, eftersom det ofta förekommer inom skolans värld. Vi vill genom det här examensarbetet kunna få svar på våra frågor och därmed bli kunnigare inom området kring konflikthantering. Nyckelbegrepp Konflikt, lärarprofession, konflikthanteringsmetoder, skola, prosocial utveckling och tystkunskap

Maktens identitet -En intersektionell textanalys av barnböcker

Studien syftar till att öka pedagogers medvetenhet kring barnböckers betydelse för barns identitetsskapande. 10 av de 20 mest lånade böckerna av förskolor och skolor på Malmös stadsområdesbibliotek har legat till grund för textanalyserna. Analyserna har gjorts ur ett intersektionellt perspektiv med fokus på etnicitet och genus. Analysmetoden är influerad av Paul Ricoeurs och Hans-Georg Gadamers tankar kring de hermeneutiska cirklarna förförståelse- förståelse samt förklaring- förståelse. Vi presenterar ett sätt att tolka barnböcker som läses mycket i förskolan. Förebilderna som kan urskiljas i böckerna kan ses som varierade i kön om än begränsade i kulturell mening. Även om kön såväl som karaktärernas egenskaper är varierade kan de till stor del ses som stereotypa. Insikten om hur förståelsen av boken påverkar pedagogens bemötande av barns frågor och funderingar samt pedagogers medvetenhet kring barns förförståelse pekar på vikten av väl reflekterade bokval

Of course you judge people by what they watch

The purpose of this study was to investigate to what extent  young adults use media to create the image of themselves. The questions we wanted to answer was as follows: what does the media use of young adults look like compared to their attitudes towards media content; what awareness do they have of other young adults attitudes concerning media content; and finally, how do these attitudes affect their own media use? Media consumption is a great part of  the daily lives of young adults living in Sweden: the national  average media consumption is seven hours a day, for 15-24 year olds. This provides a new way for young adults to express their identity - by showing their use of different media content, they can change other's perception of themselves. The method we used in our study was a combination between a quantitative and a qualitative method. We first made a survey in three classes with senior year high school-students, in a Swedish school. The survey was then followed by five in-depth interviews with one or two students representing each class. The study showed that young adults use media consumption as a mean to fitting in, rather than as a mean to distinguishing themselves. Media consumption is of a greater importance when the young adult is creating an identity as 'one in the group', compared to when the young adult is creating his or her own personal identity.  For the young adults we studied, the main advantage of displaying their media consumption was to show others they belonged. They achieved this by participating in discussions concerning media content, as discussions concerning media content was a daily routine in their lives.