The silenced body

Com este texto pretende-se reflectir sobre o lugar do corpo no contexto educativo. É feita uma breve revisão teórica sobre a corporeidade e o seu carácter multidimensional e repensa-se a relação pedagógica como um espaço intersubjectivo onde há um elemento inexorável das nossas vivências: o corpo. Através dos relatos de experiências vividas na escola e de histórias de relação pedagógica, procuramos dar conta do que essas memórias nos trazem a propósito do corpo, nas suas diferentes dimensões

Potencialidades da investigação narrativa na construção de uma investigação-ação-expressão dramática e desenvolvimento profissional de educadores/as de infância

Este artigo apresenta uma síntese do enquadramento concetual, do dispositivo metodológico e alguns resultados de um estudo em ciências da educação em Portugal. Apresentam-se e analisam-se alguns processos desenvolvidos em um projeto de investigação-ação com três educadoras de infância, recorrendo à abordagem narrativa. As diferentes narrativas realizadas evidenciaram um (per) curso de formação contínua em contexto no âmbito da expressão dramática. Assim, perspetivou-se o valor educativo e formativo do drama e compreendeuse que a investigação narrativa favorece a reflexividade e a sistematização do conhecimento em diferentes instânciasThis article presents, synthetically, a conceptual framework, a methodological device and some results from a study in education sciences in Portugal. Trough narrative inquiry, are presented and analyzed some action-research processes developed with three early childhood educators. The different narratives evidenced an in service context training course on drama. Therefore, was loomed out the drama educational and training value, as understood that narrative inquiry promotes the reflexivity and different instances in the knowledge systematizatio

(In)disciplina na aulaUma revisão bibliográfica de autores portugueses

Estrela, M. T. (1992). Relação Pedagógica, Disciplina e Indisciplina na Sala de Aula. Porto: Porto Editora.Carita, A. & Fernandes, G. (1997). Indisciplina na sala de aula. Lisboa: Editorial Presença.Presença.Amado, J. & Freire, I. (2002). Indisciplina e Violência na Escola - Compreender para prevenir. Porto: Edições ASA

Resin tapping activity as a contribution to the management of maritime pine forest

Aim of the study: In this work potential resin yield in a region of high forest ability where maritime pine is the main species was estimated in order to understand the viability of promoting resin exploitation. Area of study: This study was conducted in Castro Daire County in central region of Portugal. Material and methods: To quantify the resin yield of trees tapped for the first time two plots were installed in a maritime pine stand with average tree age 65 years. Before the beginning of the resin tapping, dendrometric tree variables were measured. Also, in a neighbouring stand, 25 trees were selected to check the relation between tree dbh and resin yield. Gum resin from every tree was weighted during the season. Estimates of potential resin yield in Castro Daire County were made based on data from National Forest Inventory plots, resin tapping legislation and resin yield values obtained in the field. Two scenarios were considered: high and low resin yield. To understand the intentions of forest owners towards restarting resin tapping activity 16 maritime pine forest owners were interviewed. Main results: The results point out a high yield potential capacity for gum resin production in the County: values between 2,025 and 5,873 tons were obtained. Research highlights: Results may highlight the important socio-economical role of the resin tapping activity and can be used to support national forest policies to the resin sector and give forest owners motivation to reactivate resin tapping activityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

A definição das políticas contabilísticas e a sua relação com as principais forças da envolvente: uma interpretação e alguma evidência sobre a influência que é exercida pela fiscalidade

Cabe à contabilidade preparar e relatar toda a informação que se julgue relevante para o processo de tomada de decisão e à fiscalidade assegurar o normal funcionamento do Estado. Perseguem diferentes objectivos, o que justifica a existência de diferentes normativos, mas sem que tal justifique que uma se sobreponha à outra. Ainda que em Portugal a relação entre a contabilidade e a fiscalidade se faça assentar num modelo de dependência parcial, tal não pode justificar a supremacia de uma na outra. É partindo desta presunção que nos proporciona desenvolvemos esta investigação com o objectivo de recolher evidência que a suporte e fundamente. Utilizámos, para o efeito, informação recolhida num conjunto de empresas de reduzida dimensão para procurar identificar o que separa as normas contabilística e fiscal exclusivamente no que respeita ao reconhecimento e mensuração dos activos fixos tangíveis (AFT) para verificar se tais diferenças têm, ou não, tradução em ajustamentos de ordem fiscal. Os resultados mostram que não, o que nos leva a concluir pela existência de condicionamento da fiscalidade no momento da definição das políticas contabilísticas