A dimensão ética da competência em informação: a experiência narrada dos bibliotecários do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2016.Objetiva compreender a dimensão ética da competência em informação dos bibliotecários do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Para alcançar este objetivo, caracterizou-se a dimensão ética a partir da literatura da área de Ciência da Informação e da Filosofia, descreveu-se a experiência dos bibliotecários quanto aos aspectos éticos e legais relacionados ao uso da informação e identificou-se nas narrativas percepções sobre o Padrão 5 de competência em informação contido no documento Information Literacy Competency Standards for Higher Education da Association of College & Research Libraries (ACRL), publicado em 2000. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, do tipo levantamento, documental e bibliográfica. Adotou-se uma abordagem de tratamento e análise dos dados qualitativa e fenomenológica. Esta abordagem possibilita uma aproximação com a experiência do outro, uma compreensão do fenômeno. A técnica utilizada para coleta dos dados foi a entrevista narrativa, que permite o acesso à experiência do outro indivíduo de modo indireto. Os dados foram analisados com base no método fenomenológico de Sanders (1982). A etapa de análise fenomenológica do conteúdo das transcrições deste método inclui a descrição do fenômeno tal como revelado nas transcrições das entrevistas, a identificação de temas ou invariantes que emergem das descrições, as reflexões subjetivas dos temas emergentes e a união dos temas em conjuntos de essências que caracterizam a estrutura do fenômeno. A partir da literatura, pode-se afirmar que a dimensão ética da competência em informação diz respeito à ação humana, com base em princípios para a orientação da boa conduta dos indivíduos. Esta dimensão transcorre pelas práticas profissionais e perpassa as outras dimensões da competência em informação. As narrativas das bibliotecárias do IFSC revelam que o fenômeno estudado nesta pesquisa pode ser percebido sob os seguintes aspectos: legais, no que diz respeito ao uso da informação (questões de plágio, direito autoral, conhecimento e uso da normalização, uso das resoluções internas da instituição e de leis); éticos da profissão (envolve os aspectos legais, a defesa do livre acesso à informação, a questão da censura e inclui também os valores éticos); e, que dizem respeito ao bem coletivo (igualdade e imparcialidade na relação com os usuários, trabalho em equipe e posturas do profissional). Quanto ao Padrão 5 de competência em informação da ACRL (2000), os elementos que mais se destacaram nas narrativas das bibliotecárias foram plágio, uso de leis relacionado ao acesso e uso dos recursos de informação e defesa do livre acesso à informação. Os resultados desta pesquisa podem contribuir para chamar a atenção dos bibliotecários quanto aos aspectos éticos e legais que envolvem o uso, manipulação e disseminação da informação. A observação destes aspectos interfere na oferta de serviços de qualidade, gerando credibilidade para o profissional e para a instituição, bem como, à categoria profissional.Abstract : It is aimed to understand the ethical dimension of information literacy of librarians from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina (IFSC). To achieve this goal, we characterized the ethical dimension from the literature of Information Science and Philosophy areas, the librarians` experiences described is about the ethical and legal aspects of the use of information and it was identified in the perceptive narrations Standard 5 from the information literacy contained in the Information Literacy Competency Standards for Higher Education document from the Association of College & Research Libraries (ACRL), published in 2000. It is an explanatory research and descriptive type of survey, documental and literary. We adopted an approach of processing and analysis of qualitative and phenomenological data. This allows an approach to the experience of the other, an understanding of the technical phenomenon. The technique used for data collection was the narrative interview, which allows access to the experience of another individual indirectly. Data was analyzed using the phenomenological method of Sanders (1982). The phenomenological analysis stage of the content of the transcripts of this method includes the description of the phenomenon as revealed in the interview transcripts, identification of themes or invariants that emerge from the descriptions, the subjective reflection of the emerging themes and unity of the themes in sets of essences that characterize the structure of the phenomenon. From the literature, it can be said that the ethical dimension of information literacy is about the human action, based on principles to guide the conduct of individuals. This dimension takes place by professional practices and permeates the other dimensions of information literacy. The narratives from the librarians of IFSC revealed that the phenomenon studied in this research can be seen in the following aspects: legal, concerning the use of information (plagiarism issues, copyright, knowledge and use of standards, use of internal resolutions of the institution and laws); ethical profession (involves the legal aspects, the defense of free access to information, the issue of censorship and also includes the ethical values); and, concerning the collective good (equality and fairness in the relationship with users, teamwork and professional positions). As for Standard 5 information literacy the ACRL (2000), the elements that stood out in the narratives of librarians were plagiarism, use of laws related to access to and use of information resources and defense of free access to information. The results of this research can contribute to draw the attention of librarians as the ethical and legal aspects that involve the use, handling and dissemination of information. The observation of these aspects interferes in the provision of quality services, generating credibility for the professional and for the institution as well as the professional category

O bibliotecário e a educação a distância (EaD)

TCC (graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Santa Catarina, FlorianópolisAnalisa a atuação do bibliotecário de instituições de ensino superior brasileiras na educação a distância, com os objetivos de identificar as habilidades e competências do profissional atuante na EaD e identificar as atividades desenvolvidas por ele nesta modalidade de ensino. Para a coleta dos dados utilizou-se o questionário, aplicado via correio eletrônico. Os procedimentos de análise basearam-se na análise de conteúdo de Bardin. Os resultados indicam um profissional do sexo feminino, na faixa etária dos 30 a 39 anos, que exerce atividades relacionadas à educação a distância numa biblioteca universitária; pró-ativo, que sabe trabalhar em equipe e em rede, tem senso de organização e trabalha com fontes de informação de qualquer natureza; tem especialização e atua na educação a distância há menos de quatro anos, exercendo as atividades de desenvolvimento e utilização de bibliotecas virtuais, auxílio no uso de fontes de informação e auxílio para a aquisição de material informacional complementar. Concluiu-se que os bibliotecários têm papel importante na educação a distância como coadjuvantes do processo de ensino/aprendizagem, mas não estão diretamente inseridos nas equipes de EaD e sim atuando nas bibliotecas universitárias de instituições que oferecem essa modalidade, com a principal tarefa de desenvolver e ofertar serviços eficazes para o atendimento aos usuários deste tipo de ensin

Contribuições da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais: uma visão teórica

Objective. To explore, from the literature, the contributions of the development of information literacy to the empowerment of rural women, as a socially vulnerable population that is inhibited from fully participating in society due to gender inequalities.Method. This is a narrative literature review. We used different types of documents produced in Brazil and other countries and published between 2000 and 2019.Results. Rural women have a central role in field work, food production and ensuring the subsistence of the family. However, in Brazilian social reality, there’s several factors that place them in social vulnerability. We visualize that the development of information literacy, in the four dimensions proposed by Vitorino and Piantola (2011), can contribute in several ways to the process of empowerment of rural women, making them less vulnerable and acting in the reestablishment of social and socio-family relations.Conclusions. The development of information literacy of rural women is a theme still little explored in the Information Science literature, despite its relevance for empowerment, especially when associated with access to information, use of ICT and lifelong learning.Objetivo. Explorar, a partir da literatura, as contribuições do desenvolvimento da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais, como população socialmente vulnerável e que é inibida de participar plenamente da sociedade em função das desigualdades de gênero.Método. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura. Foram utilizados diferentes tipos de documentos produzidos no Brasil e em outros países e publicados entre os anos de 2000 e 2019.Resultados. As mulheres rurais têm um papel central no trabalho do campo, na produção de alimentos e na garantia da subsistência da família. Entretanto, na realidade social brasileira, há diversos fatores que as colocam em vulnerabilidade social. Visualizamos que o desenvolvimento da competência em informação, nas quatro dimensões propostas por Vitorino e Piantola (2011), pode contribuir de diversas formas para o processo de empoderamento de mulheres rurais, tornando-as menos vulneráveis e atuando no restabelecimento das relações sociais e sociofamiliares.Conclusões. O desenvolvimento da competência em informação de mulheres rurais é uma temática ainda pouco explorada na literatura de Ciência da Informação, apesar de sua relevância para o empoderamento, especialmente, quando associada ao acesso à informação, ao uso das TICs e ao aprendizado ao longo da vida

Alfabetización informacional y empoderamiento de las mujeres: enlaces teóricos para la promoción de la justicia social

The present article aims to highlight the relationship between informational literacy and female empowerment as a focus on the promotion of social justice. As a methodological procedure, it carries out a literature review correlating the topics, information literacy, empowerment and social justice. The results reveal that understanding empowerment in its emancipatory origin is a premise for social justice in gender issues, where the relationship between this process and information literacy is established by means of elements such as: access to information; the use of technologies; self-esteem; self-awareness; awareness; critical thinking; citizenship and political participation. The study concluded that the informational literacy focused on the empowerment of women is centered on action on themselves and on social reality, all of it starting from the development of technical, aesthetic, ethical and political skills, aspects that make their participation viable in the professional, social and political spheres.  El presente artículo tiene como objetivo evidenciar la relación entre la alfabetización informacional y el empoderamiento femenino como enfoque en la promoción de la justicia social. Como procedimiento metodológico, se realiza una revisión de la literatura correlacionando las temáticas, alfabetización informacional, empoderamiento y justicia social. Los resultados revelan que comprender el empoderamiento en su origen emancipador es una premisa para la justicia social en cuestiones de género, donde la relación entre este proceso y la alfabetización informacional se establece por medio de elementos como: el acceso a la información; el uso de las tecnologías; la autoestima; el autoconocimiento; la concienciación; el pensamiento crítico; la ciudadanía y la participación política. El estudio concluye que la alfabetización informacional enfocada al empoderamiento de las mujeres se centra en la acción sobre sí mismas y sobre la realidad social, todo ello a partir del desarrollo de habilidades técnicas, estéticas, éticas y políticas, aspectos que viabilizan su participación en las esferas profesional, social y política

“Olhos D’Água”: promovendo o estímulo à leitura e a igualdade de gênero em escolas da rede pública de Itajaí

O projeto de extensão “Olhos D’Água”: promovendo o estímulo à leitura e à igualdade de gênero em escolas da rede pública de Itajaí teve como objetivo promover reflexões sobre gênero e incentivar a formação de leitores tendo como público-alvo alunos e servidores de escolas da rede municipal de ensino que ofertam cursos voltados para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Dentre as atividades desenvolvidas, estiveram oficina de formação em leitura dramática, roda de conversa com professores sobre a temática gênero bem como leituras dramáticas com alunos e professores nas escolas. O projeto, desenvolvido no último trimestre de 2017, objetivou contribuir para o estímulo à reflexão e discussão sobre as questões de gênero no ambiente escolar e sobre o papel de alunos e professores na construção de uma sociedade igualitária.DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2019.ano6n10.p47-53.245

A produção de carvão vegetal na agricultura familiar do Sul do Brasil: retrato de uma realidade escondida

Dados preliminares indicaram que a produção de carvão vegetal é uma importante fonte de renda para agricultores familiares do Sul do Brasil, embora não conste nas estatísticas oficiais. Na pesquisa de campo, envolvendo 72 famílias nos municípios de Biguaçu e Santa Rosa de Lima (SC) e Bituruna (PR), constatou-se que a atividade tem grande importância econômica e socioambiental devido à renda proporcionada e ao número de famílias envolvidas. O rendimento fornecido pela produção de carvão vegetal e a importante proporção de agricultores que o produzem, colocam a atividade em destaque pela importância econômica e social, embora permaneça ignorada pelos órgãos governamentais. As atuais restrições legais ao uso de florestas nativas vêm limitando a continuidade de sistemas tradicionais de uso do solo, sem necessariamente assegurar a melhoria ambiental destas áreas. Palavras-chave: Carvão vegetal; Agricultura familiar; Renda; Sistemas agrícolas tradicionais

Oligofructose supplementation (10%) during pregnancy and lactation does not change the inflammatory effect of concurrent trans fatty acid ingestion on 21-day-old offspring

Background: Previously, we demonstrated that trans fatty acid ingestion during pregnancy and lactation caused a pro-inflammatory effect on the newborn. the opposite effect was described for gestational prebiotic intake. in the present study, we examined whether supplementation of the diet of the dams with 10% of oligofructose with or without hydrogenated vegetable fat during pregnancy and lactation affected the pro-inflammatory status on the pups at age 21 days.Methods: On the first day of pregnancy, rats were divided into four groups, each of which received one of four diets: a control diet (C group), a control diet supplemented with 10% oligofructose (CF group), a diet enriched with hydrogenated vegetable fat containing trans fatty acids (T group) or a diet enriched with hydrogenated vegetable fat containing trans fatty acids supplemented with 10% oligofructose (TF group). the pups were weighed at birth and at 7, 14 and 21 days of life and were euthanized on post-natal day 21. the serum glucose, insulin and adiponectin concentrations were analyzed. the IL-6, IL-10 and TNF-alpha contents of the retroperitoneal white adipose tissue, liver, soleus and extensor digital longus muscles were analyzed by ELISA. the results are presented as the means +/- standard error of the mean. Statistical significance was assessed using two-way ANOVA, followed by Tukey's test and considered significant at p < 0.05Results: the body weights of the 21-day old pups in the CF and TF groups were significant lower than those of the C (27% and 21%) and T (25% and 19%, respectively) groups. the serum levels of adiponectin in the CF, T and TF groups were lower than in the C group (41%; 34% and 31%, respectively). in the retroperitoneal adipose tissue, the IL-6 content was increased in TF group relative to the C and CF groups (74% for both), and the TNF-alpha content was higher in the T and TF groups than in the C group (62% and 98%, respectively). in the liver, the TNF-alpha (56% and 104%) and IL-10 (52% and 73%) contents were increased in the CF group relative to the C and TF groups.Conclusions: Supplementation of the diet of the dams with 10% of oligofructose during pregnancy and lactation, independent of supplementation with hydrogenated vegetable fat, adversely affected the development of the offspring and contributed to development of a pro-inflammatory status in the pups on postnatal day 21.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Disciplina Fisiol Nutr, Dept Fis, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Inst Saude & Sociedade, Dept Biociencias, Santos, SP, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista Med, Disciplina Fisiol Nutr, Dept Fis, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Inst Saude & Sociedade, Dept Biociencias, Santos, SP, BrazilFAPESP: 2011/19426-2Web of Scienc

A produção de carvão vegetal na agricultura familiar do Sul do Brasil: retrato de uma realidade escondida

Dados preliminares indicaram que a produção de carvão vegetal é uma importante fonte de renda para agricultores familiares do Sul do Brasil, embora não conste nas estatísticas oficiais. Na pesquisa de campo, envolvendo 72 famílias nos municípios de Biguaçu e Santa Rosa de Lima (SC) e Bituruna (PR), constatou-se que a atividade tem grande importância econômica e socioambiental devido à renda proporcionada e ao número de famílias envolvidas. O rendimento fornecido pela produção de carvão vegetal e a importante proporção de agricultores que o produzem, colocam a atividade em destaque pela importância econômica e social, embora permaneça ignorada pelos órgãos governamentais. As atuais restrições legais ao uso de florestas nativas vêm limitando a continuidade de sistemas tradicionais de uso do solo, sem necessariamente assegurar a melhoria ambiental destas áreas. Palavras-chave: Carvão vegetal; Agricultura familiar; Renda; Sistemas agrícolas tradicionais

Convalescent plasma for COVID-19 in hospitalised patients : an open-label, randomised clinical trial

Background: The effects of convalescent plasma (CP) therapy in hospitalised patients with coronavirus disease 2019 (COVID-19) remain uncertain. This study investigates the effect of CP on clinical improvement in these patients. Methods: This is an investigator-initiated, randomised, parallel arm, open-label, superiority clinical trial. Patients were randomly (1:1) assigned to two infusions of CP plus standard of care (SOC) or SOC alone. The primary outcome was the proportion of patients with clinical improvement 28 days after enrolment. Results: A total of 160 (80 in each arm) patients (66.3% critically ill, 33.7% severely ill) completed the trial. The median (interquartile range (IQR)) age was 60.5 (48–68) years; 58.1% were male and the median (IQR) time from symptom onset to randomisation was 10 (8–12) days. Neutralising antibody titres >1:80 were present in 133 (83.1%) patients at baseline. The proportion of patients with clinical improvement on day 28 was 61.3% in the CP+SOC group and 65.0% in the SOC group (difference −3.7%, 95% CI −18.8–11.3%). The results were similar in the severe and critically ill subgroups. There was no significant difference between CP+SOC and SOC groups in pre-specified secondary outcomes, including 28-day mortality, days alive and free of respiratory support and duration of invasive ventilatory support. Inflammatory and other laboratory marker values on days 3, 7 and 14 were similar between groups. Conclusions: CP+SOC did not result in a higher proportion of clinical improvement on day 28 in hospitalised patients with COVID-19 compared to SOC alone