Las inhumaciones perinatales de el Castejón de Bargota (Navarra)

Se analizan los restos esqueléticos de dos perinatales, procedentes de un yacimiento de la Edad del Hierro de la cuenca del Ebro. Ambos proceden de la misma vivienda

Electrical Conductivity Measurements in Agriculture: The Assessment of Soil Salinity

Soil salinity is an important issue constraining the productivity of irrigation agriculture around the world. The standard method for soil salinity assessment is based on a laboratory method that is cumbersome and gives rise to limitations for data-intensive works. The use of sensors for the assessment of the apparent electrical conductivity (EC) of soils offers a way to overcome these constraints. These sensors are based on three electromagnetic phenomena, namely, electrical resistivity, electromagnetic induction, and reflectometry. Each class of sensors presents its own advantages and drawbacks. In the following chapter, these are presented along with the most popular commercial EC sensors used in nowadays agriculture, equations for the assessment of soil salinity on basis sensor measurements, some examples of application, and present and future development trends

Consideração de competências sociais em contextos de comunicação mediada por tecnologia

Communication is a vital part of our daily lives. It allows us to express ourselves, our needs and feelings, enabling the establishment of relationships with others. Unfortunately, the ability to communicate can often be partially or, even, fully hindered due to a wide range of conditions. Since communication acts as a crucial step for integration, difficulties associated with communication can act as obstacles to those that experience them, making them struggle to feel included in society. Technological solutions designed to assist communication have been proposed with the ultimate goal of bridging deficits that bind those with communication issues to challenging routines. Nevertheless, although technology can play an important role in assisting users to surpass potential communication barriers, it may also give rise to others, pushing the user further away from actual direct social interaction and communication by providing methods that circumvent crucial steps of an actual human to human interaction. Taking in mind the importance of being able to communicate and the multiple facets of technology, but also other dimensions such as social interaction, and building on previous work regarding assistive communication technologies for school kids, this work addresses the promotion of social skills in technology-mediated contexts. To this end, a tool designed to motivate and promote face to face interaction as well as the employment of the user’s social skills during them, is proposed, not to act as a replacement for direct social interaction, but as an instrument to support it and potentially teach and improve one’s social skills. To do so, this tool guides the user through a series of cooperative challenges that can only be surpassed by interacting with others, encompassing the steps to undergo what is defined as a basic social interaction by an adopted validated curriculum, the “Social Compass”, aimed to help people struggling with embracing social interactions. The proposed approach has already been tested by actual end users and professionals in the field of speech therapy with very promising results.A comunicação é uma parte vital do nosso quotidiano. É devido à comunicação que somos capazes de nos expressar, transmitindo as nossas necessidades e sentimentos a outros, permitindo a formação de relações entre nós. Infelizmente, a capacidade de comunicar pode ser afetada, parcialmente ou, até mesmo, na sua totalidade, devido a diversas condições. Como a comunicação constitui um passo importante para a inclusão social, dificuldades associadas à capacidade de comunicar podem agir como obstáculos para aqueles que as experienciam, fazendo com que estes confrontem múltiplas adversidades para se sentirem propriamente incluídos na sociedade. Soluções tecnológicas, desenhadas para auxiliar a comunicação, foram propostas com o principal objetivo de superar défices que obrigam aqueles que apresentem dificuldades na comunicação, a serem confrontados com rotinas diárias constituídas por desafios provenientes dessas dificuldades. Num entanto, apesar da tecnologia apresentar um papel importante em auxiliar utilizadores a ultrapassar determinadas barreiras à comunicação, esta pode também erguer outras, distanciando o utilizador ainda mais de interações sociais reais através da exposição de métodos ao utilizador que contornam passos cruciais que perfazem uma interação real entre pessoas. Considerando a importância da capacidade de comunicar e as múltiplas aplicações da tecnologia, bem como outras áreas relacionadas com a utilização de competências sociais, por exemplo, e desenvolvendo sobre prévias soluções de auxilio à comunicação para crianças num contexto escolar, este trabalho aborda a aplicação de competências sociais em contextos onde a comunicação é mediada por tecnologia. Para este fim, uma ferramenta com o objetivo de motivar e promover interações sociais frente a frente, bem como a aplicação das competências sociais do utilizador durante essas interações, é proposta, não para atuar como um substituto a interações sociais diretas, mas sim como um instrumento para as suportar e potencialmente ensinar e melhorar essas competências. Com esse propósito, esta ferramenta guia o utilizador através de um conjunto de desafios cooperativos que apenas podem ser ultrapassados interagindo com outros utilizadores. Estes desafios fazem com que o utilizador tenha de aplicar as competências sociais necessárias para a realização de uma interação social básica, reconhecida dessa forma pelo currículo social válido adotado, “Social Compass”, cujo objetivo é auxiliar pessoas com dificuldades associadas à interação social. A solução proposta foi testada por utilizadores alvo e profissionais na área da terapia da fala, com resultados promissores.Mestrado em Engenharia de Computadores e Telemátic

Una visión de la infancia desde la osteoarqueología: de la Prehistoria reciente a la Edad Media

Our main goal with this text is to show different examples of children from paleopathological and anthropological studies from the Neolithic to the Middle Ages. This analysis allows us first to evaluate the importance of studies carried out in the Iberian Peninsula and second to open new perspectives about the study of childhood as a relevant category of historical analysis.Nuestro objetivo en este texto es mostrar varios ejemplos de infantiles procedentes de estudios antropológicos y paleopatológicos desde el Neolítico a la Edad Media que nos permita, por un lado, valorar la importancia de los estudios realizados en nuestro entorno, y por otro, abrir un panorama de reflexión a la hora de afrontar nuevos proyectos en los que la infancia pueda ser reconocida como parte fundamental de la Historia

A spatula-idol on human radius in a megalithic tomb of the spanish central plateau

Se estudia un ídolo-espátula de hueso, sobre radio humano, que procede de una tumba colectiva neolítica de la provincia de Valladolid (España). Los autores formulan diversas hipótesis sobre su significadoThis paper studies the presence of a spatula, obtained from a human radius, in a neolithic tomb from Valladolid (Spain). The autors offer several hypothesis about its meaning

Peñón de la Zorra y Puntal de los Carniceros (Villena, Alicante): Revisión de dos conjuntos de yacimientos campaniformes en el corredor del Vinalopó

En el presente artículo se revisa la información existente sobre dos yacimientos campaniformes del Alto Vinalopó-Peñón de la Zorra y Puntal de los Carniceros-. Su importancia dentro de la investigación en tierras levantinas los ha convertido en una referencia casi obligatoria desde su publicación por parte de J. M. Soler García

Recent Spanish architecture through Spanish architecture and urbanism Biennals

El pasado mes de abril se falló la undécima edición de la Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo, premio de arquitectura promovido por el Ministerio de Fomento. A lo largo de más veinte años, de entre casi cuatro mil obras presentadas a concurso, ha alumbrado un panorama de poco más de trescientas finalistas. El presente estudio se enmarca dentro de la tesis doctoral 'Veinte años de Bienales Españolas de Arquitectura y Urbanismo', firmada por uno de los autores y utiliza este premio como filtro de selección y herramienta para comprender la evolución de la obra construida reciente en España. Aquí se pretende extraer casos cuya expresión gráfica resulta especialmente reveladora tanto del momento cultural que le es contemporáneo, en España y fuera de ella, como de las habilidades de comunicación de los arquitectos que los han ideado.The 11th edition of the Spanish\ud Architecture and Urbanism Biennial\ud was held last April 2011; this is an\ud architecture award promoted by the\ud Spanish Ministerio de Fomento,\ud (Ministry of Public Works). For more\ud than twenty years, out of nearly four\ud thousand works that were submitted\ud to the contest, barely three hundred\ud were selected as finalist works. This\ud present study is part of a doctoral\ud thesis titled “Twenty years of\ud Spanish Architecture and Urbanism\ud Biennials”, written by one of the\ud authors, and it aims at utilizing this\ud award as a selection filter and tool\ud to comprehend the evolution of the\ud architectural works in Spain in the\ud recent past, for the last twenty\ud years. Our intention is to extract\ud cases whose graphic expression\ud reveals the cultural moment of its\ud contemporary time, in Spain and\ud abroad, as well as its\ud communication abilities, which were\ud designed by the architects that\ud created these work

Test Infrastructure for Address-Event-Representation Communications

Address-Event-Representation (AER) is a communication protocol for transferring spikes between bio-inspired chips. Such systems may consist of a hierarchical structure with several chips that transmit spikes among them in real time, while performing some processing. To develop and test AER based systems it is convenient to have a set of instruments that would allow to: generate AER streams, monitor the output produced by neural chips and modify the spike stream produced by an emitting chip to adapt it to the requirements of the receiving elements. In this paper we present a set of tools that implement these functions developed in the CAVIAR EU project.Unión Europea IST-2001-34124 (CAVIAR)Ministerio de Ciencia y Tecnología TIC-2003-08164-C03-0