MEDICINAL GREEN WAVE AND ITS REGULATION IN BRAZIL

ABSTRACT Objective: The study aims the use of cannabis for medicinal purposes in Brazil, which has already been legalized, with an emphasis on the import and planting of seeds in the national territory, still without regulation, and the axiological gap resulting from such legal framework. The study also points out the medicinal properties of cannabis that have already been scientifically proven and to clarify how to resolve the aforementioned controversy over its regulation in the national territory.Methodology: The method of approach followed is the deductive, covering the phenomenon, fact and theory, simultaneously, seeking the result with complement between the both. To obtain the results desired by the work, bibliographic research was used, covering specialized works. Results: The release of the import and planting of cannabis seeds in Brazil, for medicinal purposes, is a result of the right to health, the application of the principles of human dignity, equality and social solidarity, as well as the principles of economic activity. Contributions: The choice of the theme is justified considering that, in addition to the proven efficiency of cannabis in the treatment of serious diseases, socially there is still great prejudice on the theme, which is reflected in the legal area. Keywords: Cannabis; right to health; human dignity; principles; axiological gap. RESUMO Objetivo: O presente artigo aborda o uso da cannabis para fins medicinais no Brasil, já legalizado, com ênfase para a importação e o plantio da semente em território nacional, ainda pendente de regulamentação, e a lacuna axiológica decorrente de tal quadro; O estudo também aponta as propriedades medicinais da cannabis já comprovadas cientificamente e esclarecer como sanar a mencionada controvérsia sobre a sua regulamentação no território nacional. Metodologia: O método de abordagem seguido é o dedutivo, cobrindo o fenômeno, fato e teoria, simultaneamente, buscando o resultado com complemento entre os dois. Para a obtenção dos resultados desejados pelo trabalho, foi utilizada pesquisa bibliográfica, abrangendo trabalhos especializados. Resultados: A liberação da importação e do plantio da semente de cannabis no Brasil, para fins medicinais, é uma decorrência do direito à saúde, da aplicação dos princípios da dignidade humana, da igualdade e da solidariedade social, bem como dos princípios da atividade econômica. Contribuições: A escolha do tema justifica-se tendo em vista que, a par da comprovada eficiência da cannabis no tratamento de doenças graves, socialmente ainda se verifica grande preconceito sobre o tema, o que se reflete na área jurídica. Palavras-chave: Cannabis; direito à saúde; dignidade humana; princípios; lacuna axiológica

Monitorização de uma abordagem tecnológica em matemática - a Academia de khan em Portugal

Este trabalho é apoiado por fundos públicos portugueses através da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Projeto UID/CED/02861/2016.Este texto apresenta um plano de monitorização do projeto de implementação da Plataforma da Academia de Khan em salas de aula de matemática do 1º ao 9º ano em Portugal. Com base numa parceria entre a EDUCOM, a Portugal Telecom e o Ministério da Educação português, está em curso um projeto que envolve a formação de professores na utilização da plataforma e a sua implementação com alunos de cinco escolas nos arredores de Lisboa. Apresentamos aqui os pressupostos teóricos e metodológicos subjacentes a esta monitorização, com o objectivo de caracterizar a formação dos professores envolvidos, a aprendizagem dos alunos e o papel desempenhado pela plataforma no processo de ensino e aprendizagem da matemática.publishersversionpublishe

Relato de experiência no estágio supervisionado I no ensino infantil

This scientific work prioritized to describe the healthy practices within the discipline of Supervised Internship One, in Early Childhood Education, that took place in the Dolores Lustosa Educational Center. Having these experiences in the field of action based on the interest in knowing the reality of a certain space that contemplates the professional of Physical Education by law. The objective of this study was to provide a reflection on healthy practices within the Supervised Internship One in Physical Education Degree in early childhood education and to open discussions on the observation, coparticipation and supervised teaching processes carried out during Supervised Internship One, aiming at the integral development of the child. The methodology used in this study was to action research. The qualitative treatment of the findings was chosen as a means of approaching the object of study, through participant observation of two classes of children IV, "B" and "D". During the classes proposed were used recreational activities, appropriate to the age range of children, selected according to a healthy proposal of stimuli to basic motor skills, the interaction needs and participation of the students. At the end of the research it is noticed in the children, an evolution in such aspects as participation, interaction and a significant contribution in the socialization process.Este trabajo científico priorizó describir las prácticas saludables dentro de la disciplina de Etapa Supervisionada I, en la Educación Infantil, que ocurrieron en el Centro Educativo Dolores Lustosa. Con estas vivencias en el campo de actuación pautado en el interés en conocer la realidad de un determinado espacio que contempla al profesional de Educación Física por ley. Este trabajo tuvo como objetivo proporcionar una reflexión sobre lo que rige las prácticas saludables dentro de la Etapa Supervisionado I en Educación Física Licenciatura en la enseñanza infantil y abrir discusiones sobre los procesos de observación, coparticipación y docencia supervisada, realizadas durante la Etapa Supervisada I, visando El desarrollo integral del niño. La metodología utilizada en este estudio fue la investigación-acción. Se optó por el tratamiento de los hallazgos de forma cualitativa como medio de aproximación del objeto de estudio, a través de observación participante de dos clases del infantil IV, "B" y "D". Durante las clases propuestas se utilizaron actividades lúdicas y recreativas, adecuadas al grupo de edad de los niños, seleccionados según una propuesta sana de estímulos a las habilidades motoras básicas, las necesidades de interacción y participación de los alumnos. Al término de la investigación se percibe en los niños, una evolución en tales aspectos como en la participación, interacción y una contribución significativa en el proceso de socialización.Este trabalho científico priorizou descrever as práticas saudáveis dentro da disciplina de Estágio Supervisionado I, na Educação Infantil, que ocorreram no Centro Educacional Dolores Lustosa. Tendo estas vivências, no campo de atuação, pautado no interesse em conhecer a realidade de um determinado espaço que é contemplado ao profissional de Educação Física por lei. Este trabalho teve como objetivo proporcionar uma reflexão sobre o que rege as práticas saudáveis, dentro do Estágio Supervisionado I em Educação Física Licenciatura no ensino infantil e abrir discussões sobre os processos de observação, coparticipação e docência supervisionada, realizadas durante o Estágio Supervisionado I, visando o desenvolvimento integral da criança. A metodologia utilizada neste estudo foi à pesquisa-ação. Optou-se pelo o tratamento dos achados de forma qualitativa como meio de aproximação do objeto de estudo, através de observação participante de duas turmas do infantil IV, “B” e “D”. Durante as aulas propostas foram utilizadas atividades lúdicas e recreativas, adequadas à faixa etária das crianças, selecionadas segundo uma proposta saudável de estímulos às habilidades motoras básicas, as necessidades de interação e participação dos alunos. Ao termino da pesquisa percebe-se nas crianças, uma evolução em tais aspectos como na participação, interação e uma contribuição significativa no processo de socialização

Armadilhas das coincidências em escolhas sobre investimento: um estudo sobre ilusão de controle feito pelo WhatsApp

Vieses de julgamento podem ser observados em situações de escolha em que o resultado (usualmente reforço) não depende do comportamento. Nesses casos, a probabilidade alta de determinada escolha e/ou probabilidade alta de resultados positivos pode influenciar o julgamento que uma pessoa faz sobre sua capacidade de controle desses resultados. Neste estudo, exploramos o quanto esses vieses de julgamento estão relacionados ao efeito da contiguidade sobre o comportamento. Também buscamos avaliar a possibilidade de replicar os dados da literatura sobre essa questão utilizando uma tarefa no aplicativo WhatsApp. Os participantes deveriam decidir sobre investimentos em uma de duas companhias. Ganhos e perdas foram definidos pelo lançamento de um dado, de forma que a probabilidade de ganho era de quatro em seis. Ao final, os participantes deveriam avaliar as empresas em que fizeram os investimentos. Os resultados mostraram a empresa mais escolhida e a empresa em que os participantes tiveram mais ganhos foi mais bem avaliada pelos participantes. O presente estudo conseguiu replicar o viés da probabilidade de resposta e o viés da probabilidade do resultado em uma situação simples de escolha via whatsapp. Relações de contiguidade entre comportamento e consequências podem explicar esses resultados de julgamento, assim como explicam o comportamento supersticioso que pode ser observado em situações em que reforçadores são apresentados de forma não contingente ao comportamento. A coleta de dados é rápida e descomplicada, permitindo que o presente estudo possa ser utilizado em atividades didáticas práticas de psicologia experimental e análise do comportamento.Palavras-chave: viés em julgamento; contiguidade; comportamento supersticioso; ilusão de controle

Relato de experiência: reflexões sobre o papel do profissional de educação física no âmbito das deficiências múltiplas

This scientific work privileged to report the inclusive practices of the discipline: Physical Education for People with Disabilities. The welcoming actions were carried out in the Association of Parents and Exceptional Children - APAE. These experiences are effective in the field of action based on the interest in understanding the role of the Physical Education Professional within the scope of multiple deficiencies. This paper aims to describe the interactive activities with people with multiple disabilities in APAE through the discipline Physical Education for People with Disabilities. The methodology used by the study was to action research, with the purpose of producing information and knowledge of in-depth use, including at the pedagogical level, which promotes conditions for actions and transformations of situations within the institution itself to care for exceptional people. Therefore, it was discussed how much any professional wants to be seen with a formative constituent deferenced in their field of activity, and with the Professional of Physical Education is not very deferent, most of the times one is aware of the range of benefits that the profession can To provide in the different practices, but which still raises doubts as to its concrete legitimacy in the progress of the individual. It is concluded that it is imperative that the Physical Education Professional occupy this space.Trabajo científico privilegió relatar las prácticas inclusivas de la disciplina: Educación Física para Personas con discapacidad. Las acciones acogedora se realizaron en la Asociación de Padres e Hijos Excepcionales - APAE. Siendo efectivizadas esas vivencias en el campo de actuación pautado en el interés en comprender el papel del Profesional de Educación Física en el ámbito de las deficiencias múltiples. Este trabajo tiene como objetivo describir las actividades interactivas con las personas portadoras de deficiencias múltiples en la APAE através de la disciplina Educación Física para las Personas con discapacidad. La metodología utilizada por el estudio fue la investigación-acción, teniendo como propósito producir informaciones y conocimientos de uso profundizado, incluso al nivel pedagógico, que promueve condiciones para acciones y transformaciones de situaciones dentro de la propia institución de atención a las personas excepcionales. Por lo tanto se discutió cuánto cualquier profesional quiere ser visto con un constituyente formativo deferenciado en su campo de actuación, y con el Profissonal de Educación Física no es muy deferente, la mayoría de las veces se tiene la conciencia de la gama de beneficios que la profesión puede En las prácticas diferentes, pero que todavía encara desafíos en cuanto a su legitimidad concreta en el progreso del individuo. Se concluye que es imprescindible que el Profesional de Educación Física ocupe este espacio.Este trabalho científico privilegiou relatar as práticas inclusivas da disciplina: Educação Física para Pessoas com Deficiência. As ações acolhedoras foram realizadas na Associação de Pais e Filhos Excepcionais – APAE. Sendo efetivadas essas vivências no campo de atuação pautado no interesse em compreender o papel do Profissional de Educação Física no âmbito das deficiências múltiplas. Este trabalho tem como objetivo descrever as atividades interativas com as pessoas portadoras de deficiências múltiplas na APAE por meio da disciplina Educação Física para as Pessoas com Deficiência. A metodologia utilizada pelo estudo foi à pesquisa-ação, tendo como propósito produzir informações e conhecimentos de uso aprofundado, inclusive ao nível pedagógico, que promove condições para ações e transformações de situações dentro da própria instituição de atendimento às pessoas excepcionais. Portanto discutiu-se o quanto qualquer profissional quer ser visto com um constituinte formativo deferenciado em seu campo de atuação, e com o Profissonal de Educação Física não é muito deferente, na maioria das vezes se tem a consciência da gama de beneficios que a profissão pode proporcionar nas práticas diferentes, mas que ainda encarra dessafios quanto a sua legitimidade concreta no progresso do indíviduo. Conclui-se que é imprescindível que o Profissional de Educação Física ocupe este espaço

Continuidade do cuidado na prematuridade

Objetivo: analisar a continuidade do cuidado na prematuridade em um município do interior de Minas Gerais. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo, feito a partir do mapeamento na atenção primária em saúde das crianças nascidas prematuras extremas e realização de entrevistas com as mães. Resultados: sinalizam diferentes formas de acessar a rede de cuidados em saúde com uso mesclado de serviços públicos e privados e com acesso a fragilizado aos serviços de saúde. As entrevistadas expressam uma mistura de sentimentos como medo e ansiedade. Tanto as dificuldades como as facilidades da atenção fizeram com que cada família tivesse seu itinerário terapêutico e suas particularidades no cuidado. Conclusão: Há necessidade de melhorias no acesso aos serviços e um maior apoio profissional frente às situações para que a continuidade do cuidado a criança nascida prematura seja de fato efetiva

Characterization of Chronic Cutaneous Lesions from TNF-Receptor-1-Deficient Mice Infected by Leishmania major

Leishmania major-infected TNF receptor 1 deficient (TNFR1 KO) mice resolve parasitism but fail to resolve lesions, while wild-type mice completely heal. We investigated the cell composition, cytokine production, and apoptosis in lesions from L. major-infected TNFR1 KO and wild-type (WT) mice. Chronic lesions from L. major-infected TNFR1 KO mice presented larger number of CD8+ T and Ly6G+ cells. In addition, higher concentrations of mRNA for IFN-γ CCL2 and CCL5, as well as protein, but lower numbers of apoptotic cells, were found in lesions from TNFR1 KO mice than in WT, at late time points of infection. Our studies showed that persistent lesions in L. major-infected TNFR1 KO mice may be mediated by continuous migration of cells to the site of inflammation due to the presence of chemokines and also by lower levels of apoptosis. We suggest that this model has some striking similarities to the mucocutaneous clinical form of leishmaniasis

O ENSINO REMOTO EM TEMPOS DA PANDEMIA DO COVID-19: UMA ADEQUAÇÃO METODOLÓGICA DO CURSO DE LÍNGUAS POPULAR ABERTO À COMUNIDADE

O presente trabalho é resultado do relato de experiência desenvolvido a partir de uma adequação metodológica remota para as aulas do Curso de Línguas Popular Aberto à Comunidade (CLIPAC), oferecidas pelo grupo PET Conexões Gestão Política-pedagógica. Em razão do isolamento social, importante no combate à disseminação do COVID-19, o grupo optou por adotar o Ensino Remoto como forma de dar continuidade ao projeto de democratização do ensino de idiomas para a comunidade. O trabalho tem como objetivo discutir as possibilidades e limites da metodologia adotada, além de avaliar as dificuldades dos alunos e possibilitar melhorias, viabilizando um ensino mais inclusivo diante do cenário de pandemia. Por fim, pode-se concluir que a experiência metodológica obteve um retorno positivo por parte dos alunos, o que proporcionou aprendizado sobre ensino remoto para os integrantes do grupo. Além de críticas negativas relacionadas às dificuldades de acesso e aprendizado, possibilitando discussões para o aperfeiçoamento do curso, evidenciando a importância de discutir a temática, assim como relatar as atividades experienciadas

Perfil da demanda dos usuários da clínica da família e da UPA em área com 100 % de cobertura de atenção primária

Introdução: A Clínica da Família (CF) tem como papel ofertar ações e serviços primários, sendo a porta de entrada preferencial do cidadão ao serviço de saúde. As Unidades de Pronto Atendimento (UPA) são definidas como unidades de atuação intermediária entre a atenção primária e a rede hospitalar, e devem compor com estes uma rede articulada de atenção às urgências. No entanto, em áreas onde a cobertura da saúde da família alcança a totalidade da população, podem ocorrer sobreposições de atuação entre estas duas modalidades de oferta de serviços. Objetivos: avaliar o perfil da demanda dos usuários da CF Maria do Socorro Silva e Souza e da UPA localizadas na Rocinha no Rio de Janeiro e comparar a satisfação dos usuários atendidos nestas unidades. Métodos: trata-se de um estudo transversal, quantitativo, com entrevistas estruturadas aos usuários. Utilizou-se uma amostra de conveniência, composta por 248 usuários que aguardavam em sala de espera em 3 diferentes turnos de atendimento, sendo 162 da CF e 86 da UPA. Resultados: houve predomínio de sexo feminino tanto na CF quanto na UPA (80,2% e 69,8%), e idade entre 20 a 39 anos (45,5% e 58,1%). 88,3% dos usuários da CF e 47,7% da UPA sabem a equipe a qual pertencem. O relato de visita domiciliar do ACS e do médico/enfermeiro foi respectivamente de 78,4% e 59,9% na CF e de 45,4% e 43,0% na UPA. Dois terços dos usuários da CF são frequentadores assíduos da unidade com utilização maior ou igual a 3 vezes. Dentre os entrevistados da CF e UPA que já utilizaram os dois serviços (70,4% e 54,7%), foi analisada a satisfação com diferentes aspectos do serviço, tendo maioria preferida a CF, exceto em um aspecto. Conclusões: em ambas as unidades predominam a demanda do sexo feminino; na UPA a demanda do sexo masculino era um pouco maior e mais jovem. Não foi observado predomínio de condições de urgência que sobrepassariam a capacidade resolutiva das equipes de saúde da família, existindo acentuada sobreposição de ações entre as duas unidades. Na população entrevistada a satisfação foi maior com a CF do que com a UPA. Descritores: Saúde da Família; Serviços Médicos de Emergência; Perfil de Saúde