MANIFESTACIONES Y FACTORES DE LA SEXUALIDAD EN EL ADULTO MAYOR

Este estudio tiene como objetivos, describir las manifestaciones conductuales, cognitivas y afectivas del adulto mayor, así como los factores de la sexualidad del Adulto Mayor. La información fue recolectada a través de un cuestionario elaborado por la autora para este fin. En total se contó con 226 participantes, con una edad promedio de 70 años, que voluntariamente accedieron a formar parte de la muestra. Dentro de los resultados se encontró que la expresión sexual más común entre los adultos mayores entrevistados es el afecto y la ternura, seguidamente se encontró la presencia de deseo sexual y experiencias de enamoramiento, luego de vio la conducta de abrazar y besar a la pareja en un tercer lugar y fue en un quinto puesto que señalaron practicar el coito. Dentro de los factores que se relacionaban con una vida sexual activa en grupo entrevistado, está la frecuencia de actividad sexual durante años anteriores y la disposición de una pareja. En la discusión se buscó explicar los resultados encontrados, comparados con otros estudios del mismo tema

Ensino de história para alunos surdos: a construção de conhecimento histórico a partir de sequências didáticas

O presente artigo tem por objetivo analisar a construção de um material didático (sequência didática) voltado para o ensino de tempo histórico para surdos. Nesta seara operamos conceitualmente com quatro campos do conhecimento, em especial: tempo histórico, surdez, linguagem e letramento. Entendendo como fundamental o respeito à cultura surda, sobretudo no que diz respeito à sua língua, a Língua Brasileira de Sinais – Libras, todo o material histórico produzido foi construído em Libras, utilizando imagens e vídeos, materiais estes que, devido ao caráter visual, acreditamos serem os mais adequados para o ensino de História para crianças surdas. Tendo estas preocupações como ponto de partida, construímos uma sequência didática articulada em quatro eixos: ferramentas do tempo, medição temporal, distinção entre tempo histórico e tempo natural e, por fim, permanências e rupturas no tempo. Ressaltamos que neste material todo o conhecimento histórico foi construído em Libras, com o auxílio de uma intérprete, possibilitando o letramento destes alunos surdos. Este material é fruto de pesquisa empreendida no Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTORIA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Palavras-chave: Ensino de História. Tempo Histórico. Surdez. Libras. Letramento

Ensino de história para alunos surdos: a construção de conhecimento histórico a partir de sequências didáticas

O presente artigo tem por objetivo analisar a construção de um material didático (sequência didática) voltado para o ensino de tempo histórico para surdos. Nesta seara operamos conceitualmente com quatro campos do conhecimento, em especial: tempo histórico, surdez, linguagem e letramento. Entendendo como fundamental o respeito à cultura surda, sobretudo no que diz respeito à sua língua, a Língua Brasileira de Sinais – Libras, todo o material histórico produzido foi construído em Libras, utilizando imagens e vídeos, materiais estes que, devido ao caráter visual, acreditamos serem os mais adequados para o ensino de História para crianças surdas. Tendo estas preocupações como ponto de partida, construímos uma sequência didática articulada em quatro eixos: ferramentas do tempo, medição temporal, distinção entre tempo histórico e tempo natural e, por fim, permanências e rupturas no tempo. Ressaltamos que neste material todo o conhecimento histórico foi construído em Libras, com o auxílio de uma intérprete, possibilitando o letramento destes alunos surdos. Este material é fruto de pesquisa empreendida no Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTORIA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.   Palavras-chave: Ensino de História. Tempo Histórico. Surdez. Libras. Letramento

Ensino de história para alunos surdos: a construção de conhecimento histórico a partir de sequências didáticas

O presente artigo tem por objetivo analisar a construção de um material didático (sequência didática) voltado para o ensino de tempo histórico para surdos. Nesta seara operamos conceitualmente com quatro campos do conhecimento, em especial: tempo histórico, surdez, linguagem e letramento. Entendendo como fundamental o respeito à cultura surda, sobretudo no que diz respeito à sua língua, a Língua Brasileira de Sinais – Libras, todo o material histórico produzido foi construído em Libras, utilizando imagens e vídeos, materiais estes que, devido ao caráter visual, acreditamos serem os mais adequados para o ensino de História para crianças surdas. Tendo estas preocupações como ponto de partida, construímos uma sequência didática articulada em quatro eixos: ferramentas do tempo, medição temporal, distinção entre tempo histórico e tempo natural e, por fim, permanências e rupturas no tempo. Ressaltamos que neste material todo o conhecimento histórico foi construído em Libras, com o auxílio de uma intérprete, possibilitando o letramento destes alunos surdos. Este material é fruto de pesquisa empreendida no Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTORIA) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.   Palavras-chave: Ensino de História. Tempo Histórico. Surdez. Libras. Letramento

A OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADA NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES DE CONSUMO.

PROGRAMMED OBSOLESCENCE IN THE CONTEXT OF CONSUMER RELATIONSResumo: O artigo trata do fenômeno da obsolescência programada, como ferramenta cíclica de fomento ao consumo, na relação com o meio ambiente e as injustiças sociais em uma sociedade pós-moderna e consumocentrista, na qual as práticas mercadológicas se põem de forma a atentar contra a dignidade da pessoa humana, a boa-fé e desviante das finalidades socioeconômicas da Lei. Para tanto optou-se por um estudo bibliográfico trazendo ao debate alguns dispositivos que auxiliam na tratativa dessas demandas, embora a legislação apresente-se ainda inócua. Palavras-chave: Consumocentrismo; Dignidade da pessoa humana; Ética; Mercado consumidor; Vulnerabilidade. Abstract: The article deals with the phenomenon of programmed obsolescence, as a cyclical tool for promoting consumption, in the relationship with the environment and social injustices in a postmodern and consumer-centric society, in which marketing practices are put in a way to undermine the dignity of the human person,  good faith and deviating from the socio-economic purposes of the Law. Therefore, we chose a bibliographical study bringing to the debate some devices that help in dealing with these demands, although the legislation is still innocuous. Key-words: Consumer-centric; Dignity of the human person; Ethic; Consumer Market; Vulnerability.Data da submissão: 29/06/2020Data da aprovação: 29/06/202

Content validity of an educational workshop based on the dietary guidelines for the Brazilian population

The aim is to describe the development and validation of a workshop protocol for the implementation of the Dietary Guidelines through primary healthcare units for the Brazilian population. The workshop protocol was developed according to three theoretical references: Dietary Guidelines, Interprofessional Collaborative Practice and Critical Reflexive Methodology. The protocol was considered appropriate for its purpose and with potential application in the different scenarios of primary health care in Brazil. Unhealthy eating patterns are important changeable risk factors for non-communicable diseases (NCD), hence the urgency for advances in the qualification of healthcare professionals and health management

Post-stroke depression: psychological, neuropsychological, HHA axis, localization of stroke aspects and treatment

CONTEXTO: A depressão pós-AVC (DPAVC) possui uma prevalência elevada. Apesar disso, ela é pouco detectada e tratada. Muitos fatores de risco e repercussões negativas na recuperação dos pacientes estão associados à DPAVC. OBJETIVO: Revisar alguns aspectos da DPAVC como: qualidade de vida, prejuízos cognitivos, eixo HHA, localização do AVC e tratamento. MÉTODOS: Pesquisa dos últimos 10 anos da base de dados MedLine/PubMed usando as palavras-chave post-stroke depression, stroke, quality of life, hypercortisolism, cogntitive dysfunction e treatment. RESULTADOS: A prevalência de DPAVC é de 23% a 60%. Há poucos estudos sobre a incidência de DPAVC. A DPAVC está associada a pior prognóstico e evolução, agravo das disfunções cognitivas e redução da qualidade de vida. O hipercortisolismo está associado à DPAVC que ocorre tardiamente ao AVC. AVC em gânglios da base, região frontal esquerda e estruturas do circuito prefrontosubcortical está relacionado à frequência e à gravidade da DPAVC. CONCLUSÕES: É necessário melhoria na metodologia dos estudos para maior esclarecimento sobre a fisiopatologia da incidência da DPAVC. Programas objetivando o aumento das taxas de detecção dos pacientes deprimidos se fazem necessários inclusive para a redução dos impactos negativos na recuperação desses pacientes.BACKGROUND: The prevalence of post-stroke depression (PSD) is elevated. Some risk factors and poor outcome have been associated with PSD. The treatment of PSD reduced the negative impact in patients recovery. Appart from these data the PSD has been under diagnosed and under treated. OBJECTIVE: Review some aspects such as quality of life, cognitive dysfunction, hypercortisolism, stroke localization and treatment of PSD. METHODS: MedLine/PubMed database search using the terms post-stroke depression, stroke, quality of life, hypercortisolism, cognitive dysfunction and treatment, published in MedLine in the last 10 years. RESULTS: PSD has a high rate of prevalence, from 23% to 60%. Few incidence rates are investigated. PSD is associated with poor outcome, increase of cognitive dysfunction and reduced quality of life. The hypercortisolism seems to be associated with PSD in the latter period of stroke. Stroke in the left frontal region, basal ganglia and some structures of prefrontosubcortical circuits have been related with frequency and severity of PSD. DISCUSSION: Some programs can be used to assist the medical care researcher with these patients in diagnosis and treatment of PSD. The research needs to be continued with clear methodological protocols in order to understand the physiopathology related to the incident PSD

CERTIFICAÇÃO FLORESTAL NO BRASIL UMA FERRAMENTA EFICAZ PARA A CONSERVAÇÃO DAS FLORESTAS NATURAIS?

A certificação florestal é descrita como instrumento de mercado para apoiar um manejo florestal sustentável. Um foco especial é dado pela certificação sob FSC, mas também pelo sistema esquema nacional de certificação florestal no Brasil, o CERFLOR. O que se questiona é se a certificação poderá contribuir com a adoção de práticas de bom manejo pela motivação devido às vantagens advindas da certificação ou pela conscientização do consumidor. As principais forças motrizes do desmatamento nas florestas brasileiras ainda existem, por isso a contribuição da certificação para a conservação das florestas naturais parece ser limitada. FOREST CERTIFICATION IN BRAZIL AN EFFICIENT TOOL FOR THE CONSERVATION OF NATURAL FORESTS? Abstract Forest certification is described as a market-oriented tool to support sustainable forest management. Special emphasis is given to forest certification under FSC, but also to the national certification scheme in Brazil, CERFLOR. The key question is, whether forest certification gives a significant contribution to reduce deforestation and conventional unsustainable logging, respectively under the circumstances of the Brazilian forest sector and domestic consumer behaviour. The main driving forces for deforestation in Brazil still exist and, consequently, the impact of forest certification for the conservation of natural tropical forests in Brazil is still seen to be limited

Focusing Is Hard! Brain Responses to Reward in Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Have there been times when you just couldn’t focus on homework or wait for your turn to speak? We all have these experiences! But for some children and adults, focusing, sitting, or waiting is extra hard, and that gets them into trouble all the time. They may have something called, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). But why is it harder for them to do these things? We thought that perhaps a part of their brains might work a little differently. So, we looked inside the brains of college students to see their brain activity. We found that, for the students who had ADHD, one brain area was not very active when they were waiting for good things. When the brain sends signals that “good things are coming soon!” this helps us wait or focus, even during boring tasks! For those with ADHD, these signals might be weaker, making it harder to wait and focus

Uso de las tecnologías de información y comunicación y la resistencia al cambio en una clínica del distrito de San Isidro

La investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del uso de las tecnologías de información y comunicación y la resistencia al cambio en una clínica del distrito de San Isidro. Metodológicamente, su enfoque es cuantitativo, la tipología utilizada es aplicada, nivel de correlación causal, de diseño no experimental, transversal. La población y muestra quedó configurada por doscientos cuarenta y dos enfermeros (as). La técnica usada para recoger la información fue la encuesta, con su instrumento, el cuestionario. Para la confiabilidad se alcanzó un α = 0.92, indicativo de una alta confiabilidad, fue validado a través del juicio de expertos por tres especialistas. Se concluye el uso de las tecnologías de información y comunicación influye de manera significativa en la resistencia al cambio en una clínica del distrito de San Isidro; con un nivel de sig. = 0.000, indicativo de que al aplicar uso de las tecnologías de información y comunicación habrá un mejor comportamiento de resistencia al cambio; (prueba de la bondad de ajuste, p-valor = 0.000, (p<0.05); Nagelkerke de 0, 281; Wald 23.516 p-valor= 0,000, p<0.05)