MATHEMATICAL MODELLING AND PARENTAGE ANALYSIS OF HYBRID ZONES

The theoretical framework behind the mathematical analysis of clines in nature is reviewed. Then, a simplified version of these models implemented in Mathematica is presented. Finally, parentage analysis methods are tested on simulated data in order to define a minimum number of markers needed for molecular analysis of natural populations.Palero Pastor, FE. (2009). MATHEMATICAL MODELLING AND PARENTAGE ANALYSIS OF HYBRID ZONES. http://hdl.handle.net/10251/14065Archivo delegad

Mislabeling and nomenclatorial confusion of Typhlotanais sandersi Kudinova-Pasternak, 1985 (Crustacea: Tanaidacea) and establishment of a new genus

Re-examination of historical collections allowed us to resolve the taxonomic status of Typhlotanais sandersi Kudinova-Pasternak, 1985, originally described based on a single specimen from Great-Meteor Seamount. The holotype of this species was considered lost and the species redescribed based on a second specimen from the type locality by Błażewicz-Paszkowycz (2007a), who placed Ty. sandersi on a newly established genus Typhlamia. Thorough morphological analysis of Typhlamia and Typhlotanais species and recently obtained genetic data of typhlotanaids from N Atlantic and NW Pacific waters allow us to conclude that the redescription of Ty. sandersi by Błażewicz-Paszkowycz (2007a) was based on a wrongly labelled specimen that, rather than a type of Ty. sandersi, represents in fact a new species of Typhlamia. The morphological comparison of the type species of Typhlotanais (Ty. aequiremis) with all 'long-bodied' typhlotanaid taxa with rounded pereonites margins (i.e., Typhlamia, Pulcherella, Torquella), and the use of genetic evidence, support the establishment of a new genus to accommodate: Ty. sandersi, Ty. angusticheles Kudinova-Pasternak, 1989, and a third species from N Atlantic waters, that is described here for the first time. Current knowledge on 'long-bodied' typhlotanaids with rounded pereonites is summarised and a taxonomical key for their identification provided

Scyllarus arctus (Crustacea: Decapoda: Scyllaridae) final stage phyllosoma identified by DNA analysis, with morphological description

8 pages, 4 figuresAdvanced stages of Scyllarus phyllosoma larvae were collected by demersal trawling during fishery research surveys in the western Mediterranean Sea in 2003–2005. Nucleotide sequence analysis of the mitochondrial 16S rDNA gene allowed the final-stage phyllosoma of Scyllarus arctus to be identified among these larvae. Its morphology is described and illustrated. This constitutes the second complete description of a Scyllaridae phyllosoma with its specific identity being validated by molecular techniques (the first was S. pygmaeus). These results also solved a long lasting taxonomic anomaly of several species assigned to the ancient genus Phyllosoma Leach, 1814. Detailed examination indicated that the final-stage phyllosoma of S. arctus shows closer affinities with the American scyllarid Scyllarus depressus or with the Australian Scyllarus sp. b (sensu Phillips et al., 1981) than to its sympatric species S. pygmaeusThis work was supported by a pre-doctoral fellowship awarded by the Autonomous Government of Catalonia to F.P. (2006FIC-00082). Research was funded by projects CGL2006–13423 and CTM2007–66635 from the Ministerio de Educación y Ciencia. The authors are part of the research group 2009SGR-636, 2009SGR-655 and 2009SGR-1364 of the Generalitat de Catalunya. F.P. acknowledges EU-Synthesys grant (GB-TAF-4474). Financial support was provided to Guillermo Guerao (post-doctoral fellowship) by the Ministry of Science and Education (INIA)Peer reviewe

Fomentar la identificación de valores éticos en los estudiantes: el caso de la conservación de la biodiversidad

Com a part fonamental per a establir la Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), el passat dissabte 20 d'Abril del 2013 es va celebrar la II Jornada de Biologia a l’Ensenyament a l'Auditori Joan Plaça del Jardí Botànic de la Universitat de València. El nostre grup docent de la Universitat de València, en col•laboració amb la Societat Catalana de Biologia, va organitzar aquesta Jornada amb l’objectiu de facilitar l'intercanvi d'experiències entre professors de Secundària i Universitat, per tal de proposar noves eines per a l'ensenyament de la biologia. Gràcies a l'organització de la Jornada, es van poder reunir els responsables de l’ensenyament de la biologia de diferents centres, tant de Catalunya com del País Valencià, aportant les seves experiències en format de comunicación oral. Així, vam comptar amb la presentació de diferents activitats d'aula per part del professorat del departament d'Ecologia de la Universitat de València (R. Ortells) o del Colegio Guadalaviar de Valencia (B. Garrido i M. Barcia), i també es van presentar treballs pràctics com eixides de camp pel territori de Tona (I. Sirerol - Escola PIVE) o pràctiques de bioinformàtica per part de C. Giménez (C. Sant Gabriel, Viladecans). Al llarg de la Jornada es van introduir les activitats realitzades per vàries associacions i grups encarregats de la divulgació (ex. BioBlau) o la docència (ex. UVAT*bio Servicios Educativos) i la disponibilitat de recursos web per a l'ús del professorat de secundària, com ara materials de zoologia elaborats per ZooBot (http://www.uv.es/zoobot/) o problemes de genètica elaborats pel nostre grup GEMEG-XiMET (http://www.uv.es/~gemeg/). També vam tenir temps de discutir aspectes més tècnics de l'ensenyament de la Biologia gràcies a les xarrades de P. Martínez (UAM, Madrid) i F.J. Aznar (Dept. Zoologia, UV). Finalment, vam gaudir d'una exposició completa i actualitzada, a càrrec del Dr. Lluís Serra, dels temes que caldria incloure en un programa de biologia en el batxillerat. En finalitzar la seua exposició, el torn de preguntes i discussió va centrar-se en les dificultats conceptuals que es presenten per tal d'integrar els conceptes de la biologia molecular amb altres àrees com la Zoologia o l'Ecologia i les dificultats administratives existents a l'hora d'elaborar i dur a terme un programa actualitzat de Biologia.As a crucial part for establishing the Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), the Second Conference on the Teaching of Biology was held on Saturday April 20 2013, at the Auditorio Joan Plaça of the Botanical Garden (University of Valencia). Our teaching group at the University of Valencia, in collaboration with the Catalan Biology Society , organized the conference with the aim of facilitating the exchange of experiences between high school and university teachers to propose new tools for the teaching of biology . Thanks to the organization of the workshop we were able to bring together those responsible for the teaching of biology in different centers , both in Catalonia and the Valencian Community , bringing their experiences in the form of oral communications . Thus, we have the presentation of different classroom activities by teachers of the Department of Ecology at the University of Valencia ( R. Ortells ) or the Guadalaviar College in Valencia ( B. Garrido and M. Barcia ) , and field trips throughout the region Tona ( I Sirerol - School IVEP ) or practical bioinformatics by C. Giménez ( San Gabriel C. , Vilamoura ). Throughout the day the speakers introduced the activities of various associations and groups (eg BioBlau or bio UVAT * Educational Services) and the availability of Web resources for the use of school teachers, including materials prepared by ZooBot ( http://www.uv.es/zoobot/ ) or Ximet (http://www.uv.es/~gemeg) . We also had time to discuss technical aspects of teaching biology through the lectures of P. Martinez ( UAM , Madrid ) and F.J. Aznar (Dept. Zoology , UV) . Finally , we enjoyed a full update on the issues that should be included in a biology program in high school by Dr . Luis Serra

La biologia marina a l'àmbit educatiu: la tasca docent i divulgativa de les associacions d'estudiants

Com a part fonamental per a establir la Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), el passat dissabte 20 d'Abril del 2013 es va celebrar la II Jornada de Biologia a l’Ensenyament a l'Auditori Joan Plaça del Jardí Botànic de la Universitat de València. El nostre grup docent de la Universitat de València, en col•laboració amb la Societat Catalana de Biologia, va organitzar aquesta Jornada amb l’objectiu de facilitar l'intercanvi d'experiències entre professors de Secundària i Universitat, per tal de proposar noves eines per a l'ensenyament de la biologia. Gràcies a l'organització de la Jornada, es van poder reunir els responsables de l’ensenyament de la biologia de diferents centres, tant de Catalunya com del País Valencià, aportant les seves experiències en format de comunicación oral. Així, vam comptar amb la presentació de diferents activitats d'aula per part del professorat del departament d'Ecologia de la Universitat de València (R. Ortells) o del Colegio Guadalaviar de Valencia (B. Garrido i M. Barcia), i també es van presentar treballs pràctics com eixides de camp pel territori de Tona (I. Sirerol - Escola PIVE) o pràctiques de bioinformàtica per part de C. Giménez (C. Sant Gabriel, Viladecans). Al llarg de la Jornada es van introduir les activitats realitzades per vàries associacions i grups encarregats de la divulgació (ex. BioBlau) o la docència (ex. UVAT*bio Servicios Educativos) i la disponibilitat de recursos web per a l'ús del professorat de secundària, com ara materials de zoologia elaborats per ZooBot (http://www.uv.es/zoobot/) o problemes de genètica elaborats pel nostre grup GEMEG-XiMET (http://www.uv.es/~gemeg/). També vam tenir temps de discutir aspectes més tècnics de l'ensenyament de la Biologia gràcies a les xarrades de P. Martínez (UAM, Madrid) i F.J. Aznar (Dept. Zoologia, UV). Finalment, vam gaudir d'una exposició completa i actualitzada, a càrrec del Dr. Lluís Serra, dels temes que caldria incloure en un programa de biologia en el batxillerat. En finalitzar la seua exposició, el torn de preguntes i discussió va centrar-se en les dificultats conceptuals que es presenten per tal d'integrar els conceptes de la biologia molecular amb altres àrees com la Zoologia o l'Ecologia i les dificultats administratives existents a l'hora d'elaborar i dur a terme un programa actualitzat de Biologia.As a crucial part for establishing the Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), the Second Conference on the Teaching of Biology was held on Saturday April 20 2013, at the Auditorio Joan Plaça of the Botanical Garden (University of Valencia). Our teaching group at the University of Valencia, in collaboration with the Catalan Biology Society , organized the conference with the aim of facilitating the exchange of experiences between high school and university teachers to propose new tools for the teaching of biology . Thanks to the organization of the workshop we were able to bring together those responsible for the teaching of biology in different centers , both in Catalonia and the Valencian Community , bringing their experiences in the form of oral communications . Thus, we have the presentation of different classroom activities by teachers of the Department of Ecology at the University of Valencia ( R. Ortells ) or the Guadalaviar College in Valencia ( B. Garrido and M. Barcia ) , and field trips throughout the region Tona ( I Sirerol - School IVEP ) or practical bioinformatics by C. Giménez ( San Gabriel C. , Vilamoura ). Throughout the day the speakers introduced the activities of various associations and groups (eg BioBlau or bio UVAT * Educational Services) and the availability of Web resources for the use of school teachers, including materials prepared by ZooBot ( http://www.uv.es/zoobot/ ) or Ximet (http://www.uv.es/~gemeg) . We also had time to discuss technical aspects of teaching biology through the lectures of P. Martinez ( UAM , Madrid ) and F.J. Aznar (Dept. Zoology , UV) . Finally , we enjoyed a full update on the issues that should be included in a biology program in high school by Dr . Luis Serra

Biologia I. Una experiència d'enllaç entre batxillerat i universitat

Com a part fonamental per a establir la Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), el passat dissabte 20 d'Abril del 2013 es va celebrar la II Jornada de Biologia a l’Ensenyament a l'Auditori Joan Plaça del Jardí Botànic de la Universitat de València. El nostre grup docent de la Universitat de València, en col•laboració amb la Societat Catalana de Biologia, va organitzar aquesta Jornada amb l’objectiu de facilitar l'intercanvi d'experiències entre professors de Secundària i Universitat, per tal de proposar noves eines per a l'ensenyament de la biologia. Gràcies a l'organització de la Jornada, es van poder reunir els responsables de l’ensenyament de la biologia de diferents centres, tant de Catalunya com del País Valencià, aportant les seves experiències en format de comunicación oral. Així, vam comptar amb la presentació de diferents activitats d'aula per part del professorat del departament d'Ecologia de la Universitat de València (R. Ortells) o del Colegio Guadalaviar de Valencia (B. Garrido i M. Barcia), i també es van presentar treballs pràctics com eixides de camp pel territori de Tona (I. Sirerol - Escola PIVE) o pràctiques de bioinformàtica per part de C. Giménez (C. Sant Gabriel, Viladecans). Al llarg de la Jornada es van introduir les activitats realitzades per vàries associacions i grups encarregats de la divulgació (ex. BioBlau) o la docència (ex. UVAT*bio Servicios Educativos) i la disponibilitat de recursos web per a l'ús del professorat de secundària, com ara materials de zoologia elaborats per ZooBot (http://www.uv.es/zoobot/) o problemes de genètica elaborats pel nostre grup GEMEG-XiMET (http://www.uv.es/~gemeg/). També vam tenir temps de discutir aspectes més tècnics de l'ensenyament de la Biologia gràcies a les xarrades de P. Martínez (UAM, Madrid) i F.J. Aznar (Dept. Zoologia, UV). Finalment, vam gaudir d'una exposició completa i actualitzada, a càrrec del Dr. Lluís Serra, dels temes que caldria incloure en un programa de biologia en el batxillerat. En finalitzar la seua exposició, el torn de preguntes i discussió va centrar-se en les dificultats conceptuals que es presenten per tal d'integrar els conceptes de la biologia molecular amb altres àrees com la Zoologia o l'Ecologia i les dificultats administratives existents a l'hora d'elaborar i dur a terme un programa actualitzat de Biologia.As a crucial part for establishing the Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), the Second Conference on the Teaching of Biology was held on Saturday April 20 2013, at the Auditorio Joan Plaça of the Botanical Garden (University of Valencia). Our teaching group at the University of Valencia, in collaboration with the Catalan Biology Society , organized the conference with the aim of facilitating the exchange of experiences between high school and university teachers to propose new tools for the teaching of biology . Thanks to the organization of the workshop we were able to bring together those responsible for the teaching of biology in different centers , both in Catalonia and the Valencian Community , bringing their experiences in the form of oral communications . Thus, we have the presentation of different classroom activities by teachers of the Department of Ecology at the University of Valencia ( R. Ortells ) or the Guadalaviar College in Valencia ( B. Garrido and M. Barcia ) , and field trips throughout the region Tona ( I Sirerol - School IVEP ) or practical bioinformatics by C. Giménez ( San Gabriel C. , Vilamoura ). Throughout the day the speakers introduced the activities of various associations and groups (eg BioBlau or bio UVAT * Educational Services) and the availability of Web resources for the use of school teachers, including materials prepared by ZooBot ( http://www.uv.es/zoobot/ ) or Ximet (http://www.uv.es/~gemeg) . We also had time to discuss technical aspects of teaching biology through the lectures of P. Martinez ( UAM , Madrid ) and F.J. Aznar (Dept. Zoology , UV) . Finally , we enjoyed a full update on the issues that should be included in a biology program in high school by Dr . Luis Serra

Mundo Microscópico

Com a part fonamental per a establir la Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), el passat dissabte 20 d'Abril del 2013 es va celebrar la II Jornada de Biologia a l’Ensenyament a l'Auditori Joan Plaça del Jardí Botànic de la Universitat de València. El nostre grup docent de la Universitat de València, en col•laboració amb la Societat Catalana de Biologia, va organitzar aquesta Jornada amb l’objectiu de facilitar l'intercanvi d'experiències entre professors de Secundària i Universitat, per tal de proposar noves eines per a l'ensenyament de la biologia. Gràcies a l'organització de la Jornada, es van poder reunir els responsables de l’ensenyament de la biologia de diferents centres, tant de Catalunya com del País Valencià, aportant les seves experiències en format de comunicación oral. Així, vam comptar amb la presentació de diferents activitats d'aula per part del professorat del departament d'Ecologia de la Universitat de València (R. Ortells) o del Colegio Guadalaviar de Valencia (B. Garrido i M. Barcia), i també es van presentar treballs pràctics com eixides de camp pel territori de Tona (I. Sirerol - Escola PIVE) o pràctiques de bioinformàtica per part de C. Giménez (C. Sant Gabriel, Viladecans). Al llarg de la Jornada es van introduir les activitats realitzades per vàries associacions i grups encarregats de la divulgació (ex. BioBlau) o la docència (ex. UVAT*bio Servicios Educativos) i la disponibilitat de recursos web per a l'ús del professorat de secundària, com ara materials de zoologia elaborats per ZooBot (http://www.uv.es/zoobot/) o problemes de genètica elaborats pel nostre grup GEMEG-XiMET (http://www.uv.es/~gemeg/). També vam tenir temps de discutir aspectes més tècnics de l'ensenyament de la Biologia gràcies a les xarrades de P. Martínez (UAM, Madrid) i F.J. Aznar (Dept. Zoologia, UV). Finalment, vam gaudir d'una exposició completa i actualitzada, a càrrec del Dr. Lluís Serra, dels temes que caldria incloure en un programa de biologia en el batxillerat. En finalitzar la seua exposició, el torn de preguntes i discussió va centrar-se en les dificultats conceptuals que es presenten per tal d'integrar els conceptes de la biologia molecular amb altres àrees com la Zoologia o l'Ecologia i les dificultats administratives existents a l'hora d'elaborar i dur a terme un programa actualitzat de Biologia.As a crucial part for establishing the Xarxa d'intercanvi de Materials Educatius Transuniversitària (XiMET), the Second Conference on the Teaching of Biology was held on Saturday April 20 2013, at the Auditorio Joan Plaça of the Botanical Garden (University of Valencia). Our teaching group at the University of Valencia, in collaboration with the Catalan Biology Society , organized the conference with the aim of facilitating the exchange of experiences between high school and university teachers to propose new tools for the teaching of biology . Thanks to the organization of the workshop we were able to bring together those responsible for the teaching of biology in different centers , both in Catalonia and the Valencian Community , bringing their experiences in the form of oral communications . Thus, we have the presentation of different classroom activities by teachers of the Department of Ecology at the University of Valencia ( R. Ortells ) or the Guadalaviar College in Valencia ( B. Garrido and M. Barcia ) , and field trips throughout the region Tona ( I Sirerol - School IVEP ) or practical bioinformatics by C. Giménez ( San Gabriel C. , Vilamoura ). Throughout the day the speakers introduced the activities of various associations and groups (eg BioBlau or bio UVAT * Educational Services) and the availability of Web resources for the use of school teachers, including materials prepared by ZooBot ( http://www.uv.es/zoobot/ ) or Ximet (http://www.uv.es/~gemeg) . We also had time to discuss technical aspects of teaching biology through the lectures of P. Martinez ( UAM , Madrid ) and F.J. Aznar (Dept. Zoology , UV) . Finally , we enjoyed a full update on the issues that should be included in a biology program in high school by Dr . Luis Serra

DNA extraction from formalin-fixed tissue: new light from the Deep-Sea

DNA samples were extracted from ethanol and formalin-fixed decapod crustacean tissue using a new method based on Tetramethylsilane (TMS)-Chelex. It is shown that neither an indigestible matrix of cross-linked protein nor soluble PCR inhibitors impede PCR success when dealing with formalin-fixed material. Instead, amplification success from formalin-fixed tissue appears to depend on the presence of unmodified DNA in the extracted sample. A staining method that facilitates the targeting of samples with a high content of unmodified DNA is provided

New evidence for an Anatolian bridge: Colonization of Euromediterranean lands by cave-adapted Plusiocampinae (Diplura, Campodeidae), with establishment of a new genus

A new genus of Plusiocampinae (Diplura, Campodeidae), Anatoliacampa diclensis Sendra, Tusun & Satar gen. et sp. nov., is described from specimens found in the Southeastern Anatolian Peninsula in Dicle cave (Bozaba village, Dicle district, Diyarbakır province, Turkey). Based on its morphological characteristics and molecular analysis, the new taxon undoubtedly belongs to the well-established subfamily Plusiocampinae and occupies, like most species of the subfamily, cave habitats. Anatoliacampa diclensis has two important features: its unique pretarsus and the abundant distribution of urosternal macrosetae. The finding of this new taxon is of high palaeogeographic interest, as it provides new evidence for establishing Anatolia as a land bridge for the colonization of the Euro-Mediterranean lands by cave-adapted Plusiocampinae and their few soil-dwelling relatives

The evolution of a key character, or how to evolve a slipper lobster

International audienceA new fossil lobster from the Cretaceous of Lebanon, Charbelicaris maronites gen. et sp. nov., is presented here, while the former species ‘Cancrinos’ libanensis is re-described as Paracancrinos libanensis comb. nov. P. libanensis is shown to be closer related to the contemporary slipper lobsters than to Cancrinos claviger (lithographic limestones, Jurassic, southern Germany). A finely-graded evolutionary scenario for the slipper-lobster morphotype is reconstructed based on these fossil species and extant forms. The evolutionary changes that gave rise to the current plate-like antennae of Scyllaridae, a key apomorphy of this group, are traced back through time. The antenna of what is considered the oldest slipper lobster became petaloid and consisted of about 20 fully articulated elements. For this group the name Scyllarida sensu lato tax. nov. is introduced. In a next evolutionary step, the proximal articles became conjoined and a lateral extension appeared on peduncle element 3. The entire distal petaloid region is conjoined already at the node of Verscyllarida tax. nov. In modern slipper lobsters, Neoscyllarida tax nov., the distal region is no longer petaloid in shape but asymmetrical. The study also emphasizes that exceptionally preserved fossils need to be documented with optimal documentation techniques to obtain all available informatio