El reconocimiento de los derechos sociales fundamentales en la Union Europea

En este estudio se realiza un análisis histórico del reconocimiento de los derechos sociales fundamentales en la Unión Europea. Así, partiendo del silencio del Tratado de Roma sobre esta materia y del intento frustrado de desarrollo que constituyó la Carta Comunitaria de Derechos Fundamentales de los Trabajadores, se analizan las sucesivas reformas de los Tratados llevadas a cabo en Maastricht y Ámsterdam, la Carta Europea de Derecho Fundamentales de Niza y, finalmente, el proyecto de Constitución Europea.This study makes a historical analysis of the recognition of the fundamental social rights in the European Union. Thus, starting from the point of the Treaty of Rome making no mention of this matter and the thwarted attempt at development that constituted the Community Charter of Fundamental Social Rights of Workers, an analysis is made of the successive reforms of the Maastricht and Amsterdam Treaties, the European Charter of Fundamental Rights of Nice and, finally, the EU Constitution Project.In dieser Studie wird eine historische Untersuchung der Anerkennung der sozialen Grundrechte in der EU durchgeführt. Ausgehend von der Tatsache, dass der EU-Vertrag von Rom diese Sachfrage schweigend übergeht und angesichts des fehlgeschlagenen Ausarbeitsversuchs durch die Charta der sozialen Grundrechte der Arbeitnehmer, werden nachfolgende Reformen der Verträge von Maastricht und Amsterdam und schließlich auch das Projekt der Europäischen Verfassung untersucht

Mathematical topics in phylogenetics

An evolutionary process is frequently modeled as a sequence of the four bases A,C,G,T, each of them changing independently following a Markov process. The main goal of this project are two: first of all, we wanted to understand and explain, from a mathematically rigorous point of view, the modeling of an evolutionary process as a continuous Markov process, and why Lie Markov models are an adequate option for this task. Secondly, we explain how we tried to improve a previous implementation of Lie Markov models in IQ-TREE, an algorithm for inferring phylogenies.Outgoin

Evaluación de la Docencia y del Aprendizaje en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

La evaluación de la actividad docente del profesor en la Universidad Española, no ha sido tradicionalmente una cuestión muy tenida en cuenta. Es la investigación el objeto de deseo del profesor universitario y de sus gestores académicos, y por tanto, su evaluación será el referente a tener en cuenta para la carrera académica del profesor y su reconocimiento. La dificultad que entraña la evaluación de la docencia es su carácter privado, pues sólo profesor y estudiante participan en el hecho educativo. Dos aspectos derivados de la afirmación anterior han tomado máxima relevancia en la evaluación docente del profesorado: el Autoinforme del profesor, que supone una reflexión sosegada del docente sobre su práctica en clase, y por otro lado, el Cuestionario de Opinión del Estudiante, que como agente activo del proceso formativo, es imprescindible conocer su opinión sobre la formación recibida. Los resultados que se obtengan del cuestionario, expresan aspectos fundamentales para los estudiantes, para los profesores y, globalmente, para la institución universitaria. En particular para el profesorado podrá tener consecuencias sobre el desarrollo de su carrera profesional. Entre los múltiples temas que se deben de analizar, está el de qué instrumento de medida se debe utilizar para evaluar la calidad docente del profesor universitario, que naturalmente, está ligado a “cuáles son las características que debe tener un eficaz profesor universitario”. Los resultados del cuestionario de opinión de los estudiantes, son un extraordinario recurso para la constatación, el diagnóstico y la interpretación de cómo se encuentra la docencia y el aprendizaje en una determinada universidad y por tanto poder así proponer las propuestas de mejora en la formación del profesor que se estimen oportunas y necesarias. Se ha determinado la validez del cuestionario de opinión de los alumnos, adaptado al nuevo marco E.E.E.S, así como la dimensión del sesgo o falta de objetividad en la opinión de los estudiantes, es decir, ¿los estudiantes valoran más a sus profesores cuando los mismos les puntúan más en sus evaluaciones? ¿ en cuánto?; dentro de esta misma línea de investigación se ha relacionado los distintos enfoques de aprendizaje que adoptan los estudiantes y la evaluación que realizan hacia sus profesores. ¿Cuándo los estudiantes adoptan enfoques de aprendizaje de mas calidad valoran mejor a sus profesores? Se ha determinado la relación existente tanto en género y edad del estudiante y los enfoques de aprendizaje que adopta y sus resultados académicos. Hemos investigado la relación que existe entre la práctica docente en metodologías activas (aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo), y los enfoques de aprendizaje que adoptan los estudiantes, así como sus resultados de aprendizaje. Se ha investigado cómo la excelencia docente del profesor, puede contribuir, al fomento de enfoques de aprendizaje de más calidad por parte de sus estudiantes, así como a mejorar el rendimiento académico de los mismos; lo anterior se inscribe, dentro de las variables de contexto (calidad de la enseñanza del profesor) del modelo “presagio-proceso-producto” propuesto por (Biggs, 1985, 2005). Palabras clave: Evaluación del profesor, cuestionario de opinión del estudiante, Autoinforme, enfoques de aprendizaje, metodologías activas.Educació

Derecho y políticas ambientales en la Región de Murcia

Derecho y políticas ambientales en la Región de Murci

Sobre el papel de la ley en la ponderación de los derechos fundamentales en conflicto (a propósito de la regulación del derecho a la adaptación del tiempode trabajo por motivos de conciliación de la vida laboral y familiar)

Spanish Constitution regards to the law the regulation of the right to adapta­tion of working time for reasons of reconciling work and family life. However, the critical issue in this matter lies in many cases on the judicial assessment of the family care needs of the employee and the organizational and productive needs of the employer. This paper shows that the legislator’s renunciation of the role of intermediation that is its own and the referral to the ordinary ju­risdiction of the weighting of conflicting constitutional rights and property also presents a serious handicap: ignores or it underestimates the cost in terms of legal certainty and judicial litigation involved in remitting the conflict to a judicial valuation ad casum.La CE atribuye a la ley un papel central para el derecho que reconoce a los tra­bajadores de adaptar sus condiciones de trabajo por razones de conciliación de la vida laboral y familiar. Sin embargo, la problemática radica en muchos casos en la ponderación judicial que se haga de las necesidades de conciliación del trabaja­dor y de las necesidades organizativas y/o productivas de la empresa. El presente estudio señala que la renuncia del legislador al papel de intermediación que le es propio y la remisión a la jurisdicción ordinaria de la ponderación de los derechos y bienes constitucionales en conflicto, presenta asimismo un grave hándicap: ignora o minusvalora el coste que en términos de seguridad jurídica y litigiosidad judicial comporta remitir el conflicto a una valoración judicial ad casum

The Use of Animals in Biomedical Research: Do New Ethical-Juridical Limits?

La creciente preocupación de nuestra sociedad por la protección de los animales y la calidad de la investigación biomédica, ha devuelto a la actualidad un debate ético-científico ya conocido. A la luz de la Directiva 2010/63/UE, de 22 de septiembre de 2010, la división entre quienes consideran la experimentación con animales como algo aun necesario y quienes ven en la vivisección una práctica inaceptable, se ha radicalizado. Pese a definirse como uno de los actos legislativos sobre bienestar de los animales más avanzados del mundo, la nueva Directiva ha sido objeto de duras críticas. Desde la iniciativa ciudadana europea, «Stop Vivisection», se solicita su inmediata derogación y la adopción de un nuevo marco legislativo que suprima totalmente los experimentos con animales para 2020. Peticiones que si bien han sido rechazadas por la Comisión Europea han obligado a una revisión crítica de la Directiva.The growing concern of our society for the protection of animals and the quality of the biomedical research, has returned to the present a former ethical and scientific debate. With Directive 2010/63/EU, the division between those who consider the experimentation with animals as something even necessary and those who see in the vivisection an unacceptable practice, has been radicalized. Although it has been defined as one of the legislative acts on animal welfare more advanced in the world, the new Directive has been the subject of severe criticism. Since "Stop Vivisection" European Citizens’Initiative, requested its immediate repeal and the adoption of a new legislative framework that completely eliminated the experiments with animals for 2020. Requests that if well have been rejected by the European Commission have forced the critical review of the Directiv

Derecho y políticas ambientales en la Región de Murcia (Segundo semestre 2016)

Derecho y políticas ambientales en la Región de Murcia (Segundo semestre 2016

Las sentencias piloto del TEDH sobre los tratos inhumanos y degradantes en las cárceles europeas = Pilot judgment of the ECtHR on inhuman and degrading treatment in European prisons

Resumen: La prohibición de la tortura y los tratos inhumanos y degradantes es absoluta y está contenida en todos los tratados y convenios sobre derechos humanos. Sin embargo, en algunas cárceles de Europa se está produciendo una violación sistemática de lo dispuesto en el artículo 3 del Convenio Europeo de Derechos Humanos (CEDH). En este artículo se explica en qué consiste el procedimiento de las sentencias piloto del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y se analizan las sentencias piloto sobre el estado de las cárceles que el Tribunal ha dictado hasta el momento. El principal objetivo es tratar de determinar si las sentencias piloto han resultado ser un instrumento útil a la hora de mejorar la eficacia de la prohibición de la tortura y otros tratos inhumanos o degradantes, contenida en el artículo 3 del CEDH, en el ámbito carcelario.Palabras clave: Tribunal Europeo de Derechos Humanos, sentencia piloto, sobrepoblación carcelaria, prisiones, condiciones de reclusión, prohibición de la tortura, artículo 3 del Convenio Europeo de Derechos Humanos.Abstract: The prohibition of torture and inhuman and degrading treatment is absolute and is present in all human rights treaties and conventions. However, in some European prisons there is a systematic violation of article 3 of the European Convention on Human Rights (ECHR). The European Court of Human Rights uses the pilot judgment procedure to impose on the States the adoption of general measures to put an end to a systemic or structural problem. In this article I will explain the pilot judgment procedure and I will analyze the pilot judgments on prison conditions. The main objective is to determine whether pilot sentences are a useful instrument to improve the effectiveness of article 3 of the ECHR.Keywords: European Court of Human Rights, pilot judgment, prison overcrowding, prisons, prison conditions, prohibition of torture, article 3 of the European Convention of Human Right