La orientación de las prácticas de laboratorio como investigación : un ejemplo ilustrativo

This paper offers a detailed example of transformation of a science practical work, from the usual simple recipe into an open problematic situation capable of favouring pupils' research

UIMP-TV. A window on the world

Análisis de la plataforma de emisión de contenidos en directo y en abierto de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, UIMP-TV, así como del ecosistema de algunas de las aplicaciones integradas en el proyecto educativo UIMP 2.0. En el presente documento especificamos los incentivos que llevaron a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo a transformar su modelo docente para adaptarse a la aplicación de las nuevas tecnologías web 2.0 en el ámbito educativo. Definiremos las características técnicas del sistema, su metodología de trabajo y sus resultados y repercusión en la comunidad UIMP 2.0 y en las redes sociales generalistas en las que la UIMP tiene presencia.Analysis of the International University Menéndez Pelayo broadcast streaming platform and open live content called UIMP-TV, as well as the ecosystem of some of the applications related and integrated in the educational project UIMP 2.0.In this paper we specify the incentives that led to the International University Menéndez Pelayo to transform their teaching model to fit the application of new web 2.0 technologies in education. We define the technical characteristics of the system, its methodology and its results and impact on the UIMP 2.0 community and within the generalists social networks in which the International University Menéndez Pelayo is present

El problema de las concepciones alternativas, hoy

En este trabajo se pretende realizar una revisión actualizada de la investigación sobre el tema de las concepciones alternativas de los estudiantes. Se analiza el origen atribuido a las mismas y algunas de las propuestas avanzadas para su tratamiento, que han contribuido al desarrollo del modelo de aprendizaje de las ciencias como investigación dirigida. Al considerar las perspectivas de este campo de investigación, se argumenta la necesidad de dirigir la atención hacia preconcepciones relacionadas con la naturaleza de la ciencia y, muy particularmente, con las interacciones CTSA (ciencia-tecnología-sociedad-ambiente) que están obstaculizando la formación ciudadana requerida para hacer frente a la actual situación de emergencia planetaria, tal como ha reclamado Naciones Unidas al instituir una "Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014)"

Fiscal policy shocks in the euro area and the US: an empirical assessment

We analyse the impact of fiscal policy shocks in the euro area as a whole, using a newly available quarterly dataset of fiscal variables for the period 1981-2007. To allow for comparability with previous results on euro area countries and the US, we use a standard structural VAR framework, and study the impact of aggregated and disaggregated government spending and net taxes shocks. In addition, to frame euro area results, we apply the same methodology for the same sample period to US data. We also explore the sensitivity of the provided results to the inclusion of variables aiming at measuring “financial stress” (increases in risk) and “fiscal stress” (sustainability concerns). Analysing US and euro area data with a common methodology provides some interesting insights on the interpretation of fiscal policy shocks. JEL Classification: E62, H30euro area, Fiscal multipliers, Fiscal shocks, SVAR

Papel de la actividad experimental en la educación científica

La actividad experimental es uno de los aspectos claves en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias y, consecuentemente, la investigación sobre este tema constituye una de las líneas más importantes en la didáctica de las ciencias desde hace ya mucho tiempo. Es de agradecer, pues, que Caderno Brasileiro de Ensino de Física (v. 21, Edição Especial, 2004), haya publicado recientemente un monográfico en el que se han reeditado más de 40 artículos sobre actividades experimentales en la enseñanza de la física aparecidos en esta misma revista. Queremos aprovechar la ocasión de reflexión que ello nos brinda para referirnos a una serie de problemas relacionados con este tipo de actividades, sobre los que es preciso seguir investigando. Nos referimos concretamente a cuestiones como las siguientes: ¿Qué visiones deformadas acerca de la actividad científica pudieran estar transmitiendo, por acción u omisión, los trabajos experimentales que se realizan habitualmente? ¿Qué imagen de las relaciones ciencia-tecnología, en particular, suelen transmitir las prácticas de laboratorio? ¿Cuál debería ser el papel del trabajo experimental en el aprendizaje de las ciencias? ¿Cómo habría que reorientar las prácticas de laboratorio para que dejen de ser, como ocurre demasiado a menudo, simples recetas a aplicar? En este trabajo se intenta avanzar en la respuesta a dichas cuestiones, de acuerdo con el modelo de enseñanza y aprendizaje de las ciencias como investigación orientada, y se presenta, a modo de ejemplo, un trabajo práctico coherente con dicho modelo, correspondiente a la enseñanza de la Física en el nivel de la educación secundaria superior

Estudio y modificación de una cinta de fitness

El centro comarcal ocupacional ADISPAZ alza la inquietud acerca de la posibilidad de devolver al servicio una de las cintas ergométricas que utilizan para brindarcinesioterapia de la marcha y otras actividades deportivas.Se emplea un método de trabajo iterativo para analizar la cuestión y llevar a cabo un desarrollo con diferentes fases en función de los distintos condicionantes que se presentanSe observa que el uso de un método objetivo permite la consecución de buenas aproximaciones a objetivos en condiciones variables. El modelo en V proporciona un marco de trabajo que propicia la mejora continua en los resultados, fomentando la iteración de procesos de desarrollo técnico.También se sientan las bases para futuras líneas de trabajo. Incitando a llevar a cabo actividades posteriores similares, para que así continúe el proceso de estudio científico y desarrollo técnico, en esta y otras materias.<br /

QSPR calculation of normal boiling points of organic molecules based on the use of correlation weighting of atomic orbitals with extended connectivity of zero- and first-order graphs of atomic orbitals

We report the results of a calculation of the normal boiling points of a representative set of 200 organic molecules through the application of QSPR theory. For this purpose we have used a particular set of flexible molecular descriptors, the so called Correlation Weighting of Atomic Orbitals with Extended Connectivity of Zero- and First-Order Graphs of Atomic Orbitals. Although in general the results show suitable behavior to predict this physical chemistry property, the existence of some deviant behaviors points to a need to complement this index with some other sort of molecular descriptors. Some possible extensions of this study are discussed.SCOPU

Microcontroller-Based Sinusoidal Voltage Generation for Electrical Bio-Impedance Spectroscopy Applications

A sinusoidal voltage wave generator is proposed based on the use of micro- processor digital signals with programmable duty-cycles, with application to real-time Electrical Cell-substrate Impedance Spectroscopy (ECIS) assays in cell cultures. The working principle relies on the time convolution of the programmed microcontroller (μC) digital signals. The expected frequency is easily tuned on the bio-impedance spectroscopy range [100 Hz, 1 MHz] thanks to the μC clock frequency selection. This system has been simulated and tested on the 8 bits μC Arduino™ Uno with ATmega328 version. Results obtained prove that only three digital signals are required to fit the general specification in ECIS experiments, below 1% THD accuracy, and show the appropriateness of the system for the real-time monitoring of this type of biological experiments.Spanish founded Project: TEC 2013- 46242-C3-1-P: Integrated Microsystem for Cell Culture AssaysFEDE

Freeze–thaw durability of cement-based geothermal grouting materials

The authors wish to express their gratitude to the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness which funded this study through the research project BIA2009- 08272. Finally, authors wish to acknowledge the financial support provided by the research projects FICYT FC-10-EQUIP10-17 and BIA-2008-00058