Uso de la irradiación infarroja en el acoplamiento Suzuki-Miyaura usando un complejo ciclopaladado

El acoplamiento Suzuki-Miyaura es un protocolo importante en la síntesis de biarilos, el impacto de este acoplamiento en el ámbito académico e industrial ha sido muy estudiado (Yin y Liebscher, 2007; Martin y Buchwald, 2008). La irradiación infrarroja (IR) es una fuente de energía que se emplea normalmente en el uso de aplicaciones espectroscópicas, como calentamiento no convencional ha sido apenas explorado (Valdez-Rojas, et al., 2012; Vázquez et al., 2004) y hasta nuestro mejor conocimiento, no hay precedentes en la literatura con respecto a su uso en reacciones de acoplamiento tipo Suzuki-Miyaura. Este trabajo ilustra los resultados alcanzados sobre el uso de la IR como fuente de calentamiento no convencional en el acoplamiento Suzuki- Miyaura empleando como catalizador un complejo ciclopaladado, los resultados muestran que es posible usar la IR como medio de calentamiento para poder promover dicho acoplamiento. Los compuestos de acoplamiento son obtenidos en excelentes rendimientos y en tiempos cortos de reacción sin el uso de equipos sofisticados.The Suzuki-Miyaura coupling is an important protocol in the synthesis of biaryls, the impact of this cross-coupling reaction in both, academic and industrial fields have been extensively studied (Yin and Liebscher, 2007; Martin and Buchwald, 2008). The infrared radiation (IR) is a source of energy that is normally used for spectroscopic applications, and the use as non-conventional heating has been unexplored (Valdez-Rojas, et al., 2012; Vazquez et al., 2004). To the best of our knowledge there is no precedent in the literature regarding the use of infrared irradiation in the Suzuki-Miyaura coupling reaction. This work shows the results about on the use of the IR as a source of non-conventional heating in the Suzuki-Miyaura cross-coupling using a cyclopalladated complex as catalyst, the results show that it is possible to use the IR to promote the Suzuki-Miyaura cross coupling. Coupling compounds are obtained in excellent yield and short times of reaction without the use of sophisticated equipment

Estudio catalítico de un paladaciclo derivado de una arilhidrazona en el acoplamiento Suzuki-Miyaura asistido por irradiación infrarroja

Este trabajo presenta la síntesis y caracterización espectroscópica de un complejo ciclopaladado derivado de la N-fenil-N-metilhidrazona del 4-metil-2-tiazolcarbaldehído; así como su evaluación catalítica empleando una serie de halogenuros de arilo y ácidos borónicos en el acoplamiento Suzuki Miyaura asistido por irradiación infrarroja como fuente de calentamiento. Los resultados muestran que el complejo ciclopaladado es un catalizador eficiente para llevar a cabo dicha reacción de acoplamiento. Adicionalmente, los productos de acoplamiento son obtenidos en rendimientos excelentes y tiempos cortos de reacción. Mostrando con ello que la irradiación infrarroja puede ser considerada como una alternativa económica y accesible para promover dicho acoplamiento.This work show the synthesis and spectroscopic characterization of a cyclopaladate complex derived from 4-methyl-2-thiazolecarbaldehyde N-phenyl-N-methylhydrazone; as well as its catalytic evaluation using a series of aryl halides and boronic acids in the Suzuki-Miyaura cros-coupling assisted by infrarred irradiation as a heating source. The results show that the cyclopaladate complex is a efficient catalyst to promote this coupling reaction. In addiction, the coupling products are obtained in high yields and short reaction times. With this, we monstrated that infrared irradiation can be considered as an excellent, economical and accessible alternative to promote this coupling reaction

Arilhidrazonas con un fragmento imidazol. Síntesis y su uso como precursores catalíticos en el acoplamiento Suzuki-Miyaura

Este trabajo describe la síntesis de tres heteroarilhidrazonas derivadas del 1-metilimidazol-2-carbaldehído por medio de una reacción de condensación empleando irradiación infrarroja como medio de calentamiento. Las arilhidrazonas fueron obtenidas en excelentes rendimientos y caracterizadas empleado técnicas espectroscópicas convencionales (IR, EM y RMN 1H y 13C). Adicionalmente, las arilhidrazonas fueron utilizadas como ligantes en la reacción de acoplamiento tipo Suzuki-Miyaura asistido por paladio y promovidas por irradiación infrarroja. Los productos de acoplamiento fueron obtenidos en excelentes rendimientos y tiempos cortos de reacción. Con estos resultados se abre una nueva oportunidad para el uso de arilhidrazonas como precursores catalíticos en reacciones de acoplamiento tipo Suzuki-Miyaura.This work describes the synthesis of three heteroarylhydrazones derivated from 1-metylimidazole-2-caldehyde through a condensation reaction using infrared irradiation as a heating source. The arylhydrazones were obtained with excellent yield and were characterized using conventional spectroscopic techniques (IR, ME, MNR 1H and 13C). Additionally, these hydrazones were used as ligands in the Suzuki-Miyaura cross-coupling assisted by palladium and promoted by infrared irradiation. The cross-coupling products were obtained with excellent yields and short reaction times. These results open a new opportunity for the use of arylhydrazones as a catalytic precursor on the Suzuki-Miyaura cross-coupling reactions

Educación & Retorno post pandemia: SARS-CoV-2, autocuidado, bioseguridad, salud emocional y compasión consciente

Proyecto de continuidad del P-100 Innova-Docencia UCM/2019 (Conviviendo en positivo: educación en salud, atención consciente, compasión activa y resiliencia). Extensión en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM, Argentina), de la intervención desarrollada online durante la fase cero del periodo de confinamiento para facilitar conexión y respuesta adaptativa frente al impacto emocional generado por la situación sobrevenida por la declaración del estado de emergencia sanitaria ante la COVID-19. En el ámbito universitario, el miedo a nuevos rebrotes que saturasen el sistema sanitario, impuso incorporar cambios organizativos institucionales y normalizar nuevas formas de agrupamiento e interacción interpersonal, con dos escenarios posibles de presencialidad adaptada. Bajo estas nuevas condiciones de bioseguridad, el retorno post pandemia al curso académico crea un nuevo escenario de aprendizaje en convivencia positiva, ante un estado normalizado de serodiscordancia, potencialmente generadora de resiliencia. En cada uno de nosotros hay recursos excepcionales para reaccionar ante este estado excepcional, del mejor modo. Desde este paradigma, el programa “Presencia ante el estrés y gestión emocional”, surge ante la necesidad de incorporar intervenciones educativas no formales e innovadoras, que ayuden a los estudiantes a tener una visión global de la situación sanitaria que estamos atravesando, a identificar y normalizar las reacciones adaptativas que estamos experimentando, y para dotar a estudiantes y docentes de estrategias eficaces que les ayuden a gestionar mejor el impacto emocional derivado por la crisis sanitaria y económica. Medidas de seguridad en el entorno académico que entran en conflicto no solo con la convivencia no segura e insolidaria en ambientes de ocio, sino con la imposibilidad de mantenerlas durante desplazamientos en medios de transporte público; lo cual genera frustración y agotamiento. La crisis económica y la necesidad de estudiar/trabajar en remoto, nos lleva a entrar en modo “multitareas”. La invasión de las TIC en nuestro modo de vida, son un arma de “distracción masiva” que alimentan estados de “atención dispersa”, cuyo resultado es mayor presión, mayores errores y menor satisfacción. Todo esto genera mayor estrés mantenido y sus efectos: miedo, frustración, ira, tristeza, angustia, soledad y ansiedad. Un antídoto podría ser, desarrollar la atención consciente y cultivar la compasión. Si de modo transversal, se logra integrar en nuestras vidas formas de lucha y resistencia activa frente a otros virus (normalizando la convivencia en serodiscordancia y las pruebas diagnósticas rutinarias, no discriminando y desestigmatizando), al minimizarse la aparición de nuevos casos con diagnóstico tardío, podremos bloquear el avance y vencer definitivamente a otras pandemias. La transmisión del VIH es posible pararla entre todas y todos: pacientes diagnosticados y medicados, con niveles de virus indetectables e intransmisibles (objetivo 2030 OMS: el fin de la pandemia SIDA)

La Real Armada y el mundo hispánico en el siglo XVIII

La coordinación de este libro estuvo a cargo de Agustín Guimerá Ravina y Olivier ChalinePeer reviewe

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 7

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, volumen 7, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Adelante / Endavant

Séptimo desafío por la erradicación de la violencia contra las mujeres del Institut Universitari d’Estudis Feministes i de Gènere "Purificación Escribano" de la Universitat Jaume

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 17

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 17 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público

Base de datos de materiales de construcción: colaboración entre titulaciones

En este artículo se describe la experiencia de colaboración entre estudiantes del Grado de Ingeniería de Edificación, del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y del CFGS de Administración de Sistemas Informáticos en Red, para realizar una Base de Datos de Materiales de Construcción. El proyecto se presenta como caso de éxito de colaboración entre estudiantes con diferente perfil, cada uno de ellos trabajando en su área de conocimiento hacia un proyecto común. Es un claro ejemplo de trabajo colaborativo a través de la creación de un equipo multidisciplinar. El germen surge por la detección de una carencia que podría ser aprovechada con fines didácticos. Actualmente no existe una aplicación sencilla en castellano que cumpla con las necesidades buscadas. Por lo tanto, estamos ante una oportunidad que podría beneficiar tanto a futuros estudiantes como profesionales del sector. Esta experiencia puede ser utilizada como ejemplo de creación de sinergias dentro de la Universidad y se puede aplicar a otras disciplinas del mismo área o de distintas áreas de conocimiento.SIN FINANCIACIÓNNo data 2015UE