El valor de la amistad en la literatura infantil.

Con la elaboración de este trabajo de fin de grado se puede apreciar la idoneidad de los textos literarios para poder trabajar los valores en la etapa de Educación Infantil. De todos los valores que podemos trabajar en educación infantil, el valor en el cual se centrará este trabajo es en el tema de la amistad, debido a que en Infantil los niños y las niñas hacen constantemente amigos, tanto en el colegio, como fuera del colegio, por lo que es necesario, que aprendan a cuidar, a valorar, y a ayudar a sus amigos y amigas, desde edades tempranas. En este trabajo podemos encontrar una serie de álbumes y cuentos que sirve para trabajar lo comentado en Educación Infantil.With the development of this final degree project it can be appreciate suitability from literary texts to be able to work the values in the early childhood education stage. Of all the values that we can work on in early childhood education, the value on which this work will focus is on the theme of friendship, because in childhood children constantly make friends, both at school and outside of school, so it is necessary, that the learn to care, to value, and help your friends, from an early age. In this work we can find some stories and albums what is used to work on what has been said in early childhood education

Foot Blister Incidence in Trekking and Associated Factors

Objetivo: Determinar los factores asociados con la presencia de ampollas durante el senderismo. Método: La población de estudio fueron 1155 peregrinos que recibieron asistencia podológica. La información fue obtenida mediante una anamnesis y una exploración podológica. Los factores analizados fueron: edad, sexo, entrenamiento previo, nacionalidad, tipo de calzado, antigüedad del mismo y kilómetros realizados. Resultados: Las ampollas se encontraron en el 71,9 % de los peregrinos y se distribuyeron de manera similar en ambos pies, afectando principalmente el talón (20%) y el quinto dedo (14,6 %). Se encontró asociación con el sexo (p < 0,05). Las deportivas fueron las menos asociadas con ampollas (p = 0,03). No hubo relación significativa con el entrenamiento previo y el uso de calzado nuevo. Conclusiones: La incidencia de ampollas entre los senderistas fue del 80 %, y se asoció con el sexo (mayor en la mujer) y el tipo de calzado.Objective: The study objective was to determine the factors associated with presence of blisters during hiking. Methods: The study population included 1155 pilgrims who received podiatry care. The information sources used to obtain the study variables were history by a previously devised questionnaire and foot examination. The analyzed factors were age, gender, prior training, nationality, footwear type, worn versus new shoes and kilometers hiked. Results: Blisters were found in 71.9% of pilgrims. Blisters were distributed similarly on both feet, mostly on the heel (20%) and the 5th toe (14.6%). Gender was an associated variable (p<0.05).The sport shoes were the least associated with presence of blisters (p=0.03). We found no significant relationship with prior training and use of worn shoes. Conclusions: The incidence of blisters among hikers is almost 80%, and is associated with gender (more in woman) and footwear type

Momento Económico (22)

En este número Temas de hoy. 2/ Acerca de la contaminación en la zona metropolitana de la Ciudad de México, Gloria González Salazar, 3/ Dificultades y posibilidades de Cordemex, Esther Iglesias 7/ Cepal en 1985, Ruth Cuevas Orozco, 8/ Detras de la crisis textil, la pobreza de las masas, Ma. Luisa González Marín,12/ Problemas de inversión en el sector agropecuario de México, Adolfo Sánchez Almanza, 13

Social support and ambulatory blood pressure in older people

This is a non-final version of an article published in final form in Journal of Hypertension 34.10 (2016): 2045-2052. http://dx.doi.org/10.1097/HJH.0000000000001036Objective: Social support has been associated with greater nocturnal decline (dipping) in blood pressure (BP) in younger and middle-Aged individuals. However, it is uncertain if aggregated measures of social support are related to ambulatory SBP in older adults, where high SBP is frequent and clinically challenging. Methods: We studied 1047 community-living individuals aged at least 60 years in Spain. Twenty-four-hour ambulatory BP was determined under standardized conditions. Social support was assessed with a seven-item questionnaire on marital status, cohabitation, frequency of contact with relatives, or with friends and neighbors, emotional support, instrumental support, and outdoor companionship. A social support score was built by summing the values of the items that were significantly associated with SBP variables, such that the higher the score, the better the support. Results: Participants' mean age was 71.7 years (50.8% men). Being married, cohabiting, and being accompanied when out of home were the support items significantly associated with SBP variables. After adjustment for sociodemographic (age, sex, education), behavioral (BMI, alcohol, tobacco, salt consumption, physical activity, Mediterranean diet score), and clinical variables [sleep quality, mental stress, comorbidity, BP medication, and ambulatory BP levels and heart rate (HR)], one additional point in the social support score built with the abovementioned three support variables, was associated with a decrease of 0.93mmHg in night-Time SBP (P=0.039), totaling 2.8mmHg decrease for a score of 3 vs. 0. The three-item social support score was also inversely associated with the night/day SBP ratio (β=-0.006, P=0.010). Conclusion: In older adults, social support is independently associated with lower nocturnal SBP and greater SBP dipping. Further research is needed in prospective studies to confirm these resultsData collection was funded by Fondo de Investigacion Sanitaria (FIS) grants 09/1626 and 12/1166 (Ministry of Health of Spain and FEDER/FSE) and by the Catedra UAM de Epidemiologia y Control del Riesgo Cardiovascular. Specific funding for this analysis was obtained from FIS grant PI13/0232

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Cesar y Atlántico

El presente trabajo forma parte del Diplomado de Profundización Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, que ofrece la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el programa de Psicología, el tema central se enfoca en las subjetividades que están ensimismadas en los contextos de violencia en Colombia, por lo cual esta lleva una trayectoria con grandes consecuencias a nivel político, social, cultural y económico, donde sus emergentes han sido el daño moral, desesperación, duelo, etc. Cabe resaltar, que el objetivo principal es dar a conocer por medio de la narrativa las realidades que viven las víctimas de la violencia y como desde un escenario académico se puede realizar un acercamiento a los impactos psicosociales de los individuos. Así mismo, el desarrollo de esta propuesta está elaborado en varios pasos, iniciando con el análisis de relatos de vida; posteriormente, se vinculan los aportes con respecto a las diferentes perspectivas las cuales se tendrán en cuenta para la realización final, teniendo como propósito la formulación de 3 estrategias con el fin de moderar la crisis que viven las víctimas del conflicto. Se concluye, que la paz todavía es desdeñosa en muchas regiones de Colombia, que a pesar de las comisiones de la verdad y de tratados no se ha podido resolver los conflictos que solo ocasionan dolor y sufrimiento a víctimas y seres queridos.The present work is part of the Diploma of Deepening Psychosocial Accompaniment in Scenes of Violence, offered by the National Open and Distance University in the Psychology program, the central theme focuses on the subjectivities that are self-absorbed in the contexts of violence in Colombia, for which this has a trajectory with great consequences at the political, social, cultural and economic level, where its emergents have been moral damage, despair, mourning, etc. It should be noted that the main objective is to make known through narrative the realities experienced by victims of violence and how an approach to the psychosocial impacts of individuals can be made from an academic setting. Likewise, the development of this proposal is elaborated in several steps, beginning with the analysis of life stories; Subsequently, the contributions are linked with respect to the different perspectives which will be taken into account for the final realization, with the purpose of formulating 3 strategies in order to moderate the crisis experienced by the victims of the conflict. It is concluded that peace is still disdainful in many regions of Colombia, that despite truth commissions and treaties it has not been possible to resolve conflicts that only cause pain and suffering to victims and loved ones

Tic-tac, colecciona UCM. Tecnología de la información y las comunicaciones aplicada a las técnicas de aprendizaje cooperativo

Depto. de Física de MaterialesSección Deptal. de Arquitectura de Computadores y Automática (Físicas)Fac. de Geografía e HistoriaFac. de Ciencias FísicasFALSEsubmitte

Virtualización de la tutoría académica en alumnos de nuevo ingreso de magisterio

Se presenta un estudio evaluativo que trata de optimizar la tutoría académica centrada en la evaluación auténtica que se orienta hacia la construcción transversal de un proyecto profesional del estudiante de nuevo ingreso en el grado en magisterio. Se aborda un proceso hacia la virtualización de las tutorías académicas analizando las necesidades del estudiante, los requisitos competenciales de estudiantes y docentes universitarios y las buenas prácticas. An evaluative study is presented that tries to optimize the academic tutoring focused on the authentic evaluation that is oriented towards the transversal construction of a professional project of the new student of degree in primary education teaching. A process towards the virtualization of the academic tutorials is approached, analyzing the needs of the student, the competence requirements of students and university professors and the good practices

Compartiendo saberes de educación y humanidades

Los capítulos referentes a este libro tratan diversos temas tales como: 1) la construcción de los estudiantes de la licenciatura en químico farmacéutico biólogo el juicio valorativo y personaI deI significado en su desarroIIo profesionaI desde eI punto de vista axiológico, 2) se realiza un estudio en el Plantel Cuauhtémoc con Ia finaIidad de orientar a Ia comunidad estudiantiI aI tratamiento deI probIema de los residuos sólidos desde su etapa de diagnóstico hasta una propuesta de solución de la problemática, 3) se analiza como a nivel básico se construye el conocimiento y la participación del género en los estudiantes, en donde se observa que el papel del docente es un promotor importante, 4) es un tema que actualmente está causando mucho interés tanto en la educación como el la población en general, las redes sociales que actuaImente ese consideran un medio de comunicación con mucha influencia dentro de la sociedad, 5) se adentra al campo de la psicología y la tanatología ante los recursos resilientes que presentan las familias ante la muerte de un hijo, 6) es una investigación dedicada a identificar Ias diferentes percepciones que tienen las mujeres y los hombres en relación a la felicidad y la desdicha dentro del matrimonio, 7) es un análisis Transgeneracional para aportar las referencias familiares que permiten la permanencia del abuso sexual infantil en tres generaciones, de las cuales en la última generación se rompe ese secreto avallazador al romper el silencio, 8) es un ensayo acerca del juego terapéutico desde el punto de vista psicoanalítico, en el que se advierte ese juego en el que entra el paciente con el psicoanalista, 9) la metodología de la observación para la integración de la pericial en psicología, en donde se denotan desde la parte jurídica como se fundamente esta pericial y fortalece el logro del dictamen para tener un buen dictamen, 10) es una propuesta de construcción y validez del instrumento BP-22 Bienestar Psicológico en el ámbito de la educación superior, 11) se identifica a Ios procesos eIectoraIes como complicados, de tal manera que abre un panorama al marketing de los partidos políticos para conducir la voluntad ciudadana, y además ayuda al posicionamiento de los partidos, 12) aporta una base sobre Ios procesos identificatorios en eI movimiento estudiantiI de Ia UNAM deI año de I999, pIanteándoIo desde dos ejes de análisis: las identidades universitarias y el apartado del texto, que permiten configurar eI movimiento estudiantiI como un acontecimiento capaz de generar articulaciones nuevas de solidaridad. AI finaI deI Iibro se encuentran Ias síntesis curricuIares de cada uno de los autores, que aportaron sus investigaciones para la integración y generación de nuevos aportes científicos.Como su nombre lo indica COMPARTIENDO SABERES DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES, es un Iibro que denota eI deseo de integrar conocimiento para la comunidad estudiantil, llevarlos al interés de la investigación a través de la participación de los investigadores de diferentes áreas como: la educación, las ciencias sociales y las humanidades. Que les permite tener no solo un espacio en la difusión de los avances de sus estudios, sino que además permite el generar el interés de quién lo lee en diferentes formas de investigación, se encuentran estudios tanto cualitativos como cuantitativos, desde descriptivos hasta un nivel de intervención en la práctica de estas áreas.Universidad Autónoma del Estado de méxic