Relações institucionais na Polícia Militar do Paraná: uma proposta de modernização da estrutura organizacional para a ampliação do peso estratégico da corporação: Institutional relations in the Military Police of Paraná: a proposal to modernize the organizational structure to increase the strategic weight of the corporation

No cenário complexo e peculiar das relações governamentais, o paradigma das Relações Institucionais emerge como condição sine qua non para a sobrevivência corporativa da Polícia Militar do Paraná no tabuleiro dos jogos de poder e tomada de decisão. É uma perspectiva essencial para o fortalecimento da Corporação. A partir da análise da atual estrutura organizacional e normativa de Relações Institucionais da PMPR, de constatações empíricas de como o modelo tem efetivamente se operacionalizado e de um olhar para a estrutura de relações institucionais de outras instituições de segurança pública, o artigo tem por objetivo geral apresentar uma proposta de modernização da estrutura organizacional de relações institucionais da Corporação alinhada com os objetivos do Plano Estratégico PMPR 2022-2035. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e documental, com enfoque qualitativo, justificando-se no plano social, acadêmico e institucional

Pedagogical tools and epistemic injustice : on the heteronormative framework

As questões de gênero e sexualidade são pautas oficiais das políticas de educação em direitos humanos do Ministério da Educação. Implementar nas escolas públicas uma educação em direitos humanos requer a criação de condições para que as pessoas que não se enquadram nos marcos normativos de gênero e sexualidade possam viver livres da violência e da injúria. Uma transformação nos modos de representação e figuração sobre gênero e sexualidade é fundamental para a promoção da igualdade, sendo o principal desafio ético a desconstrução do marco da heteronormatividade, um registro discriminatório presente nas iniciativas pedagógicas do MEC, em particular nos livros e filmes didáticos. Neste artigo, a discussão desenvolve-se a partir da apresentação de duas pesquisas sobre os materiais didáticos distribuídos pelo MEC, livros e filmes, em que a heteronorma é um marco epistêmico.Gender and sexuality are official curriculum at the national agenda in human rights for the Ministry of Education. To implement a human rights perspective to education requires new conditions to allow people who are out of the hegemonic sexual frame to express themselves free of violence and injury. As a consequence, to transform the ways of represent and figurate gender and sexuality is essential to promote equality. This is the main ethical challenge to the heteronormative frame of the pedagogical initiatives of the Ministry of Education, mainly in the books and films distributed by the federal public policy. In this article the analysis is conducted from two different approaches on didactic materials distributed by the Ministry of Education, books and films, in which heteronormativity is the dominant episteme

As Bibliotecas Parque no cumprimento de seu papel social: ocorrências no estado do Rio de Janeiro

Nos tempos atuais a sociedade resignificou seu modo de se comunicar. A relação da sociedade com as instituições que organizam, trabalham e gerenciam diretamente informações sofreram mudanças expressivas após a travessia da dinâmica da tecnologia. Atualmente às bibliotecas, os museus e arquivos são observados de outro ângulo

Centro de Dança e Música

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. ArquiteturaTCC sem resumo

A importância do manejo pré-abate no bem-estar animal e na qualidade da carne bovina

Orientador : Patrícia Aparecida BasniakMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias, Curso de Especialização em Agronegócio.Inclui referência

PERSPECTIVA DE PROFESSORAS/ES DE UM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE EM RELAÇÃO À GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia de Ciências Humanas. Gênero e Diversidade na Escola.Atualmente o debate sobre relações de gênero e sexualidade nas escolas vem crescendo consideravelmente. A finalidade deste trabalho é identificar a concepção sobre a temática gênero e sexualidades de professoras/es atuantes no Espaço de Privação de Liberdade na Penitenciária da Agronômica em Florianópolis. O trabalho foi realizado no segundo semestre de 2016 com cinco professoras/es do sistema prisional. Para coleta de dados foram realizadas entrevistas através de questionário semi-estruturado. A análise dos resultados demonstrou que, apesar da incorporação assistemática dos conceitos de gênero e sexualidade no dia a dia das aulas, ainda há dificuldade na compreensão da importância da temática e também resistência em trabalhar conteúdos desta natureza.Nowadays,The current debate on gender and sexuality in schools has been (considerably) growing up. The purpose of this work is to identify the conception about gender and sexuality with teachers working in the Area of Deprivation of Liberty at the Agronomic Penitentiary, in Florianópolis. The work was carried out in the second semester of 2016, with five teachers from the prison system. For data collectio, interviews were conducted through a semi-structured questionnaire. The analysis of the results showed that, despite the non-systematic incorporation of the gender and sexuality concepts in the day-to-day's classes, there is still difficulty in understanding the importance of this subject, as well as resistance in working with this nature's content

. A construção do fracasso escolar: análise de conteúdo dos relatórios pedagógicos de duas turmas de educação infantil no município do Rio de Janeiro

Esta pesquisa tem por objetivo principal reunir elementos que nos ajudem a compreender a lógica do fracasso escolar, suas implicações na vida dos alunos e os atores envolvidos nesse processo. Para que a construção deste trabalho fosse possível, foi feita uma pesquisa documental, baseada em trinta e um relatórios, sendo vinte e cinco de turmas de uma escola pública, e seis de escola privada, ambas situadas no município do Rio de Janeiro. Destes trinta e um relatórios foram selecionados 12, sendo 6 de cada Instituição, respeitando-se proporcionalidade entre os sexos. Os relatórios foram submetidos à análise de conteúdo, onde foram selecionadas as seguintes categorias: disciplina, desenvolvimento, aprendizagem e socialização. As considerações finais evidenciam as semelhanças e diferenças entre as realidades retratadas por meio dos referidos relatórios. Dentre as semelhanças encontradas, destaca-se a ênfase nos comportamentos sociais em detrimento de expressões de individualidade e excessiva preocupação com a disciplina, onde espera-se que crianças na faixa-etária de 3 a 6 anos saibam lidar de maneira ajustada com emoções complexas. Dentre as diferenças, destaca-se o capital cultural das crianças da escola particular, que além de ter acesso a experiências mais diversas dentro do que se valoriza academicamente, tem um pouco mais de espaço para se expressar como indivíduos. Os relatórios em ambas realidades demonstram muito sobre as expectativas de desenvolvimento, aprendizagem e comportamento em relação aos pré-escolares e estas parecem estar na base do que adiante se classifica como fracasso escolar

Spray drying of lipid nanosystems (SLN and NLC) loaded with Syzygium aromaticum essential oil

[EN] A quality by design approach was used to investigate the influence of formulation composition and spray drying conditions on physicochemical properties of redispersable lipid based nanosystems loaded with Syzygium aromaticum essential oil. Four critical independent variables were studied: presence or absence of the liquid lipid oleic acid (0% - 1%), of the cationic surfactant CTAB (0% and 1%), inlet drying temperature (60 ºC -80 ºC), and ratio of the drying aids (ADJ) regarded to total formulation constituents weight (1:1 and 2:1). Resuls showed the production of spray dried redispersable lipid systems loaded with essential is feasible under very restrict conditions.The authors express their gratitute to São Paulo State Research Foundation (FAPESP) for the financial aid (Grants 2014/15905-1; 2011/10333-1), and to Brazilian National Council of Research and Development (CNPq) for the fellowship to the first author.Rosa, D.; Oliveira, W. (2018). Spray drying of lipid nanosystems (SLN and NLC) loaded with Syzygium aromaticum essential oil. En IDS 2018. 21st International Drying Symposium Proceedings. Editorial Universitat Politècnica de València. 895-902. https://doi.org/10.4995/IDS2018.2018.7554OCS89590

Identificação dos parâmetros de um modelo de interceptação utilizando um algoritmo de calibração automática

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Engenharia Sanitária e Ambiental.Os modelos hidrológicos possuem parâmetros que devem ser estimados adequadamente para que os resultados das simulações sejam confiáveis. Uma forma de obter seus valores é por meio da calibração do modelo. O presente trabalho tem por objetivo avaliar o desempenho da calibração de um modelo de interceptação utilizando um algoritmo de calibração automática. O estudo foi realizado a partir de dados coletados em uma bacia coberta por Floresta Ombrófila Mista localizada no norte do estado de Santa Catarina. As séries de dados meteorológicos, de precipitação total, de precipitação interna e de escoamento pelos troncos consideradas neste trabalho correspondem ao período de 26 de fevereiro de 2014 a 06 de outubro de 2014, totalizando 223 dias de monitoramento. O algoritmo de calibração automática Differential Evolution Adaptive Metropolis (DREAM) foi utilizado na identificação dos parâmetros do modelo de Rutter para o caso esparso a partir de dados observados de precipitação interna e precipitação líquida de 60 eventos contidos no período monitorado. Foi verificada uma grande variação nos valores dos parâmetros conforme o evento utilizado na calibração. Não foi identificada nenhuma relação evidente entre as características dos eventos e os valores dos parâmetros e nenhum padrão de variação sazonal dos mesmos. Foi verificado que eventos com precipitação total inferior a 2 mm não apresentaram informação suficiente para identificação dos parâmetros do modelo. Eventos com precipitação total superior a 15 mm possibilitaram a identificação de faixas para os parâmetros com as quais foram obtidos valores de Nash para as simulações de precipitação interna variando de 0,71 a 0,88. Estes resultados ficaram próximos ao encontrado com o emprego de parâmetros determinados a partir de métodos de regressão, com os quais foi obtido um valor de Nash de 0,85. Além da identificação dos valores dos parâmetros, o método de calibração utilizado permitiu o estabelecimento de uma faixa de incerteza associada às simulações do modelo

Comportamento agronômico de genótipos de feijoeiro comum, do grupo preto, no inverno, em Uberlândia-MG

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Foi conduzido um ensaio regional de Valor de Cultivo e Uso – VCU, avaliando genótipos cedidos pela Embrapa Arroz e Feijão, na fazenda Experimental Água Limpa da Universidade Federal de Uberlândia, no período de 24 de Junho de 2014 a 26 de Setembro de 2014, com doze genótipos de feijoeiro comum (Phaseolus vulgaris) do grupo preto, a fim de avaliar o número de vagens por planta, número de grãos por vagem, massa de 100 grãos e produtividade, na época de inverno no Município de Uberlândia – MG. O delineamento experimental utilizado foi de blocos casualizados, com três repetições, constituído de 12 genótipos em um total de 36 parcelas, onde cada parcela experimental foi constituída de quatro linhas de quatro metros de comprimento, as quais eram espaçadas a 0,5 metros entre si. A área total de cada parcela foi de 8,0 m2 e 4,0 m2 de área útil, pois foram colhidas e analisadas apenas as duas linhas centrais. Os resultados mostraram que apenas o número de grãos por vagem e a massa de 100 grãos se diferenciaram entre si, sendo usado assim como padrão de diferenciação entre os genótipos analisados, de modo que o genótipo CNFPMG 11 – 08 com melhor desempenho nessas características dê continuidade nos programas de melhoramento genético