A EDUCAÇÃO DE SURDOS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTADO DO CONHECIMENTO

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é ofertado de forma complementar ou suplementar aos alunos com necessidades educacionais especiais, que estão nas classes comuns do sistema regular de ensino. Partindo da questão de como tem acontecido o atendimento educacional especializado aos alunos surdos, este trabalho tem por objetivo discutir sobre inclusão escolar de alunos surdos junto ao Atendimento Educacional Especializado em algumas produções acadêmicas brasileiras. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, na qual foi realizado um levantamento de produções acadêmicas sobre surdez e Atendimento Educacional Especializado (AEE). A busca se deu nas bases de dados do Portal de Periódicos da CAPES e no Banco Digital de Teses e Dissertações (BDTD).  Foram selecionados 4 artigos, do Portal Capes e 8 trabalhos do BDTD. Com a análise dos trabalhos é possível dizer que o AEE tem seguido a proposta da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva e tem oportunizado a aprendizagem de alunos surdos, nas escolas regulares

O planejamento na prática docente: perspectivas de professores do Ensino Fundamental

Teaching planning is essential for pedagogical practice. In this sense, this work aimed to understand the perspectives of teachers on teaching planning. Based on the qualitative approach of the research, questionnaires were applied to grade school teachers in the city of Jardim-Ceará. The research was supported by Farias (2011), Freire (1967), Santos and Perin (2013). It was observed that teachers recognize planning as an important pedagogical tool in their work, limiting, however, their conceptions to technical aspects of this action. It is concluded that it is necessary to understand planning as a field of Didactics that involves political, ethical and esthetic aspects of pedagogical practice.O planejamento do ensino é essencial para a prática pedagógica. Nesse sentido, o presente trabalho objetivou conhecer as perspectivas de professores sobre o planejamento do ensino. Com base na abordagem qualitativa da pesquisa, aplicou-se questionário semiestruturado com docentes do Ensino Fundamental, do município de Jardim-Ceará. A pesquisa amparou-se em Farias (2011), Freire (1967), Santos e Perin (2013). Observou-se que os professores reconhecem o planejamento como ferramenta pedagógica importante ao seu trabalho, limitando, no entanto, suas concepções a aspectos técnicos deste ato. Conclui-se que é preciso entender o planejamento como um campo da Didática que envolve aspectos políticos, éticos e estéticos da prática pedagógica

Concept and description of olympic situations with GeoGebra aid

Propõe-se neste artigo, um recorte da dissertação de mestrado de Oliveira (2016), a descrição de situações didáticas voltadas para a resolução de problemas de Olimpíadas de Matemática em sala de aula como forma de ensino e aprendizado. Por meio da Engenharia Didática, especificamente das duas primeiras etapas, realizou-se uma análise de materiais que contemplam atividades olímpicas, buscando perceber o quanto estes podem ou não contribuir com a prática do professor em sala de aula. Objetiva-se descrever uma estratégia de ensino para o entendimento e evolução da resolução de problemas olímpicos, sendo que esta sequência de aprendizado segue as fases da Teoria das Situações Didáticas de Guy Brousseau. Investigam-se questões de Olimpíada de Matemática que possam ser usadas em sala de aula com o auxílio do software GeoGebra. Infere-se que ao fazer uso de um meio dinâmico na exploração dos problemas, o professor pode gerenciar uma aula que permitirá o envolvimento do estudante em várias etapas do desenvolvimento e construção do conhecimento em análise.This article proposes a description of the dissertation of Oliveira (2016), the description of didactic situations aimed at solving problems of Mathematical Olympiads in the classroom as a form of teaching and learning. Through Didactic Engineering, specifically the first two stages, an analysis was made of materials that contemplate Olympic activities, seeking to understand how these may or may not contribute to the teacher's practice in the classroom. The objective of this course is to describe a teaching strategy for the understanding and evolution of the resolution of Olympic problems, and this sequence of learning follows the stages of Guy Brousseau's Theory of Teaching Situations. Mathematical Olympiad questions that can be used in the classroom with the help of GeoGebra software are investigated. It is inferred that by making use of a dynamic means in the exploration of problems, the teacher can manage a class that will allow the student's involvement in several stages of the development and construction of the knowledge under analysis

ILHAS DE CALOR NA ZONA URBANA DO CRATO-CEARÁ NA PERSPECTIVA DO S.C.U (SISTEMA CLIMA URBANO) SOB O NÍVEL TERMODINÂMICO

O Sistema Clima Urbano (S.C.U) proposto por Monteiro (1976) é dividido em três subsistemas: Físico-Químico, o Termodinâmico e o Hidrometeórico. O trabalho tem como enfoque o Subsistema Termodinâmico, em que avaliar-se a formação de ilhas de calor na zona urbana do município do Crato-Ceará. Através dessa pesquisa foi possível identificar os pontos de maiores valores de temperaturas que proporcionam significativas alterações microclimáticas. A metodologia se baseou em levantamentos bibliográficos a respeito do Sistema de Clima Urbano e Ilhas de Calor, caracterização ambiental (geologia-geomorfologia, clima, solos, recursos hídricos e vegetação), levantamento das condições de temperaturas do ar em áreas específicas utilizando termohigrômetros digitais em pontos específicos em três horários distintos: 9h, 15h e 21h. Após o campo os dados foram tabulados e interpretados em tabelas e gráficos. Foram identificados que as maiores temperaturas se dão entre as 9h e 15h nos bairros mais urbanizados e com a presença de pouca vegetação e as menores temperaturas nos bairros mais próximos da escarpa da chapada do Araripe com maior altitude e vegetação mais densa, assim como a umidade. Com estudos relacionados ao clima urbano podemos identificar fatores que contribuem diretamente na alteração de microclimas locais, e perceber a importante de compreensão desses fenômenos

Evaluación in vitro de la actividad antibacteriana y moduladora de aceites de maíz y soja

Nowadays, it is widely known that resistant pathogenic strains are becoming one of the greatest health problems related to human sciences. It is also known that fatty acids can present antimicrobial activity.  The corn and soy oils are  rich in fatty acids. In this regard, this work aimed to evaluate antibacterial and modulatory activity of these two industrial fixed oils. Both tests were performed using the microdilution method to Minimum inhibitory concentration under 1024 mg/ml. The aminoglycosides activity was enhanced by combining corn oil using E. coli 27. One of the mechanisms that might explain the synergism toward the corn oil, in part, might be due to the hidrophobic nature of the saturated and unsaturated lipids present in the sample. The results indicate that fixed oils might play a role as an alternative way to potentiate of the antimicrobial drugs. Evaluación in vitro de la actividad antibacteriana y moduladora de aceites de maíz y sojaHoy en día, es ampliamente conocido que las cepas patógenas resistentes a antibioticos se están convirtiendo en uno de los mayores problemas de salud en el campo de la ciencias de la salud. También se sabe que los ácidos grasos pueden presentar actividad antimicrobiana. Los aceites de maíz y de soja son ricos en ácidos grasos. En este sentido, esta investigacion dirigida para evaluar la actividad antibacteriana y modulador de estos dos aceites fijos usados industrialmente. Ambas pruebas se realizaron utilizando el método de microdilución de concentración inhibitoria mínima en 1,024 mg / ml. La actividad de los aminoglucósidos se mejoró mediante la combinación de aceite de maíz usando E. coli 27. Uno de los mecanismos que podrían explicar la sinergia hacia el aceite de maíz, en parte, podría ser debido a la naturaleza hidrofóbica de los lípidos saturados e insaturados presentes en la muestra. Los resultados indican que los aceites fijos podrían desempeñar un papel como una forma alternativa para potenciar de los fármacos antimicrobianosLos aceites fijos generalmente se extrae de las semillas, que se utilizan principalmente en productos alimenticios, por lo que parte de la dieta humana. El aceite de soja y el maíz son los más populares, tienen una alta calidad de proteína nutricional adecuado, con un contenido importante de minerales y fibra, y también redujo la cantidad de grasas saturadas. En este contexto, el objetivo fue el de evaluar la actividad antibacteriana y la modulación de estos dos aceites fijos industrializados, principalmente debido a su carácter lipofílico y su uso en la dieta diaria. Ambas pruebas se realizaron utilizando el método de microdilución en caldo. La actividad de los aminoglucósidos se mejoró cuando se combina con aceite de maíz, en comparación con E. coli 27. Se sugiere que el aceite es una sustancia no polar interactúa con la membrana para facilitar la entrada de los fármacos en la célula

Perception of the Portuguese researcher in neurosciences about the sharing of research data in repositories

Sharing research data is fundamental to providing access to this data. So, it´s essential knowing the researcher’s perception about sharing of their research data in order to verify the existing barriers and the stimuli that can be developed to support their sharing. For that, an online survey a research was conducted with 46 Portuguese neuroscience researchers. It was found that the majority of respondents (78.3%) never shared research data in repositories. The reasons for data retention were: 1) to lose publication opportunities (44.4%), 2) to misuse or interpret data (41.7%), 3) to ignore repositories to share, (6%) and 4) lack of knowledge about the possibility of these data being opened due to confidential information (30.6%)

Perfil epidemiológico e clínico dos pacientes diagnosticados com Hanseníase através de exame de contato no município de Cacoal no período de 2009 a 2013

Leprosy is still a significant problem in public health. Transmitted through the respiratory tract, it primarily affects the skin and the peripheral nerves. The current study deals with a documentary, cross-sectional, descriptive, quantitative research, which used data from SINAN in the period between 2009 and 2013, and made up of 13 patients. The aim of this study was to identify the epidemiological and clinical profiles of these patients who were diagnosed with leprosy through the contact examination in Cacoal-RO. The results showed that 69,2% were female, prevailing the white and brown-skinned races with 46,2%. Regarding education 61,5% did not finished elementary school. Regarding occupation, 30,8% were domestic workers. The urban area had 76,9% of the cases. Teixeirão and Riozinho had 15,4%. The average age was 36,8 years old with a standard deviation of 13,8. In the operational classification, 61,5% were paucibacillary, in the clinical form, 61,5% was undetermined. When assessing the degree of disability, 84,6% was diagnosed with grade zero and in high grade of 92,3%. Diagnosing skin lesions, 84,6% had five or fewer lesions. About the impairment of the nerve trunks, 76,9% had one or less affected trunk. Upon examination of smear, 23,1% resulted as positive cases. The proportion of contacts in relation to the total registered in the period was 4,6%. It is concluded that the active search, contact examination and the continuity of monitoring, is the opportunity to early diagnose new cases, reduce the number of permanent sequelae and reduce the outbreaks of transmission

Ações de enfermagem ao portador de Esquizofrenia: Evidências científicas atuais

Introdução: As intervenções de enfermagem discutidas na literatura são: realizar avaliações biopsicossociais levando em consideração as características culturais do paciente; Criação e implementação de planos para melhorar as condições de saúde do paciente e sua família; informar o paciente e sua família sobre as características da doença. O mais importante é evitar se envolver diretamente com o conteúdo psicótico na frente de uma pessoa com sintomas psicóticos. Isso significa que é melhor mostrar vontade de ajudar o paciente na situação que está causando sofrimento do que argumentar que nada do que ele está imaginando é real. Objetivo geral:  é entender quais são as ações que a equipe de enfermagem deve prestar aos portadores dessa doença. Metodologia: trata-se de uma revisão de bibliografias, de forma qualitativa. Resultados: Considerações finais: Diante dessa perspectiva, fica claro o quão importante é o estudo sobre o tema, tendo em vista que ele vem ocupando cada vez mais espaço na sociedade e dessa forma sua discussão permite que a sociedade tenha maior conhecimento sobre. Além disso, é importante destacar os aspectos positivos que fornece a comunidade científica, pois seu estudo permite e abre portas para desenvolvimento de trabalhos futuros

A contribuição da terapia comunitária integrativa a usúarios e familiares de um caps: relato de experiência

This study is a report of experience of therapy Integrative Community (TCI) developed in a Psychosocial Care Center (CAPS) type II located in the city of Joao Pessoa/PB. The objective is to describe the experience and the contribution observed in TCI to users and family members. The method for the realization of this work was based on the observation in the meetings, using the transcription of the reports of participants through the factsheets of the meetings of TCI. It was observed that the TCI has contributed to the cognitive development and re-socialization of the users of the CAPS in family and community. In thinking of the inversion of the model of mental health exclusive, has detected the need to expand the TCI to various healthcare services to patients with mental suffering.Este estudo é um relato de experiência da Terapia Comunitária Integrativa (TCI) desenvolvido em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) tipo II situado no município de João Pessoa/PB. O objetivo é descrever a vivência e a contribuição observada na TCI a usuários e familiares. O método para realização deste trabalho foi a partir da observação nos encontros, utilizandose a transcrição dos relatos dos participantes através das fichas informativas das rodas de TCI. Observou-se que a TCI contribuiu para o desenvolvimento cognitivo e re-socialização dos usuários do CAPS na família e na comunidade. Pensando na inversão do modelo de Saúde mental excludente, detectou-se a necessidade de expandir a TCI aos diversos serviços de atendimento aos portadores de sofrimentos psíquicos