La educación moral en la universidad

La Universidad debe transmitir conocimientos científico - tecnológicos como también valores morales para formar profesionales competentes y responsables. La enseñanza de la ética busca proporcionar instrumentos para que los estudiantes desarrollen criterios sólidos, capacidad de dialogo y tomen decisiones prudentes y justas. En ciencias de la salud reviste radical importancia en la práctica profesional a fin de garantizar la atención sanitaria. El objetivo de este trabajo es presentar una revisión bibliográfica donde se analiza la formación moral, las perspectivas de la universidad, de los profesionales de la salud, del currículum universitario, del rol del profesor y de las propuestas pedagógicas. Se aborda la discusión de dilemas morales como estrategia para favorecer el desarrollo del juicio moral de los estudiantes a través de situaciones que presentan conflictos de valores. Se afirma que mediante la reflexión se crean las condiciones necesarias para el aprendizaje madurativo atravesando los distintos niveles de razonamiento moral

A primary healthcare information intervention for communicating cardiovascular risk to patients with poorly controlled hypertension: The Education and Coronary Risk Evaluation (Educore) study-A pragmatic, cluster-randomized trial

PURPOSE: Uncertainty exists regarding the best way to communicate cardiovascular risk (CVR) to patients, and it is unclear whether the comprehension and perception of CVR varies according to the format used. The aim of the present work was to determine whether a strategy designed for communicating CVR information to patients with poorly controlled high blood pressure (HBP), but with no background of cardiovascular disease, was more effective than usual care in the control of blood pressure (BP) over the course of a year. METHODS: A pragmatic, two-arm, cluster-randomized controlled trial was performed. Consecutive patients aged 40-65 years, all diagnosed with HBP in the last 12 months, and all of whom showed poor control of their condition (systolic BP ≥140 mmHg and/or diastolic BP ≥90 mmHg), were recruited at 22 primary healthcare centres. Eleven centres were randomly assigned to the usual care arm, and 11 to the informative intervention arm (Educore arm). At the start of the study, the Educore arm subjects were shown the "low risk SCORE table", along with impacting images and information pamphlets encouraging the maintenance of good cardiovascular health. The main outcome variable measured was the control of HBP; the secondary outcome variables were SCORE table score, total plasma cholesterol concentration, use of tobacco, adherence to prescribed treatment, and quality of life. RESULTS: The study participants were 411 patients (185 in the Educore arm and 226 in the usual care arm). Multilevel logistic regression showed that, at 12 months, the Educore intervention achieved better control of HBP (OR = 1.57; 1.02 to 2.41). No statistically significant differences were seen between the two arms at 12 months with respect to the secondary outcomes. CONCLUSIONS: Compared to usual care, the Educore intervention was associated with better control of HBP after adjusting for age, baseline SBP and plasma cholesterol, at 12 months.This study was funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation via the Instituto de Salud Carlos III, Subprograma de Proyectos de Investigación en Evaluación de Tecnologías Sanitarias y Servicios de Salud (PI 09/90354), and the Fundación de Investigación e Innovación Biomédica en Atención Primaria (FIIBAP). The funders had no role in study design, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscriptS

Current situation of allergy education in Mexico and other parts of Latin America

Allergic diseases are one of the most frequent chronic diseases in the world. It has been established that there is a worldwide epidemic of allergic diseases; therefore, the treatment of allergies should be acknowledged as a worldwide priority and the specialty of allergy should be considered an important field in medicine. Due to the fact that allergic diseases involve many organs, and Allergy and Clinical Immunology is one of the specialties in which physicians may be trained to treat patients of all ages, the subject in medical schools is not always taught as an individual specialty but often as part of another subject such as internal medicine or pediatrics. Certified allergists are an important contribution to health systems, providing the necessary care for patients who have allergic diseases. Undergraduate programs in many universities do not include allergy as a subject, contributing to a lack of knowledge regarding the correct management of allergic diseases. World Health Organization (WHO) recommends 1 allergist per 50,000 people; however, there is an uneven distribution of allergy and clinical immunology specialists. Most practitioners are localized mainly in larger cities and state capitals, while in other regions, specialists are still greatly needed. Support and training systems are required for allergy and clinical immunology specialists to promote continuing education and keep their clinical competence up to date, which will lead to better care for their patients. Increased exposure to the concepts of allergy and clinical immunology diagnosis and treatment in undergraduate education may also potentially lead to an increase in interest in the field of allergy and clinical immunology among physicians in training. This review will approach allergy education in Mexico and other parts of Latin America

Ecos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 3

Ecos de la academia, Revista de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología es una publicación científica de la Universidad Técnica del Norte, con revisión por pares a doble ciego que publica artículos en idioma español, quichua, portugués e inglés. Se edita con una frecuencia semestral con dos números por año.En ella se divulgan trabajos originales e inéditos generados por los investigadores, docentes y estudiantes de la FECYT, y contribuciones de profesionales de instituciones docentes e investigativas dentro y fuera del país, con calidad, originalidad y relevancia en las áreas de ciencias sociales y tecnología aplicada.Ideología, valores y medios. Un reto de niños, padres y maestros. Características de la violencia intrafamiliar en Imbabura. El mercado del arte contemporáneo: La presencia femenina. Recursos educativos abiertos (REA) con metodología PACIE. Educación y Pedagogía. Diversas aproximaciones. Organizadores gráficos interactivos (OGIS): una alternativa didáctica para el aprendizaje. El pseudoperiodismo de investigación en las cadenas generalistas de televisión en España. Educomunicación y bailoterapia como estrategias para fortalecer la Relación Universidad-Sociedad. Catalanes en Ecuador (siglos XVI-XX). La Arqueología y el Arte: los artistas como arqueólogos. Las nuevas tecnologías: su influencia en la comunicación y en la práctica docente. Validación de un instrumento para evaluar competencias genéricas en la formación del maestro de Educación Infantil Análisis de los factores que motivan a los trabajadores en relación de dependencia de Imbabura. El libro La marca-país en América Latina. Bases teóricas y técnicas para el diseño de la marca-país. El libro Historia del Diseño en América Latina y el Caribe: industrialización y comunicación visual. El diseño de la marca “Editorial UTN”. El cartelismo social y la Ecuador Poster Bienal Aprendiendo Ciencia en el Aula didáctica: retos y potencialidades Normas de presentación de artículos en la revista Ecos de la Academia

Patient‐centered digital biomarkers for allergic respiratory diseases and asthma: The ARIA‐EAACI approach – ARIA‐EAACI Task Force Report

Biomarkers for the diagnosis, treatment and follow-up of patients with rhinitis and/ or asthma are urgently needed. Although some biologic biomarkers exist in specialist care for asthma, they cannot be largely used in primary care. There are no validated biomarkers in rhinitis or allergen immunotherapy (AIT) that can be used in clinical practice. The digital transformation of health and health care (including mHealth) places the patient at the center of the health system and is likely to optimize the practice of allergy. Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) and EAACI (European Academy of Allergy and Clinical Immunology) developed a Task Force aimed at proposing patient-reported outcome measures (PROMs) as digital biomarkers that can be easily used for different purposes in rhinitis and asthma. It first defined control digital biomarkers that should make a bridge between clinical practice, randomized controlled trials, observational real-life studies and allergen challenges. Using the MASK-air app as a model, a daily electronic combined symptom-medication score for allergic diseases (CSMS) or for asthma (e-DASTHMA), combined with a monthly control questionnaire, was embedded in a strategy similar to the diabetes approach for disease control. To mimic real-life, it secondly proposed quality-of- life digital biomarkers including daily EQ-5D visual analogue scales and the bi-weekly RhinAsthma Patient Perspective (RAAP). The potential implications for the management of allergic respiratory diseases were proposed.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Rhinitis associated with asthma is distinct from rhinitis alone: TARIA‐MeDALL hypothesis

Asthma, rhinitis, and atopic dermatitis (AD) are interrelated clinical phenotypes that partly overlap in the human interactome. The concept of “one-airway-one-disease,” coined over 20 years ago, is a simplistic approach of the links between upper- and lower-airway allergic diseases. With new data, it is time to reassess the concept. This article reviews (i) the clinical observations that led to Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA), (ii) new insights into polysensitization and multimorbidity, (iii) advances in mHealth for novel phenotype definitions, (iv) confirmation in canonical epidemiologic studies, (v) genomic findings, (vi) treatment approaches, and (vii) novel concepts on the onset of rhinitis and multimorbidity. One recent concept, bringing together upper- and lower-airway allergic diseases with skin, gut, and neuropsychiatric multimorbidities, is the “Epithelial Barrier Hypothesis.” This review determined that the “one-airway-one-disease” concept does not always hold true and that several phenotypes of disease can be defined. These phenotypes include an extreme “allergic” (asthma) phenotype combining asthma, rhinitis, and conjunctivitis.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Trayectorias de un viaje por la investigación educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento crítico

428 páginasEste libro reúne 19 experiencias que continúan el acompañamiento en la fundamentación, desarrollo y estructuración de estrategias de tipo pedagógico y didáctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliación de referentes, técnicas e instrumentos para recoger información de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompañamiento que ha realizado el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, que servirán de base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros y maestras

Plan integral de comercialización de las líneas de productos de introducción y reposición en la Empresa "VITEFAMA" en el 2011

La presente tesis consiste en el desarrollo de un plan integral de comercialización de las líneas de productos de introducción y reposición; en la empresa VITEFAMA en el 2011, la cual es una de las empresas más grandes a nivel nacional, en la fabricación y comercialización de muebles para el hogar y oficina. En la actualidad, cuenta con una planta de 8000m², localizada en Ricaurte, produciendo líneas de sala, comedores, dormitorios y complementos para el hogar. El desarrollo del plan tiene como objetivo promover la venta de todas las líneas de productos de la empresa mejorando su rentabilidad; a través de la implementación de estrategias para mejorar su sistema de comercialización que utiliza actualmente