O portfolio reflexivo no desenvolvimento pessoal e profissional: um estudo na formação pós-graduada

Mestrado em Gestão CurricularEste estudo cabe no âmbito da reflexão sobre questões de desenvolvimento pessoal e profissional e sobre o uso da estratégia portfolio reflexivo, enquanto contributo para a consciencialização e (re)construção desse mesmo desenvolvimento. São pressupostos desta estratégia, o desenvolvimento de competências crítico-reflexivas e o reconhecimento da individualidade, pessoalidade e singularidade de cada sujeito que “aprende a aprender” consigo e com os outros, que aprende dia após dia a questionar-se e a questionar e que aprende a desenvolver a sua autonomia num processo de supervisão contínua, dialogada e partilhada. A emergência constante de novo conhecimento e o reconhecimento de que o ser humano é um ser inacabado, justificam a selecção da estratégia portfolio reflexivo percebido como processo de sistemática releitura, reformulação e reconceptualização constante do conhecimento próprio. Simultaneamente, esta mesma estratégia constitui uma aprendizagem significativa, dada a auto- -implicação do formando e a possibilidade de se narrar a si, narrando as suas histórias e as transições ecológicas que vivencia. Reconhecendo-se que a ecologia e os contextos de vida de cada formando constituem um poderoso factor explicativo e facilitador da compreensão integrada e contextualizada dos problemas, a construção do portfolio permite consciencializar os seus “saberes” e reflectir sobre os “não-saberes”, abrindo caminho ao desenvolvimento pessoal e profissional. O processo portfolio reflexivo estrutura-se e desenvolve-se ao “ritmo da vida”, que tantas vezes justifica e condiciona o “aprender a aprender”. Por isso, neste estudo, procurou-se conhecer, de forma aprofundada e no âmbito da formação contínua pós-graduada, quais as concepções e quais os contributos da estratégia portfolio reflexivo para o desenvolvimento pessoal e profissional consciencializado, crítico e passível de constante reformulação e reconceptualização, no quadro de uma perspectiva de gestão curricular flexível, integrada e diferenciada. Do ponto de vista metodológico, o estudo foi desenvolvido segundo uma metodologia de natureza qualitativa e interpretativa que cruzou informação recolhida aos diferentes níveis ecológicos e através de diferentes instrumentos (portfolio reflexivo desenvolvido durante a formação; inquérito por questionário desenvolvido após a formação). As técnicas utilizadas variaram de acordo com a natureza da informação recolhida, tendo os instrumentos de recolha (questionário e portfolios reflexivos) e de tratamento da informação sido validados de acordo com a sua especificidade. O sistema de categorias utilizado na análise de conteúdo da informação recolhida foi elaborado no cruzamento das perspectivas subjacentes ao enquadramento teórico que fundamenta o estudo e da emergência, na própria informação, de indicadores relevantes para a compreensão do objecto de estudo. As conclusões mais genéricas apontam no sentido de confirmar os pressupostos adiantados no enquadramento teórico. As características de flexibilidade, integração, partilha e diferenciação da estratégia portfolio reflexivo, bem como uma supervisão constante do processo de co-construção do conhecimento, contribuem para o processo de consciencialização do formando no que diz respeito às suas concepções e atitudes no seu processo de desenvolvimento pessoal e profissional. De um modo mais específico, esta estratégia confirma uma nova filosofia de formação (Sá-Chaves, 2005) na qual se reconhecem os princípios: de pessoalidade, de inacabamento; de continuidade da formação; do efeito multiplicador da diversidade; da auto- -implicação, que se constituem como factores de desenvolvimento de uma relação supervisiva que potencie a autonomia e a emancipação do sujeito num processo de afectividade relacional que despoleta a motivação e a consequente implicação do sujeito na tarefa de “aprender a aprender”.This study falls within the ambit of thought on questions about personal and professional development and on the use of the strategy reflective portfolio as a mean of promoting the awareness and the reconstruction of that development. The assumptions of this strategy include the development of critical and reflective skills and the recognition of individuality and singularity of each person that is “learning to learn” with (her)himself and with the others, the person that each day learns to question (her)himself and to question and that learns to develop self autonomy on a process of continuous, shared and dialogued supervision. The constant emergence of new knowledge and the recognition that the human being is unfinished, justify the selection of the strategy reflective portfolio understood as a process of systematic rereading, reformulation and permanent re-conception of the self knowledge. Simultaneously, this same strategy represents a possibility of developing significant learning, due to the self implication of the student and due to the possibility of narrating, at the same time, (her)himself, his(her) stories and his(her) ecology. Recognizing that the ecology and the life contexts of each student represent a powerful explicative factor of the integrated and contextualized comprehension of the problems, the construction of a portfolio allows the awareness of the “knowledge” and the reflection on “non-knowledge”, opening the way to personal and professional development. The process reflective portfolio structures and develops itself according to the “rhythm of life”, which justifies the process of “learning to learn”. Therefore, in this study, an attempt was made to know extensively, within the theme of continuous and pos-graduated formation, what are the conceptions and contributes of the strategy reflective portfolio for the critical and reformulated personal and professional development, within a perspective of flexible, integrated and differentiated curriculum management. From a methodological standpoint, the study was developed according to a qualitative and interpretative methodology that crossed information gathered at various ecological levels and instruments (reflective portfolio developed during formation; questionnaires developed after formation). The techniques used varied according to the nature of the respective gathered information, and the information handling tools (questionnaires and reflective portfolios) were validated according to their specificity. The system of categories used to carry out the content analysis of the information gathered was elaborated by crossing the subjacent perspectives with the theoretical background and the emergence of relevant indicators for understanding the object of study. The most general conclusions point towards a confirmation of the assumptions outlined earlier. The characteristics of flexibility, integration and differentiation of the strategy reflective portfolio, as well as the permanent supervision of the process of co-construction of knowledge, contribute for the awareness process of the student in what concerns his personal and professional development. This strategy confirms a new formation philosophy (Sá-Chaves, 2005) in which is recognized the following principles: of singularity; of unfinishment; of continuous formation; of the multiplying diversity effect; of self implication. These are the factors that justify the development of a supervising relation that empowers autonomy and the emancipation of the individual according to a process of affection which awakes motivation and the consequent implication of the individual who is “learning to learn”

GUIA DE PESQUISAS: estudos sobre Aritmética, Geometria e Desenho no ensino e na formação de professores dos primeiros anos escolares

Guia elaborado pelo pesquisadores do GHEMAT. Importante publicação que serve como guia para condução de futuras pesquisas.Trata-se de inventário da produção GHEMAT 2013-2017 dos estudos de Aritmética, de Geometria e de Desenho. Para a Aritmética, houve a elaboração do mesmo sob a coordenação da Profa. Dra. Neuza Bertoni Pinto – da Rede Amazônica de Ensino de Ciências e Matemática, com a participação dos Professores Aparecida Rodrigues Silva Duarte (UNIVÁS/MG), Bárbara Winiarski Diesel Novaes (UTFPR), Denise Medina França ( UERJ), Edilene Simões Costa (UFMS), Moysés Gonçalves Siqueira Filho (UFES), Rosemeire Aparecida Soares Borges ( UNIVÁS/MG). Para a Geometria e Desenho outro grupo ocupou-se da tarefa coordenado pela Profa. Dra. Maria Cristina Araújo de Oliveira, da Universidade Federal de Juiz de Fora, MG, com a colaboração dos Professores Eliene Barbosa Lima (UEFS), Inês Angélica Andrade Freire (UESB) , Janice Cassia Lando (UESB) , Iran Abreu Mendes (UFPA), Maria Cecília Bueno Fischer (UFRGS), Diogo Franco Rios (UFPel), Sílvia de Castro de Barros (CEDERJ-CECIERJ EAD), Thiago Neves Mendonça (IFOP), Wanderlei Pires Júnior (IFRO), Andréia Magalhães Dias Almeida (Escola Municipal – JF)

EVALUATION OF THE PROTEIN QUALITY OF BEANS, CORN, AND WHEAT GRAINS INFESTED BY INSECT PESTS

Insect infestation of grains causes several types of damage, including reduced grain weight, heat damage and consequent deterioration, diminished market value, and decreased nutritional value due to grain consumption by insects. The goal of this study was to compare the digestibility, chemical score, protein digestibility corrected amino acid score (PDCAAS), protein efficiency ratio (PER), and net protein ratio (NPR) of infested and uninfested grain flours. This study found that infested grain flours had higher nitrogen contents than uninfested grain flours. The presence of insects did not alter the digestibility of the analyzed grains. However, insects decreased the PER and NPR for beans but not corn and wheat. Similarly, there was a greater reduction in the levels of essential amino acids for beans than for corn and wheat. Insect infestation reduces the nutritional quality of grains, although the type of insect and the grain quality determine the extent of this reductio

Etnofarmacológica: atividade gastroprotetora de dois compostos naturais para tratamentos de úlceras gástricas / Ethnopharmacology: gastroprotective activity of two natural compounds for gastric ulcer treatment

O uso de plantas medicinais tem sido empregado para o tratamento, prevenção e alívio de diversas doenças em toda a história da humanidade perseverando até a atualidade, tendo o avanço das pesquisas cientificas aprimorado esse uso. Com o desenvolvimento e aperfeiçoamento da fitoquímica a etnofarmacologia ganha destaque, uma vez que sua área abrange tanto o estudo das substâncias utilizadas medicinalmente por diferentes grupos étnicos ou culturais, bem como a diferença de concepções acerca das drogas e seus efeitos farmacêuticos entre grupos culturais e étnicos. Assim, a etnofarmacologia tem papel fundamental tanto no desenvolvimento de novas drogas, como no aperfeiçoamento de técnicas para o uso dos extratos dessas plantas e das substâncias delas isoladas as quais têm sido empregados em inúmeros tratamentos terapêuticos. Dentre as diversas doenças tratadas tradicionalmente por fitoterápicos podemos citar as úlceras gástricas, essa enfermidade refere-se a uma lesão péptica ácida do trato digestivo, a maioria no estômago ou duodeno proximal, resultando em ruptura da mucosa atingindo a submucosa. Úlceras gástricas são prevalentes em todo o mundo, e são consideradas um problema de saúde global, estima-se que a prevalência vitalícia da doença da úlcera péptica na população em geral seja de 5 a 10%, e incidência de 0,1 a 0,3%.  Estudos comprovaram a eficácia do tratamento de úlceras gástrica através do uso de plantas medicinais, utilizando as espécies: Maytenus ilicifolia e Peumus boldus, nas pesquisas as duas espécies demonstraram efeito gastroprotetor em úlceras gástricas provocados por etanol e indometacina, sem a incidência de efeitos colaterais. No presente trabalho foi realizada uma revisão sistemática de trabalhos científicos que descreveram o efeito gastroprotetor para o tratamento de úlceras gástricas, utilizando as espécies Maytenus ilicifolia e Peumus boldus.

Uma nova abordagem no ensino de enfermagem médica : percepção do estudante

A relatora faz referência a uma experiência de ensino realizada pela disciplina de Enfermagem Médica, que teve como objetivo centrar as ações de enfermagem no cliente, experiência essa vista sob o ângulo do aluno, em relação à consecuçâ'o dos objetivos a que se propunha a disciplina e de sua própria expe· riência no processo de aprendizagem

Agricultura Familiar no Distrito Federal:: a busca por uma produção sustentável

The article addresses the agriculture in the Federal District (DF) and the actions of the Technical Assistance and Rural Extension (ATER) in strengthening family farming towards an agro-ecological production. The National Policy for Technical Assistance and Rural Extension (PNATER), established in 2003, brings challenges to the services and institutions as it aims to contribute to sustainable rural development with the Agro-ecology as its guiding principle. Assuming that the family segment brings contributions to society as a whole, the Technical Assistance and Rural Extension Company (EMATER/DF) develops actions and encourages a more sustainable production for these farmers. The article presents an overview of agriculture in the Federal District, some considerations on family farmers and agro-ecological production. It also presents the actions of ATER in the development of family farming, reinforcing the need to expand and strengthen these services for sustainable development. The methodology used was literature review and analysis of secondary data obtained from government agencies.O artigo tem por objetivo abordar a agricultura no Distrito Federal (DF) e as ações da Assistência Técnica e Extensão Rural (Ater) no fortalecimento da agricultura familiar visando uma produção de base agroecológica. A Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (Pnater), criada em 2003, traz desafios aos serviços e instituições de Ater, pois tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento rural sustentável, tendo a Agroecologia como seu princípio norteador. Partindo da premissa de que o segmento familiar traz contribuições para o conjunto da sociedade, nos últimos anos a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/DF) vem desenvolvendo ações voltadas a uma produção mais sustentável, principalmente com esse público. O artigo apresenta uma visão geral da agricultura no DF, algumas considerações sobre a agricultura familiar e a produção agroecológica dessa unidade Federativa. Apresenta ainda as ações de assistência técnica no desenvolvimento da agricultura familiar, reforçando a necessidade de ampliar e fortalecer esses serviços visando ao desenvolvimento rural sustentável. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura e de dados secundários obtidos junto aos órgãos governamentais

Perfil epidemiológico e tendência temporal da morbidade hospitalar por neurite óptica no Brasil, 2012-2022

Introdução: a neurite óptica (NO) é uma doença inflamatória do nervo óptico, com incidência anual de um a cinco casos a cada 100 mil pessoas, acometendo, principalmente, indivíduos do sexo feminino. Pode ocasionar perda parcial ou total da visão, diminuição da acuidade visual, deficiência na percepção das cores, dentre outros sintomas. Define-se como típica ou atípica, a depender de como se manifesta, ou se sua ocorrência está associada a outra doença, como a esclerose múltipla ou o distúrbio do espectro da neuromielite óptica, por exemplo. O diagnóstico e o tratamento variam de acordo com sua etiologia, e a NO pode ser identificada a partir de avaliação clínica e exames de imagem, como a ressonância magnética. A utilização de corticosteroides tem sido a abordagem de tratamento tradicional, acelerando a recuperação. No Brasil e demais países latino-americanos, são poucos os estudos epidemiológicos a respeito da temática e, portanto, o presente estudo pretendeu analisar o perfil epidemiológico da morbidade hospitalar por NO e sua tendência temporal no Brasil entre 2012 e 2022. Metodologia: trata-se de um estudo de série temporal, com dados secundários sobre tendência das taxas de internação por NO a partir dos registros do Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde. Foi utilizado o modelo de Prais-Winsten para análise da série temporal, adotando-se o nível de significância de 5%. Resultados: foram registradas, no período, 6.375 internações por NO, sendo que 66% se referiam a residentes da região Sudeste. Do total, 65% eram do sexo feminino, 50% de cor branca e 56% se situavam na faixa etária de 20 a 49 anos. Os resultados obtidos, no que concerne às variáveis analisadas, apresentam números distintos, a depender da região de residência, o que aponta uma diversificação dos dados. Conclusão: apesar das limitações enfrentadas, acredita-se que o presente estudo e seus resultados podem contribuir para novas investigações a respeito do perfil epidemiológico da doença no Brasil

O papel do direito no contexto do desenvolvimento sustentável: uma avaliação qualitativa de programas corporativos de responsabilidade socioambiental

The paper’s objective is to evaluate, through a qualitative approach, the (in) effectiveness of some corporate programs for environmental responsibility, with focus on sustainable development. The study sought to identify the costs and benefits involved with the implementation of models of socioenvironmental responsible corporate management, the possibility to conciliate economic development with environmental preservation, as well as the role of law in this sustainability process. The research methodology was a literature review and qualitative and empirical descriptions. Content analysis was performed on the answers of semi structured inquiries obtained through individual interviews. The survey indicated that there was some effectiveness in the implementation of corporate programs and projects of social and environmental responsibility studied. It was concluded that economic growth and environmental protection established in articles 170 and 225 of the Federal Constitution (FC) are compatible and interdependent and mutually reinforcing goals. The study showed that the Social Responsibility programs allowed the reduction of negative environmental impacts in the activities of the institutions. The article is original and relevant, since the evaluation of the effectiveness of environmental responsibility programs can contribute to the improvement of corporate policies and strategies as well as contributing to scientific development in the field of environmental law.O objetivo da pesquisa foi avaliar, em uma abordagem qualitativa, a (in)efetividade de programas corporativos de responsabilidade socioambiental, com foco no desenvolvimento sustentável. Para tanto, buscou-se identifi car os custos e os benefícios envolvidos com a implementação dos modelos de gestão corporativa, socioambientalmente responsáveis, a possibilidade de se compatibilizar o desenvolvimento econômico com a preservação ambiental, assim como o papel do Direito nesse processo de sustentabilidade. A pesquisa indicou haver efetividade na implantação dos programas e/ou projetos corporativos de responsabilidade socioambiental estudados. Concluiu-se que o crescimento econômico e a proteção ambiental, previstos nos artigos 170 e 225 da Constituição Federal (CF), constituem objetivos compatíveis e interdependentes que se reforçam mutuamente. O estudo mostrou que os Programas de Responsabilidade Socioambiental permitiram a redução de impactos ambientais negativos nas atividades das instituições pesquisadas

Immunocytochemical expression of p16 INK4A and Ki-67 in cytologically negative and equivocal pap smears positive for oncogenic human papillomavirus

This study was designed to analyze the cross-sectional comparison of the p16 INK4A and Ki-67 immunocytochemical expression in negative and equivocal (atyp-ical squamous cells of undetermined significance (ASC-US)) liquid-based cytology (LBC) samples testing positive for high-risk human papillomavirus (HPV) types with HC2 assay or polymerase-chain reaction (PCR). A series of 199 consecutive LBC speci-mens derived from the same number of women participating in the ongoing Latin American Screening Study at Leonor Mendes de Barros Hospital, São Paulo, were analyzed using immunocytochemistry for expression of p16 INK4A and Ki-67 in negative and equivocal LBC samples testing positive for high-risk HPV types with hybrid capture II test (HC2) or PCR. All patients with at least one test positive (cytology, PCR, and/or HC2) were followed each 6 months for 3 years. The follow-up procedure consisted of visual examination, colposcopic inspection, cytology, and HC2 assay. Among the neg-ative cytologic samples, 101 were HPV-positive and 55 HPV-negative. Of the HPV-pos-itive group, 59 of 101 cases (58.4%) were positive for both p16 and Ki67 immunostaining, and 17 of 101 (16.8%) were negative for both. The proportion of Ki-67-positivity increased almost in parallel with the increasing grade of p16-positivity (p = 0.0001 for linear trend). In the HPV-negative group, both markers were negative in 41 of 55 cases (74.5%), and no statistical relationship was observed between the two markers (Pearson, p = 0.595). HPV-positive ASC-US samples demonstrated a simulta-neous positive immunoreaction for p16 and Ki67 in 11 of 16 cases (68.7%), whereas 3 (18.7%) were concurrently negative. The relationship between the two markers was of borderline significance (Pearson, p = 0.053), but no linear relationship was found be-tween the graded p16 and Ki-67 expression (p = 0.065 for linear trend). In the HPV-negative ASC-US group, there was no statistical association between the graded p16 and Ki-67 positivity (Pearson, p = 0.281). After 36 months of follow-up of the ASC-US patients, 6 women still displayed ASC-US smear, of which 4 of 6 were HPV-positive and expressed both p16 and Ki-67 markers. Two of 43 ASC-US smears had high-grade squamous intraepithelial lesions diagnosed (4.6%), and 1 had low-grade squamous intraepithelial lesion (2.3%). All of those were positive for HPV, p16 and Ki-67. Patients with ASC-US diagnosis and positive high-risk HPV status and positive for p16 INK4A Ki67 should be carefully observed to exclude occurrence of a squamous intraepithelial lesion. The combination of these two markers can be a useful implement for manage-ment of women with equivocal cytology.European Commission (EC) - INCO-DEV Programme - Project #ICA4-CT-2001-10013

Curso de Formação Agroecológica e Cidadã para a inclusão produtiva de jovens camponeses

O Curso de Formação Agroecológica e Cidadã fez parte de um projeto executado entre 2013 e 2014 pelo Centro Transdisciplinar em Educação do Campo e Desenvolvimento Rural da Faculdade UnB Planaltina, em parceria com a Secretaria Nacional da Juventude. Com o objetivo de iniciar uma proposta de politica pública para formação da juventude rural, foi proposto um piloto para formar 300 jovens rurais da região Centro Oeste. Era previsto que ao longo do curso, fossem elaborados, com estes jovens e a partir de suas demandas, projetos produtivos coletivos com potencial de geração de renda, considerando as potencialidades dos territórios rurais onde vivem. As atividades de formação ocorreram com base na Pedagogia da Alternância, incluindo as etapas de Tempo Escola e Tempo Comunidade. Seis eixos temáticos foram trabalhados, os quais buscaram atender à proposta multidisciplinar do projeto, sendo: Território e agricultura; Organização social, Cooperativismo e econômica solidária; Agroecologia e processos produtivos; Novas tecnologias e desenvolvimento rural; Atividades Pedagógicas de Cultura e Organicidade; Intervenções psicológicasOs projetos produtivos foram elaborados pela equipe baseados nas demandas dos jovens e deverão ser implementados futuramente pelas comunidades.Eje: B1 Sistemas de producción de base agroecológica (Relatos de experiencias).Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale