Evaluación de los instrumentos del proyecto "nuestros niños: ventanas de oportunidades", según los agentes comunitarios de la salud

A cartilha e o manual "Toda hora é hora de cuidar" constituem tecnologias do Projeto "Nossas Crianças: janelas de oportunidades" direcionadas à promoção do desenvolvimento infantil. Esta pesquisa avaliativa, realizada em 2005/2006 com agentes comunitários de saúde, teve como objetivos: avaliar a aceitação e o uso da cartilha e do manual; identificar opiniões quanto ao conteúdo, formato e linguagem e; dificuldades e facilidades na implantação. A coleta de dados foi realizada em 17 Unidades Básicas de Saúde do município de São Paulo, através de grupos focais com 29 agentes comunitários e aplicação de questionários estruturados a 125 agentes. A análise temática de conteúdo evidenciou que eles consideram os materiais adequados e de boa qualidade, mas destacam dificuldades próprias das famílias e do processo de trabalho como barreiras a seu uso. Priorizam estratégias educativas verticais e tradicionais e o processo de capacitação influência de modo positivo a avaliação dos materiais.The guidebook and the support manual "It is always the right time for care" establish the technologies of the Project: "Our Children: Windows of Opportunities", which is geared towards promoting infantile development. The objectives of this evaluative research, conducted in 2005 and 2006 among Brazilian community health agents, were to assess acceptance and use of the guidebook and the support manual; to identify opinions about their content, format, and language; and to identify difficulties and facilities in using them. Data collection was carried out in 17 Public Health Care Clinics situated in São Paulo, Brazil through focus groups involving 29 agents and structured questionnaires, responded by 125 agents. The thematic content analysis showed that they consider the material appropriate and of good quality, but they highlight families' and working process difficulties as barriers to their use. They prioritize vertical and traditional educational strategies, as training schemes have a positive influence on the evaluation of materials.La cartilla y el manual de apoyo "Toda hora es hora de cuidar" constituyen tecnologías del Proyecto "Nuestros niños: ventanas de oportunidades" para promover el desarrollo infantil. Esta investigación de carácter evaluativo, realizada en 2005/2006, con agentes comunitarios de salud, tuvo como objetivos: evaluar la aceptación y el uso de la cartilla y del manual de apoyo; identificar opiniones acerca de sus contenidos, formatos y redacción; identificar las dificultades y facilidades para su implantación. La recolección de los datos ocurrió en 17 centros de salud comunitaria en la ciudad de Sao Paulo; 29 agentes participaron de grupos focales y 125 respondieron cuestionarios estructurados. El análisis temático indica que los participantes consideran los instrumentos adecuados y de buena calidad, pero destacan como barreras a su utilización, dificultades propias de las familias y del proceso de trabajo. Ellos priorizan estrategias educativas tradicionales y los programas de formación influencian de manera positiva a esa evaluación

Institutional sheltering through the child's perspective

The current multiple case study was performed in the context of institutional sheltering, it aimed at identifying the perception children have about the sheltering process. Four children that were sheltered in a state shelter located in the north region of Brazil participated in this study. For the data collection were used: questionnaires for social demographic characterization, semi structured interview, drawings, and field diary. The main results indicated: 1) the children are aware of where they are and the reason for sheltering; 2) They report understanding the leisure and basic care activities as positive points of the institution; 3) as negative aspects they highlight the aggressiveness among the children, and the absence of family members. The current study presents the possibility to establish dialog with the children, taking their opinions into consideration, for they are capable of understanding and giving insight about their own situation.Este estudio de caso múltiple se realizó en el contexto del cuidado institucional, con el objetivo de identificar la percepción que los niños tienen sobre su proceso de cuidado. Cuatro niños fueron parte de la investigación, alojados en un albergue municipal en la región norte de Brasil. Para la recolección se utilizaron: cuestionario de caracterización sociodemográfica, entrevista semiestructurada, dibujo y diario de campo. Los principales resultados indicaron: 1) Los niños comprenden el espacio en el que se encuentran y las razones para recibirlos; 2) Informan que entienden las actividades de ocio y cuidados básicos como puntos positivos de la institución; 3) Como punto negativo, destacan la agresión entre los niños y la ausencia de familiares. El estudio presenta la posibilidad de entablar un diálogo con los niños, teniendo en cuenta sus opiniones, ya que son capaces de comprender y opinar sobre su situación

ESSim (Centro de Simulações na Escola Superior de Saúde do Politécnico Do Porto)

A simulação tem vindo a apresentar-se como uma estratégia para responder ao treino de competências de estudantes e profissionais de saúde, permitindo a aproximação à vida real em contexto simulado, com a replicação das condições do ambiente, sem riscos para os utentes, potenciado as oportunidades de aprendizagem, e aumentando a confiança dos utilizadores. A utilização da simulação na área da saúde, é prática corrente em muitas IES por todo mundo. Em Portugal existe uma diversidade de oferta formativa que recorre à simulação para treino de habilidades clínicas ou desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e éticas. A diversidade da oferta formativa da ESS-P.PORTO torna-a num candidato ideal para este tipo de aplicação da simulação. Assim, um grupo de docentes com experiência de simulação constituiu, em 2019, o ESSim como centro de simulações para apoio ao portefólio formativo da instituição. Este projeto pretende ser diferenciador, focando-se no desenvolvimento de competências transversais e clínicas específicas dos futuros profissionais de saúde desta instituição, através do recurso a role-play, manequins, pacientes virtuais, pacientes simulados e estandardizados.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

DA CONCILIAÇÃO COMO INSTRUMENTO GARANTIDOR DE ACESSO À JUSTIÇA: UMA ANÁLISE NO MUNICÍPIO DE CACOAL

O trabalho pretende analisar a conciliação como instrumento garantidor de acesso à justiça, em que se terá por análise o Centro Judiciários de Solução de Conflitos e Cidadania - CEJUSC do município de Cacoal. Traz à baila outros métodos de resolução de conflitos e suas diferenciações. Para subsidiar o presente estudo, foi realizada a análise da legislação congruente com o tema, levantamento bibliográfico, bem como pesquisa de campo em que se obteve dados práticos sobre o centro de conciliação, sendo que a partir deste, pôde-se verificar os resultados práticos da implantação da CEJUSC, por meio da Resolução 125/2010, no município de Cacoal, tendo como método a dogmática jurídica

Profissionais do acolhimento institucional: a atuação perante a chegada de uma criança

O presente trabalho foi realizado no contexto do acolhimento institucional. Teve por objetivo examinar de que forma os profissionais atuam na chegada de uma criança. Para isso tomou-se os relatos de 16 educadores e sete membros da equipe técnica, através de questionários para a caracterização sociodemográfica e entrevista semiestruturada. O resultado das entrevistas foi analisado pelo software IRaMuTeQ®. Os principais resultados foram: 1) Maioria dos profissionais eram do sexo feminino, concursados, com ensino superior e capacitação recente; 2) No momento da chegada das crianças à instituição os profissionais agem de forma a explicar os motivos do acolhimento; 3) É comum a emissão de comportamentos de rotina; 4) Existe pouco contato dos educadores com as famílias; 5) As crianças possuem dificuldade para se adaptar à rotina da instituição. Conclui-se que a equipe atua tentando suprir as necessidades físicas e emocionais das crianças, mas estas continuam manifestando dificuldades em se adapta

Are textbooks tools for food and nutrition education?

Objective: To examine whether and how Food and Nutrition Education (FNE) is addressed in textbooks adopted in elementary school of the municipal network of a city of Minas Gerais. Methods: Descriptive study on the analysis of textbooks. It was carried out using an instrument specially designed for this purpose. Was evaluated the presence of information about nutrition, feeding, food, and nutrients that was clearly related to FNE. All informationidentified was categorized according to its scope and concept considering the FNE Reference Framework. Results: A total of 70 books totaling 2.918 pages were evaluated. Of these pages, 230 (8.2%) had texts, illustrations or activities with obvious intent to work FNE pedagogically. The sciences books (51.3%) were the ones that presented most this theme. The highest proportion referred to food as a factor of protection or risk to health, and food in a approach of hygiene and food safety. Conclusion: The elementary school textbooks evaluated were ineffective in significantly and actively including FNE in a way to interact with the student, arouse his curiosity on the theme and understand it in its multiple dimensions, beyond to the biological aspects of feed. Thus, in choosing the books that will be adopted in schools, it is also important to evaluate if they are FNE tools and consequently, if they provide knowledge and discussions that stimulate of healthy eating habits in the child and youth group, in the school environment

Leishmania infantum AS A CAUSATIVE AGENT OF CUTANEOUS LEISHMANIASIS IN THE STATE OF MATO GROSSO DO SUL, BRAZIL

Cutaneous leishmaniasis is caused by different species of theLeishmania genus. Leishmania(Leishmania) infantum, causing cutaneous leishmaniasis, has been described in patients living in areas where visceral leishmaniasis is endemic. In this study, it was possible to characterize this species in seven slides from cutaneous tissue imprints from patients with cutaneous leishmaniasis in the State of Mato Grosso do Sul, Brazil

Influence of Single-Nucleotide Polymorphisms on Vitamin D Receptor Expression in Periodontal Ligament Fibroblasts as a Response to Orthodontic Compression

This study aimed to evaluate if single-nucleotide polymorphisms (SNPs) in the vitamin D receptor (VDR) gene are associated with gene expression in human periodontal ligament (hPDL) fibroblasts under simulated orthodontic compressive force. hPDL samples from 57 patients were used. A physiological compressive strain was performed to simulate orthodontic tooth movement in pressure areas under cell culture conditions. The RNA from hPDL fibroblasts was isolated to determine the relative gene expression (mRNA) of the VDR. The DNA was also isolated for the genotyping analysis of five SNPs in the VDR gene: BglI (rs739837, G/T), BsmI (rs1544410, T/C), ApaI (rs7975232, A/C), FokI (rs2228570, A/G), and TaqI (rs731236, A/G). Real-time polymerase chain reaction was used for both analyses. Kruskal–Wallis tests were used to compare VDR expression among genotypes of each SNP. A linear regression analysis was performed to evaluate SNP–SNP interaction. An established alpha of 5% was used. The relative mRNA VDR expression according to the genotypes in the SNPs BglI, BsmI, ApaI, FokI, and TaqI was not statistically significantly different (p > 0.05). The SNP–SNP interaction evaluated by regression analysis did not demonstrate any statistically significant association. No association was observed (p > 0.05). In conclusion, the SNPs BglI (rs739837), BsmI (rs1544410), ApaI (rs7975232), FokI (rs2228570), and TaqI (rs731236) did not show an impact on VDR gene expression in hPDL fibroblasts under simulated orthodontic compressive force