Technical Note: Multispectral lidar time series of pine canopy chlorophyll content

201

Opetusryhmän merkitys ja tukeminen peruskoulussa

Tiivistelmä. Kandidaatintutkielma käy läpi narratiivisen kirjallisuuskatsauksen avulla opetusryhmän merkitystä ja sen tukemista koulukontekstissa. Tutkielman pohjana toimii aiemmin tehdyt tutkimukset ja kasvatustieteellinen kirjallisuus. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) opetusryhmät tulevat esille monissa eri kohdissa, mikä tarkoittaa opetusryhmän tärkeyttä koulun arjessa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014, 34–35) sanotaan esimerkiksi, että ”Jokaisella opettajalla on vastuu opetusryhmänsä toiminnasta, oppimisesta ja hyvinvoinnista. Huolehditaan siitä, että oppilaat saavat kokemuksia yhteistyöstä ja demokraattisesta toiminnasta omassa opetusryhmässä, koulussa ja sen lähiympäristössä sekä erilaisissa verkostoissa.” Tutkielmassa käsitellään opetusryhmän tärkeyttä lapselle. Opetusryhmät ovat lapselle vertaisryhmiä. Siellä lapset ovat keskenään tasavertaisia muiden jäsenten kanssa ja heidän kehityksensä on samalla tasolla. Lapsi oppii todella paljon vertaisten kanssa käymistä vuorovaikutustilanteista ja ne ovat tärkeitä lapsen kehityksen kannalta. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014, 39) mukaan opetusryhmällä täytyy olla opettaja, joka vastaa oppilaiden turvallisuudesta ja hyvinvoinnista niin, että jokaisella oppilaalla on turvalliset vuorovaikutus mahdollisuudet edistävään oppimiseen ja kehitykseen. Opettajalla ja koululla on siis suuri vastuu opetusryhmästä. Nämä asiat nousivat myös esille aiemmissa tutkimuksissa, joten käyn myös läpi, miten opettaja ja koulu voivat tukea opetusryhmää. Tutkielma käsittelee yhteistoiminnallista ryhmätyöskentelyä, joka auttaa oppilaita työskentelemään ja tulemaan toimeen opetusryhmässä. Pienikin yhteistoiminnallisen ryhmätyön käyttäminen edistää opetusryhmän yhteistä luokkahenkeä

Time-resolved fluoroimmunoassay for bactericidal/permeability-increasing protein

Bactericidal/permeability-increasing protein (BPI) is a cationic antimicrobial protein produced by polymorphonuclear leukocytes, that specifically interacts with and kills Gram-negative bacteria. BPl competes with lipopolysaccharide-binding protein (LBP) secreted by liver cells into blood plasma for binding to lipopolysaccharide (LPS) and thus reduces the proinflammatory effects of LPS. We have developed a time-resolved fluoroimmunoassay for BPI and measured the concentration of BPI in human serum and plasma samples. The assay is based on a rabbit antibody against recombinant BPI. This antibody specifically adheres to polymorphonuclear leukocytes in immunostained human tissues. The difference in the serum concentration of BPI between unselected hospitalized patients with and without an infection was statistically significant. The mean concentration of BPI in serum samples was 28.3 μg/l (range 1.64–132, S.D. 26.8, n = 83). In contrast, there was no difference between the two groups in the BPI levels in plasma samples. For all individuals tested, BPI levels were consistently higher in plasma samples compared to the matched serum samples. The mean concentration of BPI in plasma samples was 52.3 μg/l (range 0.9–403, S.D. 60.6, n = 90). There was a positive correlation between the concentration of BPI and the white blood cell count as well as between the BPI concentration and C-reactive protein (CRP) in serum samples. In conclusion, the present study demonstrates that BPI can be quantified reliably by time-resolved fluoroimmunoassay in human serum samples

Time related Characteristics of cardiac systole, diastole, baroreeeptor activity and inactivity during vagal stimulation and mild haemorrhage in the dog

The duration of cardiac systole and diastole in each individual cardiac cycle were measured from aortic pressure curves during vagal stimulation and mild haemorrhage with simultaneous recording of aortic baroreceptor single fibre nerve activity. The duration of cardiac diastole was highly correlated with the duration of cardiac cycle in all the interventions. The correlation coefficient between the duration of cardiac systole and the duration of cardiac cycle was not as high as that between the duration of cardiac cycle and cardiac diastole. A highly linear correlation also existed between the duration of cardiac cycle and the duration of baroreceptor inactivity time. The same was true when the duration of baroreceptor inactivity time was compared with the duration of cardiac diastole. It is concluded that the duration of baroreceptor inactivity time may inform the central nervous system about heart rate

Laaja-alaisen erityisopettajan ja luokanopettajan välinen yhteisopetus inklusiivisessa luokassa

Tiivistelmä. Tässä pro gradu -tutkielmassa on tarkoituksena selvittää laaja-alaisten erityisopettajien ja luokanopettajien kokemuksia heidän välisestä yhteisopetuksesta. Lisäksi tutkielmassa halutaan selvittää, mitkä tekijät opettajien mielestä voivat vaikuttaa toimivan yhteisopetuksen toteutumiseen. Nykyään yhteisopetus on yhä enemmän osana koulujen arkea, joten aihe on hyvin ajankohtainen ja tärkeä. Tutkielman teoreettisen viitekehyksen perustana on yhteisopetuksesta tehdyt tutkimukset sekä aiheesta tehty kirjallisuus. Viitekehyksen teoria pohjautuu tunnettuihin kansainvälisiin ja suomalaisiin teoksiin. Teoriaosassa paneudutaan inkluusioon ja kolmiportaiseen tukeen, jotka ovat osaltaan vaikuttaneet yhteisopetuksen toteutumiseen Suomessa. Lisäksi määritellään yhteisopetus ja sen erilaisia muotoja. Lopuksi tuodaan esille yhteisopetuksen hyötyjä niin opettajien kuin oppilaidenkin näkökulmasta katsoen, sekä haasteita ja edellytyksiä yhteisopetukselle. Tämä tutkielma on laadullinen tutkimus, joka on tehty teemahaastatteluilla. Tutkimuksen kohdejoukkona ovat laaja-alaiset erityisopettajat ja luokanopettajat, joita oli yhteensä kahdeksan. Tutkielmassa käsiteltiin opettajien kokemuksia ja käsityksiä, joten lähestymistapana tutkielmassa on käytetty fenomenologiaa. Tutkielmasta saadut tulokset on analysoitu aineistolähtöisen sisällönanalyysin keinoin. Saaduista tutkimustuloksista nousi esille, että laaja-alaiset erityisopettajat ja luokanopettajat kokivat yhteisopetuksen suurimmaksi osaksi positiivisena. Positiivisena yhteisopetuksesta nähtiin muun muassa opettajien kuormituksen jakaminen ja oppilaan tuen saaminen suoraan hänen omaan luokkaansa. Kuitenkin tuloksista ilmeni myös negatiivisia kokemuksia yhteisopetuksesta. Opettajat kokivat, että yhteisopetus on silloin haastavaa, mikäli opettajat olivat epätasa-arvoisessa roolissa toisiinsa nähden. Tutkimuksen tuloksista nousi esille useita eri tekijöitä, jotka voivat vaikuttaa yhteisopetuksen toteutumiseen. Vaikuttavimmat tekijät olivat resurssit, suunnittelu ja johdon tuki. Tuloksista voidaankin todeta, että yhteisopetuksesta on paljon hyötyjä, mutta tekijöitä sen toimivalle toteutumiselle on monia

A Conscious Porcine Model for Sudden Cardiac Death

No abstract availabl

Constraints on the parameters of radiatively decaying dark matter from the dark matter halo of the Milky Way and Ursa Minor

We improve the earlier restrictions on parameters of the dark matter (DM) in the form of a sterile neutrino. The results were obtained from non-observing the DM decay line in the X-ray spectrum of the Milky Way (using the recent XMM-Newton PN blank sky data). We also present a similar constraint coming from the recent XMM-Newton observation of Ursa Minor -- dark, X-ray quiet dwarf spheroidal galaxy. The new Milky way data improve on (by as much as the order of magnitude at masses ~3.5 keV) existing constraints. Although the observation of Ursa Minor has relatively poor statistics, the constraints are comparable to those recently obtained using observations of the Large Magellanic Cloud or M31. This confirms a recent proposal that dwarf satellites of the MW are very interesting candidates for the DM search and dedicated studies should be made to this purpose.Comment: 8 pp. v.2 - Final version to appear in A&

ESABALT - Improvement of Situational Awareness in the Baltic with the Use of Crowdsourcing

This paper presents the key assumptions and preliminary research on an integrated system called ESABALT, for enhancing maritime safety, which incorporates the latest technological advances in positioning, e-Navigation, Earth observation systems and multi-channel cooperative communications. The most novel part of the ESABALT concept, however, is a focus on user-driven crowdsourcing techniques for information gathering and integration. The system will consist of a situational awareness solution for real-time maritime traffic monitoring via utilizing various positioning technologies; an observation system of the marine environment relevant to transportation and accidents including assessing the sea ice, oil spread, waves, wind etc.; and a methodology for context-aware maritime communication with cooperative, multi-channel capabilities. The paper presents the intelligent, novel, user-driven solution and associated services developed in ESABALT for enhancing the maritime safety in the whole Baltic area