Risk indicators for mucositis and peri-implantitis: results from a practice-based cross-sectional study

Purpose: This practice-based cross-sectional study aimed to investigate whether common risk indicators for peri-implant diseases were associated with peri-implant mucositis and peri-implantitis in patients undergoing supportive implant therapy (SIT) at least 5 years after implant restoration. Methods: Patients exclusively restored with a single implant type were included. Probing pocket depth (PPD), bleeding on probing (BOP), suppuration, and radiographic bone loss (RBL) were assessed around implants. The case definitions were as follows: peri-implant mucositis: PPD ≥4 mm, BOP, no RBL; and peri-implantitis: PPD ≥5 mm, BOP, RBL ≥3.5 mm. Possible risk indicators were compared between patients with and without mucositis and peri-implantitis using the Fisher exact test and the Wilcoxon rank-sum test, as well as a multiple logistic regression model for variables showing significance (P<0.05). Results: Eighty-four patients with 169 implants (observational period: 5.8±0.86 years) were included. A patient-based prevalence of 52% for peri-implant mucositis and 18% for peri-implantitis was detected. The presence of 3 or more implants (odds ratio [OR], 4.43; 95 confidence interval [CI], 1.36–15.05; P=0.0136) was significantly associated with an increased risk for mucositis. Smoking was significantly associated with an increased risk for peri-implantitis (OR, 5.89; 95% CI, 1.27–24.58; P=0.0231), while the presence of keratinized mucosa around implants was associated with a lower risk for peri-implantitis (OR, 0.05; 95% CI, 0.01–0.25; P<0.001). Conclusions: The number of implants should be considered in strategies to prevent mucositis. Furthermore, smoking and the absence of keratinized mucosa were the strongest risk indicators for peri-implantitis in patients undergoing SIT in the present study.:1. Einführung 1.1 Definition und Erkrankungen peri-implantärer Gewebe 1.2 Prävalenz peri-implantärer Entzündungen 1.3 Einfluss- bzw. Risikofaktoren 1.4 Prävention peri-implantärer Erkrankungen 1.5 Zielsetzung und Fragestellung 2. Publikationsmanuskript 3. Zusammenfassung der Arbeit 4. Literatur 5. Wissenschaftliche Präsentationen 6. Darstellung des eigenen Beitrags 7. Erklärung über die eigenständige Abfassung der Arbeit 8. Danksagun

The psychosocial costs caused by the adolescents\u27 feeling of insecurity as to their status expectations

Forschungsmethode: empirisch, Fallstudie, Befragung. "In diesem Beitrag wird die Frage aufgeworfen, wie die \u27Statuserwartungen\u27 von westdeutschen Jugendlichen heute aussehen, welche schulischen und beruflichen Zukunftswuensche sie haben und wie sie die Verwirklichungschancen ihrer schulischen und beruflichen Ausbildungsplaene einschaetzen. (Die Autoren) untersuchen, welche psychosozialen Belastungen zu verzeichnen sind, wenn die eingeschlagene Schullaufbahn eine Erfuellung der Statuserwartungen von Jugendlichen und ihren Eltern nicht wahrscheinlich erscheinen laesst. Das empirische Material stammt aus einer Survey-Erhebung von 1.717 Schuelerinnen und Schuelern im Alter von 13 bis 16 Jahren in Nordrhein- Westfalen, die im Rahmen der Arbeit des Sonderforschungsbereiches 227 (\u27Praevention und Intervention im Kindes- und Jugendalter\u27) zur Jahreswende 1986/87 durchgefuehrt wurde. Zusaetzlich werden die Ergebnisse einer Einzelfalluntersuchung mit 40 Fallstudien herangezogen, die im Laengsschnittdesign von 1977 bis 1984 vorgenommen wurde." (Autorenreferat

Die Kosten jugendlicher Problembewältigung: Alkohol, Zigaretten- und Arzneimittelkonsum im Jugendalter

Nordlohne E. Die Kosten jugendlicher Problembewältigung: Alkohol, Zigaretten- und Arzneimittelkonsum im Jugendalter. Jugendforschung. Weinheim: Juventa-Verl.; 1992

PROMOTING HEALTH IN SCHOOLS - THE GERMAN EXAMPLE

Hurrelmann K, LEPPIN A, NORDLOHNE E. PROMOTING HEALTH IN SCHOOLS - THE GERMAN EXAMPLE. HEALTH PROMOTION INTERNATIONAL. 1995;10(2):121-131.This paper gives an overview of research into health promotion in schools. Traditional approaches tend to focus on health education as a means of conveying knowledge about potential health threats or information about risks of certain forms of behaviour. The results and effects Of these approaches are moderate. The second part of the paper discusses more comprehensive approaches to health promotion in school settings. It not only addresses children's and adolescents' cognitive development, but also considers the entire personal, emotional, social and ecological experience of the child. The paper elaborates an four central dimensions of school health promotion: the curriculum, the social, the ecological and the community. All four dimensions are thought to be an integral part of a comprehensive strategy for health promotion that embeds factual information an health-risk behaviour into a context that is focused on everyday problem solving by the child or adolescent

Schulstreß, Gesundheitsprobleme und Arzneimittelkonsum

Nordlohne E, Hurrelmann K, Holler-Nowitzki B. Schulstreß, Gesundheitsprobleme und Arzneimittelkonsum. Prävention. 1989;12(2):47-53

The psychosocial costs caused by the adolescents feeling of insecurity as to their status expectations

Hurrelmann K, Holler-Nowitzki B, Nordlohne E. Die psychosozialen "Kosten" verunsicherter Statuserwartungen im Jugendalter. Zeitschrift für Pädagogik. 1988;34(1):25-44.In diesem Beitrag wird die Frage aufgeworfen, wie die "Statuserwartungen" von westdeutschen Jugendlichen heute aussehen, welche schulischen und beruflichen Zukunftswünsche sie haben und wie sie die Verwirklichungschancen ihrer schulischen und beruflichen Ausbildungspläne einschätzen. Wir untersuchen, welche psychosozialen Belastungen zu verzeichnen sind, wenn die eingeschlagene Schullaufbahn eine Erfüllung der Statuserwartungen von Jugendlichen und ihren Eltern nicht wahrscheinlich erscheinen läßt. Das empirische Material stammt aus einer Survey-Erhebung von 1.717 Schülerinnen und Schülern im Alter von 13 bis 16 Jahren in Nordrhein-Westfalen, die im Rahmen der Arbeit des Sonderforschungsbereiches 227 ("Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter") zur Jahreswende 1986/87 durchgeführt wurde. Zusätzlich werden die Ergebnisse einer Einzelfalluntersuchung mit 40 Fallstudien herangezogen, die im Längsschnittdesign von 1977 bis 1984 vorgenommen wurde

Educational career and substance use in adolescence

Engel U, Nordlohne E, Hurrelmann K, Holler-Nowitzki B. Educational career and substance use in adolescence. European journal of psychology of education. 1987;2(4):365-374.In modern, competitive societies the social organisation of ''youth'' implies both the chance and risk of (intergenerational) vertical social mobility. It is suggested that it is precisely this basic feature that to a considerable extent gives rise to substance use.In particular the paper aims at analysing the impact of the risk of educational downward mobility as well as some related characteristics. Using LISREL VI, it is shown that this type of educational career pattern, actual or anticipated, substantially contributes to the consumption of legal drugs. Weight is given to an extended analysis of the mode of action involved in the relationship between substance use and the career pattern as well as associated characteristics, respectively. As far as home is concerned, social conflict and associated feelings on the side of the adolescents turn out to be a major ''mechanism'' through which the observable impact of educational downward mobility can be traced back. Integration into both the cultural system of ''legalized'' drug use and subcultural contexts as provided by social cliques is a further condition that strongely influences substance use among adolescents