EXPLORING THE IMPLEMENTATION OF ONLINE LEARNING PROGRAM FROM THE PERSPECTIVE OF LEARNERS IN REMOTE AREA

Abstract: This research is intended to explore the students who follow the online learning programzso called Recognition of Prior Learning in Remote Area. Qualitative descriptive method was conducted to gain the data the findings. After spread the questionnaire as instrument of the study, the result show that students’ motivation must be maintained after first meeting of the class, students’ autonomous learning does not activated automatically even the teachers use online learning platform; teachers’ instruction must be vividly stated that there are instruction that insist them to open the platform outside the learning period. Students’ English proficiency also seems do not show positive vibe. Stakeholder of the program are advised to do training on the lecturer before running the program in remote area; to mitigate the discrepancy of the learning system in platform used. Teachers are boosted to have a clear instruction to mitigate time and space constraint in learning activities.Keywords: , online learning, students’ perception

Factors that affect speaking skills of students from ethnic minorities in English language learning

The idea of speaking skills is interconnected with the environment and social context of students poses new challenges by students from ethnic minorities in English language learning. These factors encompass the hindrances and the success of ethnic minority students in adjusting themselves in speaking classes. From 95 first-year students in English Language Teaching program, 18 of them have different minor ethnicities. This study adopted a qualitative study by using semi-structured interviews as an instrument of research. The data then transcribed, coded, and analyzed into different themes that are in line with the research objectives. The results of this study show that the difficulties experienced by students from ethnic minorities in adjusting themselves in speaking classes are the lack of confidence, shyness, and anxiety, speaking opportunities and vocabulary masteries, feeling isolated, and additive bilingualism from peers. However, these hindrances can be solved by various factors: teachers’ decision in designing discussed topics and speaking activities in classroom setting.Keywords: ethnic minority students; speaking class; hindrances; encouragementFaktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara siswa etnis minoritas dalam pembelajaran bahasa InggrisPemikiran bahwa kemampuan berbicara sangat erat berkaitan dengan lingkungan dan konteks sosial siswa menjadikan tantangan tersendiri bagi siswa etnis minoritas dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Faktor-faktor ini mencakup kendala dan keberhasilan siswa ethis minoritas dalam menyesuaikan diri di kelas berbicara. Dari 95 siswa yang berada di semester pertama program Pendidikan Bahasa Inggris, 18 diantaranya berasal dari etnis minoritas yang beragam. Penelitian ini mengadopsi desain kualitatif dengan menggunakan wawancara semi terstruktur sebagai instrumen. Data ditranskrip, dikodekan dan dianalisis kedalam beberapa tema sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami siswa etnis minoritas dalam beradaptasi di kelas berbicara diantaranya rasa percaya diri, malu dan cemas, pengalaman berbicara dan perbendaharaan kata, perasaan terisolasi dan aditif bilingualism dari teman. Namun, kendala tersebut berangsur-angsur dapat diatasi karena faktor: pilihan dosen terhadap topik yang didiskusikan dan kegiatan aktifitas pada kelas berbicara.Kata kunci: siswa etnis minoritas; kelas berbicara; kendala; pendukun

THE PYGMALION EFFECT: HOW EXPECTATIONS INFLUENCE TEACHERS’ GRADING DECISION MAKING

This study investigated teachers’ expectation for students that lead to the choice of assessment types and the considered factors in grading decision making. Two teachers from different public senior high school were selected. The phenomenon where the positive teaching expectations deliberately lead to high student achievement (Pygmalion effect) is found in this study. The results show that positive teachers’ expectation for students will be reflected through their positive body language and give learning instruction more challenging for those who can fulfill their expectation i.e high achievement students. The expectations are dealing with students’ active participation the class and manner or attitude. Henceforth, teachers give more concern in applying informal assessment in grading students’ achievement in which process is more concerned instead of result. In addition, their expectations for students are used in considered factor in grading students’ achievement that is reflected in the report cards. Low achievement students could receive disadvantageous learning condition because of teachers’ expectation influencing their performance in a negative way, as grant their grade in report cards does not measure their real achievement

KENDALA GURU DALAM MELAKSANAKAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR NEGERI 69 BANDA ACEH

ABSTRAKNisrina. 2017. Kendala Guru dalam Melaksanakan Penilaian Portofolio pada Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 69 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:(1) Dr. Israwati, M. Si (2) Drs. M. Nasir Yusuf, M. KesKata Kunci : Kendala, Penilaian Portofolio, Kurikulum 2013.Salah satu teknik penilaian autentik dalam kurikulum 2013 adalah penilaian portofolio, yang merupakan teknik penilaian dengan cara menilai hasil karya siswa berupa kumpulan tugas yang dihasilkan siswa. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah apa saja kendala guru dalam melaksanakan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 dan bagaimana upaya untuk mengatasi kendala guru dalam melaksanakan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 di SD Negeri 69 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan penilaian portofolio dalam kurikulum 2013 dan untuk mengetahui upaya yang harus dilakukan untuk mengatasi kendala dalam melaksanakan penilaian portofolio pada kurikulum 2013 di SD Negeri 69 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data penelitian bersumber dari guru-guru kelas SD Negeri 69 Banda Aceh dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas yang sudah sertifikasi di SD Negeri 69 Banda Aceh yang berjumlah 8 orang. Berdasarkan analisis data yang dilakukan bahwa kendala guru dalam melaksanakan penilaian portofolio adalah banyak menyita waktu dikarenakan guru harus terlebih dahulu membuat kriteria/rubrik penilaian sesuai dengan tugas portofolio, dan siswa tidak secara cepat memahami tugas-tugas portofolio serta banyak siswa yang tidak membawa bahan-bahan untuk tugas portofolio sehingga menjadi hambatan dalam penilaian. Kemudian ada guru yang belum sepenuhnya mengerti tentang penilaian portofolio sehingga penilaian portofolio jadi jarang dilaksanakan. Dan solusi yang dilakukan guru harus bisa mengatur waktu dan mempersiapkan diri dalam menerapkan konsep penilaian sesuai kurikulum 2013, dengan mengikuti pelatihan dan mempelajari buku pedoman tentang K-13 sehingga implementasinya sesuai seperti yang diharapkan

ANALISIS PENJADWALAN KULIAH DENGAN METODE CONSTRAINTS PROGRAMMING PADA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Salah satu permasalahan utama pada bagian administrasi tingkat fakultas adalah permasalahan membangun jadwal kuliah. Inti dari permasalahan ini adalah menjadwalkan sejumlah komponen yang terdiri atas mahasiswa, dosen, ruang, dan waktu dengan sejumlah batasan atau syarat tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu jadwal kuliah menggunakan metode constraints programming yang memenuhi hard constraints. Langkah awal yang dilakukan adalah merepresentasikan masalah penjadwalan sebagai sebuah constraints satisfication problem (CSP), kemudian proses pencarian solusi CSP menggunakan blind search algorithm yaitu menguji seluruh ruang solusi yang ada. Hasil penelitian adalah suatu slot jadwal perkuliahan yang memenuhi constraints

PENGARUH PEMBERIAN PUPUK HAYATI BIOBOOST TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL BEBERAPA VARIETAS KACANG TANAH (ARACHIS HYPOGAEA L.)

Nisrina Arifah. 1305101050060. Pengaruh Pemberian Pupuk Hayati Bioboost TerhadapPertumbuhan dan Hasil Beberapa Varietas Kacang Tanah (Arachis hypogaea L.) dibawahbimbingan Ibu Erita Hayati sebagai ketua dan Ibu Nanda Mayani sebagai anggota. RINGKASAN Kacang tanah (Arachis hypogaea L.) merupakan salah satu jenis tanaman yangbanyak dikonsumsi masyarakat Indonesia. Kebutuhan kacang tanah terus meningkat setiaptahunnya dan permasalahan yang dihadapi ialah produktivitas tanaman kacang tanah yangmasih rendah dan berkurangnya lahan yang produktif. Upaya untuk meningkatkanproduksi kacang tanah antara lain dengan pemupukan dan penggunaan varietas unggul.Untuk mengurangi dampak dari pemakaian pupuk anorganik secara berlebihan yaitudengan menggunakan bahan-bahan organik. Pupuk yang digunakan dalam penelitian iniialah pupuk hayati Bioboost. Pupuk hayati merupakan mikroba yang diberikan kedalamtanah untuk meningkatkan pengambilan hara oleh tanaman dari dalam tanah maupunudara. Pupuk ini mengandung mikroorganisme tanah yang unggul dan bermanfaat untukmeningkatkan kesuburan tanah sebagai hasil proses biokimia tanah.Varietas unggul yangditanam di tanah yang subur dapat memberikan hasil yang cukup baik khususnya kacangtanah agar dapat memenuhi kebutuhan yang masih jauh lebih besar dibandingkan denganproduksinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pupuk hayatidan varietas kacang tanah serta interaksi antara pupuk hayati dan varietas terhadappertumbuhan dan hasil kacang tanah.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK)pola Faktorial yang terdiri atas 2 faktor dan 3 ulangan. Faktor pertama yaitu konsentrasipupuk hayati (P) yang terdiri dari 4 taraf yaitu: P0= 0 ml/l air, P1= 20 ml/l air, P2= 40 ml/lair dan P3= 60 ml/l air. Faktor kedua adalah varietas kacang tanah yang terdiri dari 3 tarafyaitu: V1= Domba, V2= Kelinci dan V3= Tuban. Parameter yang diamati adalah tinggitanaman, jumlah cabang, jumlah polong bernas per tanaman, jumlah polong hampa pertanaman, berat polong bernas per tanaman berat biji per tanaman, berat 100 biji kering, danpotensi hasil.Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi pupuk hayati Bioboostberpengaruh terhadap jumlah polong bernas, berat biji pertanaman dan potensi hasildengan konsentrasi terbaik yaitu 20 ml/l. Sedangkan untuk varietas berpengaruh terhadappertumbuhan dan hasil dengan varietas terbaik ialah varietas Tuba

FACTOR ANALYTICAL THAT CORRELATE TO SELF CARE AGENCY OF HIV POSITIVE MOTHER IN IMPLEMENTING COMMUNITY HOME BASED CARE IN SURABAYA

HIV positive mother should have a good self care agency. The reality showed that HIV positive mothers have poor self care agency. Multi factors that influence to self care agency of HIV positive mother. The purpose of this study was to analysis a relationship between multi factors and self care agency of HIV positive mother. The design of this study was descriptive correlation with cross sectional approach. The sample were mothers with HIV positive. This study used purposive sampling technique. The independent variables were age, developmental state, health state, lifestyle, educational, occupational, family system and availability of resources. The dependent variable was self care agency. Data were collected using by demography, lifestyle, and the exercise of self care agency scale questionnaire. Data were analyzed using by spearman rank correlation. The result showed the significant value and correlation coefficient of each independent variables with dependent variable (p=0,870 r=0,029; p=0,011 r=0,432; p=0,002 r=0,516; p=0,000 r=0,819, p=0,141 r=0,258; p=0,183 r=0,234; p=0,012 r=0,424 and p=0,865 r=0,030). Developmental state, health state, lifestyle and family system have correlation with self care agency of HIV positive mother. Age, educational, occupational and availability of resources have not correlation with self care agency of HIV positive mother. The strong recorrelate factor with self care agency was lifestyle. Keywords: Self care agency, HIV positive mother, community home based car

Analisis Pelaksanaan Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Berdasarkan PP No. 46 Tahun 2011 Tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil Di Dinas Koperasi dan Usaha Mikro Kota Semarang

Evaluation of the employees performance are important factor as a measure that can be used to reform and improve performance employees. Assessment work performance use DP-3 in the neighborhood civil servants are considered no effective because cannot be used for measuring how much productivity and contribution given civil servants over organisation. Assessment DP-3 are more oriented towards on judgment personality and behavior. The assessment system of repair work performance employees combining of elements target work civil servants and behavior work set in government regulation number 46/2011. One government agencies apply the assessment system of work performance use element target work civil servants and behavior work were dept. of cooperatives or for micro and the city of Semarang. The results of the study show the work performance in the office for cooperatives and micro business have led to theories management, but there are still requirement in assessment work performance that have not been. In terms of input on who provide an assessment have not been in accordance with government regulation number 46/2011. In terms of the process is good only not optimal because employees still needs to be given trainings periodically. In terms of output assessment work performance employees referring to government regulation number 46/2011 able to increase work performance employees, encourage motivation, and increase discipline

ANALISIS UNSUR CINTA DALAM PERSPEKTIF ISLAM PADA NOVEL SURGA YANG TAK DIRINDUKAN KARYA ASMA NADIA

ABSTRAKNisrina Zahara. 2017. Analisis Unsur Cinta dalam Perspektif Islam pada Novel Surga Yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia. Skripsi., Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:(1)Dr. Mohd. Harun, M.Pd., (2) Drs. Denni Iskandar, M.Pd.Kata Kunci : unsur cinta dalam perspektif Islam, novel, teknik penggambaran.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) unsur cinta dalam perspektif Islam pada novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia, (2) cara penggambaran unsur cinta dalam perspektif Islam pada novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia yang diterbitkan oleh Asma Nadia Publishing House pada tahun 2014 dan memiliki ketebalan 300 halaman yang terdiri dari 22 subbab. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara kualitatif, yakni membaca novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia kemudian mendeskripsikan atau menjelaskan unsur cinta dalam perspektif Islam yang terdapat dalam novel tersebut dalam bentuk uraian. Hasil analisis data ditemukan tujuh jenis unsur cinta yang terkandung dalam novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia, yaitu: (1) cinta mahabbah, (2) cinta syaghaf, (3) cinta shabwah, (4) cinta mail, (5) cinta hazanu, (6) cinta kulfah, (7) cinta syauq. Dari ketujuh jenis unsur cinta dalam perspektif Islam tersebut yang paling dominan adalah jenis cinta mahabbah. Unsur cinta yang dialami tokoh dalam novel Surga Yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia digambarkan melalui teknik ekspositori dan teknik dramatik