Things said in passing: «Polarization», «Politicization» and «Peronization» like soft categories in the historiography about first Peronism

En este artículo se discuten diferentes usos de los términos “polarización”, “politización” y “peronización” que circulan en la literatura sobre el primer peronismo (1945-1955). Con el propósito de contribuir a los debates que incorporan la investigación sobre el primer peronismo a campos de mayor envergadura como el de los estudios de los partidos políticos o la reflexión sobre los populismos latinoamericanos, indago en el texto las relaciones que existen entre los conceptos utilizados y las nociones sobre la política implicadas en ellos, tanto las del presente del historiador cuanto las de los protagonistas del período. Al identificar tensiones entre los usos de los conceptos y los avances de la producción historiográfica en su conjunto, propongo discutir la idea de “adhesión” como forma de desplazar las valencias no previstas de los términos en discusión.This article discuss different uses of the terms "polarization", "politicization" and "peronization" in historiography on the first Peronism (1945-1955). In order to contribute to debates that incorporate research on the first Peronist to larger fields of studies such as political parties or reflection on Latin American populisms, I explore the relationships between the concepts used and notions of politics involved in them, both the present of historians and the present of protagonists of the period. By identifying tensions between the uses of the concepts and advances in historiography as a whole, the article propose to discuss the idea of "adherence” as a way to change the valences of the terms laid down in discussion.Fil: Quiroga, Nicolás Francisco. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Historia política: desafíos de su escritura actual, a partir del ejemplo concreto. Introducción

La convocatoria a este dossier de Polhis tenía un pedido: escribir un ensayo sobre historia política luego de haber “atravesado” la producción de una tesis de posgrado.Fil: Quiroga, Nicolás Francisco. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentin

¿Qué tengo si no tengo papeles? Materialidad y juego en el trabajo de archivo.

Esta nota describe una experiencia de trabajo de archivo en el que la documentación principal en la investigación es nacida digital. La ya notable presencia de herramientas y técnicas digitales en el escritorio de historiadores e historiadoras y las crecientes series de documentos nacidos binarios introducen interrogantes y problemas en la labor intelectual diaria. Las tensiones entre prácticas de archivo con disposiciones propias de la cultura letrada y el tipo de experiencia que describe esta nota exigen aproximaciones novedosas y enriquecedoras. Se presentan aquí dos enfoques que renuevan las preguntas sobre la noción de archivo

Las dinámicas discursivas en el aula y su relación con el aprendizaje de conceptos en física

Tesis (Doctor en Física)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2021.El objetivo de esta tesis de doctorado es analizar de qué manera se relacionan las dinámicas discursivas con el aprendizaje de conceptos en aulas reales en las que se dan clases de física. Para llevar adelante la investigación utilizamos como abordaje metodológico el estudio de caso.Trabajamos con una docente de secundario diseñando problemas que luego ella llevaba al aula. Se utilizó el registro audiovisual para realizar un microanálisis tanto de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes como las acciones de la docente que inciden sobre la dinámica discursiva en el aula. El marco teórico más relevante en este trabajo es el mecanismo social de la progresividad. Los estudiantes, al igual que los científicos, deben trabajar para avanzar en el conocimiento, probar y refinar las hipótesis, y sustituir progresivamente las teorías antiguas e inválidas y eso sólo es posible si se produce una simetría en la interacción. Se pudo describir cómo las dinámicas discursivas que se dan en el aula permiten a los estudiantes construir una Estructura Semántica Común que de una respuesta a la pregunta dada.The purpose of this doctoral thesis is to analyze how discursive dynamics are related to concept learning in real physics classrooms. The research was addressed using a case-study approach as a methodological strategy. We worked with a high school teacher designing problems that she then took to the classroom. The audiovisual registry was used to carry out a microanalysis of both the learning achieved by the students and the teacher's actions that affect the discursive dynamics in the classroom. The most relevant theoretical framework in this work is the social mechanism for discourse progressiveness in science classrooms. Students, like scientists, must work to advance knowledge, to test and refine hypotheses, and to progressively replace old and invalid theories, and this is only possible if there is symmetry in their interaction. It was possible to describe how the discursive dynamics that occur in the classroom allow students to build a Common Semantic Structure that provides an answer to a given question.Fil: Baudino Quiroga, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina

Prueba de habilidades práctica

En este documento se registra el desarrollo de la prueba de habilidades en el marco del diplomado de profundización CISCO CCNP, allí se construye la red completa en el simulador GNS3, se realizan los ajustes básicos de cada dispositivo y el direccionamiento para el funcionamiento de esta, así como los ajustes de capa 2 y los protocolos de enrutamiento. Se realiza la verificación de la conectividad de acuerdo con los parámetros previamente establecidos en la tabla de direccionamiento, haciendo ping entre los diferentes hosts de la red para comprobar su correcta conexión.This document records the development of the skills test in the framework of the CISCO CCNP deepening diploma course, where the complete network is built in the GNS3 simulator, the basic settings of each device and the addressing are made for its operation, as well as the layer 2 settings and the routing protocols. The connectivity is verified according to the parameters previously established in the routing table, pinging between the different hosts of the network to verify their correct connection

Decimotercer Simposio de Investigación en Educación en Física

San Juan, Argentina. Entre el 5 y 7 de Octubre de 2016.www.sief13.unsj.edu.a

Resenha do livro: Problemas teóricos do estado integral na América Latina. Forças em tensão e crise

Problemas teóricos del Estado integral en América Latina, volumen coordinado por el Dr. Lucio Oliver Costilla, presenta diversos análisis respecto a las relaciones entre Estado y sociedad civil en América Latina y las disputas entre proyectos y fuerzas sociales, fundamentalmente en las primeras dos décadas del siglo XXI. Ello en el contexto de la crisis hegemónica de los estados nacionales de competencia y el neoliberalismo. Hegemonía, Estado integral y sociedad civil, son los ejes conceptuales centrales que guían las elaboraciones que componen el libro, pero también están presentes problemáticas concretas e históricas que definen el carácter de cada contexto social. De igual manera, se exponen potenciales vetas de reflexión para las ciencias sociales, a partir del diálogo entre el análisis de las coyunturas particulares y la teoría crítica latinoamericana clásica. En conjunto, estos análisis expresan también el rol activo de intelectuales como sujetos de la disputa por los sentidos comunes de la sociedad.Problemas teóricos do Estado integral na América Latina, volume coordenado pelo Dr. Lucio Oliver Costilla, apresenta diversas análises sobre as relações entre Estado e sociedade civil na América Latina e as disputas entre projetos e forças sociais, fundamentalmente nas duas primeiras décadas do século XXI. Isso no contexto da crise hegemônica dos estados de competição nacional e do neoliberalismo. A hegemonia, o Estado integral e a sociedade civil são os eixos conceituais centrais que orientam as elaborações que compõem o livro, mas também há problemas concretos e históricos que definem o caráter de cada contexto social. Da mesma forma, expõem-se potenciais veios de reflexão para as ciências sociais, a partir do diálogo entre a análise de situações particulares e a teoria crítica clássica latino-americana. Juntas, essas análises também expressam o papel ativo dos intelectuais como sujeitos da disputa pelo senso comum da sociedade.Theoretical problems of the integral State in Latin America, a volume coordinated by Dr. Lucio Oliver Costilla, presents various analyzes regarding the relations between the State and civil society in Latin America and the disputes between projects and social forces, fundamentally in the first two decades of the XXI century. This in the context of the hegemonic crisis of national competition states and neoliberalism. Hegemony, the integral State and civil society are the central conceptual axes that guide the elaborations that make up the book, but there are also concrete and historical problems that define the character of each social context. In the same way, potential veins of reflection for the social sciences are exposed, based on the dialogue between the analysis of particular situations and classical Latin American critical theory. Together, these analyzes also express the active role of intellectuals as subjects of the dispute for the common senses of society.

Interpretación histórica y objetos digitales: consideraciones a partir de ejemplos concretos

Uno de los problemas fundamentales para la investigación histórica con objetos digitales se relaciona con su interpretación. A las problemáticas sobre la preservación de los objetos digitales ya consideradas, especialmente por la archivística, hay que agregar las cuestiones relacionadas con el análisis de colecciones digitales sin curaduría, semiestructuradas, parciales, etc. Partiendo de una conocida definición de objetos digitales que propone pensar sus capas física, lógica y conceptual (K. Thibodeu), el artículo discute las implicancias para el análisis histórico de esas consideraciones a partir de casos concretos, con colecciones de objetos digitales diversas en su extensión y propósitos: logs de chats y colecciones enormes como la de Geocities.com.One of the fundamental problems for historical research that employs digital objects is how these latter should be interpreted. In addition to issues relating to the preservation of digital objects, already covered by archival science in the main, there are also questions around the analysis of digital collections without curation, or that are semi-structured, partial, etc. Departing from a well-known definition of digital objects that proposes to think about their physical, logical and conceptual layers (K Thibodeu), this article discusses the implications of said definition for the historical analysis of digital objects on the basis of concrete cases, using collections of digital objects of differing volume and purpose: chat logs and huge collections such as Geocities.com.Fil: Quiroga, Nicolás Francisco. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia. Centro de Estudios Históricos; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata; Argentin

Manuscrito hallado en una botella : El plan de acción política 1955-56 y la historiografía sobre el primer peronismo

En otros textos hemos adelantado algunos comentarios a determinados argumentos acerca de la significación de los diez años del primer peronismo. Lo hemos hecho con el propósito de poner en suspenso la aceptación con la que han sido leídos algunos textos considerados clásicos por la historiografía de la normalización de los estudios sobre el peronismo. Este trabajo avanza en la misma dirección: no nos preocupa sólo discutir las conclusiones de los clásicos o protoclásicos del área sino más bien reparar y debatir acerca de la recepción de la que han sido objeto dichos textos en los último veinte años (entendemos por recepción la transmisión de puntos de vista interpretativos y no meramente el asentimiento que demuestra la cita bibliográfica). Así, se comprenderá que cuando sostenemos que tal o cual sentencia forma parte del consenso historiográfico posterior a 1983 nos preguntemos acerca de las implicancias de aceptarla sin monitoreo, sin revisión.Jornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació