Mindfulness Trait dan Positive Reappraisal Coping Pada Orang Tua Yang Memiliki Anak Autis

Mindfulness trait merupakan keadaan penuh perhatian berdasarkan pada pengalaman yang ditandai dengan keterbukaan dan penerimaan. Mindfulness trait penting dimiliki oleh orang tua dengan anak autis untuk mengatasi stres dengan menilai kembali perasaan mereka dengan cara yang positif (positive reappraisal coping). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara mindfulness trait dan positive reappraisal coping pada orang tua yang memiliki anak autis. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang menggunakan subjek berjumlah 348 orang tua dengan anak autis. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan 2 skala yaitu pada variabel mindfulness trait menggunakan skala Cognitive and Affective Mindfulness Scale- Revised (CAMS-R) dan skala Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) untuk mengukur positive reappraisal coping. Analisa data menggunakan korelasi pearson product moment melalui SPSS versi 25. Hasil analisa korelasi menunjukkan r = 0,239 (p < 0,05), yang artinya terdapat hubungan positif yang signifikan antara mindfulness trait dan positive reappraisal coping pada orang tua yang memiliki anak autis

Capacity Building Berbasis Dukungan Perilaku Positif Komunitas bagi Pendamping Disabilitas Berat Jawa Timur

Dinas sosial memiliki 168 pendamping yang bertugas memberikan pendampingan kepada 4,000 penyandang disabilitas berat yang tersebar di 38 kota/kabupaten di Jawa Timur. Para pendamping ini bertugas untuk untuk memberikan layanan prima bagi penyandang disabilitas berat dan orangtuanya melaui program asistensi ini berpotensi untuk meningkatkan kualitas layanan dan menyelesaikan permasalahan berupa kemudahan tersampaikannya program pemerintah bagi disabilitas. Persoalanya adalah para pendamping ini belum memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk mensukseskan program dinas sosial ini. Pengabdin ini mencoba untuk memberikan peningkatan karakter interpersonal skill untuk optimalisasi Layanan Pendamping Disabilitas Berat Dinas Sosial Jawa Timur. Melalui pelatihan karakter building, para pendamping diberikan keterampilan mengelola emosi, asesemen dan membangun jejaring. Hasil pelatihan membuktikan bahwa peserta sangat antusias dalam mengikuti kegiatan dan memiliki pemahaman dan pengetahuan dalam melakukan asesemen dan membangun jejaring untuk membantu penyandang disabilitas berat berkegiatan. Program pengabdian yang dilakukan terbukti dinilai positif oleh peserta pengabdian. Peserta menilai bahwa pemahaman, cara penyampaian dan cara menjawab pemateri sudah memuaskan. Selain itu, terjadi peningkatan rata-rata skor pre-test peserta yang awalnya berada pada skor 43 menjadi 51 saat post-test. Hal ini menunjukkan bahwa pengabdian yang dilakukan terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan peserta pengabdian

Pengaruh Paparan Paraquat terhadap Populasi Bakteri yang Berperan sebagai Dekomposer, Pelarut Fosfat, dan Nitrifikasi pada Tanah Perkebunan Desa Batetangnga Sulawesi Barat

Abstrak. Paraquat adalah herbisida yang digunakan secara luas untuk mengontrol pertumbuhan gulma. Penggunaan paraquat dalam jangka panjang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem termasuk mikroorganisme tanah karena keberadaan residunya di dalam tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh paparan herbisida paraquat terhadap populasi bakteri yang berperan sebagai dekomposer, pelarut fosfat, dan nitrifikasi pada tanah perkebunan. Penelitian ini merupakan penelitian observasional. Pengaruh paparan paraquat terhadap populasi mikroba dievaluasi dari nilai Total Plate Count (CFU/g Tanah). Bakteri yang berperan sebagai dekomposer, pelarut fosfat, dan nitrifikasi pada tanah yang terpapar dan yang tidak terpapar herbisida paraquat. Data penelitian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai TPC populasi bakteri yang berperan sebagai dekomposer, pelarut fosfat dan nitrifikasi diantaranya bakteri amilolitik, selulolitik, proteolitik, lipolitik, pelarut fosfat, dan penambat nitrogen pada tanah yang tidak terpapar herbisida paraquat masing-masing sebesar 7.34, 7.04, 7.48, 7.04, 7.77, dan 5.00 (CFU/g). Sedangkan pada tanah yang terpapar herbisida paraquat masing-masing sebesar 6.42, 6.04, 6.25, 6.41, 6.29, dan 4.85 (CFU/g). Kata kunci: paraquat, populasi bakteri, dekomposer, pelarut fosfat, nitrifikasi

Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Penyusunan Program Pengajaran Individual Siswa Berkebutuhan Khusus di Kelas Inklusif

This research aimed to improve students’ ability in developing Individual Teaching Program (PPI) Module for Children with Special Need. This study used quasi experimental with between-group design. Seventh semester of Psychology students who was taking a Psychology for Children with Special Need course were the subject of the research. Data collection was obtained through observation, interview, Focus Group Discussion, and documentation. The data analysis was descriptive-quantitative. The analysis result was used to interpret the research findings. The findings showed that most of the subjects got more understanding after treatment. The study implies that in the future research, it is necessary to conduct sustainable guided program, intensive time table, and implementation of the program so that the subjects experience the real practice

Penerapan bermain jump shape untuk mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Al-Istiqomah Cibinong Bogor tahun 2020

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu gambaran tentang Penerapan Bermain Jump Shape untuk Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun 2020. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan (1) Bagaimana Penerapan bermain jump shape untuk mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Al-Istiqomah tahun 2020? (2) Apa Saja Kelebihan dan Kekurangan Bermain Jump Shape Di RA Al - Istiqomah Cibinong Bogor tahun 2020?. Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian kualitatif lapangan, dimana peneliti ikut berpartisipasi selama di lapangan. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas B dan wali murid. Untuk keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari kesimpulan ini menunjukkan bahwa: Penerapan kegiatan bermain jump shape dapat mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Al-Istiqomah Cibinong Bogor, yaitu dilihat dari perkembangan motorik kasarnya salah satunya kelincahannya yang semakin berkembang, Bermain jump shape dapat melatih keseimbangan, ketepatan, kelincahan dan kecepatan. Kekurangan bermain jump shape waktu yang terbatas dikarenakan pijakan yang dibuat peneliti hanya 2 sehingga anak bermain secara bergantian

Spiritual Well-Being and Mental Health of Students in Indonesia

Mental health is very important in human life, especially for students studying at university. This is because problems with mental health can lead to mental disorder or emotional distress, such as depression or anxiety or psychological disfunction. Spiritual well-being can affect mental health in students. Interpersonal relationships with the environment, social, groups and God are part of the process of spiritual well-being. Therefore, this study aims to show that there is a relationship and influence of spiritual well being on mental health possessed by students in learning. The research method used is quantitative research methods. The data was collected through questionnaire (N = 209; ages 14–23 years old; 100 men and 109 women). The analysis used linear regression analysis, correlation, and independent-sample t-test. The result show that there is a significant relationship between spiritual well-being and mental health in students in Indonesia

An Analysis of a Scaffolding Collaborative Contextual Method of Inclusive Teacher Toward the Students with Special Needs in Elementary School

Scaffolding collaborative contextual method is a method aimed at providing assistance and collaboration of inclusive teachers to the students with special needs in accordance with the situation of students and schools so that students can exceed their potential. The purpose of this research is to study the Scaffolding Collaborative Contextual Method used by teachers in inclusive classes. The subjects involved in this research were inclusive class teachers (N= 17) from 8 inclusive schools in Batu, Malang, Indonesia. The data were collected through observation and interview. The data were analyzed using a qualitative method by performing data reduction, classification, and collaboration in the inclusive classes. The results of the research showed that (1) inclusive classroom management highly depended on the teachers’ competence, facilities, and students’ characteristics. Inclusive schools in Batu implemented 3 inclusive class management models, namely integration of general model, advanced model integration, and two general and advanced model; (2) teachers’ scaffolding had led to teaching strategies and encouraged students to achieve goals in diverse forms such as demonstration, repetition, or providing special hours for material enrichment; (3) there were some schools that performed individual learning programs, yet they had not transferred the responsibility to the students. In general, the collaboration between inclusive teachers and other teachers was generally good. They performed mutual cooperation in the form of sharing learning methods and sharing tasks in dealing with inclusive classes. More details will be discussed further in this paper