Estudo teórico de furto e irregularidade em unidades consumidoras

Electricity utilities pay great attention to electricity meters. energy consumption, as it has great interest in the perfect and correct functioning of these equipments. The fall in the cost of producing digital energy meters encouraged utilities to replace analog meters. However, there are times when energy utilities detect irregularities in units consumers, such as clocks with measurement error or occurrences of power theft from the network of distribution. This work aims to study energy consumption meters electricity, fraud and theft that can occur in these and their consequences, highlighting the used by consumers in the B1 group. Different types of evidence of fraud and irregularities in measurement systems. Tests will also be described. that aim to verify the integrity of the electricity consumption meters.As concessionárias de energia elétrica dispendem grande atenção aos medidores de consumo de energia, pois tem grande interesse no perfeito e correto funcionamento destes equipamentos. A queda do custo da produção de medidores de energia digital incentivou as concessionárias de energia elétrica a realizarem a substituição dos medidores analógicos. Porém, há ocasiões em que as concessionárias de energia detectam irregularidades em unidades consumidoras, como relógios com erro de medição ou ocorrências de furto de energia da rede de distribuição. Este trabalho tem como intuito o estudo de medidores de consumo de energia elétrica, fraudes e furtos que podem ocorrer nestes e suas consequências, salientando os utilizados em consumidores do grupo B1. Será a abordado neste trabalho diferentes tipos de indícios de fraude e irregularidades em sistemas de medição. Também serão descritos ensaios que visam verificar a integridade dos medidores de consumo de energia elétrica

CARACTERÍSTICAS E FATORES DE SUCESSO NO CURSO TÉCNICO DE FINANÇAS DO INSTITUTO FEDERAL DE RONDÔNIA

Este trabalho teve como objetivo analisar as características de sucesso dos egressos do Curso Técnico de Finanças do IFRO no período de 2013 a 2016 que contribuíram para que eles obtivessem êxito na sua conclusão. Constitui uma pesquisa social aplicada, baseada no estudo de caso específico, cujo caráter é exploratório e descritivo. Dentre as singularidades dos egressos identificadas destacam-se: 45,17% têm até 25 anos, 84% são mulheres e 55% têm curso superior, sugerindo perfis de indivíduos que: puderam dedicar um maior tempo aos estudos, se alinham a um movimento mais amplo de ascensão do gênero na busca por maior espaço e por já estarem inseridos no mercado tendem a atribuir uma maior importância relativa a capacitações. 77% estudam e/ou trabalham, 48% acham que o trabalho tem relação com a formação e 68% acham que as exigências do mercado são inferiores as da formação, sinalizando dados importantes para responder a questão principal da pesquisa. 94% avaliaram a instituição e a infraestrutura como ótimas ou boas, 90% avaliaram o curso técnico como ótimo ou bom, 71% avaliaram os conhecimentos como ótimos ou bons, 97% avaliaram a qualificação dos professores como ótima ou boa, 94% consideraram o nível de aprendizagem alto ou muito alto e tem grande interesse em continuar atuando na área financeira

O bloco no poder no Brasil durante o governo Lula (2003-2010).

Esta dissertação de Mestrado tem como finalidade fazer uma análise do bloco no poder no Brasil, durante o período dos dois governos de Luis Inácio Lula da Silva (20032010). O objetivo geral desta pesquisa é analisar e compreender as relações entre Estado, governo e frações de classe no interior do bloco no poder no Brasil. Trabalharemos com a hipótese de que a fração da grande burguesia interna industrial e agrária melhorou sua posição relativa no interior do bloco no poder, mesmo não conquistando a hegemonia dentro do bloco, pois a fração de classe hegemônica é a burguesia financeira nacional e internacional. Em nossa hipótese secundária vamos trabalhar que o modelo macroeconômico neoliberal continua o mesmo, existe mudança apenas na correlação de força no interior do bloco no poder e no discurso em relação ao antigo neoliberalismo ortodoxo, porem a sua política econômica continua sendo neoliberal.This Master's dissertation aims to analyze the power bloc in Brazil, during the period between the two governments of Luis Inácio Lula da Silva (2003-2010). The general objective of this research is to analyze and understand the relationship among State, government and class fractions within the power bloc in Brazil. We will work with the hypothesis that the fraction of large industrial and agrarian bourgeoisie internal improved their relative position within the power bloc, even not winning the hegemony within the block, as the hegemonic class fraction is the national and international financial bourgeoisie. In our secondary hypothesis, we will work that the neoliberal macroeconomic model remains the same, there is only change in the strength of correlation within the block in power and discourse from the old orthodox neoliberalism, put their neoliberal economic policy remains

ATENTANDO CONTRA UM PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO TOMBADO: “ESTÃO DESTRUINDO OS FAMOSOS PETRÓGLIFOS DE INGÁ” (1952-1953)

ABSTRACT The site of the Itacoatiaras of Ingá, also known as Ingá Stone, was listed by the Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) on May 29, 1944. However, in 1952, even the site of the Itacoatiaras of Ingá being listed, it still suffered attacks that could have generated its total destruction. This attack was avoided by means of the Sociedade Paraibana de História Natural and researcher Leon Clerot together with IPHAN. Therefore, this article aims to demonstrate how this process of attack against the Ingá Stone and its impediment took place, with the protagonism of the Sociedade Paraibana de História Natural and the researcher Leon Clerot, as well as to ponder on why a listed heritage archeological site still have been the focus of destruction. Keywords: Destruction. Archaeological Heritage. Ingá Stone

Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana

O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A práticapedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividadeformadora, tratada numa perspectiva institucional e plural, enquanto que a prática pedagógica docente se constitui em uma das suas traduções. A dimensão relacional é destacada como característica e base do pensamentofreireano, bem como explicação das relações ensino-pesquisa, docência- -discência, sujeitos da educação-contexto socioeducacional

A abordagem biográfica, instrumento da pesquisa educacional e da formação docente: contribuições da Escola de Chicago e do Interacionismo Simbólico

Perspectivas, métodos e técnicas ajustados à construção compreensiva de conhecimentos de questões educacionais, em que se destaca a abordagem biográfica, têm ganhado relevo na pesquisa educacional. A renovação teórico-metodológica atinge também o campo da formação de professores. Esse fenômeno pode encontrar explicação em elementos históricos, sociológicos, científicos, relativos à constituição do estatuto epistemológico do campo da Educação. O texto examina aspectos teóricos e metodológicos da abordagem biográfica enquanto um instrumento de pesquisa educacional e de formação docente. O estudo do itinerário epistemológico dessa abordagem põe em evidência as contribuições da Escola de Chicago e do interacionismo simbólico, com foco no significado dos construtos teóricos que podem fomentar um maior desenvolvimento da pesquisa educacional e da formação de professores.Palavras chave: Abordagem Biográfica - Escola de Chicago - Interacionismo Simbólico.The biographical approach, tool of educational research and teacher training: contributions of Chicago School and symbolic interactionismPerspectives, methods and techniques adjusted to the comprehensive construction of knowledge of educational issues, which include the biographical approach, have gained importance in educational research. The theoretical and methodological renovation also entails the Teacher Education field. This phenomenon can be explained by historical, sociological and scientific elements related to the constitution of the epistemological statute of the education field. This work investigates theoretical and methodological aspects of the biographical approach as an instrument of educational research and teacher training. The study of the epistemological itinerary of this approach highlights the contributions of the Chicago School and the symbolic interactionism, focusing on the significance of theoretical constructs that can foster further development of educational research and teacher training.Keywords: Biographical Approach - Chicago School - Symbolic Interactionism.

Angle’s classification among Brazilian racial biotypes: a university based observational study

Background: The purpose of this study is to determine demographic profile and the pattern of malocclusion from the initial clinical records of patients who sought the dental clinics for orthodontic treatment and to determine difference in Angle’s classification among racial biotypes.Materials and Methods: Between the years 2011 and 2014, 1576 clinical records were selected and reviewed by one examiner to identify epidemiological characteristics. Angle’s classification, age, dentition, and others were scored, and after tabulation, data were grouped to find percentiles.Results: Class I was found at 57.9%; Class II, 31.4%, and Class III, 10.8%; there was no significant difference in gender distribution (49.6% of men and 50.4% of women); the orthodontic treatment plan indicated was comprehensive (77.4%) and the sample was composed, mainly, by white and mulatto biotypes (40.8% and 41.1%, respectively) and by youth aged 5–10 y.o. (32.1%) and aged 11–15 y.o. (29.4%). Conclusion: There was a high incidence of Class I and indication for comprehensive treatment. There were differences in the incidence of malocclusion for the Afro-Brazilian ethnic group

Facial harmony in orthodontic diagnosis and planning

Facial Harmony is one of the main goals of orthodontic treatment, and it is not always correlated with the attainment of cephalometric objectives. The purpose of this study was to evaluate two groups of subjects presenting a clinically balanced soft tissue profile using cephalometric radiographs. Thirty lateral cephalometric radiographs of white females, divided in two groups, one with excellent facial profile (Group 1), and the other with good facial profile (Group 2) were used. Student's t-test (P?< .05) was used to compare the cephalometric parameters of the 2 groups. Linear regression analysis was also performed between 1.NB and SnV-Pog and between AB horizontal and SnV-Pog'. Group 2 showed higher mean values than group 1 for ANB (p = 0.002), AB horizontal (p < 0.001), 1.NB (p < 0.001), and a lower mean value for SnV-Pog (p = 0.003). The higher the SnV-Pog value, the lower the 1.NB value, no matter what group was evaluated. For each 1 mm increase in SnV-Pog, a 0.61º decrease could be expected in 1.NB (p = 0.003). The higher the SnV-Pog value, the lower the AB horizontal value, although group 2 presented greater AB horizontal values. For each 1 mm increase in SnV-Pog, a 0.24 mm decrease could be expected in AB horizontal (p = 0.019). We concluded that women with good facial profile do not necessarily present the same cephalometric values, and facial analysis should be the main reference in planning orthodontic treatments and should be considered together with cephalometric analysis in an individualized way